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秋天的樹葉教案

時間:2024-06-17 07:50:56 教案 我要投稿

秋天的樹葉教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的秋天的樹葉教案,歡迎大家分享。

秋天的樹葉教案

秋天的樹葉教案1

  活動目標(biāo):

  1、欣賞秋天樹林景色,感受樹葉豐富斑斕的色彩美。

  2、嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。

  3、體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、秋天樹林圖片

  2、音樂《秋日私語》

  3、綠色,黃色,橙色,紅色的蠟光紙

  4、膠棒

  活動重難點:

  將紙撕成小塊并粘貼平整

  活動過程:

  一、出示圖片,確定季節(jié)

  1、師:“今天老師帶來了一張圖片,小朋友一起看一下”

  2、確定季節(jié)“什么季節(jié)的時候樹葉會往下落吶?”

  二、觀看秋天樹林景色,感受樹葉色彩美及形態(tài)。

  1、秋天的樹葉美嗎?哪里美?秋天的樹葉都有什么顏色?

  (秋天的樹葉有綠的,有紅的,有黃的,有橙色的)

  2、秋天的樹葉都長在樹上嗎?它還去了哪里?

  (有的.落在地上,有的還長在樹枝上,有的在空中飛舞)

  三、了解樹葉的做法和制作要求,拓展撕貼方法。

  1、教師示范制作樹葉

  師:我這里有一顆秋天的小樹,看看上面少了什么?我們怎樣幫它長出

  樹葉吶?

  教師示范撕樹葉,撕出大小不一樣,顏色不一樣的樹葉。

  2、引導(dǎo)幼兒樹葉粘貼位置

  師:樹葉制作完了,我們要貼在哪吶?哪里有樹葉吶?

  3、個別幼兒示范

  師:還有哪位小朋友要來幫助小樹吶?請你上來粘一粘。

 。òl(fā)現(xiàn)問題及時糾正)

  四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),及時幫助

  1、播放背景音樂

  2、引導(dǎo)幼兒在撕紙時注意樹葉大小。

  3、將撕出的樹葉貼平整。

  五、幼兒展示作品

  六、播放音樂,自由舞蹈。

  今天我們幫小樹長上了樹葉,小樹很高興,邀請我們一起跳舞啦!

秋天的樹葉教案2

  活動設(shè)計背景

  秋天已經(jīng)到了,小樹葉也由綠變黃,一個個好象穿著金黃色裙子的小姑娘,攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞,一陣秋風(fēng)吹來,小樹葉告別了大樹媽媽的懷抱。這是秋天最普通的現(xiàn)象,并結(jié)合我班的主題活動和幼兒的年齡特點,選擇了這節(jié)音樂唱歌活動——樹葉,更深刻得讓幼兒體會到秋天的氣氛和特點。同時也發(fā)展了幼兒良好的唱歌習(xí)慣和音樂表演

  活動目標(biāo)

  目標(biāo)是整個活動的起點和歸宿,起著向?qū)ё饔,根?jù)我班幼兒的年齡特點,我確立了成就性目標(biāo)和體驗性目標(biāo):

  學(xué)唱歌曲,能形象地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  教學(xué)重點、難點

  重點;幼兒在唱歌活動中需要自己唱出來,在幼兒不斷的體驗中從而學(xué)會新的歌曲。

  難點;是在游戲中感知數(shù)的概念。

  活動準(zhǔn)備

  根據(jù)活動的目標(biāo),我把活動的重點定位于學(xué)唱歌曲,能形象地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,難點是在游戲中感知數(shù)的概念。

  活動過程

  一、引題:

  小朋友,秋天到了,風(fēng)呼呼得吹著,馬路兩旁的樹會怎么樣呢?

  老師發(fā)現(xiàn)秋天的時候樹上的葉子都飄落下來了,看著這么漂亮的景色,我呀做了一首詩,今天請小朋友也來學(xué)學(xué),念念,好嗎?

