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美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-03 11:23:10 教案 我要投稿
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美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的 美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)1

  一、說設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒繪畫教育要求通過模仿掌握技能、技巧,而新《綱要》理念指導(dǎo)下的幼兒繪畫教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響!笆怯變罕磉_(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,而且應(yīng)該是“自由地表達(dá)”、“創(chuàng)造性地表達(dá)”。“應(yīng)避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向!痹谧罱_展的海洋美術(shù)活動(dòng)中,我們?cè)趯W(xué)習(xí)了涂色、畫圓的基礎(chǔ)上,我選擇了幼兒既感興趣,又能充分發(fā)揮想象、大膽表現(xiàn)的繪畫活動(dòng)——魚兒穿花衣。支持,鼓勵(lì)幼兒積極參與,為他們提供豐富的感性材料、寬松的環(huán)境,尊重個(gè)體差異,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),讓幼兒去感受,去體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造帶來的快樂。

  二、說教材分析

  (一)內(nèi)容分析

  本次活動(dòng)屬于幼兒繪畫活動(dòng)中的意愿畫。我班一部分幼兒的美術(shù)能力處于象征期也叫學(xué)前初期(3歲左右),而另一部分幼兒處于形象期的學(xué)前初期后段(小班下期)。在繪畫活動(dòng)中表現(xiàn)為:動(dòng)筆后構(gòu)思;事先構(gòu)思和隨意圖畫穿插;繪畫內(nèi)容轉(zhuǎn)移;一形多義;易受他人影響。所以,我選擇了“魚兒穿花衣”這一活動(dòng)內(nèi)容,目的在于讓幼兒通過手指點(diǎn)畫、畫圓、點(diǎn)等,來裝飾魚,讓魚兒都穿上好看的花衣,啟發(fā)幼兒想象,大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)。

 。ǘ┠繕(biāo)分析

  1.知識(shí)性目標(biāo):

  初步學(xué)習(xí)在圖形內(nèi)簡(jiǎn)單添畫,可以用多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。

  2.社會(huì)性目標(biāo):

  1)讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)繪畫活動(dòng)的興趣。

  2)肯定每個(gè)幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。

 。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):大膽地在圖形內(nèi)進(jìn)行手指點(diǎn)畫、蠟筆畫圓、畫點(diǎn)等,體驗(yàn)創(chuàng)造性地繪畫的樂趣。

  難點(diǎn):能自主地進(jìn)行添畫。

  三、幼兒情況分析

  本班幼兒繪畫興趣濃厚,從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看,部分幼兒動(dòng)手能力較差,依賴成人的指導(dǎo)。教師在活動(dòng)中特別是評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的自信心,讓他們有快樂的體驗(yàn)。小班幼兒處于繪畫活動(dòng)的起步階段,幼兒良好的繪畫習(xí)慣也有待于繼續(xù)培養(yǎng)和養(yǎng)成。

  四、說教學(xué)方法設(shè)計(jì)

  1.談話、提問法引出主題

  談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空,而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的.所思所想和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

  2.觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受

  通過觀察教師的示范及范畫,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  3.示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規(guī)。

  低段幼兒是需教師分步驟示范操作,才能在模仿中掌握基本的技法,所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的。

  4.個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)。

  幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng),又非常自由,但它并不是單純的娛樂或消遣,老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下,對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

  五、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  前階段已經(jīng)有過用蠟筆畫圓、畫點(diǎn),以及手指點(diǎn)畫的經(jīng)驗(yàn)。

  六、說教學(xué)程序設(shè)計(jì)

  本次活動(dòng)包括

  一導(dǎo)入:出示沒有漂亮衣服穿的魚兒;

  二聯(lián)想游戲:我的魚兒穿花衣,你想給魚兒穿上什么漂亮的衣服;

  三添畫游戲:幼兒操作;

  四評(píng)價(jià)結(jié)束環(huán)節(jié):幼兒相互欣賞,交流自己的作品。

  首先,在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)。

  然后,在聯(lián)想游戲這一環(huán)節(jié),教師利用讓幼兒先猜謎,后變魔術(shù)的游戲形式引導(dǎo)幼兒觀察,學(xué)習(xí)在圖形內(nèi)添畫。教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,激發(fā)幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒與眾不同的想象。從而突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)就是添畫游戲。幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、創(chuàng)作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)環(huán)節(jié),主要通過幼兒的實(shí)際操作、老師及時(shí),個(gè)別的指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

