爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

大班繪畫(huà)教案

時(shí)間:2024-06-07 18:45:12 教案 我要投稿

大班繪畫(huà)教案

  作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班繪畫(huà)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班繪畫(huà)教案

大班繪畫(huà)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解畢加索《!返膭(chuàng)作演變過(guò)程和特點(diǎn)。

  2、抓住事物的主要特征,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法來(lái)繪畫(huà)。

  3、喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà),敢于用流暢的線(xiàn)條大膽表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道畢加索,欣賞過(guò)他的其他作品。

  教具準(zhǔn)備:PPT

  學(xué)具準(zhǔn)備:勾畫(huà)筆、彩色紙。

  座位準(zhǔn)備:先前面四排后小組活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)牛的主要特征,激發(fā)興趣。

  過(guò)渡:今天老師給大家?guī)?lái)了一位動(dòng)物朋友,看看是誰(shuí)?

  提問(wèn):牛長(zhǎng)的是什么樣子的呢?

  小結(jié):牛有強(qiáng)壯的身體,頭上長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的角,四肢短短的。

  二、欣賞畢加索的作品《!返南盗袌D片,了解其創(chuàng)作演變過(guò)程。

  1、欣賞作品《牛》:第一稿和第十一稿。

  過(guò)渡:今天老師還帶來(lái)了兩個(gè)《!纷髌,我們一起來(lái)欣賞一下。

  提問(wèn):你最喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法)

  小結(jié):剛才小朋友都說(shuō)出了自己對(duì)兩幅作品的看法,其實(shí)兩幅作品都有它們的精彩之處。

  上面的牛畫(huà)得很生動(dòng)、形象。下面的牛畫(huà)得非常清晰、抽象,其實(shí)這兩幅牛都是同一個(gè)畫(huà)家畫(huà)的,他叫畢加索,是西班牙的著名畫(huà)家。

  2、按順序欣賞所有繪畫(huà)作品《!贰

  看整體的一幅,過(guò)渡:畢加索在畫(huà)這頭牛的時(shí)候一共畫(huà)了十一次,剛才我們看的就是他畫(huà)的第一稿和最后一稿。我們一起來(lái)欣賞一下他整個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程吧。

  按順序一幅幅看,我們一起來(lái)仔細(xì)看看。

  提問(wèn):從第一幅到最后一幅,你覺(jué)得畢加索畫(huà)的牛發(fā)生哪些變化?最大的變化是什么?

  小結(jié):小朋友都發(fā)現(xiàn)了,最前面幾稿的牛畫(huà)得特復(fù)雜,慢慢地越來(lái)越簡(jiǎn)單。畢加索用不斷刪減的方法畫(huà)牛,雖然線(xiàn)條很少,但是牛的主要特征都被他畫(huà)出來(lái)了。這樣的`畫(huà)也叫做簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  其實(shí)畢加索他在畫(huà)第一稿的時(shí)候一點(diǎn)都不滿(mǎn)意,他認(rèn)為畫(huà)得太像反而是單板的。他希望他畫(huà)的?梢越o大家想象的空間。最后就有了第十一稿,雖然很簡(jiǎn)單,但是每個(gè)人看了都有不同的感受和想法。

  三、嘗試學(xué)習(xí)大師,用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式繪畫(huà)。

  1、欣賞其它簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  過(guò)渡:其實(shí)我們生活中的簡(jiǎn)筆畫(huà)非常多,一起來(lái)看看。

  幼兒欣賞生活中常見(jiàn)事物的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  小結(jié):原來(lái)畫(huà)畫(huà)首先要抓住事物的主要特點(diǎn),這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)才會(huì)一眼讓人看出來(lái)畫(huà)的是什么,才會(huì)很深動(dòng)。

  2、幼兒繪畫(huà)。

  提問(wèn):小朋友們,你們想學(xué)大師畢加索用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎?你想畫(huà)什么?(生生互動(dòng))

  要求:請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用流暢的、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出你想畫(huà)的事物,要畫(huà)出事物的主要特點(diǎn)。

  請(qǐng)把畫(huà)畫(huà)大一點(diǎn),畫(huà)好后把作品拿上來(lái)展示,并相互欣賞。

  3、幼兒作畫(huà)。

  四、幼兒作品展示,體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的樂(lè)趣。(結(jié)束部分)

  提問(wèn):猜猜好朋友畫(huà)的是什么?

  小結(jié):今天小朋友不僅欣賞了大師畢加索的《!,還自己畫(huà)了簡(jiǎn)筆畫(huà),真棒!老師會(huì)在涂鴉墻上重新布置一個(gè)關(guān)于簡(jiǎn)筆畫(huà)的內(nèi)容,請(qǐng)大家去畫(huà)一畫(huà)。

大班繪畫(huà)教案2

  設(shè)計(jì)背景

  《綱要》中明確指出:“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。”“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)!备鶕(jù)這些精神,我預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)。我認(rèn)為,選擇這一活動(dòng),大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn),這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。

  2、 在操作活動(dòng)中,讓幼兒親自體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、 讓幼兒初步掌握,水墨染畫(huà)的方法。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于,幼兒能初步掌握水墨染畫(huà)的方法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒在操作過(guò)程中能正確掌握染畫(huà)的.操作步驟。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  盆、水、豆油、墨汁、白紙等。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒初步了解水墨畫(huà)的工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 談話(huà)導(dǎo)入,引出課題。

  小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一幅有趣的畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下,你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?和我們平時(shí)見(jiàn)到的畫(huà)一樣嗎?