  二、以詩歌的形式學(xué)念兒歌。出示圖片,教師范念。

  1、提問:小朋友都看到了什么?

  2、教師范念邊做動作,幼兒跟念。

  三、欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律。

  四、教師范唱,幼兒學(xué)唱歌曲。

  五、游戲:樹葉。鞏固幼兒對數(shù)的概念。

  六、活動效果分析:

  做為老師的角度,這次用音樂活動的教案來上課也是一個新的嘗試,在音樂課這一快對本人來說掌握的知識是比較缺乏,也需要通過自己的不斷努力來提高音樂課的質(zhì)量,從而達(dá)到較好的水平;

  本次活動中幼兒表現(xiàn)出來的唱歌欲望還是挺強的,不過由于部分教法的`不當(dāng),最后幼兒的掌握程度也不是很好。活動的氣氛可以在教師的帶領(lǐng)下更活躍些,可以讓幼兒在自己的思考下來完成歌曲的舞蹈動作,而不應(yīng)該由教師包辦完成,這樣不利于幼兒的大腦發(fā)展,抑制了幼兒的想象能力。

  活動的種難點也沒有達(dá)到預(yù)期的效果,須在下次活動中努力嘗試改變。

秋天的樹葉教案3

  教學(xué)要求:

  1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及采集標(biāo)本,積累寫作素材的技能。

  2、借鑒本組課文,學(xué)習(xí)狀物文章的基本寫法,寫一篇以《秋天的樹葉》為題的作文,寫出秋天樹葉形狀、顏色的變化。

  3、通過寫作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活的思想感情。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入激趣。

  1、告別了綠樹成陰的夏天,我們迎來了如詩如畫的秋天。瞧,秋姑娘踏著輕盈的腳步姍姍而來,她變魔術(shù)似的,只輕輕一吹,漫山遍野的樹葉被染得絢麗多彩,又輕輕一吹,落葉像花蝴蝶一樣吹著口哨,打著旋兒從樹上飄落下來。落葉繽紛,似蝴蝶飛舞,似黃鶯展翅,似天女散花,又似舞蹈演員在翩翩起舞。ǘ嗝襟w)

  2、看著這滿世界的葉子,你有什么感受?有什么贊美的話想說說嗎?比一比誰說的句子最詩情畫意。

  二、觀察樹葉,口述片段。

  1、俗話說“一葉知秋”,秋天,許多樹的葉子都換上了新的色彩,課前,老師請同學(xué)到野外去,到山上去,到公園去,觀察并采集植物的葉子。請把你的搜集到的樹葉拿出來在小組中展示一下。告訴同學(xué)們你搜集的樹葉叫什么名字。ɡ蠋熆吹接械耐瑢W(xué)把樹葉做成精美的書簽,有的同學(xué)把樹葉做成樹葉冊,真是心靈手巧啊!想知道老師是怎么收藏的嗎?)(多媒體)

  2、今天這節(jié)課,我們就來觀察這些樹葉,寫一篇介紹“秋天的樹葉”的作文。(板書)

  3、哇,教室簡直成了樹葉的海洋了。教師在學(xué)生的樹葉中隨便拿一片樹葉,指導(dǎo)觀察。

  4、教師口述作文。

  5、看著大家的眼神,老師看出大家都迫不及待地想一顯身手,來介紹你最喜歡的樹葉了。那么,請大家行動起來吧,把你最喜歡的樹葉介紹給小組內(nèi)的同學(xué)聽,介紹時如果有的困難的話可以看看老師這里的友情提醒。(多媒體)其他同學(xué)要仔細(xì)傾聽,并提出自己的意見。

  6、大堂交流(1—2)

  7、還有沒有同學(xué)有別的介紹方法。(老師昨天在五(5)班同學(xué)那看來一篇作文,大家想一睹為快嗎?(多媒體動畫)

  三、學(xué)生練習(xí)寫片段。

  1、(你覺得他寫得好嗎?)聽說這個片段已經(jīng)給雜志社錄用了呢!你們也想把剛才口述的片段變成文字去投稿嗎?那就趕快拿出筆來一氣呵成吧!寫一種你喜歡的樹葉。(多媒體配樂)

  2、大堂交流。(2——3)

  四、指導(dǎo)寫習(xí)作。

  1、聽了同學(xué)們的介紹,老師發(fā)現(xiàn)你們都不止喜歡一種樹葉,有的甚至熟悉兩種三種甚至更多的,那么如果把兩三種樹葉都寫下來,還應(yīng)該注意什么呢?

