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四年級數(shù)學教案：簡單的小數(shù)加法
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的四年級數(shù)學教案：簡單的小數(shù)加法，歡迎大家分享。
教學內(nèi)容：教材127-128頁例1、例2、128頁”做一做“，練習三十第1－3題．
素質(zhì)教育目標
(一)知識教學點
1．理解并掌握小數(shù)加法的計算方法．
2．正確區(qū)分整數(shù)加法和小數(shù)加法的異同．
(二)能力訓練點
1．能正確計算小數(shù)加法，培養(yǎng)學生的計算能力．
2．通過學習、培養(yǎng)學生的遷移類推能力．
(三)德育滲透點
通過計算小數(shù)加法，對學生進行良好的學習習慣教育．
教學重點：小數(shù)加法的計算方法．
教學難點：理解對齊數(shù)位、滿十向前一位進1的算理．
教具、學具準備：投影儀、投影片．
教學步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答．說出下列小數(shù)中每一位數(shù)表示的意義．
0.40.081.0323.715.26
2．說出下面的錢數(shù)各是幾元幾角幾分．
1.82元0.03元7.90元0.65元0.27元15.04元
3．整數(shù)加法法則是什么？
(強調(diào)：相同數(shù)位對齊，從個位加起)
二、探究新知
1．導入：
豎式計算1283＋2642479＋560
轉(zhuǎn)化成12.83＋26424.79＋5.60導入課題．
板書簡單的小數(shù)加法
2．新授．
(1)教學例1．
出示：小紅買一支自動鉛筆用0.65元，買一支轉(zhuǎn)筆刀用0.27元．一共用了多少錢？
啟發(fā)學生思考：通過看題，你知道了什么？
引導學生明確：
①列式．
�、谟脦捉菐追种R計算．(學生試算，教師巡視時提示：列豎式時把數(shù)位對齊)
(2)小數(shù)計算的方法．
學生討論交流．教師巡視時提示：
�、�0.65中的”6“”5“、0.27中”2“”7“的意義．
�、谪Q式排列的道理：明確相同數(shù)位對齊，即小數(shù)點對齊．
③從低位加起，滿十向前一位進一．
�、芎偷男�(shù)點和加數(shù)的小數(shù)點對齊．
板書(見板書設計)
(3)啟發(fā)思考：小數(shù)加法的計算方法．
明確：①相同數(shù)位對齊．
②從低位加起，滿十向前一位進一．
�、劢Y(jié)果對齊加數(shù)的小數(shù)點點上小數(shù)點．
(4)比較以上兩種方法哪種簡便？
(5)反饋練習：127-128頁”做一做“1、2．(要求獨立完成，同桌交流)
(6)教學例2．
出示：王宏的媽媽買花布1.5米，買白布2.6米．一共買了多少布？
�、儆美�1的方法類推，學生獨立計算．
(教師巡視時點撥十分位上滿10個0.1向前一位進1的道理．)
�、跈z查效果．
板書1.5＋2.6=4.1(米)
�、圪|(zhì)疑．
�、芊答伨毩暎�182頁下面的”做一做“1、2題．(分組做，互相交流)
(7)啟發(fā)學生思考：小數(shù)加法和整數(shù)加法有什么相同點？計算時應注意什么？
明確相同點：(1)相同數(shù)位對齊(2)從低位加起，滿十向前一位進一．
不同點：小數(shù)加法在和里點上小數(shù)點．
(8)計算導入時的兩個小數(shù)加法．
12.83＋2.6424.79＋5.60
三、鞏固發(fā)展
1．填空(用小數(shù)計算)
(1)=()＋()=()
(2)=()＋()
(3)=()＋()=()
2．判斷對錯，并改正．
3．計算．
0.45＋0.780.34＋0.520.54＋0.080.47＋0.37
4．129頁2題．
四、全棵小結(jié)：這節(jié)課，你又學到了哪些新知識？
(重點從小數(shù)加法的計算方法及整數(shù)加法的異同方面總結(jié))
五、布置作業(yè)：練習三十1題后4個題．
六、板書設計
簡單的小數(shù)加法
答：一共用了9角2分．
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