六年級(jí)安全教育教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)安全教育教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、珍愛(ài)食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長(zhǎng)。
(二)行為技能訓(xùn)練
1、初步了解生命營(yíng)養(yǎng)基本常識(shí)。
2、初步了解日常食物能提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、知道購(gòu)買包裝食品留心食品營(yíng)養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營(yíng)養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來(lái)不良后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
知道生命需要營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的支持，生命就會(huì)停止。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解人體必需的七大類營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)人體的作用。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)圖片。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
1、觀看一段美食視頻。
2、同學(xué)們?cè)谙硎苊朗车臅r(shí)候，考慮過(guò)食物中的營(yíng)養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書(shū)課題）
3、我們的身體就像一棵樹(shù)，如果沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會(huì)枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國(guó)海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒(méi)有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無(wú)策時(shí)，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學(xué)生自由讀故事）
2、同學(xué)們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安？如果人體里缺少其它營(yíng)養(yǎng)素又會(huì)怎么樣呢？
3、正如引言里所說(shuō)，我們的生命之樹(shù)如果沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會(huì)枯萎，那么我們身體到底需要哪些營(yíng)養(yǎng)素呢，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)的平安指南。
(三)學(xué)習(xí)的平安指南
1、學(xué)習(xí)的平安指南之前，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們平時(shí)都喜歡吃什么食物？有沒(méi)有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象？
2、現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)的平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的`營(yíng)養(yǎng)素有哪些？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）
3、（學(xué)生交流時(shí)，出示這七大營(yíng)養(yǎng)素的圖片）我們一定要認(rèn)識(shí)這些朋友，沒(méi)有了它們，我們的生命就會(huì)終止噢。
4、這些營(yíng)養(yǎng)素都是從哪來(lái)的呢？對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用呢？同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）
5、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營(yíng)養(yǎng)素都是來(lái)自各種食物，七大營(yíng)養(yǎng)素人體缺一不可。）
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營(yíng)養(yǎng)素都是來(lái)自各種食物，所以我們要想健康成長(zhǎng)，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣。
（四）誦讀平安歌謠
1、七種營(yíng)養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這七種營(yíng)養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間，看誰(shuí)能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。
七、演練設(shè)計(jì)
1、做一做。對(duì)照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)這份三餐營(yíng)養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營(yíng)養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫(xiě)完后，看看自己和家人的食物里有沒(méi)有人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素。
2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用，下次活動(dòng)時(shí)，小組里每人扮演一種營(yíng)養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查。回家后，把自己喜歡吃的食物外包裝找來(lái)，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。
六年級(jí)安全教育教案2
知識(shí)與技能：
1.了解自然災(zāi)害的種類，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害。
2.初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害既是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。
過(guò)程與方法：
結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然的危害，體會(huì)人類的行為與環(huán)境是密切相關(guān)的。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
樹(shù)立愛(ài)護(hù)、保護(hù)大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。
教學(xué)重難點(diǎn);
初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。
教具準(zhǔn)備：
課件、卡紙、地球(圖片)
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)。
師生共同唱歌《娃哈哈》
一、談話導(dǎo)入。
師：是啊!我們的`祖國(guó)像一個(gè)大花園。今天，我們一起走進(jìn)這美麗的大花園，走進(jìn)地球。
1.課件演示幾張圖片。
2.生談感受。
二、揭題板書(shū)。
師：這美好的一切，也許會(huì)在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面：自然災(zāi)害
三、初步認(rèn)識(shí)幾種自然災(zāi)害。
1.課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。
2.師補(bǔ)充說(shuō)明汶川大地震的相關(guān)情況。
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感受。
4.翻開(kāi)書(shū)，了解唐山大地震。
5.生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情。
6.除了地震，你還知道哪些自然災(zāi)害呢?
生匯報(bào)，師報(bào)書(shū)。
7.具體了解雪災(zāi)相關(guān)情況。
�、賹W(xué)生說(shuō)雪災(zāi)給我們帶來(lái)的不便;
�、谡n件演示雪災(zāi)有關(guān)情況。
四、環(huán)保大看臺(tái)。
1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類哪些行為影響了環(huán)境?
