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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:被減數(shù)中間有0的退位減法

時(shí)間:2024-06-07 07:53:40 教案 我要投稿
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:被減數(shù)中間有0的退位減法

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:被減數(shù)中間有0的退位減法,希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:被減數(shù)中間有0的退位減法

  教學(xué)內(nèi)容:教材第69頁(yè)例7、“想想算算”,練習(xí)十四第1~4題

  教學(xué)要求:使學(xué)生理解被減數(shù)中間有0的退位減法的算理,初步掌握這種退位減的方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  筆算:514-317=2631-784=

  二、教學(xué)新課

  1、教學(xué)例7

  (1)出示例7。老師寫(xiě)出豎式,并在計(jì)數(shù)器上拔403。

  提問(wèn):個(gè)位夠減嗎?個(gè)位不夠減要從哪一位退1?十位上是0,你們認(rèn)為應(yīng)該怎么辦?

  老師邊在計(jì)數(shù)器上演示,邊和講解:個(gè)位上3減7不夠減,要從十位上退1,十位是0,就要再?gòu)陌傥簧贤?。這時(shí)老師在計(jì)數(shù)器的百位上拔去一個(gè)珠子,并在豎式上把百位上的4劃去,在它的上面寫(xiě)3。

  提問(wèn):從百位退1給哪一位?是幾個(gè)幾?

  學(xué)生回答后,老師把百位上拔起的一個(gè)珠子拔去,在十位上拔上10個(gè)珠,在豎式的十位上將0劃去,在它的上面寫(xiě)上10。

  提問(wèn):再?gòu)氖簧贤?給哪一位?是幾個(gè)幾?

  學(xué)生回答后,老師在十位上拔去1個(gè)珠子,在個(gè)位上拔上10個(gè)珠子,并在豎式的十位上將10劃去,在它的上面寫(xiě)9,在個(gè)痊上將3劃去,在它的上面寫(xiě)13。

  請(qǐng)學(xué)生把剛才退位的過(guò)程在小組里完整地說(shuō)一說(shuō)。

  指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)退位過(guò)程。

  提問(wèn):現(xiàn)在被減數(shù)個(gè)位上應(yīng)該是幾?夠不夠減去7,得幾?學(xué)生回答后,老師在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上拔去7,在豎式橫線下的個(gè)位上寫(xiě)6。

  提問(wèn):現(xiàn)在被減數(shù)十位上是幾?為什么是9?十位上要減去幾,得幾?學(xué)生回答后,老師在計(jì)數(shù)器上拔去2,在豎式橫線下的十位上寫(xiě)7。

  提問(wèn):現(xiàn)在被減數(shù)百位上是幾?要減去幾?得幾?

  學(xué)生回答后,老師在計(jì)數(shù)器上的百痊上拔去1,并在豎式橫線下的百位上寫(xiě)2。

  讓學(xué)生看著黑板完整地說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

  (2)指導(dǎo)學(xué)生看課本例7,然后再請(qǐng)學(xué)生回答:退位以后,每一位分別是幾減幾,為什么?

  老師示范豎式的書(shū)寫(xiě)格式,并指出平時(shí)計(jì)算時(shí),除了退位點(diǎn)以外,退位過(guò)程一般不寫(xiě)。

  2、做課本第69頁(yè)上的“想想做做”。

  做完后讓選取幾道讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

  3、做練習(xí)十四第2題前兩題。

  4、說(shuō)出下面哪一道題十位上用9減8,哪一道題用10減8。

  506-283502-283

  三、布置作業(yè)

  四、練習(xí)十四第2、第4題。

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