  1. 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察范畫(huà),初步了解水墨染畫(huà)。

  2. 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單分析水墨染畫(huà)的繪畫(huà)方法。

  二、 教師示范講解水墨染畫(huà)的繪畫(huà)方法,步驟。

  1. 在筆上沾滿(mǎn)墨汁,把墨汁滴在水里。

  2. 在有墨的地方點(diǎn)上少量的豆油。

  3. 將白紙平鋪在水里上。

  4. 將紙輕輕拿出,完成畫(huà)面。

  三、 教師指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)水墨染畫(huà)。

  四、 展評(píng)幼兒作品。

  五、 教師小結(jié):

  今天小朋友們?nèi)境隽诉@么多漂亮的畫(huà),你們表現(xiàn)的真棒,老師真為你們高興。為了慶祝我們的成功,讓我們一起聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),一起唱起來(lái)跳起來(lái)吧!

  六、結(jié)束課程。

大班繪畫(huà)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受各種線(xiàn)條的美。

  2. 了解樹(shù)葉的外型特征。

  3 能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象添畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT 《奇妙的樹(shù)葉》、各種樹(shù)葉若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察樹(shù)葉的外形特征:每個(gè)小朋友拿著自己收集的樹(shù)葉進(jìn)行對(duì)比觀(guān)察。

  與你的小伙伴比一比,你們的樹(shù)葉有什么不同?

  二、欣賞奇妙的樹(shù)葉畫(huà)。

  1. 觀(guān)看 PPT 《奇妙的樹(shù)葉》。

  我們來(lái)看看這些樹(shù)葉像都會(huì)變成什么?

  2. 討論樹(shù)葉能變成什么。

  這些畫(huà)是哪片樹(shù)葉變來(lái)的,你怎樣看出來(lái)的?

  猜猜它們還變出什么?是怎樣變的?

  三、游戲《我是一片小樹(shù)葉》

  故事導(dǎo)入,幼兒隨著故事的情節(jié),用肢體裝扮變換的樹(shù)葉。

  你變成了什么?

  四、欣賞 PPT 《樹(shù)葉的旅行》

  葉子來(lái)到了這里,變成了 ** ,看看它周?chē)加惺裁矗?/p>

  你覺(jué)得它還可以有些什么?

  五、幼兒作畫(huà)

  1. 引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

  先畫(huà)樹(shù)葉的輪廓再進(jìn)行想象添畫(huà)。

  想想你的樹(shù)葉到了哪里,變成了什么?

  它們都在干什么呢?

  六、幼兒作品交流,自評(píng)、互評(píng)。

  大班活動(dòng) : 鐘表店

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、愿意欣賞音樂(lè)《鐘表店》,感受鐘表造型的可愛(ài)。

  2 、能大膽想象音樂(lè)中的故事情景。

  3 、嘗試用各種奇怪的形狀畫(huà)鐘表,并表現(xiàn)有趣的情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小鬧鐘 ppt 、音樂(lè)《鐘表店》、油畫(huà)棒、水粉。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):了解鐘表的簡(jiǎn)單構(gòu)成。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 鐘表店

  1 、視頻:欣賞鐘表店里的鐘表

  2 、你最喜歡哪個(gè)鐘表?為什么?

  3 、欣賞:可愛(ài)的鐘表小漫畫(huà)

  4 、鐘表的表情是什么樣的?你能學(xué)學(xué)嗎?猜猜發(fā)生了什么事?

  二、音樂(lè)想象:

  1 、欣賞音樂(lè),說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?

  2 、再來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)向同伴講講你聽(tīng)到的故事吧!

  3 、故事欣賞:

  鐘表店里靜悄悄,小鐘表們?nèi)蚜。胖胖?鐘表跳下架子,帶頭向前跟著走。左腳、右腳,一二一,大家一起哈哈笑!芭比鐘表愛(ài)跳舞,一圈一圈轉(zhuǎn)不停,一會(huì)兒像只花蝴蝶,一會(huì)兒像個(gè)小仙女。你要問(wèn)我為什么?——這里的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣,邊表演來(lái)邊游戲。請(qǐng)你猜猜它們都在做什么?咦!好像淘氣鐘表的旅行記。(請(qǐng)邊聽(tīng)音樂(lè)邊有節(jié)奏的朗誦)

  三、音樂(lè)游戲:

  1 自由表演:自由選擇不同的表盤(pán)妝扮成鐘表,大膽表現(xiàn)小鐘表各種可愛(ài)的樣子。

  2 小組表演:和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場(chǎng)景吧。

  四、畫(huà)鐘表:

  1 、要求:畫(huà)面豐富,鐘表擬人化,富有動(dòng)態(tài)。

  2 、幼兒在音樂(lè)的伴隨在下自由繪畫(huà)。

大班繪畫(huà)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡聽(tīng)故事,能對(duì)生活中的大小事物發(fā)生興趣,喜歡擺弄。

  2、嘗試用大畫(huà)筆、小畫(huà)筆畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)使用不同工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  硬幣、杯子、大小盤(pán)子、動(dòng)物圖片、大筆、小筆、顏料

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  師:今天呢,老師帶了好多好多的寶藏,你們想知道是什么么?