2.小組活動(dòng)：討論我們可以做什么?
①教師出示活動(dòng)要求
�、谏懻�
�、凵答伣涣�
五、發(fā)出倡議、共同呼
1.生設(shè)計(jì)召號(hào)語(yǔ)(指名展示)
2.師出示：“愛(ài)護(hù)地球，這是我們共有的家園!
愛(ài)護(hù)地球，這是我們共有的母親!”
(師生共同說(shuō)出心聲)
六、情感熏陶，體會(huì)意境。
師：一首詩(shī)特別能表達(dá)我們現(xiàn)在的心情!
全體朗誦：
我愛(ài)大自然，
它讓世界變得絢爛。
陽(yáng)光、空氣、水，
給我們滋養(yǎng)和沐浴。
珍惜我們共有的家園吧，
讓世界充滿平安!
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
自然災(zāi)害
地球圖片
六年級(jí)安全教育教案3
一、教學(xué)目的
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)講文明守秩序光榮，不恪守交通秩序害人害己，培養(yǎng)學(xué)生守秩序文明乘車的好習(xí)慣。
(二)行為技能訓(xùn)練排隊(duì)上下車，文明守秩序，禮讓待人，主動(dòng)讓座，坐穩(wěn)扶好。會(huì)用救生衣等。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積攢知道到指定地點(diǎn)等候車船，上車船要購(gòu)票還要檢票，坐穩(wěn)扶好保護(hù)自己，會(huì)用救生衣等。
二、教學(xué)重點(diǎn)
乘車坐船四個(gè)環(huán)節(jié)：候車船、上車船、行進(jìn)中、下車船，都要守秩序，講文明，到指定站點(diǎn)候車船，排隊(duì)購(gòu)票檢票以及上下車船。
三、教學(xué)難點(diǎn)：每一個(gè)環(huán)節(jié)都要恪守交通規(guī)則，都要講文明，講社會(huì)公德，禮讓待人，樂(lè)于助人。
四、教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、發(fā)現(xiàn)法、活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
師：乘車坐船掛圖。
生：課前收集自己家人或同學(xué)乘車坐船的一些事例，看看事例中是否有違規(guī)行為。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)課前談話，導(dǎo)入新課
老師談話：同學(xué)們應(yīng)該都坐過(guò)汽車或輪船。你在享受車船便捷的同時(shí)，你恪守乘車坐船的秩序了嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
老師指出：面對(duì)人員擁擠的車站或碼頭，我們?cè)鯓幼瞿�？今天的課文將告訴你怎樣去做。（提醒并板書(shū)課習(xí)題：乘車坐船守秩序）
(二)讀議平安故事
初讀課文，初步感知超載校車的危害。
老師用課件展示課文內(nèi)容（或讓學(xué)生看課本讀）：（故事梗概）故事講述了楊飛和表姐放學(xué)回家，因公交車誤點(diǎn)，車站候車的人很多，上車時(shí)被瘋狂的'人群擠倒了，差點(diǎn)踩死。警示同學(xué)們，不要強(qiáng)擠上車，主動(dòng)要求乘坐下一次班車。也提醒出不講文明不守秩序的危害。師：讀了方才的故事，你知道擠車有哪些危害嗎？接下來(lái)我們來(lái)看看平安指南是怎樣說(shuō)的。
(三)學(xué)習(xí)平安指南
�、抛x文。
學(xué)生自由讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說(shuō)說(shuō)乘車坐船時(shí)需要注意什么？并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)匯總：乘車坐船時(shí)必須守秩序，否則會(huì)造成擁擠或踩踏，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)釀成安全事故。老師小結(jié)：上下車船時(shí)要排隊(duì)，禮讓待人，乘車坐船時(shí)要站穩(wěn)扶好，還要留意車船上的設(shè)施。
�、朴懻�。
師：乘車坐船不守秩序會(huì)帶來(lái)哪些危害呢？
讓學(xué)生自己充分地說(shuō)，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說(shuō)得對(duì)不對(duì)，并簡(jiǎn)略說(shuō)明理由。
老師小結(jié)：可能被擠下車摔傷；擁擠時(shí)可能出現(xiàn)踩踏事故；還有可能出現(xiàn)打架打斗。
⑶交流。
你打算怎樣乘坐車船，面對(duì)不守秩序的乘客，我們將怎樣勸說(shuō)？讓學(xué)生自由補(bǔ)充。
�、日故�。
學(xué)生將自己搜集到的資料說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，并評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。
�。ㄋ模┱b讀平安歌謠老師板書(shū)或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。
乘車坐船要購(gòu)票，上車下船隊(duì)排好。
車上船上不打鬧，坐穩(wěn)扶好防跌倒。
七、演練設(shè)計(jì)
引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的四道練題。
�、叛菀谎�。
柯山跟爸爸一起去武漢，先乘公汽再去長(zhǎng)途車站購(gòu)票，一路上，由柯山領(lǐng)路，看站牌，排隊(duì)，購(gòu)票，上下車，看看柯山是否會(huì)乘車。
�、圃u(píng)一評(píng)。
公交車到站后，前門(mén)上車排了很多人，可有一人想從后門(mén)上車，結(jié)果堵住了下車的人。評(píng)一評(píng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，為什么？
⑶議一議。
節(jié)假日、上下班人流高峰期乘車應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。
�、日f(shuō)一說(shuō)。
考查學(xué)生面對(duì)詳細(xì)情況評(píng)判是非的能力。
八、實(shí)踐設(shè)計(jì)勸一勸自己家里人乘車坐船時(shí)一定要守秩序。
六年級(jí)安全教育教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養(yǎng)全面均衡對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。
