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三年級語文教案: 玩出了名堂教學

時間:2024-06-06 12:46:41 教案 我要投稿
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三年級語文教案: 玩出了名堂教學

  作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的三年級語文教案: 玩出了名堂教學,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級語文教案: 玩出了名堂教學

  第一課時8周5節(jié)

  學習目標

 、僬J識“閱、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。

 、诶斫庹n文內(nèi)容,并有感情的朗讀課文

 、叟囵B(yǎng)學生的朗讀能力和搜集資料的能力。

  教學重難點:理解課文內(nèi)容,并有感情的朗讀課文

  教學過程:

  談話導入

 、俳處熞。愛玩,是孩子們的天性。同學們平常愛玩什么?爸爸媽媽是怎么對待的?和大家交流一下好嗎?

 、趯W生交流。

 、劢處煂。玩耍常被認為是浪費時間、不務正業(yè)的行為,然而在科學史,有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天,我們要學的課文,題目就是“玩出了名堂”。(板書課題并讀題)

  ④學生讀題,想想能提出哪些問題。

 、萁處熆蓪W生提出的問題列在黑板上。如:

  c.他玩的是什么?

  d.怎么玩的?

  e.他玩出什么名堂?

  初讀感知

 、俳處煶鍪咀宰x要求。

  a.畫出不認識的字和不理解的詞語,讀準字音,查字典或聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語,讀通句子。

  b.讀完以后,想想自己能解答同學們提出的哪些問題?

  ②學生自主讀書。

  ③檢查自學。

  a.出示生字卡片,檢查認讀生字情況。

  b.出示新詞,各自交流自己是用什么方法理解詞語的。

  c.指名分段朗讀課文。

  精讀課文,領悟玩法

 、俣啾槔首x課文第三自然段。

  ②畫出表示“玩”的句子,指名學生再讀。

 、劢處熞龑В合胂笠幌,列文虎克是怎樣磨鏡片的,他心里會怎樣想?

 、軐W生交流想象時,教師要注意點撥:盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因為他喜歡,他想用它來看細微的東西,所以他才玩得這么投入。

  ⑤指導朗讀。能用贊賞的語氣讀讀這一自然段嗎?

  課堂練習,當堂展評

 、倬毩晫憽疤、鏡、閑、待、閱”這五個字。

  ②抄寫詞語表中的詞語。

  ③當堂展評。

  課后活動

  搜集并閱讀古今中外“玩出名堂”的故事。

  第二課時9周1節(jié)

  學習目標

 、僬J識“閱、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。

  ②理解課文內(nèi)容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。

  ③寫寫自己玩中的樂趣和收獲。

  教學重難點:寫寫自己玩中的樂趣和收獲。

  教學過程:

  復習回顧

 、俾爩懮衷~。

  ②用自己的話說說列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的。

  繼續(xù)讀書,了解玩出的名堂

  ①教師引言:列文虎克就這樣玩,玩出了什么名堂?我們繼續(xù)學習、研究。

  ②學生朗讀第四自然段。

  a.自由朗讀,一邊讀一邊想:列文虎克是怎么玩的?他發(fā)現(xiàn)了什么?

  b.指名學生多人次朗讀,以使學生盡可能地攝取更多信息,生發(fā)感想。

 、劢涣饔懻。

  抓住以下要點:

  a.有新的想法?:把兩片放大鏡放在一起,會怎么樣呢?

  b.有新的玩法:一片放大鏡固定,另一片可以隨意調節(jié)。

  c.有新的發(fā)現(xiàn):看到了一個平時看不到的“小人國”世界。

  ④轉換角色想象。假如你是列文虎克,這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個新的世界,你的心情會是怎樣的,心里會怎樣想?

  ⑤朗讀體會感情。請同學們朗讀“他用顯微鏡觀察水......比地球上的居民要多得多”,體會感情。

  a.自由朗讀這部分內(nèi)容,想想朗讀時應該表達怎樣的感情。

  b.感情朗讀,評點交流。

  ⑥表達感悟。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后,你想對列文虎克說些什么?(可多人次談,學生交流時教師要畫龍點睛地點撥、肯定)

  欣賞玩出的名堂

  ①列文虎克看到的“小人國”究竟是什么?他究竟玩出了什么大名堂?讓我們再來讀讀課文最后一段吧。

 、趯W生朗讀第五自然段。

  a.自由朗讀,一邊讀一邊畫出有關句子,可多遍地讀,另外還可參閱資料袋里的有關內(nèi)容。

  b.指名學生多人朗讀。

 、劢涣饔懻摚篴.“小人國”指的是什么?b.他究竟玩出了怎樣的大名堂?

 、苤该首x資料袋里的內(nèi)容,議議發(fā)現(xiàn)微生物對人類的貢獻。

 、菰俅纹纷x:對這一段中的標點符號有什么新的發(fā)現(xiàn)?(著重體會引號的用法)

  交流玩中收獲

 、俳處熞。同學們平常都愛玩,在玩中也得到一些收獲和啟發(fā),也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎?

 、趯W生先在小組里交流,然后選出一名同學到臺前介紹。

  練習生字

  ①出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字:腿、隨、調、簡、拜、訪、具。

  ②學生說說怎樣把這些字寫得正確、漂亮。

 、蹖W生練寫生字,當堂展評。

  拓展活動

  把自己的玩法和收獲寫下,準備在“玩法大比拼”的故事會上講一講。

  板書:

  15、玩出了名堂

  磨鏡片

  列文虎克制作顯微鏡轟動世界

  最早發(fā)現(xiàn)微生物

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