  幼:想

  師:那咱們一起來(lái)看看都是什么寶藏吧。ǔ鍪居矌、杯子、大小盤(pán)子)認(rèn)識(shí)寶藏的作用。

  基本部分:

 。ㄒ唬┲v述故事,引導(dǎo)幼兒在故事當(dāng)中充分的了解故事中的大和小

  師:那老師這兒有一個(gè)關(guān)于寶藏的故事,小朋友要豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng),看看故事里的小動(dòng)物用這些寶藏干什么了哦?(講故事,一邊講故事一邊畫(huà)出月亮)小貓用了一角錢(qián)的硬幣畫(huà)了一個(gè)小小的月亮,長(zhǎng)頸鹿用杯子畫(huà)了一個(gè)比小貓稍微大一點(diǎn)的月亮,小狐貍用小盤(pán)子畫(huà)了一個(gè)大大的月亮,小熊用大盤(pán)子畫(huà)了一個(gè)更大的月亮,小象用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一邊噴水一邊畫(huà)了一個(gè)更大的月亮,最后小老鼠說(shuō)我有一個(gè)非常好得辦法,小老鼠把他所有的好朋友都找來(lái)手拉手圍了一個(gè)最大的月亮。

  師:小動(dòng)物用這些寶藏干什么啦?

  幼:畫(huà)月亮啦

  師:誰(shuí)的月亮是最小的,誰(shuí)的月亮是最大的?

  幼:小花貓的月亮最小,小老鼠的月亮是最大的

  哇塞!我們小朋友真是超級(jí)厲害啊,我們認(rèn)識(shí)了這些寶藏也聽(tīng)了他們的故事,這些寶藏也需要休息一下,那誰(shuí)愿意幫我把他們送回家呢?

 。ǘ┯變鹤约簞(dòng)手排序,可以讓幼兒更深的了解大和小

  師:我們認(rèn)識(shí)了這些寶藏,也聽(tīng)了他們的故事,那這些小動(dòng)物也要回家休息,你們誰(shuí)愿意幫我把這些寶藏送回家呢?

  幼:自愿舉手(要求大小順序排列)

  師:你們看這些小動(dòng)物們畫(huà)的月亮,我覺(jué)的一點(diǎn)都不漂亮,那小朋友你們?cè)敢猱?huà)個(gè)漂亮美麗的月亮嗎?

  幼:愿意

 。ㄈ┏鍪緶(zhǔn)備好的大月亮和小月亮,讓幼兒知道小月亮要用小筆畫(huà),大月亮要用大筆畫(huà)。

  師:你們看我的月亮有一個(gè)最大的和一個(gè)最小的,那你們說(shuō)最小的月亮是用大筆畫(huà)呢還是用小筆畫(huà)呢?

  幼:要用小筆畫(huà)

  師:那大的月亮你們說(shuō)用什么筆來(lái)畫(huà)呢?

  幼:要用大筆畫(huà)

  師:哇塞,你們太聰明,那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫(huà)上美麗的.顏色吧!

  幼兒自由畫(huà)畫(huà)

  結(jié)束部分:

  師:哇塞,看看我們的小朋友實(shí)在是太棒了,以后咱們就知道在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候遇到小的圖形咱們要用小筆來(lái)畫(huà),大的圖形咱們就要用大筆來(lái)畫(huà)畫(huà)了,那你們還想不想來(lái)畫(huà)一個(gè)更大的月亮呢?

  幼:想

  師:那咱們就一起出去找找還有什么可以畫(huà)出一個(gè)更大的月亮吧!

  活動(dòng)反思:

  雖然這節(jié)課當(dāng)中有很多生活中的物品但是,沒(méi)有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣,這節(jié)課當(dāng)中一直都是自己在說(shuō),而孩子們自己的時(shí)候很少,沒(méi)能以孩子為主體,在提前準(zhǔn)備的畫(huà)畫(huà)紙上出現(xiàn)了3個(gè)月亮,其實(shí)出示2個(gè)月亮就可以了,一個(gè)大的一個(gè)小的,3個(gè)月亮讓孩子產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué),在講故事的時(shí)候,應(yīng)該把各種動(dòng)物的聲音啊,語(yǔ)調(diào)等說(shuō)出來(lái),可能會(huì)讓孩子會(huì)更會(huì)喜歡這節(jié)課,在這節(jié)課當(dāng)中沒(méi)能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性,整節(jié)課都是死氣沉沉的在進(jìn)行著。

大班繪畫(huà)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞噴泉圖片,感受多姿多彩的噴泉景觀(guān)。

  2.學(xué)習(xí)用滴水法表現(xiàn)噴泉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已見(jiàn)過(guò)噴泉

  2.顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護(hù)袖等人手一份

  3.教師范畫(huà)作品

  4.教學(xué)掛圖60-53

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.通過(guò)談話(huà),引起活動(dòng)話(huà)題,導(dǎo)入活動(dòng)。

  ——教師:你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見(jiàn)過(guò)的噴泉。

  ——教師介紹秋水廣場(chǎng)噴泉概況。請(qǐng)幼兒欣賞掛圖進(jìn)行觀(guān)察。教師:這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開(kāi)屏)教師描述孔雀開(kāi)屏的特征,請(qǐng)幼兒回憶。教師:請(qǐng)小朋友想一想,你是不是也講過(guò)孔雀開(kāi)屏?你還見(jiàn)過(guò)哪種水型?請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片并描述,教師總結(jié)。

  2.教師出示自己范畫(huà)的`作品,請(qǐng)幼兒欣賞。

  ——教師:請(qǐng)你們看看,這種噴泉是怎么畫(huà)出來(lái)的?