2、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(二)行為技能訓(xùn)練
1、了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔，懂得膳食全面均衡的常識(shí)。
2、了解只有不挑食，合理飲食，才能吃出健康來(lái)。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、知道挑食導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。
2、知道營(yíng)養(yǎng)不良不利身體成長(zhǎng)、不利健康等后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
懂得挑食不利健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔，吃出健康來(lái)。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
中國(guó)居民膳食均衡寶塔圖。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
1、上課前，我想采訪我們班上的幾位同學(xué)。（采訪一胖同學(xué)）請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)喜歡吃什么，不喜歡吃什么？（采訪一位瘦同學(xué)）請(qǐng)問(wèn)你吃飯?zhí)羰硢�？你最不喜歡吃的是什么？
2、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素在不同的食物里，挑食就會(huì)導(dǎo)致我們身體缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學(xué)，大家應(yīng)該明白挑食會(huì)給我們帶來(lái)怎樣不良的后果了吧？同學(xué)們也可以反思一下，自己有沒(méi)有挑食的習(xí)慣？
(二)讀議平安故事
1、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來(lái)苦惱的同學(xué)。（學(xué)生自由讀故事）
2、圓圓和豆豆為什么苦惱？他們以后該怎么辦呢？
3、讀了這個(gè)故事，有些挑食的同學(xué)可能也意識(shí)到自己的不對(duì)了，那么挑食到底有什么危害呢，我們?cè)撊绾物嬍巢拍鼙ＷC營(yíng)養(yǎng)全面呢？
(三)學(xué)習(xí)的平安指南
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀平安指南，看看挑食到底會(huì)有什么危害？（學(xué)生自由讀指南）
2、學(xué)生交流，了解挑食會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良及帶來(lái)的.不良后果。
3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養(yǎng)呢？這里有張圖（出示圖片），是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家針對(duì)我們中國(guó)人的體質(zhì)為我們?cè)O(shè)計(jì)的膳食寶塔。同學(xué)們仔細(xì)觀察，塔底的食物有哪些？塔中的食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁邊相應(yīng)的克數(shù)，你能看明白這張圖嗎？
4、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物適量吃，塔尖的食物要少吃。為了自身的健康，要多吃對(duì)自己有好處的食物。
5、同學(xué)們，一張膳食寶塔圖，告訴我們科學(xué)健康的飲食標(biāo)準(zhǔn)，只要我們不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。
（四）誦讀平安歌謠
1、同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)科學(xué)飲食了嗎？誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)？
2、把剛才大家的發(fā)言概括一下，就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì)很快記住這首歌謠的。（學(xué)生自己讀背）
七、演練設(shè)計(jì)
1、演一演。早餐時(shí)，有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯，就悄悄地把包子扔了，把菜湯倒了，如果你是值日生，發(fā)現(xiàn)這種情況，你會(huì)怎樣勸告這些同學(xué)？（請(qǐng)一、兩個(gè)同學(xué)上來(lái)表演）
2、做一做。請(qǐng)你們運(yùn)用自己學(xué)到的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜，然后填寫(xiě)在這張表格上。下節(jié)課，大家把食譜表帶來(lái)，我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)是營(yíng)養(yǎng)小能手。
八、平安廣角
學(xué)生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物，養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習(xí)慣。同時(shí)，閱讀《多食之害》的選文，知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道。
六年級(jí)安全教育教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎?
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育
二、我遵守
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;
2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
溺水原因主要有以下幾種：
1、不會(huì)游泳;
2、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;
3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病;
4、盲目游入深水漩渦。
四、救護(hù)措施
