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大班社會活動教案:課問十分鐘
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班社會活動教案:課問十分鐘,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)初步的時間意識,感知時間與活動的關(guān)系。
2、在活動中發(fā)展自己制訂計劃、執(zhí)行計劃、調(diào)整計劃的能力。
3、在設(shè)計與調(diào)整計劃的過程中培養(yǎng)自我解決問題的意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:制作計劃表的各種材料;鈴鼓一個;前期幼小銜接內(nèi)容的墻面環(huán)境支持。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:通過前期已開展過的“幼小銜接”的主題活動,幼兒對小學(xué)的生活有初步了解。
重點、難點:
重點:讓幼兒親身體驗“十分鐘”的長短,并了解哪些活動適宜在這段時間進行。
難點:理解活動內(nèi)容和時間的關(guān)系及完善計劃的能力。
活動過程:
1、活動引入:結(jié)合墻飾進行談話,引出“課問十分鐘”。教師:前幾天,小學(xué)生哥哥給我們介紹了小學(xué)的活動,你們還記得都有什么活動嗎?幼兒:課間十分鐘、上課、做操……教師:你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎?幼兒:喝水、玩、準(zhǔn)備書……
2、活動開始:討論并制訂“課間十分鐘”的活動計劃。而且在參觀小學(xué)的過程中,也對小學(xué)生活有了一定了解,尤其是對“課間十分鐘”這個環(huán)節(jié)十分感興趣。目前幼兒雖然已經(jīng)認(rèn)識了時間,但對于“時間”這一抽象概念的親身感受卻不足,不知道如何有效地利用時間、把握時間,在課問十分鐘時該做什么?不該做什么?怎么做適宜?所以,針對大班幼兒的興趣與需求,我們開展了“課問十分鐘”的體驗活動。本活動首先以談話的方式調(diào)動幼兒關(guān)于課間十分鐘的經(jīng)驗,其次開展了“幼兒自主制訂課問十分鐘計劃——親自體驗制訂的計劃——反思計劃、梳理經(jīng)驗——調(diào)整計劃——再次實施計劃”等幾個環(huán)節(jié)的活動,一方面,讓孩子通過自己的真實體驗來感知時間對于活動的意義;另一方面,培養(yǎng)幼兒計劃的制訂、調(diào)整與實施能力,養(yǎng)成制訂計劃和按計劃行事的習(xí)慣。
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