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五年級語文教案:《語文天地三》
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的五年級語文教案:《語文天地三》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1.了解神話故事的內容,通過讀懂課文,體會其中人物的不同品質,并明白其中的道理。
2.懂得真誠這一品質對人對社會的重要性。
3.能通過具體的事情來贊美別人或感激勸告他人。
教學重點:懂得真誠這一品質對人對社會的重要性。
能通過具體的事情來贊美別人或感激勸告他人。
教學難點:能通過具體的事情來贊美別人或感激勸告他人。
教學準備:
教師:課件。
學生:預習課文。
教學時間:
2課時
第一課時
一、談話:
同學們,本單元我們學習有關真誠的課文,真誠是人類最美好的品質。我們生活的周圍處處都能發(fā)生著真誠或不真誠的事情。今天,我們在來學習一篇神話故事,這是一個很有趣的故事。故事雖然淺顯易懂,但包含著深刻的道理。
二、初讀課文。
1.自由讀課文,思考本文講了一件什么事情?
2.指名回答。
3.檢查生字詞。
三、細讀課文,明白道理。
1.小組討論,談出自己的觀點:你認為文中的主人公分別代表哪一類人?你怎樣評價他們的行為?
2.小組整理答案。進行集體交流。
3.集體交流:
分別對九色鹿和落水者進行評價,并從課文中找出相應的語句來說明。
4.寫一寫:這騙課文讓我們明白了一個什么道理?
四、有感情地分角色朗讀課文。
五、測測自己的真誠度。
1.招待客人時真誠敷衍虛假
承認錯誤時真誠敷衍虛假
贊美別人時真誠敷衍虛假
感謝別人時真誠敷衍虛假
勸告別人時真誠敷衍虛假
2.懷著真誠的態(tài)度來填寫。
3.思考:真誠對于生活的影響。
4.討論并交流。
5.辯論:做什么事情都應該真誠嗎?
談出自己的觀點,有根據(jù),有自己獨到的見解。
6.教師總結發(fā)言。
第二課時
一、談話:
同學們,生活中我們會發(fā)現(xiàn)很多的人和事能給我們留下了深刻的印象,有哪些人我們要真誠地贊美他們,有哪些人我們要真誠地感激他們,有哪些人,我們要真誠的勸告他們?請回憶一下,選擇自己想寫的一個方面構思。
二、寫作指導:
如果選擇的是要真誠地贊美一個人。
1.要想一想你要贊美他的哪一個或哪幾個方面。
2.選擇怎樣的事例去贊美他?
3.這件事情如何寫具體、寫感人呢?
這是寫作的重點,在敘述事情的時候一定要抓住事情當中人物的動作、語言、神態(tài)來進行細致的刻畫。
對話描寫要注意不同的語言形式,避免重復單調。
4.注意開頭和結尾的寫法,力求體現(xiàn)簡潔明了,采用別具心裁的開頭和結尾形式,給讀者留下深刻的印象。
5.注意起一個合適的題目。
起題目的方法多種多樣:點明中心式以事件為題
以一件特殊的事物為題含蓄式等等
三、構思自己的作文,小組討論交流。
四、開始寫作,教師巡視指導。
五、修改作文,謄抄作文。
從本文的教學重點出發(fā),從內容到思想,滲透優(yōu)秀的品質教育。領悟做人的道理。
引導學生圍繞中心去選材,要注意引導學生將事情寫具體,這是教學的重點。
作業(yè)設計
1.繼續(xù)完成本次的大作文。
2.完成《九色鹿》的部分練習題。
3.有感情的朗讀課文。
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