  最后就是結(jié)束環(huán)節(jié)。

  本環(huán)節(jié)主要采用談話法,通過自由的幼兒與幼兒,幼兒與教師之間的討論,讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來,這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。教師要鼓勵(lì)每一位幼兒積極地,主動(dòng)地,大膽地用語言將自己的作品表達(dá)出來,從而達(dá)到藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo):表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),分享他們創(chuàng)造的快樂,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  印畫是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小,要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,通過這種繪畫形式,會(huì)深受孩子們的喜歡。因此,我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),以手印畫的方式,讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫,調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性,同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)小手印畫帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

  2、樂意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):體驗(yàn)小手印畫帶來的樂趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

  難點(diǎn):樂意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤各一盤,濕抹布人手一份。

  2、三張白紙,排筆,照相機(jī)一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好、螃蟹游戲)

  1.觀看表演:教師握緊拳頭說,你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家,不信你瞧瞧。“丁零零,丁零零,該起床了,啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個(gè)手指頭)

  爸爸起來拉,刷刷牙,刷刷牙。

  媽媽起來拉,梳梳頭,梳梳頭。

  哥哥起來拉,洗洗臉,洗洗臉。

  姐姐起來拉,點(diǎn)點(diǎn)頭,你好,你好。

  小弟弟起來拉,早上好,早上好!

  我們一家都起床拉,媽媽說,寶寶我們來玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來,看看誰的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹游戲)

  二、語言引導(dǎo),引起幼兒活動(dòng)興趣。

  師:我們每個(gè)人都有一雙手,手能做什么事情呢?

  幼:手會(huì)穿衣服,梳頭,跳舞,畫畫等~~~~

  三、幼兒欣賞老師的手印畫。

  1.師:小朋友們真聰明,知道小手能做這么多的.事情,老師這里也有一雙手,它還會(huì)邊魔術(shù)呢,我們一起來看看老師的手會(huì)變出什么來(教師用手在紙上分別印畫出太陽,花等)

  2.師:好拉,你們看看,老師變出什么啦?(幼兒分別說出老師變出太陽,花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來變魔術(shù)啊?

  四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫小手。

  1.游戲規(guī)則:恩,那好,在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則:

  (1)小朋友們先把袖子卷起來,讓小手和顏料親親嘴,你看,就象老師這樣,然后再來和白紙親親嘴(師邊說邊示范給幼兒看)

  (2)注意在印畫的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上,只能在白紙上印哦,印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手,手擦干凈了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?

  2.把幼兒分成兩組,準(zhǔn)備兩張大白紙,為大家準(zhǔn)備三種顏色的顏料,讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。

  五、欣賞幼兒印好的手印畫面,合作留影。

  1.欣賞幼兒作品,感受作品的美。

  師:哇,這些白紙都被你們的小手印滿了,所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什么顏料印的)

  2.感受添畫樹干的完整性。

  添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,看看會(huì)變成什么?

  師:老師的手能干嗎?

  我覺得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫,來,我們一起來夸夸自己的小手吧!

  3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)3

  課前思考:

  小動(dòng)物對(duì)于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個(gè)小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

  2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆、紙、課件

  活動(dòng)過程:

  1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察

  出示課件。提問:這是誰?

  小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護(hù)自己)

  2、以故事的形式,引出主題。(課件)

  小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會(huì)爬樹,正在這時(shí),風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個(gè)滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

  3、教師示范

  小刺猬背果子的時(shí)候,肚子直直的'還是平平的?(平平的一條直線)

  彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

  果子是怎么背上去的?(插在刺上)

  4、請(qǐng)幼兒上來示范

  5、創(chuàng)作要求

  小刺猬看見地上還有許多果子,請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。

  6、講評(píng)

  7、結(jié)束

  小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來吃。

  課后反思:此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件,一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如:在進(jìn)行涂色時(shí)可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……請(qǐng)幼兒上來示范后,教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng),說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)4

  活動(dòng)總目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作,初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫主題系列活動(dòng)的興趣,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。

  3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)一:美麗的海水魚

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀察力。

  材料準(zhǔn)備:

  VCD“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

  活動(dòng)過程:

  1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  2、討論:海水魚和我們平時(shí)見到的魚有什么不一樣的感覺,怎樣才能畫好漂亮的海水魚。

  結(jié)論:

  (1)注意顏色的搭配:深顏色和淺顏色做朋友

  (2)線條的裝飾要注意有疏有密,三五成群。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計(jì)。

  4、幼兒相互欣賞繪畫作品。

  活動(dòng)二:美麗的海底世界

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。

  材料準(zhǔn)備:VCD“北京海洋館”一張,海洋動(dòng)、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

  活動(dòng)過程:

  1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動(dòng)、植物的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  2、討論:

  美麗的海底世界中除了有海水魚以外,還有哪些動(dòng)物和植物?(鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作來模仿它們的'外形特征)。

  怎樣才能畫出美麗的海底世界?(有疏有密地構(gòu)圖)

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行作畫。

  4、幼兒相互欣賞作品。

  活動(dòng)三:到海底去旅行

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。

  2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。

  材料準(zhǔn)備:黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種(藍(lán)、綠、黃)、毛筆20支

  活動(dòng)過程:

  1、教師:小朋友結(jié)識(shí)了許多海底的動(dòng)物和植物朋友,看到了美麗的海底世界,小朋友想不想親自去海底旅行呀?