  2、那么如果把介紹的這幾種樹葉都寫下來,是一篇完整的.作文嗎?還應(yīng)該寫些什么呢?(開頭結(jié)尾)你認(rèn)為開頭結(jié)尾可以寫什么呢?(是啊,就像本單元學(xué)過的11課《莫高窟》一樣,采用總———分————總的結(jié)構(gòu),先總寫秋天的樹葉給你留下的總體印象,最后寫對秋天的樹葉的贊美,秋天的樹葉給我們帶來的樂趣,增長的見識等。(板書總——分——總)(多媒體親情推薦)當(dāng)然這只是老師的一孔之見,相信大家都能賽過老師,寫出許多膾炙人口的作文來。

  五、學(xué)生習(xí)作,教師巡視。

秋天的樹葉教案4

  活動準(zhǔn)備

  本活動在室外進(jìn)行。

  人手一個小筐、分類盒,電腦。

  活動前選擇有許多不同樹木生長的草地,草地上積滿了許多落葉。

  活動目標(biāo)

  通過觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。

  學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序,體驗玩樹葉的樂趣。

  活動過程

  一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上,觀看地上的落葉。

  教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉景色:一陣秋風(fēng)吹過,樹上的小樹葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。

  二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

  教師:在場地的四周,有許多大小不同的樹,它們的葉子一樣嗎?

  教師:你喜歡這些落下的樹葉嗎?

  請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

  三、互相交流各自收集到的樹葉。

  教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。

  教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

  四、利用落葉進(jìn)行分類、排序和拼貼等有趣的'游戲活動。

  教師:大家收集了這么多漂亮的樹葉,打算怎樣玩呢?

  幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

  請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如:給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹葉拼貼圖畫等。

  教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進(jìn)一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。

  活動延伸

  日;顒樱豪蒙⒉降然顒樱膭钣變豪^續(xù)撿各種各樣的落葉。

  區(qū)角活動:將樹葉放在科學(xué)區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行多種分類、排序等游戲。

秋天的樹葉教案5

  活動目標(biāo):

  1、欣賞樹葉的形狀和色彩,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛及對欣賞活動的興趣。

  2、通過觀察和分類活動,加深對秋天樹葉特征的印象,并嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

  3、愿意參加相關(guān)的游戲活動,豐富對樹葉的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  各種不同形狀與色彩的樹葉,如楓樹葉、銀杏葉、松樹葉等,歌曲“秋天”,16開紙漿糊、各組各一份裝有各種樹葉的盤子等活動過程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒邊唱“秋天”邊做韻律活動,導(dǎo)入活動。

  1、教師展開掛圖,引起幼兒興趣。

  教師:請小朋友看一看掛圖上有些什么?

  2、幼兒議論后,教師總結(jié):掛圖上有各種各樣的大樹媽媽。秋風(fēng)吹來了,樹葉娃娃紛紛飄落下來,離開了大樹媽媽,大樹媽媽光光禿禿的、孤零零的站在那里,盼望著春天的到來,到那時候,它的樹葉娃娃又會回到他的身邊。

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹葉的'形狀和色彩。

  1、教師:讓我們一起來看看,秋天的樹葉娃娃是什么樣子的?

  2、依次出示各種樹葉,提問:這是什么樹的葉子?它是什么形狀的?像什么?它是什么顏色的?看到這么多美麗的樹葉,你們心里怎么樣?

