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五年級數(shù)學(xué)教案:兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)教案:兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目的:
1、熟練掌握兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較。
2、能用分?jǐn)?shù)熟練地表示實(shí)際中的問題。
3、比較熟練地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化。
教學(xué)重點(diǎn):
熟練掌握兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)一:填空
1、用分?jǐn)?shù)分別表示下面各圖中的涂色部分和空白部分。
。▽W(xué)生獨(dú)立完成,想一想哪個(gè)分?jǐn)?shù)大?)
2、看圖填空
。1)你還能用分?jǐn)?shù)表示什么?
。2)用分?jǐn)?shù)表示咱們班學(xué)生的情況。
比如:女生占全班人數(shù)的幾分之幾。
3、你能寫出分子是7的假分?jǐn)?shù)嗎?
再寫出分母是7的真分?jǐn)?shù)。
(獨(dú)立寫在書上,學(xué)生再匯報(bào)。)
4、觀察今年的年歷,并填空
。1)十月份的休息日占這個(gè)月總天數(shù)的幾分之幾。
(2)十月份上學(xué)的天數(shù)占這個(gè)月總天數(shù)的幾分之幾。)
你還能提出用分?jǐn)?shù)表示的問題嗎?
。▽W(xué)生獨(dú)立完成,說一說自己的分法。)
。ǘ┗顒(dòng)二:
在圖中用顏色表示下面的分?jǐn)?shù)。
。ㄈ┗顒(dòng)三:比較大小
1、先用分?jǐn)?shù)表示沒有涂色的部分,再比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。
注意:要求用分?jǐn)?shù)表示沒有涂色的部分
。ㄏ葘徢孱}意,在動(dòng)手表示,然后比較大小。獨(dú)立完成,全班訂正)。
2、在圓圈里填上“<”“>”或“=”。
。í(dú)立完成,交流自己的想法。全班訂正)
活動(dòng)四:假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化
。ㄕf一說你是怎樣化的。
獨(dú)立寫在本子上。)
把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。
。ㄎ澹┗顒(dòng)五:實(shí)踐活動(dòng)
用一張16開的紙?jiān)O(shè)計(jì)一張數(shù)學(xué)報(bào),說一說各欄目所占篇幅約占這張報(bào)的幾分之幾?
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