  2、幼兒相互自由討論:海水很深

  我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)海底呢?

  游泳到海底去,我們?cè)趺春粑?

  3、教師傾聽幼兒的設(shè)想,并鼓勵(lì)幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上,在幼兒畫的過程中,幼兒相互啟發(fā),豐富想象。

  4、教師肯定幼兒的設(shè)想,并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的,沒危險(xiǎn)的?哪些是不可行的,有危險(xiǎn)的?

  5、幼兒欣賞教師的作品,同時(shí)教師講述自己去海底旅行的設(shè)想,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維,豐富幼兒的想象。

  6、鼓勵(lì)幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。(在此中,教師提示幼兒要和畫海水魚時(shí)一樣,把海底世界裝扮漂亮)。

  7、幼兒相互欣賞作品,并相互講述自己的“奇思妙想”。

  活動(dòng)四:我和魚兒是朋友

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作,有故事情節(jié)。

  2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。

  3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

  材料準(zhǔn)備:“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1、教師:小朋友到海底去旅行,和小魚結(jié)成了朋友,你們和魚朋友一起做了什么游戲?它們遇到困難,我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒相互說一說自己的想法,在說的過程中,幼兒相互受到啟發(fā),豐富幼兒的想象,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。

  4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。

  5、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒將大家的作品,按一定的情節(jié)進(jìn)行排序,并裝訂成一冊(cè)書,共同起名字后,放在圖書區(qū),便于幼兒翻閱。

  活動(dòng)評(píng)析:

  《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng),從觀看VCD片入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  主題活動(dòng)從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友,內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序,層次清晰自然,在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明,用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述,完整的講述故事情節(jié),畫面栩栩如聲,在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對(duì)觀察和解釋海底世界的特殊方式。

  整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活,在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感,激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔精,每人一根吸管。

  2、范畫:泡泡畫1張。

  3、每人1張作畫卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

  二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么畫出來的嗎?

  三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

  1、教師:這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

  2、教師演示泡泡畫

  (1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

  (2)對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

  (3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的'泡泡。

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。

  3、鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  五、作品展示

  外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)6

  概要:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞有黑白對(duì)比的秩本,體會(huì)簡(jiǎn)潔之美;

  2、依據(jù)現(xiàn)有認(rèn)知,使幼兒進(jìn)行發(fā)散思維的練習(xí)。

  關(guān)鍵詞:

  審美感知;發(fā)散思維。

  活動(dòng)名稱:

  欣賞:黑與白

  活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):(此活動(dòng)適用中班上學(xué)期)

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞有黑白對(duì)比的物體,能進(jìn)行色彩對(duì)比視覺審美感知。

  2、引導(dǎo)幼兒積極參與欣賞活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  足球、白布

  課前知識(shí)準(zhǔn)備:(教師已給幼兒講述)

  圖片四張:奶牛、斑馬、熊貓、企鵝、貼在教室四周

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、教師用語言吸引幼兒興趣。(用花布包住皮球)

  小朋友們好,我是王老師,今天,我又給你們帶來了一樣好玩的東西,你們想知道是什么嗎?

  2、請(qǐng)小朋友用手來摸一摸。

  二、基本部分:

  1、提問:小朋友一起來說說這是什么好玩的東西?

 。ㄇ颍

  對(duì),是什么球呢?你們?cè)趺粗朗亲闱蚰兀?/p>

  2、教師總結(jié):

  因?yàn)橹挥凶闱虻幕y才會(huì)是這樣的,有些地方是黑色,有些地方是白色,這樣,黑白互相相交叉在一起,才形成了只有足球才有的特定花紋。

  3、(手指眼睛)你們是用什么看到這只漂亮的足球呢?

