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小班美術(shù)課優(yōu)質(zhì)教案《米羅的太陽(yáng)》含反思
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)課優(yōu)質(zhì)教案《米羅的太陽(yáng)》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞米羅的作品，感受大面積的紅色給人帶來(lái)的熱烈的感覺(jué)。
2、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)作品的感受，并嘗試用大的色塊創(chuàng)作作品。
3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《米羅的太陽(yáng)》教學(xué)掛圖。
2、顏料、刷子、畫(huà)筆。
3、幼兒教學(xué)資源⑥第8~9頁(yè)。
4、拼圖1副。（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包。）
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞作品。
�。�1）初步欣賞。教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒快速欣賞繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)作品帶給自己的視覺(jué)沖擊力。
�。�2）再次欣賞。教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞作品中的色彩、線條、圖案的美。畫(huà)面上都有什么？畫(huà)里的造型像什么？
2、了解作品的名字。
看了這幅畫(huà)，心里什么感受？心情怎么樣？你想幫這幅畫(huà)起個(gè)什么名字？為什么？教師介紹畫(huà)家給這幅畫(huà)命名的緣由。
3、我們也來(lái)畫(huà)太陽(yáng)。
（1）教師提供作畫(huà)材料，請(qǐng)幼兒自己在白紙上作畫(huà)。
�。�2）展示作品，和畫(huà)家的畫(huà)比一比，再一次感受米羅的作品在造型、用色上的特點(diǎn)。
4、活動(dòng)延伸。在美工區(qū)展示掛圖及幼兒作品，幼兒繼續(xù)欣賞討論。引導(dǎo)幼兒觀察早晨、中午、傍晚的太陽(yáng)形狀，色彩特點(diǎn)，體會(huì)不同。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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