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
1、對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;
2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;
2、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的`嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
五、談一談
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天?
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!
六年級(jí)安全教育教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短.互相幫助，互相配合，共同成長(zhǎng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間平等的重要性。
(二)行為技能訓(xùn)練
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢(shì)，只有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，才能使自己更出色。
四、教學(xué)方法
PPT多媒體展示小組討論講故事
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。
2、準(zhǔn)備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個(gè)男生，多少個(gè)女生嗎？
2、師：請(qǐng)男生說(shuō)一說(shuō)，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢(shì)？再請(qǐng)女生說(shuō)一說(shuō)，你們又有什么優(yōu)勢(shì)？
3、導(dǎo)入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛(ài)；男孩灑脫，女孩細(xì)膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢(shì)，男孩女孩一樣好。（板書(shū)課題）
(二)感悟平安故事
1、生閱讀平安故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭(zhēng)論什么？爭(zhēng)論的結(jié)果是怎樣的？張老師對(duì)他們說(shuō)了什么？你覺(jué)得張老師的話對(duì)嗎？
2、學(xué)生交流這幾個(gè)問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來(lái)說(shuō)）
(三)平安指南
1、看插圖，引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢(shì)，要團(tuán)結(jié)合作，才能共同進(jìn)步。
�、倏床鍒D，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？
②討論：你知道了什么？
2、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢(shì)。
�、俨シ乓曨l《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》
②小組交流：你了解了什么？
3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
�、俨シ拧赌咎m從軍》《穆桂英掛帥》視頻。
②交流：你明白了什么？
4、小小故事會(huì)，講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
5、拓展主題，讓學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女孩能做的事情，男孩也可以做。
�、賴@主題“男孩能做的.事情，女孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）
�、趪@主題“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）
6、了解“好”構(gòu)字原理
�、貾PT出示“好”字，說(shuō)說(shuō)“好”的結(jié)構(gòu)。
�、谛〗M討論：“好”字為什么是有“女”和“子”組成？
�、劢涣鳎耗愣昧耸裁�？
（四）齊唱平安歌謠
1、學(xué)生先熟讀。
2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。
七、演練設(shè)計(jì)
1、想一想。
①PPT出示漫畫(huà)，學(xué)生仔細(xì)看。
�、谒伎迹郝�(huà)講述了一個(gè)什么故事？
③交流：圖上的爺爺、奶奶、爸爸做的對(duì)嗎？你覺(jué)得哪兒做的對(duì)，哪兒做的不對(duì)？
④討論：你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？
2、說(shuō)一說(shuō)。
①生活中和同學(xué)們交往，你們合作做過(guò)哪些事情？請(qǐng)把你的故事講給大家聽(tīng)。
�、谥v故事交流。（3個(gè)）
�、鬯娜藶橐恍〗M，討論交流：女生有什么優(yōu)勢(shì)？男生有什么優(yōu)勢(shì)？
3、唱一唱。
�、偻瑢W(xué)們看過(guò)《家有兒女》這部電視劇嗎？讓我們一起學(xué)唱《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》這首主題曲吧！
�、赑PT播放音樂(lè)視頻，學(xué)生跟唱。
八、拓展廣角
1、講述中國(guó)重男輕女這一陋習(xí)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解。
2、閱讀《女子宜求學(xué)》，用自己的話說(shuō)說(shuō)《女子宜求學(xué)》的意義。
六年級(jí)安全教育教案7
三維目標(biāo)：
(1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。
(2)學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、故事討論
(1)教師講述“夏令營(yíng)”的故事。
(2)學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢?