  對(duì),是眼睛,請(qǐng)你和你旁邊的小朋友互相看一看,對(duì)面小朋友的眼睛都有什么顏色?(有黑色、白色)眼珠是黑色的',眼珠旁邊是白色的,因?yàn)槲覀冃∨笥讯际侵袊,咱們中國人的眼睛都是黑色的,兩邊有眼白,這樣看起來,黑的更黑,白的更白,所以,眼睛看起來非常有精神,你們用眼睛看到了足球,還看到了什么?在咱們的教室里找一找。

  4、(教師隨意彈幾個(gè)鋼琴鍵)小朋友看到了這架鋼琴,現(xiàn)在老師彈的都是什么顏色的鍵,(白鍵),那么,這些呢?(黑鍵)這樣,老師在彈鋼琴時(shí),看得非常清楚,才能把很多的音符彈得非常好聽,黑色的鍵與白色的鍵在一起,才使這架鋼琴看起來更漂亮。

  5、發(fā)散遷移練習(xí):

  小朋友再找一找在你們的生活中、家里、大街,還能發(fā)現(xiàn)哪些東西身上有黑白色,并且看起來也都非常好看的?

  奶牛身上的斑紋、斑馬身上的斑紋、熊貓、企鵝,都是有黑白色相間的地方,非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感覺呢?再說一說生活中還有哪些?

  6、老師總結(jié):小朋友真能干,找到了這么多有黑白色的東西,并且這些物體都非常漂亮,小朋友以后還可能在你的生活中,家里、大街上找一找,告訴老師好嗎?

  三、結(jié)束部分:

  1、剛才小朋友欣賞了黑與白,那么你們還知道什么顏色呢?

  2、今天,老師還給你們帶來了一張非常漂亮的畫,你們看,漂亮嗎?上面都有什么顏色:紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、玫瑰紅色,以后,王老師再來給你們講一講這些漂亮的顏色,好嗎?

  四,評(píng)析與提示:

  本次教育活動(dòng)的目標(biāo)明確具體,符合幼兒年齡特點(diǎn),可操作性強(qiáng),環(huán)節(jié)聯(lián)接緊密,能夠一環(huán)套一環(huán),并能把班上的環(huán)境巧妙的運(yùn)用起來,并結(jié)合日常生活,由易到難來安排,結(jié)合實(shí)際生活環(huán)境發(fā)展幼兒的想象力。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)7

  設(shè)計(jì)背景

  孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。

  二、積極地與同伴交流、分享。

  三、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):敢于說出心中的媽媽。難點(diǎn):感受媽媽的愛,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、幼兒寫生畫我的媽媽。

  二、記錄用的紙、筆人手一份。

  三、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

  活動(dòng)過程

  1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

  師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。

  2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

  3、幼兒集中交流。

  師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

  幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

  幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

  4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

  師:這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)

  師:你們的想法都很好,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的`心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?

  教學(xué)反思

  活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫,說一說心中的媽媽。 活動(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好!坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)8

  一、教材簡(jiǎn)解:

  本活動(dòng)是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動(dòng)課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計(jì)的。目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過手中的畫筆,學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

  二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的基本特征。

  2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

  3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

  2、難點(diǎn):能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的特征。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花園場(chǎng)景圖,請(qǐng)柬一個(gè),范畫用的紙一張。

  2、油畫棒、紙每人一份。

  五、設(shè)計(jì)理念:

  引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的`繪畫技能,還鼓勵(lì)幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

  六、設(shè)計(jì)思路:

  美麗的春天里有好多的花兒開放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的興趣,他們喜歡花兒的不同形狀,更喜歡花兒各種漂亮的顏色,看到幼兒的這一興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)開始的時(shí)候,通過讓幼兒觀察牽牛花的特征,激發(fā)幼兒講述牽;ǖ奶卣,激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵,在繪畫的時(shí)候教師給予指導(dǎo),最后欣賞同伴的作品,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  七、活動(dòng)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、師:(出示請(qǐng)柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來的一封請(qǐng)柬,春天來了,花仙子為了慶祝百花開放,要開個(gè)比美大賽,還邀請(qǐng)我們小朋友一起參加,F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍!(幼兒和老師開火車進(jìn)活動(dòng)室)火車到站嘍,快去找個(gè)椅子坐下來吧。

  2、師:?jiǎn),比賽開始了,舞臺(tái)上都有誰呀?說一說。

  二、引導(dǎo)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫。

  1、師:你想選哪個(gè)花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說,牽牛花中間有一個(gè)五角星,外面有一個(gè)圖形把它圍了起來,那這個(gè)圖形是什么形狀的呢?圓形。)2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請(qǐng)你來說一說。(教師邊示范邊說,紫色的。)3、師:那現(xiàn)在請(qǐng)你把美麗的牽;ó嬒聛戆!

