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云兒歌教案

時間:2024-06-11 11:20:23 教案 我要投稿

云兒歌教案通用5篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的云兒歌教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

云兒歌教案通用5篇

云兒歌教案1

  一、活動目標(biāo):

  1、喜歡這首兒歌,感受春天來到萬物生長的美。

  2、理解兒歌內(nèi)容,能用肢體動作表達(dá)兒歌。

  3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌,嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

  二、活動重難點(diǎn):

  1、感受春天的沒,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

  2、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、視頻:《花兒開,草兒長》;

  2、活動課件:《可愛的春天》。

  四、活動過程:

  (一)觀看視頻,感受春天萬物生長的美。春天來了,花兒草兒睡醒了,他們開始慢慢長大。

 。ǘ┏醪叫蕾p兒歌以及圖片,理解兒歌內(nèi)容。

  1、教師完整朗誦兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容。這首可愛的春天里,來了許多好朋友,它們都是誰呢?

  2、觀看課件《可愛的春天》,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。春姑娘請來了哪些好朋友?(依次出現(xiàn)花兒、草兒、青蛙、鳥兒、蜜蜂)

  3、嘗試加入動作,肢體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。春天里的'花兒(草兒……)是什么樣的?現(xiàn)在你們就是可愛的花兒,加入動作來念兒歌吧。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌,嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

  1、觀看課件,集體完整念兒歌。

  2、師幼分組,學(xué)念兒歌。老師和你們合作,誰先念誰后念?

  3、加入動作,集體完整念兒歌。

云兒歌教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、嘗試用看圖標(biāo)和游戲的方法學(xué)兒歌

  2、能安靜的聽老師朗讀兒歌,愿意和老師一起朗讀兒歌,并且能大膽的有節(jié)奏的集體朗讀兒歌

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、課件ppt

  2、媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃、雞蛋圖案各一張。

  三、活動過程:

  一、激發(fā)興趣,引入主題

  師:今天,老師給小朋友帶來一個新朋友,它喜歡到了晚上出來,掛在天上,有時圓圓的,有時彎彎的。小朋友們猜猜看,它是誰呀?

  師:對我是月亮,我有個特別好聽的名字,叫月亮巴巴。請你們大聲的叫出我的名字好嗎?師:我家有一座特別大的房子,有許多人都住在里面,你們猜猜會有誰住在里面呢?師:讓我們一起來看一看,到底誰住在里面?

  二、結(jié)合圖片,理解學(xué)習(xí)兒歌

  1、幼兒仔細(xì)聽兒歌,并說出月亮上都住著誰?(媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃)

  2、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒利用動作來理解兒歌

  老師出示圖片,并問他們出來干什么?(利用動作幫助幼兒理解記憶)

  3、請幼兒嘗試著看圖說兒歌

  師:現(xiàn)在寶寶們跟著圖片一起來念一念兒歌

  三、用”躲貓貓”的形式,鞏固學(xué)習(xí)掌握兒歌

  利用游戲:躲貓貓來激發(fā)幼兒興趣,使幼兒更好的'掌握兒歌。

  師:寶寶們,找一找誰不在家?(如:媽媽不在家)

  師:那她去干什么了呢?(媽媽出去買菜)

  引導(dǎo)幼兒完整的說一說:月亮月亮巴巴,里面住著媽媽,媽媽出去買菜(奶奶,小鳥,烏龜方法同上)

  四、完整的朗讀兒歌

  1、全體幼兒完整朗讀兒歌

  師:寶寶們現(xiàn)在我們跟著圖片再來完整的朗讀這首兒歌(第一遍)

  師:包寶讀的都很好,搖是能大聲的,更有感情的讀就更好了,讓我們再來一遍吧。ǖ2遍)

  2、分組朗讀

  五、配樂表演兒歌

  用圓舞板有感情,有節(jié)奏地表演兒歌。

云兒歌教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、在游戲活動中,感知理解兒歌內(nèi)容。

  2、初步掌握兒歌,并嘗試仿編兒歌。

  3、能專心地參與活動。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、制作立體云朵、星星、布偶、月亮、

  2、音樂:《夢幻曲》

  3、自制星空展板一幅。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┩娌刎堌堄螒颍鹩變夯顒优d趣。

  1、玩游戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。

  師:“寶寶們,周老師和李老師呢?找找看,她們在哪兒?”