(3)教師：在野外，我們可能遇到無(wú)法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的`時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。
二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)
教師：嗨!大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。
第一營(yíng)：方向訓(xùn)練營(yíng)
(1)教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別方向?
(2)學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。
(3)教師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見(jiàn)影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。
(4)教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎?用“立竿見(jiàn)影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。
第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)
(1)教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢?我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。
(2)拓展：你知道哪些尋找水的方法?
(3)課堂小實(shí)驗(yàn)
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)
第一：食物訓(xùn)練營(yíng)
(1)教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。
(2)教師：你知道在你的身邊有哪些動(dòng)植物可以食用?
(3)開(kāi)火車：學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。
第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)
(1)教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助?
(2)學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。
(3)討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救?
(4)活動(dòng)
三、總結(jié)
在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命安全。
六年級(jí)安全教育教案8
教學(xué)目的
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;
教學(xué)重點(diǎn)
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
教學(xué)難點(diǎn)
1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問(wèn)教具
[課前準(zhǔn)備]
(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等
(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
[活動(dòng)過(guò)程]
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?
許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494
看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題
1、我國(guó)開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________。(答案：B)
A.1986年B.1994年C.1995年D.1996
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A)
A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?
4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?
5、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?
(這兩組問(wèn)題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的'產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)
分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說(shuō)
1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;
2、20xx年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
(經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。)
此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂(lè)的功能。
(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具
二、網(wǎng)絡(luò)利弊談
(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?
(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。
2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)
6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒(méi)錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。
2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4)娛樂(lè)的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué)
5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束
(學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))
(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?
三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)
1、情景設(shè)計(jì)
1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線
“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫(huà)等號(hào)。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血�！�
3)學(xué)生心理陳述——回歸
一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了，由原來(lái)的前三名，下降至最后一名。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來(lái)干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說(shuō)和父親的打罵，我無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無(wú)限，但我并不快樂(lè)，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見(jiàn)了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書(shū)包快樂(lè)的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)玩的。
4)影像資料
你看了有何感想呢?
