五年級數(shù)學(xué)教案:《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的五年級數(shù)學(xué)教案:《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)內(nèi)容
分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算
。ǘ┙滩牡119頁的內(nèi)容及第121頁練習(xí)二十三第5-8題。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過教學(xué),使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用,并能靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。
2.培養(yǎng)學(xué)生計算的靈活性。
3.養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
正確應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。
四、教具準(zhǔn)備
投影。
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1.用簡便方法計算下面各題,并說出簡算的依據(jù)。
53+36+64+971.5+3.8+6.2
2.全班學(xué)生獨(dú)立完成,并說出加法運(yùn)算定律的字母表示形式。
3.老師板書:
加法交換律:a+b=b十a(chǎn)
加法結(jié)合律:a+b+c=a十(b+c)
。ǘ┙虒W(xué)實(shí)施
1.老師設(shè)疑:當(dāng)上面式中的字母表示分?jǐn)?shù)時,這個定律還適用嗎?
2.出示教材第119頁的例2,學(xué)生計算兩邊是否相等,集體交流結(jié)果。
板書:+○=+
(+)+○=+(+)
提問:
、賰山M算式的特點(diǎn)各是什么?(兩組算式中,左右兩邊的加數(shù)都相同,第一組中加數(shù)交換了位置,第二組中改變了加的順序。
、谶@一特點(diǎn)與整數(shù)加法的什么運(yùn)算性質(zhì)相同?(加法交換律、加法結(jié)合律)
3.結(jié)論:整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。
4.完成教材第119頁“做一做”的第l題及第121頁的第5、7題。學(xué)生在教材上填寫,集體訂正。
5.完成教材第119頁“做一做”的第2題。
學(xué)生根據(jù)數(shù)的特點(diǎn),想想應(yīng)用什么定律進(jìn)行簡算。集體訂正計算過程,并說出簡算的依據(jù)。
6.完成教材第121頁練習(xí)二十三的第8題。
學(xué)先計計算出3個算式的結(jié)果:-=-=-=。然后讓學(xué)生觀察,找規(guī)律,歸納出:-=(≠0)再應(yīng)用規(guī)律計算+++集體交流計算方法。
。ㄋ模┧季S訓(xùn)練
1.下面各題怎樣簡便就怎樣算。
。ǎ5---+
-+-+---(+)
2.請將、、、、和填在圓圈中,使每條線上的三個數(shù)的和都相等。
3.計算。
(1)++++
(2)1-+-+-+-+
。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
本節(jié)課,我們研究了如何應(yīng)用整數(shù)加法的運(yùn)算定律簡便計算分?jǐn)?shù)加法。今后,在計算分?jǐn)?shù)加法時,要注意認(rèn)真審題,根據(jù)題目中數(shù)的特點(diǎn),靈活應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律進(jìn)行簡便運(yùn)算,從而提高計算的正確率和計算的速度。
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