  ——教師按照作畫(huà)步驟講解邊示范。教師:先用水粉筆醮上五顏六色的顏料,刷在水粉紙上。再用噴壺在畫(huà)上噴清水,此時(shí)你們會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴會(huì)將顏色沖開(kāi),產(chǎn)生斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果,這種方法可以用來(lái)表現(xiàn)水。

  3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。教師:下面,我們來(lái)試試看,請(qǐng)你們?cè)诋?huà)之前戴上護(hù)袖,注意顏料和噴壺的正確使用。請(qǐng)一名畫(huà)得又快又好的幼兒上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作表演,讓不敢動(dòng)手繪畫(huà)的幼兒進(jìn)行模范學(xué)習(xí)。教師:我們一起來(lái)看看我們班的樂(lè)樂(lè)是怎么畫(huà)的?他畫(huà)的像嗎?哪里像?

  4.展示作品,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

  ——教師:看看你們的畫(huà)中有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果嗎?如果有,恭喜你,成功了。

大班繪畫(huà)教案6

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

  2、嘗試創(chuàng)編故事。

  3、培養(yǎng)探索精神。

  4、享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、燕子北歸的大圖片。

  2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

  2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

  3、自由分成幾組,請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿(mǎn)五顏六色(注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫(huà)燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿(mǎn),待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對(duì)創(chuàng)編的`故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

 。础⒄(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

  總結(jié)分享:

  幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

 。、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。

 。病⒛軇(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

 。、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng)作出作品。

 。、在小組活動(dòng)中知道合作。

大班繪畫(huà)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)出天安門(mén)的主要特征,表現(xiàn)出天安門(mén)的雄偉壯麗。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)自由表達(dá)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)天安門(mén)、熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “天安門(mén)城樓”圖片和范畫(huà)各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題,了解天安門(mén)的外形特征。

  1、老師提問(wèn):我們都會(huì)唱天安門(mén)的歌嗎?小朋友還記得嗎?幼兒表演歌曲

  2、(出示圖片)提問(wèn):歌里說(shuō)了天安門(mén)城樓是什么樣子的呢?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容小結(jié):天安門(mén)城樓雄偉高大,底屋有五扇門(mén),中間一扇大門(mén),兩邊各有兩扇矮些的門(mén)。城樓上有紅紅的柱子,上面掛著紅燈籠,城樓兩邊還插著紅旗,屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光,兩邊屋角向上翹。天安門(mén)城樓的城墻和屋頂是什么顏色的?(教師小結(jié)補(bǔ)充:天安門(mén)的城墻是紅色的,表示熱鬧、喜慶、吉祥。城樓的屋頂鋪滿(mǎn)了金黃色的琉璃瓦,過(guò)去金黃色是皇帝專(zhuān)用的顏色,別人是不可以用的,金黃色象征著皇帝的高貴和權(quán)勢(shì)。天安門(mén)里的故宮就是過(guò)去皇帝和皇后上朝、居住的`地方。1949年10月1日新中國(guó)建立以后,天安門(mén)就成了新中國(guó)的象征。)

  二、教師講解示范。

  今天我們來(lái)畫(huà)天安門(mén),把畫(huà)紙張上下對(duì)折一次,天安門(mén)就畫(huà)在畫(huà)紙的中間,要畫(huà)的大一些,看起來(lái)才夠雄偉。先在畫(huà)紙的下半部分畫(huà)出城墻的外形,分別畫(huà)上五扇門(mén)。接著在畫(huà)紙的上半部分的中間畫(huà)城樓,上面再畫(huà)屋頂。還要把屋頂和城樓連起來(lái)畫(huà)上柱子,每?jī)筛又虚g掛了燈籠,柱子兩邊均勻地畫(huà)上紅旗。

  三、布置作業(yè),幼兒作畫(huà)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,畫(huà)出天安門(mén)的雄偉壯麗。

  2、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意真實(shí)表現(xiàn)天安門(mén)的構(gòu)造和色彩。

  四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

  1、將畫(huà)面布局合理,顏色搭配鮮艷的個(gè)別幼兒作品掛在黑板上,請(qǐng)幼兒一同欣賞;ハ嗫纯赐榈漠(huà)。

  2、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

大班繪畫(huà)教案8

  目標(biāo):

  1、教師了解幼兒的訪(fǎng)問(wèn)情況

  2、鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的訪(fǎng)問(wèn)情況,提高表述能力。

  準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前部分幼兒已經(jīng)對(duì)媽媽的訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。教師收回部分記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、集體活動(dòng):教師組織全班聽(tīng)一聽(tīng)個(gè)別幼兒的介紹。

  指導(dǎo)重點(diǎn):提示幼兒有條理的講述?梢詮淖约旱脑L(fǎng)問(wèn)程序說(shuō)起:也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說(shuō)起;還可以說(shuō)一說(shuō)自己特別的收獲。

  2、小組活動(dòng):幼兒自由組合,分成若干小組,組內(nèi)幼兒自由交談。

  指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒有順序談話(huà),養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  3、個(gè)別活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間多與朋友交流。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  到今天已經(jīng)有將近十人將"訪(fǎng)問(wèn)表"反饋到班上,根據(jù)家長(zhǎng)反映的情況,孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很有興趣,但是缺乏認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,個(gè)別幼兒在訪(fǎng)問(wèn)的'過(guò)程中似乎還不夠主動(dòng)。幼兒的講述水平不一,個(gè)別幼兒的講述缺乏連貫性,需要教師逐一提問(wèn),張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚

  后續(xù)活動(dòng)設(shè)想

  進(jìn)一步請(qǐng)幼兒講述自己的訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程,激發(fā)其他幼兒的訪(fǎng)問(wèn)興趣。并考慮讓幼兒開(kāi)展"我的媽媽"的講述活動(dòng),觀(guān)察幼兒的講述內(nèi)容與訪(fǎng)問(wèn)前的區(qū)別。

大班繪畫(huà)教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在了解自行車(chē)基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)L畫(huà)自行車(chē)。

  2、在欣賞中感受車(chē)頭、坐墊、車(chē)身的變化,知道可以將自己喜歡的元素加入到設(shè)計(jì)中。

  3、愿意向同伴大方地介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有條件的班級(jí)可事先準(zhǔn)備幾輛幼兒自行車(chē),供幼兒在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候騎行。

  2、集體討論:自行車(chē)的結(jié)構(gòu),為什么能向前移動(dòng)。通過(guò)討論了解自行車(chē)都有車(chē)頭(像T字形狀,用來(lái)掌握方向)、輪子(圓形,用來(lái)向前移動(dòng))、坐墊(坐)、腳踏板(引導(dǎo)輪子滾動(dòng))等。

  3、師幼共同收集各種自行車(chē)的圖片,并將圖片布置在活動(dòng)室,幼兒自由欣賞。

  4、毛根若干,水彩筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)圖片欣賞,引導(dǎo)幼兒回憶自行車(chē)的構(gòu)成。

  教師:這是什么?自行車(chē)有哪幾個(gè)部分呢?

  在活動(dòng)前,幼兒已經(jīng)事先欣賞過(guò)所有圖片了。在欣賞中,教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖片中自行車(chē)在結(jié)構(gòu)和功能上的不同。

  2、兩兩合作,運(yùn)用毛根拼出自行車(chē)簡(jiǎn)單造型。

  (1)教師介紹毛根。

  教師:我們一起看看桌上有什么呢?毛根很軟,你可以用手把它彎曲成任何形狀。

  (2)交代合作任務(wù)。

  教師:我們要用毛根做出一輛自行車(chē),想想你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你找一個(gè)朋友,和你的朋友共同完成。

  3、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)自己喜歡的`自行車(chē)。

  (1)教師:你喜歡什么樣的車(chē)頭?什么樣的輪子?什么樣的坐墊?什么樣的車(chē)身呢?什么樣的腳踏板呢?你的車(chē)上會(huì)有哪些地方和別人的不一樣呢?

  (2)教師:請(qǐng)將你喜歡的自行車(chē)畫(huà)出來(lái),再涂上你喜歡的顏色。

  4、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

  教師:你的自行車(chē)會(huì)出現(xiàn)在哪里呢?你可以為它畫(huà)出一些背景。

  5.展覽幼兒的作品。

  教師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的自行車(chē)?可以說(shuō)一說(shuō)最特別的地方,也可以說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的地方。

  活動(dòng)建議

  區(qū)角活動(dòng)科學(xué)區(qū):收集不同的廢舊材料,幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)哪些物體可以滾動(dòng)。

  家園共育和家長(zhǎng)嘗試用廢舊材料制作自行車(chē)模型;組織親子活動(dòng),在公園內(nèi)騎雙人或三人自行車(chē)游,體驗(yàn)同心協(xié)力、合作的快樂(lè)。

大班繪畫(huà)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)小雨傘來(lái)幫助小動(dòng)物們。

  2、學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面,在繪畫(huà)的過(guò)程中萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面,在繪畫(huà)的過(guò)程中萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)小雨傘來(lái)幫助小動(dòng)物們。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范例、畫(huà)紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  二、教師出示范畫(huà)例,引導(dǎo)幼兒觀(guān)看,激發(fā)幼兒興趣。

  1、教師:今天,老師為班里帶來(lái)了幾個(gè)小客人,小朋友們想知道它們是誰(shuí)嗎?

  (教師出示畫(huà)面,讓幼兒欣賞。)

  2、教師:小朋友們,下雨啦,這些小動(dòng)物們都沒(méi)有雨傘,要怎么回家呢?

  3、教師:我們一起來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的雨傘,送給這些小動(dòng)物們,好嗎?

  三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。

  1、教師:小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?

  2、教師:這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?

  3、教師:這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?

  4、教師小結(jié):傘的形狀和顏色都是各種各樣的,傘面的形狀都各自不相同,有的是圓形的傘面,有的是方形的傘面,還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多,有的是三角形的,有一條一條的,還有的上面畫(huà)了好看的花和可愛(ài)的小動(dòng)物;傘的顏色也有很多,搭配得也很漂亮。

  四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的.雨傘。

  1、教師:那你們想設(shè)計(jì)一把什么樣的雨傘送給我們的小動(dòng)物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線(xiàn)條呢?除了可以裝飾形狀和線(xiàn)條之外,又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?

  2、教師出示各種形狀和線(xiàn)條的范例,幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計(jì)雨傘的思路。

  3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫(huà)面,讓幼兒自己設(shè)計(jì)雨傘。

  4、教師:看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的雨傘最有特點(diǎn),和別人的不一樣哦!

  5、教師提醒幼兒將設(shè)計(jì)好的雨傘送給自己喜愛(ài)的小動(dòng)物,并對(duì)小動(dòng)物說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。

  五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計(jì)的雨傘,展示幼兒的作品。

  1、教師:你們?cè)O(shè)計(jì)了一把什么樣的雨傘呢?

  2、教師:你覺(jué)得你設(shè)計(jì)的雨傘和別人有什么不一樣的地方?