(通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)䦟?dǎo)致墮落和犯罪。)
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀�，健康上網(wǎng)呢?”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則
(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè)，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見(jiàn)。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫(xiě)信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來(lái)訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、xx、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
(二)倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
好的板書(shū)是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書(shū)，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
六年級(jí)安全教育教案9
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：知道如何家庭小藥箱應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備和清理。
情感與態(tài)度：了解家庭小藥箱備藥的種類，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的醫(yī)療常識(shí)。
過(guò)程與方法：明確過(guò)期藥品的的.處理方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)
了解家庭小藥箱備藥的種類，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的醫(yī)療常識(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、閱讀平安故事，明確清理家庭小藥箱的重要性。
二、平安指南：
家庭小藥箱的作用
1、家庭備藥有講究：外用、內(nèi)服要分開(kāi)
2、家庭藥箱常清理。
（1）、處理過(guò)期藥、變質(zhì)藥。
�。�2）、添置新藥、分類擺放。
三、平安歌謠
看期限，察外觀，家庭藥箱把好關(guān)。
勤清理，分類放，安全用藥保平安。
四、平安演練
1、做一做。
2、演一演。
3、說(shuō)一說(shuō)。
五、平安廣角：過(guò)期藥品如何處理？
六年級(jí)安全教育教案10
教學(xué)目的：
了解寒假安全知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
轉(zhuǎn)眼間，寒假就要來(lái)臨。為了保證同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè)、祥和的寒假，同學(xué)們?cè)诩倨谝⒁獍踩?/p>
同學(xué)們?cè)诩倨谝⒁庖韵聨c(diǎn)：
一、一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門(mén)窗，如果有陌生人敲門(mén)的話，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，不可輕易相信陌生人的話。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對(duì)于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的發(fā)生。
二、寒假期間，正逢春運(yùn)高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們?cè)谕獬鰰r(shí)，要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門(mén)檢驗(yàn)通過(guò)無(wú)證、無(wú)牌及違章超載的'車船，避免人身和財(cái)務(wù)的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。
三、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會(huì)較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng)，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離*品”的良好習(xí)慣。
四、放煙花一定是同學(xué)們所喜愛(ài)的，但在燃放煙花爆竹的時(shí)候也要注意安全，最好在長(zhǎng)輩的陪同下燃放。燃放時(shí)要注意以下三點(diǎn)：
1、應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人。
2、在購(gòu)買煙花爆竹時(shí)一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的店內(nèi)購(gòu)買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時(shí)才能減小意外的發(fā)生。
3、在燃放時(shí)一定要按照說(shuō)明使用，切不可對(duì)人、對(duì)物燃放。
五、幾個(gè)常用緊急電話，同學(xué)們一定要記�。壕�110、火警119、急救120。
六、寒假期間正值河道結(jié)冰期，希望同學(xué)們不要到河里滑冰。此外，要充分利用寒假的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的春節(jié)！最后預(yù)祝同學(xué)們合家歡樂(lè)，過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
六年級(jí)安全教育教案11
一、教學(xué)目的
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
�、磐ㄟ^(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高食品安全意識(shí)。
⑵培養(yǎng)學(xué)生不買“三無(wú)”食品，不購(gòu)買不合格食品的意識(shí)。
�、嵌玫秸�(guī)的購(gòu)物場(chǎng)合購(gòu)買食品，不購(gòu)買小攤食品。
(二)行為技能訓(xùn)練
⑴學(xué)會(huì)看食品包裝，掌握從食品包裝上判斷食品是否合格的方法。
�、茖W(xué)會(huì)計(jì)算食品保質(zhì)期。
⑶認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)志。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積攢
�、帕私馐称窐�(biāo)簽應(yīng)該列明的事項(xiàng)。
�、浦朗称钒踩珮�(biāo)志的含義。
�、侵佬傂∝溕系氖称肥遣恍l(wèi)生的食品。
二、教學(xué)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生分辨“三無(wú)”食品和學(xué)會(huì)看食品標(biāo)簽。
三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在日常生活不購(gòu)買小攤食品。
四、教學(xué)方法自學(xué)學(xué)習(xí)法講授法討論法實(shí)踐演練法
五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些食品或食品包裝。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入課習(xí)題
老師調(diào)查：家里有買到混充偽劣食品的同學(xué)請(qǐng)舉手。（根據(jù)學(xué)生舉手的情況看樣子還不少）吃了混充偽劣食品會(huì)危害人的安康。怎樣才能買到合格安全的.食品呢？（板書(shū)課習(xí)題）引出新課內(nèi)容。
(二)讀“平安故事”受啟發(fā)
學(xué)生自由瀏覽“平安故事”，討論：爸爸為什么會(huì)買混充偽劣的食品？(路邊的食品不安全，沒(méi)看包裝)
(三)學(xué)習(xí)“平安指南”