  4、師:"除了牽牛花,你們還覺得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請(qǐng)幼兒討論。

  5、請(qǐng)幼兒觀察講述,教師小結(jié):

  我們?cè)谶M(jìn)行繪畫活動(dòng)的時(shí)候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排,可以添畫小草、太陽等。

  四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

  1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

  2、"你最喜歡哪一個(gè)花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)9

  設(shè)計(jì)意圖

  近幾年,我園一直在開展省級(jí)課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動(dòng)式幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)研究》的主持人,我和課題組成員開展了不少親子美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分,我們挑選了一些名畫家的畫進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點(diǎn),兼具西方技巧和東方意境,有一些內(nèi)容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對(duì)比欣賞,內(nèi)容都是樹與鳥,但一彎一直、一彩一墨,孩子會(huì)喜歡哪幅?家長(zhǎng)又會(huì)喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動(dòng)使孩子與家長(zhǎng)之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過對(duì)比欣賞,感受《小鳥天堂》畫面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。

  2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒、家長(zhǎng)能積極互動(dòng),用表演、繪畫等方式大膽表達(dá)自己心中的樹林與小鳥。

  3.幼兒、家長(zhǎng)相互了解對(duì)方對(duì)不同色彩和美術(shù)作品的喜愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.吳冠中作品《小鳥天堂》、《林中小鳥》。

  2.音樂:貝多芬《小步舞曲》,民樂《寒江殘雪》,背景音樂《天空之城》、《神秘園之歌》。

  3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。

  4.宣紙、顏料、毛筆若干。

  活動(dòng)過程

  1.色彩篇

  (1)聊聊有哪些顏色。

  看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周圍還有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?

  小結(jié):世界上有紅、黃、藍(lán)等許多種顏色,我們的生活也因?yàn)檫@些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。

  (2)說說最喜歡的顏色。

  你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

  請(qǐng)家長(zhǎng)說說喜歡這種顏色的原因,讓幼兒對(duì)父母有更深入的了解。

  2.欣賞篇

  (1)欣賞《小鳥天堂》。

  ①問:看了這幅畫,你有什么感覺?會(huì)想到什么?

  幼兒講最初的感受。

 、谝龑(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞。

  問:畫上有什么?小鳥是什么顏色的?住在哪里?樹是什么顏色,什么形狀?畫面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)快樂的小鳥?

 、垡魳放c作品的匹配。

  播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問:哪段曲子更像這幅畫?為什么?

  ④請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)分別扮演小鳥、大樹,跟著音樂表演。

  要求大樹姿態(tài)多樣,小鳥動(dòng)作多種,有快樂地飛、站、找食等。

 、葑髡吆(jiǎn)介。

  知道這幅畫是誰畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的`,他是一位著名的畫家,畫了好多幅有關(guān)鳥和樹的畫,這幅畫的名字叫《小鳥天堂》。

  (2)欣賞《林中小鳥》。

 、俳酉聛砦覀円黄鹦蕾p吳爺爺?shù)牧硗庖环髌,看看這幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。

  點(diǎn)擊《林中小鳥》,播放《寒江殘雪》。

 、谝龑(dǎo)幼兒欣賞。

  這幅畫和剛才那幅畫有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對(duì)比)這幅畫用了哪些顏色?樹是什么形狀的?鳥是怎樣的?看了這幅畫,心里是什么感覺?

  介紹水墨畫的有關(guān)知識(shí):是中國特有的,用水和墨來創(chuàng)作的(盡可能請(qǐng)家長(zhǎng)來介紹)。

 、劢榻B吳冠中畫的特點(diǎn):融合了西方的繪畫技巧和東方的意境,融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。

 、苷(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)講講各自喜歡哪幅作品及理由。

  原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥天堂》,活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥》。究其原因,一是因?yàn)椤爱嫷孟瘛;二是因(yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)喜歡,他們認(rèn)為,現(xiàn)在的社會(huì)過于浮躁,水墨畫《林中小鳥》能使人沉靜下來,安靜地生活;三是可能有些孩子確實(shí)喜歡。

  3.繪畫篇

  (1)你心目中的小鳥天堂是什么樣的?

  請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫出自己心中的小鳥天堂。幼兒、家長(zhǎng)合作作畫,教師巡回觀察,配背景音樂《天空之城))。

  (2)展示、交流作品。

  活動(dòng)延伸

  將所有作品拍照傳至班級(jí)博客,將部分作品布置在活動(dòng)室,并介紹作者的創(chuàng)作想法。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞歐姬芙的作品,初步感受畫家的繪畫風(fēng)格,體會(huì)作品的藝術(shù)美。

  2.嘗試對(duì)照實(shí)物,用吹塑紙?zhí)咨娈嫳憩F(xiàn)一朵花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.多媒體課件,紅掌、洋蘭、非洲菊等實(shí)物花各若干。

  2.吹塑紙版畫工具、顏料等。

  3.幼兒有一定的吹塑紙版畫作畫經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒向歐姬芙學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察花的細(xì)節(jié),嘗試用吹塑紙?zhí)咨娈嫾右员憩F(xiàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  將觀察對(duì)象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟,把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  你們喜歡花嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。)