  3、教師:不一樣的地方又在哪里呢?

大班繪畫(huà)教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫(huà)出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  2。在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  3。喜歡繪畫(huà)活動(dòng),感受繪畫(huà)樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  磁帶:男兒當(dāng)自強(qiáng)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線(xiàn)的美感及武術(shù)的動(dòng)作。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  如何運(yùn)用不同線(xiàn)條表現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)操

  1。今天,我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂(lè)里好嗎?

  2。要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏有力地做動(dòng)作。

  二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)武術(shù)線(xiàn)條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  1。上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的'基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰(shuí)愿意上來(lái)做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)。

  2。今天要給你們出個(gè)難題,誰(shuí)愿意上來(lái)把這個(gè)動(dòng)作畫(huà)出來(lái)?要求只用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條很快就畫(huà)出來(lái)。

  3。設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線(xiàn)條人。

  教師:請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線(xiàn)條人?先想好動(dòng)作,并把它做出來(lái),然后去創(chuàng)編。

  4。教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫(huà)注意事項(xiàng)。

  三、展覽幼兒作品,教師講評(píng)幼兒的作品。

  1。你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。

  2。請(qǐng)幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說(shuō)說(shuō)自己的想法,同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)同伴的想法,然后請(qǐng)幼兒看武術(shù)線(xiàn)條人做動(dòng)作。

  四、活動(dòng)延伸:

  讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動(dòng)作,下次活動(dòng)課和大家分享。

大班繪畫(huà)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):1、觀(guān)察蝸牛的形態(tài)特點(diǎn)和蝸牛殼的造型,能用線(xiàn)描裝飾蝸牛殼。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)生,體會(huì)如何觀(guān)察和繪畫(huà);顒(dòng)準(zhǔn)備:蝸牛的實(shí)物,蝸牛殼的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1.自由參觀(guān)蝸牛、分享與交流

  2.師:今天老師帶了一個(gè)朋友來(lái),請(qǐng)小朋友看一看,是誰(shuí)呀?

  3.請(qǐng)小朋友告訴我你看到的.蝸牛長(zhǎng)什么樣子?蝸牛的殼又是長(zhǎng)什么樣子?(大膽說(shuō)出蝸牛的外形特征和蝸牛殼的特征)

  二、大膽作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)

  1.請(qǐng)每個(gè)小朋友觀(guān)察蝸牛,并作畫(huà)

  2.教師講解做畫(huà)方法和要點(diǎn)。

  3.要從蝸牛大的外形開(kāi)始畫(huà)哦,再畫(huà)蝸牛的觸角和眼睛,看一眼畫(huà)一筆,仔細(xì)的看,大膽的話(huà),邊看邊畫(huà)。

  三、作品欣賞

  讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己所畫(huà)的蝸牛大膽講訴給其他幼兒,教師要肯定及表?yè)P(yáng)他們想出和別人不一樣的蝸牛殼設(shè)計(jì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造。

  四、活動(dòng)延伸

  探索蝸牛的生活習(xí)性和喜歡吃的東西等等。

大班繪畫(huà)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞各種陶罐的基礎(chǔ)上,感知陶罐的形象特點(diǎn)。

  2、能大膽地想象各種陶罐形象,用擬人的方法來(lái)表現(xiàn)。

  3、學(xué)習(xí)用各種系列顏色給陶罐人涂色,感受作畫(huà)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、欣賞過(guò)各種陶罐器皿。

  2、畢加索所作的陶罐人畫(huà)面,大量的陶罐人繪畫(huà)作品。

  3、鉛畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:

  師:小朋友,你們都看見(jiàn)過(guò)哪些陶罐?請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)做一做。

  二、圖形刺激:

  1、在視屏展示臺(tái)上出示畢加索的陶罐人畫(huà)面,拓寬幼兒視野。

  2、教師示范畫(huà)陶罐人。(5—6種形象)

  (1)先畫(huà)陶罐人的'外輪廓,要求畫(huà)大。

 。2)在陶罐人的身上畫(huà)出花紋、圖案。

  (3)在陶罐上涂系列顏色。

 。4)背景進(jìn)行黑白分割,要求畫(huà)上密密的圖形。

  3、欣賞大量的陶罐人繪畫(huà)作品,再次給幼兒充分的圖形刺激。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種陶罐人的造型。

  2、選擇自己喜歡的系列色涂色。

  四、作品賞評(píng):

  1、布置作品展,2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的陶罐人。

大班繪畫(huà)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽地畫(huà)出鯨的外形特征,并嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

  2、在繪畫(huà)中,體驗(yàn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

  3、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件 記號(hào)筆 教師示范畫(huà) 幼兒作畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)鯨,介紹鯨的外形特征1、出示鯨的圖片。

  今天啊,我?guī)?lái)一張圖片和你們一起欣賞欣賞。這是什么?

  2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)鯨的了解。

  你們知道鯨是生活在哪里的嗎?它是魚(yú)類(lèi)嗎?

  "是魚(yú)類(lèi)"哈哈你們錯(cuò)了,("不是魚(yú)類(lèi)"真聰明)鯨是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物,它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒(méi)有辦法在水里呼吸,所以它每隔幾分鐘就要浮出水面,噴出氣水化合物,在吸進(jìn)新鮮空氣。

  3、鯨是世界上最大哺乳動(dòng)物,那到底有多大呢?

  我請(qǐng)你們來(lái)看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么?