采取“個(gè)人自學(xué)——相互交流——點(diǎn)撥引導(dǎo)——總結(jié)歸納”的方式學(xué)習(xí)。
�、艑W(xué)生自讀“平安指南”了解食品問(wèn)習(xí)題很嚴(yán)重及食品安全的重要性。
�、茖W(xué)習(xí)購(gòu)買食物的相關(guān)知識(shí)。
⑶學(xué)生自學(xué)交流：怎樣購(gòu)買安全食品？（學(xué)生自主發(fā)言）
⑷老師引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)小攤的食品不要買，重點(diǎn)解說(shuō)怎樣從包裝上區(qū)別“三無(wú)”食品、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志及如何根據(jù)出產(chǎn)日期加上保質(zhì)期計(jì)算食品的失效期。
�、尚〗Y(jié)老師：購(gòu)買食物的相關(guān)知識(shí)：
一是要到正規(guī)購(gòu)物場(chǎng)合購(gòu)買食品，并特別強(qiáng)調(diào)小攤小販上的食品不能買；
二是介紹如何查看食品包裝上信息，看是否有qs標(biāo)志，是否過(guò)期，內(nèi)容是否標(biāo)示齊全、標(biāo)準(zhǔn)等；
三是要索要購(gòu)物票證。
�。ㄋ模┦煊洝捌桨哺柚{”，當(dāng)堂背誦
⑴學(xué)生齊讀歌謠。
⑵男生和女生來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)反抗賽，看看誰(shuí)能先背會(huì)這首歌謠？
七、演練設(shè)計(jì)
⑴老師準(zhǔn)備一些食品，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生幫媽媽購(gòu)買一些家里需要的食品。（或者課后讓學(xué)生到超市幫家里購(gòu)買一些需要的安全食品）
�、茖�(duì)話練習(xí)：你看到了誰(shuí)買路邊小攤食品？你該怎樣勸說(shuō)他？在對(duì)話的基礎(chǔ)上評(píng)議:他這樣勸說(shuō)有效果嗎？還可以怎樣勸說(shuō)？
⑶學(xué)生看圖記住各種食品標(biāo)示，并明白期中的含義。
八、課堂小結(jié)購(gòu)買食物的相關(guān)的知識(shí)（略）。
九、拓展延伸自讀了解“偽劣食品的防范”和“巧選綠色食品”。
六年級(jí)安全教育教案12
班會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應(yīng)必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給四周的人們，做安全教育的小小宣傳員。
班會(huì)準(zhǔn)備：
(1)磁帶歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》
(2)常見(jiàn)交通標(biāo)志
(3)學(xué)生活動(dòng)前收集的有關(guān)圖片資料，(4)節(jié)目表演。
班會(huì)過(guò)程：
(1)隊(duì)會(huì)儀式
(2)歌曲導(dǎo)入，出示隊(duì)會(huì)主習(xí)題
主持人：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對(duì)我說(shuō)：“送我一支歌好嗎？”我歡快的答應(yīng)了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照耀著她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光璀璨的九月的下午，那個(gè)他背著書(shū)包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車流無(wú)情地吞沒(méi)了。那一天，她剛滿13歲》......（播放《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》這首歌，并跟唱，營(yíng)造氣氛。歌曲完畢，出示本次隊(duì)會(huì)主習(xí)題。）
(3)討論交流
主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車禍，13歲的她就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學(xué)生所收集的資料、圖片）學(xué)生談感受。
主持人：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事？充分利用班級(jí)內(nèi)的事，（吳雪艷父母出車禍，至今還躺在醫(yī)院里）學(xué)生討論介紹。
(4)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。
Ａ、（學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行講解。
�。�、相聲表演：《交通法規(guī)人人恪守》。
�。�、交通知識(shí)競(jìng)賽。（選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險(xiǎn)的？（答對(duì)習(xí)題多者為勝）
(5)常日活動(dòng)的安全
主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪構(gòu)想。
展示：多媒體漫畫(huà)系列片隨同講解《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學(xué)生平常生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)）
�。�、在人多的地方或馬路上踢球，Ｂ、在樓道上追逐狂打，Ｃ、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，Ｄ、用小石頭相互投射，手持棍棒相互打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，Ｅ、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳，Ｆ、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁，Ｇ、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。
主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像方才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀！不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢？
�。粒ò踩⌒l(wèi)士出場(chǎng)）安全小衛(wèi)士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼嘛？
它們有什么樣的用處呢？（1⑽11⑼120、114......）
Ｂ多媒體展示這些電話號(hào)碼及用處。
Ｃ表演小品《小同學(xué)得救了》。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，登時(shí)血流出來(lái)，形式十分嚴(yán)重。四周的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，有的.說(shuō)去告訴教師，有的說(shuō)告訴父母，有的說(shuō)送她回家，還有的說(shuō)直接送醫(yī)院，這時(shí)，有過(guò)路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120。救護(hù)車及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了。
（6）學(xué)會(huì)自我保護(hù)
�、僦鞒秩耍何覀儾粌H要注意交通安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警覺(jué)。
�。劣螒颍悍^像。出示很多頭像，讓學(xué)生分辨哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過(guò)來(lái)（頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份），目標(biāo)是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣，壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈愛(ài)，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是生疏人，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。