  二、播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞畫家的作品,感受畫家的作畫風(fēng)格,體會(huì)作品的藝術(shù)美

  1.美國有一個(gè)著名的畫家叫歐姬芙,她非常喜歡花。她一生中畫了200多幅花朵的畫,下面讓我們一起來欣賞歐姬芙的作品(播放畫家作品1~3)。

  2.歐姬芙畫的花和平時(shí)我們畫的花有什么不一樣?(讓幼兒通過對(duì)3幅作品的觀察,與過去自己畫花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)比較,初步感知畫家夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。)

  3.結(jié)合課件小結(jié):歐姬芙畫花的時(shí)候,就像一只小蜜蜂一樣飛到花的面前仔仔細(xì)細(xì)地看,所以她看到的和別人都不一樣。

  4.欣賞畫家代表性作品4~6。引導(dǎo)幼兒對(duì)花的'局部及整體有目的地觀察,從中感受畫家觀察花的細(xì)致和畫花時(shí)的大膽,進(jìn)一步感受其繪畫風(fēng)格,體會(huì)作品的藝術(shù)美,激發(fā)幼兒表現(xiàn)花的花蕊、花瓣等細(xì)節(jié)特征的興趣。

 、贇W姬芙在花的'最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢?(欣賞作品4,欣賞花蕊的特寫和花瓣夸張的表現(xiàn)手法。)

 、诓虏逻@次為什么只畫了花瓣?花瓣有什么特別的地方?(欣賞作品5,觀察發(fā)現(xiàn)花瓣的顏色變化及紋理。)

 、圻@次她畫的是什么?有什么特別之處?(欣賞作品6,感知作品中花朵的整體特征。)

  5.小結(jié):因?yàn)闅W姬芙觀察得非常仔細(xì),所以畫的每一朵花都好像是在放大鏡底下看到的一樣,很大、很清楚,也很美!

  三、借助錄像觀察和操作示范,引導(dǎo)幼兒將觀察對(duì)象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟,把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)

  1.我們今天就學(xué)習(xí)歐姬芙,變成小蜜蜂,去花的世界里仔細(xì)看一看。

  2.播放錄像,定格觀察百合花的特征并討論、示范。(通過引導(dǎo)幼兒由里到外觀察百合花的特征和教師的操作示范,讓幼兒對(duì)如何將觀察到的對(duì)象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫步驟、把立體花朵的主要特征過渡到平面表現(xiàn)有直觀的感知,為幼兒獨(dú)立觀察其他花并嘗試表現(xiàn)積累操作經(jīng)驗(yàn)。)

 、龠@是一朵什么花?仔細(xì)看看它的花蕊是什么樣的,像什么?(重點(diǎn)觀察花蕊,結(jié)合幼兒表述邊小結(jié)邊示范在吹塑紙上刻畫花蕊。)

 、谛∶鄯滹w出來一點(diǎn),這次看到了什么?再飛遠(yuǎn)一點(diǎn),仔細(xì)看看花瓣有幾片?是什么樣的?花瓣上有什么?(重點(diǎn)觀察花瓣的顏色、紋理、斑點(diǎn)等,結(jié)合幼兒表述邊小結(jié)邊示范刻畫花瓣。)

  ③觀察花蕊、花瓣的顏色并完成上色、拓印。

  四、引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)照實(shí)物,用吹塑紙版畫表現(xiàn)一朵花,學(xué)做歐姬芙那樣的“小蜜蜂”。

  滾動(dòng)播放課件(歐姬芙作品)及音樂,教師巡回觀察,適時(shí)進(jìn)行集體及個(gè)別指導(dǎo)。

  五、展示幼兒作品,組織欣賞與評(píng)價(jià)

  1.把同一種花的作品展示在一起。

  2.組織幼兒欣賞與交流。

  看看比比,哪一個(gè)小朋友把花觀察得最仔細(xì)?

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)11

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:幼兒活動(dòng)的材料要盡可能的來源于生活,貼近孩子的生活。我也一直在琢磨,什么樣的活動(dòng)材料才可以算是真正的來源于生活呢?我想,其實(shí)只要是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看見、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品,都能夠成為我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中可以利用的生活化的工具和材料,F(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機(jī)會(huì)較少,成人眼中普通的沙石,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。我覺得抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是很重要的。大班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了“有趣的石頭,大家畫畫看”的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的'形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然,獨(dú)立創(chuàng)造的快樂,又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.敢于大膽想象、多方位觀察,能根據(jù)石頭的形象變出相應(yīng)的物品。

  2.體驗(yàn)在石塊上作畫帶來的樂趣。

  3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞別人的作品,并主動(dòng)與同伴分享其作品的獨(dú)特之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.記號(hào)筆,油畫棒人手一份。