  3、幼兒觀察、議論、回答后,教師總結(jié)“銀杏樹葉像一把小扇子,到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,楓樹葉像一只小手掌,有像大公雞的尾巴,到秋天就從綠色慢慢變成紅色了,松樹葉是細(xì)細(xì)長長的,像一根針,到秋天它的顏色還是綠綠的。所以,秋天的樹葉是最美麗的。

 。ㄈ┯變褐谱鳂淙~拼圖,結(jié)束活動。

  1、教師:我們用這些漂亮的樹葉來拼圖吧!

  2、教師示范,用樹葉拼一個幼兒喜愛的形象。幼兒嘗試。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)作畫。

秋天的樹葉教案6

  目標(biāo)

  1、使幼兒在輕松愉快中,學(xué)習(xí)用身體動作來模仿和表現(xiàn)秋風(fēng)吹動小樹和樹葉的情景,激發(fā)幼兒的想象力。

  2、培養(yǎng)幼兒按照一定的信號和要求來做動作,能注意保持身體的平衡。

  準(zhǔn)備

  鈴鼓一個。

  過程

  1、教師講述一個情節(jié),請幼兒用動作表示自己的感受。如,“秋天到了,涼爽的秋風(fēng)吹動小樹,小樹會怎么樣?”讓幼兒回答,并用動作來表現(xiàn)。比如,模仿小樹搖晃、樹葉輕輕飄落等。

  2、游戲“秋天里的小樹葉”:教師扮“秋風(fēng)”,幼兒扮“小樹葉”。聽“秋風(fēng)”發(fā)出各種信號(用鈴鼓表示),“小樹葉”做相應(yīng)的動作?晒﹨⒖嫉男盘柡蛣幼饔校

 、俳處熓謸u鈴鼓說:“起風(fēng)了”,幼兒在場地上自由行走。(注意不要互相碰撞)

 、诮處熣f:“刮大風(fēng)了”,同時快速搖動鈴鼓,幼兒在場地上自由地跑。

 、劢處熣f:“風(fēng)小了”,幼兒慢走或慢跑。

  ④教師說:“刮旋風(fēng)了”,幼兒原地轉(zhuǎn)圈。

 、萁處熣f:“風(fēng)停了”,幼兒原地站住,然后慢慢地蹲下來。

  3、游戲“拾落葉”:幼兒當(dāng)“小樹葉”,在場地”自由活動。教師扮成拾落葉的人,用手輕拍“小樹葉”。被拍到的“小樹葉”要輕輕地走到教師身后,跟著教師走。最后,教師把“小樹葉”帶走,活動結(jié)束。

  建議

  l、教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的實際情況控制活動量,注意幼兒走、跑的交替及節(jié)奏快慢的變換。

  2、如果在其他季節(jié)玩這個游戲,應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。如將“秋風(fēng)”改為“春風(fēng)”,將“落葉”改為“花瓣”?膳c認(rèn)識季節(jié)的主題活動結(jié)合。注意活動前,引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)吹樹葉的.背景。

  3、若有條件,可以放一些有快慢節(jié)奏、旋律優(yōu)美的音樂,用以表示風(fēng)大或風(fēng)小。讓幼兒隨著音樂的旋律,根據(jù)想象表現(xiàn)出樹葉的活動或動作。

秋天的樹葉教案7

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。

  2、在示范講解的引導(dǎo)下,掌握拼貼技能。

  3、對撕紙活動感興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長條紙,一棵樹,范畫,膠水,抹布過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來像蝴蝶》

  1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來了,樹葉會怎么樣呢?

  2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》

  二、觀察圖片引起興趣。

  1、師:嗚嗚嗚是誰在哭呀?它為什么哭呀?

  2、師:大樹媽媽的樹葉寶寶被風(fēng)吹走了,我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!

  3、師:大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的'紙條里。(師出示彩色紙條)

  4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

  5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。

  6、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

  邊做邊說一說:我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹找到了紅顏色的寶寶。

  三、共同欣賞作品。

  1、共同欣賞作品。

  2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。

  教學(xué)反思:

  通過這次教學(xué)活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

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