  師:鯨比我們?nèi)祟?lèi)大了好幾十倍。一條鯨需要我們幾十個(gè)人才能?chē)饋?lái)。

  二、大膽地畫(huà)出鯨的外形特征,并嘗試為鯨魚(yú)的花衣裳想象創(chuàng)作。 1、出示范畫(huà)1今天啊,我?guī)?lái)了一頭大鯨魚(yú)的圖片。

  (1)這幅畫(huà)的是海面上的鯨,身體全部露出水面。

  (2)鯨的外輪廓要畫(huà)得很大、偏下,留出鯨噴水的位置(3)先勾出鯨的外輪廓,然后在添加海水的的一層。

 。4)給鯨添加眼睛和嘴巴。

  2、為鯨魚(yú)的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的龐大,它的衣服沒(méi)地方買(mǎi),那我們來(lái)幫它設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。

  3、出示范畫(huà)2今天我?guī)?lái)了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖,你們覺(jué)的有什么特點(diǎn)嗎?

  由各種不同的點(diǎn)和各種不同線(xiàn)條組成漂亮的花紋和圖案。

  哪些點(diǎn)、哪些線(xiàn)條,是你們認(rèn)識(shí)的,還有哪些點(diǎn)、線(xiàn)是你們不認(rèn)識(shí)的呢?

  今天請(qǐng)你們這些小小設(shè)計(jì)師為鯨設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

 。1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  (2)幫助能力差的幼兒變化各種線(xiàn)條花紋。

  (3)教師提醒幼兒線(xiàn)條和圖案要多,不要太空。

  四、欣賞、講解作品

  活動(dòng)反思

  這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的'手工制作活動(dòng),這節(jié)活動(dòng)為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點(diǎn)線(xiàn)面的方式繪畫(huà)鯨魚(yú)的身體花紋,手工活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是:剛開(kāi)始老師在講解示范的時(shí)候把制作的順序顛倒了,雖然在后來(lái)的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題,不按操作步驟制作鯨魚(yú),先把鯨魚(yú)的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會(huì)影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動(dòng)中,要把制作要求提的更詳細(xì),讓活動(dòng)更加的完美。

大班繪畫(huà)教案15

  課程分析

  本次美術(shù)活動(dòng)《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機(jī),以“秋姑娘的裙子”為主線(xiàn),從動(dòng)畫(huà)詩(shī)歌《秋姑娘》導(dǎo)入,感受秋天的季節(jié)特征,激發(fā)幼兒天真的想象。第一個(gè)環(huán)節(jié):看一看秋天的農(nóng)作物,說(shuō)一說(shuō)秋天的水果,變一變秋天的花朵,讓幼兒感知秋天是一個(gè)多彩的季節(jié),緊接著邀請(qǐng)寶貝們跳個(gè)舞,邊踩邊唱形式新穎,將幼兒從靜態(tài)的想象帶入動(dòng)態(tài)的游戲化過(guò)程中。

  第二個(gè)環(huán)節(jié):我以顏色作為一個(gè)思維的維度,擴(kuò)散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出“黃裙子”時(shí),我便追問(wèn):“黃裙子里藏著什么小秘密呢?”由此調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用相似聯(lián)想,去建構(gòu)新知識(shí),獲得新的情感體驗(yàn)和感受。讓幼兒在邊玩邊畫(huà)的過(guò)程中展開(kāi)想象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。

  第三個(gè)環(huán)節(jié):“給秋姑娘穿上裙子”,我利用多元評(píng)價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能,在幼兒盡興畫(huà)完后,我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們觀(guān)察、互評(píng),再由老師進(jìn)行評(píng)價(jià),給予每個(gè)孩子肯定,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功感。最后以和“秋姑娘”跳一個(gè)豐收的舞蹈結(jié)束活動(dòng),孩子們?cè)诟杪曋、舞蹈中體驗(yàn)豐收的快樂(lè),秋天的美麗!

  課程目標(biāo)

  1、嘗試通過(guò)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)作,運(yùn)用相似聯(lián)想大膽創(chuàng)作。

  2、喜歡參加水粉畫(huà)美術(shù)活動(dòng),感受用水粉作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  課程準(zhǔn)備

  1、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備:白色圓形土布2塊,海綿墊子2塊(拼在一起和白色土布大小相似,課前大面積潑上紅黃橘藍(lán)等底色,海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面),鞋套每人一雙(課前穿上),一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料,丙烯顏料。

  2、課件:與秋天有關(guān)的水果、花、樹(shù)木等;

  動(dòng)畫(huà):詩(shī)歌《秋姑娘》;樂(lè)曲《秋天多么美》

  課程過(guò)程

  一、詩(shī)歌導(dǎo)入,感受秋天的季節(jié)特征。

  1、播放詩(shī)歌《秋姑娘》

  師:孩子們!秋風(fēng)起了,天氣涼了。秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我們的身邊,看,她穿著花衣裳來(lái)了!

  2、點(diǎn)擊PPT,觀(guān)察秋天的景色

  師:這是一首秋天的詩(shī)歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀?

 。ㄇ锕媚锏幕ㄒ路嫌忻藁ā⒏吡、玉米……)

  師:原來(lái)秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀!那大地上還有哪些農(nóng)作物豐收了呢?