  3.幾塊畫好的石塊。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)12

  一、教材分析

  幼兒美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。”大班幼兒臨近畢業(yè),孩子們都依依不舍,互相交換禮物,每天都會(huì)和同伴開心的在一起,感受著幼兒園這個(gè)大家庭帶來的樂趣,給孩子留下美好的回憶,我們都是好朋友這個(gè)主題容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,將主題以美術(shù)活動(dòng)的方式表現(xiàn)出來讓孩子通過創(chuàng)作畫面而感受到好朋友在一起的快樂。

  美術(shù)活動(dòng)是幼兒細(xì)化的活動(dòng)之一,于是從大班幼兒喜歡畫畫這一特點(diǎn)入手,激發(fā)幼兒的繪畫興趣,在日常教學(xué)與幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),幫助幼兒更好的理解主題,設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的情節(jié)。比如:一起做游戲、一起看書、游戲等。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)祈禱向?qū)ё饔。因此,我從以下三方面提出了本次活?dòng)的目標(biāo):

  1、在觀察和討論的基礎(chǔ)上,用繪畫的形式展現(xiàn)好朋友之間的友誼,并合理地布置畫面

  2、能夠準(zhǔn)確的畫出二至三個(gè)小朋友在一起的活動(dòng)

  3、體驗(yàn)好朋友即將離別的依依惜別之情

  三、教學(xué)的重、難點(diǎn)及教學(xué)準(zhǔn)備

  大班幼兒喜歡畫畫,在觀察和討論的基礎(chǔ)上,以繪畫的形式展現(xiàn)好朋友之間的友誼,并能夠合理地布置畫面作為本節(jié)課的重點(diǎn)來解決;根據(jù)幼兒的個(gè)體差異和能力的不同。引導(dǎo)幼兒畫出和好朋友發(fā)生的開心的事以及好朋友相處的情節(jié)作為教學(xué)的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒無限的`創(chuàng)造力。為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容我做了一下準(zhǔn)備:

  1、課前和幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),在日常中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和好朋友在一起開心愉快的事情

  2、繪畫紙若干、水彩筆、油畫棒

  3、繪畫范例若干(好朋友在一起看書、跳繩、游戲等)

  四、教學(xué)方法和學(xué)法

  教育心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道比只開放一個(gè)感知通道恩能夠更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象!

  根據(jù)幼兒現(xiàn)階段年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了談話法、觀察法、示范法、講述法等。整個(gè)活動(dòng)我遵循了幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”圍繞目標(biāo)突出重點(diǎn),克服難點(diǎn)。為此我運(yùn)用了操作法、討論法、講述法。

  五、教學(xué)過程

  環(huán)節(jié)一:以談話形式導(dǎo)入主題,從興趣入手提問:“我們馬上就要畢業(yè)了,在幼兒園我們都有好朋友!蹦苷f一說和好朋友在一起快樂的事嗎?和好朋友一起做游戲、游泳、看書幫助他們整理衣物等。幫助幼兒回顧已有的經(jīng)驗(yàn),并為下面的活動(dòng)做好鋪墊。

  環(huán)節(jié)二:教師出示范例圖

  我們和好朋友有很多愉快的事情,老師今天也帶來了幾幅畫,你們看看他們?cè)诤秃门笥炎鍪裁?跳舞的、做游戲的、跳繩的等。他們都和好朋友在什么地方開心的在一起?

  環(huán)節(jié)三:幼兒繪畫,并介紹自己的作品

  我們也有好朋友,大家每天開心的在一起,有許多開心的事,請(qǐng)小朋友畫畫你和你的好朋友吧?教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒介紹作品。

  環(huán)節(jié)四:教師小結(jié)

  我們畢業(yè)了上小學(xué),會(huì)分開,但是我們還依然都是好朋友,我們可以和好朋友打電話,周末的時(shí)候也可以約好朋友一起出來玩。

  六、教學(xué)評(píng)價(jià)

  在教學(xué)中我通過提問和觀察,了解每個(gè)孩子的繪畫特點(diǎn)和不同發(fā)展水平進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是以肯定、鼓勵(lì)的語言評(píng)價(jià)孩子的作品,多角度來發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步嘗試用橡皮泥制作水生生物。

  2、喜歡和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

  3、感受手工制作帶來的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  橡皮泥、教師作品、課件。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  老師今天請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫,你們要猜猜看這是哪里?

  二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識(shí)各種海底生物及色彩

  1、識(shí)各種海底生物。

  師提問:誰能說說你看到了什么?