  師:“你們怎么找到老師的啊

  請幼兒講述自己是怎么找到老師的。(豐富詞語“藏”、“露”)

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒感知理解兒歌。

  1、出示月亮、云朵、星星。

  師:“小耳朵聽,這后面有說話聲,誰藏在里面呀

 。úシ艍艋们┰趯殞毜暮闷嬷邢崎_布簾,露出月亮、云朵、星星。

  2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

  師:“小月亮也想來玩藏貓貓游戲,寶寶們眼睛趕緊閉起來!保ò研≡铝敛卦谠贫浜,露出兩只腳。)

  師:“小月亮藏在哪里了,你是怎么發(fā)現(xiàn)的`

  師:“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。”

  教師邊演示教具邊有表情地朗誦兒歌。

  3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  誰在天上飄呀飄

  小月亮找到誰藏貓貓(小月亮的腳藏起來了嗎

  誰看了眨眼笑(

  我們一起來學(xué)一學(xué)星星眨眼笑的動作。

  4、集體學(xué)習(xí)兒歌《藏貓貓》。

  師:“這首兒歌真有趣,我們一起來看著圖片說一說兒歌好不好?”(帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說兒歌)

  師:“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。

  三、引導(dǎo)幼兒顛倒兒歌中月亮、云朵和星星的關(guān)系仿編兒歌。

  師:月亮寶寶玩得好開心,小云朵也好想玩啊!你瞧,它也來躲貓貓了。教師演示教具,繼續(xù)按原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行朗誦,引導(dǎo)幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

  師:“云朵怎么樣?!保h呀飄)

  師:找個…(演示教具,讓幼兒學(xué)說接下來的話)

  師:它躲好了嗎?(用動作提示引導(dǎo)幼兒學(xué)說藏著頭、露著腳)

  小云朵飄呀飄,找個月亮藏貓貓。藏著頭,露著腳,逗得星星眨眼笑。

  四、在游戲中結(jié)束活動。

  兒歌:藏貓貓

  小月亮飄呀飄,找塊云朵藏貓貓,藏著頭,露著腳,逗得星星眨眼笑。

云兒歌教案4

  一、活動由來:

  俗話說:"一年之計在于春",春天代表著希望,充滿了生機(jī)。春天來了,天氣變暖了,萬物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案,旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性,表達(dá)熱愛春天,熱愛大自然的感情。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過觀察,知道柳樹發(fā)芽了,學(xué)會說"春天,發(fā)芽"等詞語。

  2、體會春天的變化,感受陽光的溫暖,表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的.感情。

  3、體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

  4、通過觀察,了解春天的一些顯著特征。

  5、觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

  三、活動重難點(diǎn):

  柳樹發(fā)芽了,表示春天來了。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、《春天》的磁帶,錄音機(jī)。

  2、冬天和春天的柳樹圖,《春天》的教學(xué)課件。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┮

  師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

 。ǘ┱J(rèn)識春天

  1、老師播放《春天》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

  2、老師提問:剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

  3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽,并指給幼兒看。

  4、老師出示冬天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?

  5、老師出示春天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

  6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動,引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

  附兒歌:

  春天來了

  春天來了,(兩臂上舉,兩手做招手的動作)

  柳樹發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對,慢慢做張開的動作)

  大雁飛回來了,(兩手自然張開,上下擺動雙臂做飛翔的動作)

  我們真呀真高興。▋墒植n,掌心相對,做笑臉的動作)

 。ㄈ┬〗Y(jié):

  春天來了,柳樹發(fā)芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

云兒歌教案5

  一、活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容。

  2、讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌,豐富幼兒的詞匯“快活、錯――對”。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、與兒歌內(nèi)容相符的課件、(備用掛圖)。

  2、動物圖片、畫紙若干、(與幼兒人數(shù)均等)膠水。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  1、教師出示動物卡片,請幼兒看卡片做相應(yīng)的動物動作。

  2、教師以談話形式引出課題:兒歌《錯了歌》。“小朋友們,在我們周圍有許多可愛的`小動物,今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯了歌》,咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的!

 。ǘ┗静糠郑

  1、教師放課件,請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內(nèi)容。提問:

 、賰焊枥锒加姓l

  ②小動物都在干什么(學(xué)詞“快活”。

 、勐犃藘焊栊∨笥延惺裁聪敕ǎ▽W(xué)詞“錯”。

  2、學(xué)習(xí)兒歌:

 、俳處煵捎谜w教法教幼兒朗誦兒歌。

  ②幼兒練習(xí)朗誦兒歌,教師指導(dǎo)糾正不足。

  ③幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。

  3、游戲“找錯”:

 、僖龑(dǎo)幼兒把詩歌中的錯誤糾正過來。說一說應(yīng)該怎樣才對(

 、谡堄變簞邮謱⒗蠋煖(zhǔn)備的動物圖片粘貼到畫紙上適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

  4、請幼兒根據(jù)改過來的圖片內(nèi)容創(chuàng)編新兒歌。學(xué)詞“對”。

  5、幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng)編的兒歌。

  (三)結(jié)束部分:

  1、教師小結(jié)學(xué)習(xí)效果,以表揚(yáng)鼓勵為主。

  “小朋友們今天跟老師一起學(xué)了《錯了歌》,創(chuàng)編了《對了歌》還學(xué)了詞語“快活,錯――對”,以后我們在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的觀察事物,千萬別鬧出笑話了!

  2、結(jié)束活動請幼兒休息。

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