  (幼兒回憶講述)

  師:哇,有那么多的農(nóng)作物呀……想想看,衣服上除了有農(nóng)作物還會(huì)有什么呢?(蘋(píng)果)

  師:那秋天還有哪些水果?(喲!你們都知道啊,來(lái),和旁邊的好朋友去說(shuō)一說(shuō),比比看誰(shuí)說(shuō)的多)

 。t彤彤的蘋(píng)果、甜滋滋的棗、黃澄澄的梨……)

  師:小朋友們說(shuō)了那么多的水果,瞧,有黃黃的……有圓圓的……有紫紫的……有彎彎的……還有扁扁的……各種各樣的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮,咦,秋天大地上最美的是什么呀?認(rèn)識(shí)嗎?(花的PPT)我也想變一變了?春门叮冏冏。(我是秋天的菊花,卷卷的)你們想變嗎?準(zhǔn)備好,變變變。你是什么花?你呢?你呢?好,我們?cè)賮?lái)變一變。

  小結(jié):這么多五顏六色的花兒可真美呀!我都想跳起來(lái)了(轉(zhuǎn)個(gè)圈)花兒們,愿意和我一起到這邊來(lái)跳個(gè)舞嗎?

  二、基本部分:舞蹈后聯(lián)想作畫(huà)

  1、踩出花裙子。

  2、觀(guān)察花裙子。

  師:看,我們踩出了什么?好,我們往后退一點(diǎn)。讓老師掀開(kāi)來(lái)看看哦。有……紅色……。這就是秋姑娘的花裙子。

  2、豐富感受,展開(kāi)相似聯(lián)想。

  師:告訴你們哦,裙子里可藏著許多小秘密呢,瞧,我現(xiàn)在就是一個(gè)小小魔術(shù)師,(我先勾畫(huà)出玉米的衣服,然后勾畫(huà)高高的玉米棒,然后畫(huà)出玉米粒,這時(shí)我可以把筆豎過(guò)來(lái)畫(huà),線(xiàn)條會(huì)更細(xì)哦,最后我可以添畫(huà)玉米須)看,金黃的玉米藏在了黃色里。黃色里還會(huì)藏著什么呢?

  師:紅色呢?

  師:藍(lán)色像什么?

  3、教師提出作畫(huà)的要求。

  師:那你們想不想把藏在花裙子里小秘密找出來(lái)呢?

  師:聽(tīng)好:用小排筆蘸上顏料,在旁邊舔一舔、刮一刮,然后再開(kāi)始畫(huà)。聽(tīng)清楚了嗎?好,選擇一個(gè)你喜歡的顏色,拿上筆和顏料,蹲在裙子的四周,去畫(huà)一畫(huà)。

  4、幼兒自由作畫(huà)。

  教師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒根據(jù)色塊的形狀,大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用與色塊相協(xié)調(diào)的顏色勾畫(huà),再大膽地說(shuō)一說(shuō)。

  三、給秋姑娘穿裙子。相互評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功。

  1。教師展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)。(繞S評(píng)價(jià))

  師:來(lái),把漂亮的裙子給秋姑娘穿上吧!看看哪一條裙子最漂亮?

  師:你喜歡哪一條?為什么?

  2、教師評(píng)價(jià)。

  師:看,這……真漂亮,勾畫(huà)的多清楚呀!

  3、結(jié)束活動(dòng)

  師:讓我們和秋姑娘跳一個(gè)秋天的舞吧。

 。úシ艠(lè)曲《秋天多么美》)

  課程反思

  秋天是一個(gè)多彩的季節(jié),金黃色的'田野、五彩繽紛的花、各種各樣的水果,像一幅五彩的畫(huà)。本次美術(shù)活動(dòng)《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機(jī),以秋姑娘的裙子為主線(xiàn),從詩(shī)歌導(dǎo)入,感受秋天的季節(jié)特征,激發(fā)孩子們天真的想象,邊踩邊唱形式新穎,將孩子們從靜態(tài)的想象帶入動(dòng)態(tài)的游戲化過(guò)程中,在邊玩邊畫(huà)的過(guò)程中展開(kāi)想象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。

  我以顏色作為一個(gè)思維的維度,擴(kuò)散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出黃裙子時(shí),我便追問(wèn):黃裙子里藏著什么小秘密?看到黃色,你會(huì)想到什么?由此調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用相似聯(lián)想,去建構(gòu)新知識(shí),獲得新的情感體驗(yàn)和感受。

  活動(dòng)中不選用任何的范畫(huà),只需要立足于幼兒的年齡特點(diǎn),將日常審美經(jīng)驗(yàn)和欣賞活動(dòng)以及幼兒的創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合。以達(dá)到教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定法,只要得法的效果。

  評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)“給秋姑娘穿上裙子”,利用多元評(píng)價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能,在幼兒盡興畫(huà)完后,我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們觀(guān)察、互評(píng),最后再由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。因?yàn)榇四挲g段的幼兒評(píng)價(jià)帶有很大的他律性,教師的評(píng)價(jià)往往左右他們的想法,讓幼兒充分自評(píng),教師作為一名參與者、合作者,一起聆聽(tīng)幼兒對(duì)于作品的理解,感受幼兒內(nèi)心的世界,最后給予每個(gè)孩子肯定,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功感。

【大班繪畫(huà)教案】相關(guān)文章:

大班藝術(shù)繪畫(huà)教案02-15

大班美術(shù)繪畫(huà)教案02-13

大班美術(shù)繪畫(huà)教案03-22

大班繪畫(huà)教案《天安門(mén)》02-15

大班美術(shù)繪畫(huà)教案(精選20篇)03-21

《天安門(mén)》大班繪畫(huà)教案04-27

繪畫(huà)的藝術(shù)教案02-09

繪畫(huà)教學(xué)教案02-14

兒童繪畫(huà)教案02-09