  歸納:小朋友們觀察得細(xì),海底世界很熱鬧,生活著各種各樣的小生物,有小魚、章魚、海草、石頭等。

  2、識(shí)海底的各種顏色。

  師:海底世界很美麗,有著許許多多的顏色,誰知道海底世界有哪些顏色呢?

  除了你看到的這些顏色,在你想象的海底世界里還會(huì)有什么不一樣的顏色?

  三、出示教師作品,幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能

  1、紹教師作品。

  師:海底世界很神奇,老師也非常喜歡,還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢,你們想看嗎?

  師:猜猜看老師的'海底世界是用什么做成的?

  2、紹海底小生物。

  師:老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識(shí)嗎?我們一起來看看。

  3、索學(xué)習(xí)制作技能。

  你喜歡它們嗎?請(qǐng)你仔細(xì)地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的?

  團(tuán):團(tuán)比較大的東西,比如魚身、烏龜殼、章魚頭時(shí)要用兩個(gè)手心來團(tuán),團(tuán)比較小的東西,如眼睛、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了,團(tuán)好以后,我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏,使它的外形變得光滑、漂亮。

  搓:搓的方法也一樣,可以用手心或手指,用力一定要均勻,這樣搓出來的長(zhǎng)條才好看。

  銜接:要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來,組成一個(gè)完整的小生物。銜接時(shí)要先確定好位置,再把要銜接的部分重疊起來,重疊的部分要適中,最好還要用手輕輕地捏一捏。

  四、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  小朋友們想不想也做一個(gè)海底世界,你想做什么呢,用什么顏色?

  五、展示作品

  說說你最喜歡誰的作品,為什么?

  活動(dòng)反思

  《海底世界》是一篇科普文,以生動(dòng)、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手,前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的,接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異,哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富,先理清課文的主要脈絡(luò),發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn),既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

  海底世界非常奇異美麗,但學(xué)生真正見過的不多,因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù),從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象,播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒,學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境,再通過形象的畫面理解自然過渡到對(duì)課文內(nèi)容的理解,這樣學(xué)生的積極性會(huì)更容易被調(diào)動(dòng)起來。

  課文二、三自然段描寫課海底的動(dòng)物,海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán),學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來,每句又用比喻的修辭方法對(duì)聲音進(jìn)行了描摹。這樣,海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí),抓住這四個(gè)句子,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn),讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音,比較他們的不同,從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動(dòng)物的活動(dòng),課上我通過分析語句的說明方面,讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快,了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚的快等。

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

  2、愿意大膽在傘面上創(chuàng)作,體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小傘每個(gè)幼兒一張。

  2、美麗的小傘ppt、蠟筆、記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣?

  2、最近森林里經(jīng)常下雨,小動(dòng)物都來小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

  二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

  ㈠欣賞單色傘

  1、原來小豬店里有這么多傘,你覺得它們?cè)趺礃?

  2、它們是什么顏色的?上面還有什么呢?

  3、除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?

 、嫘蕾p雙色間隔傘

  1、小豬說:"我這里還有一些傘,需要說出魔語才可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"

  2、在這把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

  3、還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

  4、小結(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè),有規(guī)律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。

 、缧蕾p小傘的造型美(ppt演示)

  1、小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。

  2、猜猜我是誰?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

  3、你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。

  4、它又是誰?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

  5、小結(jié):剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘,與我們前面看到的'傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺得怎么樣?

  三、創(chuàng)作小傘

  1、剛才我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動(dòng)物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

  2、幼兒自由說一說。

  3、教師交代要求:現(xiàn)在請(qǐng)你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動(dòng)物造型的小傘,自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

  1、這么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

  2、小朋友設(shè)計(jì)的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

美術(shù)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。

  2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。

  3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:魚類的知識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

  活動(dòng)方式:

  集體個(gè)別

  活動(dòng)過程:

  一、開始局部:

  猜謎引入,激發(fā)興趣:

  教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

  從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

  2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?

  出示課題:《誰畫的魚最大》

  3、欣賞:美麗的海洋世界

  教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)

  看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

  教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥,大海是它的家,讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚類的同時(shí),也保護(hù)它的家。

  4教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾?身體,下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。

 。1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。

  (2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。

  教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。)

 。3)比較:認(rèn)識(shí)大小

  教師:小朋友們,老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一。┖,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)

  請(qǐng)你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

  體會(huì)如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)

  小朋友回答教師小結(jié):作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。

  欣賞藝術(shù)作品

  指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

  5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

  教師:今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時(shí)間畫。

  作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  三、結(jié)束局部:

  課后展評(píng)

  1、各小組選出你最喜歡的魚。

  2、師生互評(píng)

  3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)

  教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動(dòng)作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

  教師小結(jié):

  海底世界真是太美了,讓我們保護(hù)大自然,保護(hù)我們的朋友。

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