�。露嗝襟w展示多種畫(huà)面，學(xué)生根據(jù)畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應(yīng)該怎樣做。
有人敲門(mén)，稱其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院。
外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏遠(yuǎn)，小明不知道如何是好。
路遇搶劫的歹徒。
去電腦游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，夸耀自己家的財(cái)富。
遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
�。�7）防火安全
人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威逼人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)開(kāi)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個(gè)方面：
�。烈兹嫉奈锲凡灰旁跔t火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。
�。略趯W(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。
�。貌还茉谀陌l(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。
Ｄ發(fā)生火災(zāi)以后，中小學(xué)生應(yīng)盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止中小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
�。挪灰婊鸩�、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和教師去做玩火的游戲。
�。�8）設(shè)施方面的安全
�。翆W(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃�、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不結(jié)實(shí)，不能去自由活動(dòng)，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：
�。虑昂髽菣跅U建造不合理，很不結(jié)實(shí)，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生沒(méi)必要要的安全事故。
�。媒淌覂�(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能輕易去插電源。
�。脑诮淌覂�(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
�。乓獙W(xué)會(huì)自護(hù)自救。
�。�9）輔導(dǎo)員講話。
�。�10）活動(dòng)延伸：
�。琳�(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育。
�。陆M織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。
六年級(jí)安全教育教案13
目標(biāo)
1、知道什么是腸道傳染病、
2、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力
重點(diǎn)
了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施
難點(diǎn)
能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌，形成一定的`應(yīng)對(duì)傳染病的能力
教學(xué)過(guò)程
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認(rèn)識(shí)腸道傳染病
常見(jiàn)的腸道傳染病有哪些?
預(yù)防腸道傳染病
1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;
2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過(guò)的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位;
3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時(shí)作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)。“七不要”即不隨地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)
4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無(wú)力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔
六年級(jí)安全教育教案14
目標(biāo)
1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷
2、學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法
3、提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法
難點(diǎn)
提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：心靈交流會(huì)
通過(guò)互相交流自己曾經(jīng)受到過(guò)的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害
其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法
集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么
活動(dòng)二：收集能預(yù)防燒燙傷的.辦法
(1)分組討論以上問(wèn)題，并相互交流‘
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷
活動(dòng)三：我最聰明
看誰(shuí)了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘
評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生
活動(dòng)四：現(xiàn)場(chǎng)大練兵
師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的方法最得當(dāng)
六年級(jí)安全教育教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性
2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力�；顒�(dòng)重難點(diǎn)了解煤氣灶的.作用和危險(xiǎn)性掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：
3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危險(xiǎn)？教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)
二、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)教材，看圖提問(wèn)
1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開(kāi)煤氣灶（會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故）
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會(huì)中毒，會(huì)爆炸，著火）
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面）
教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén)，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門(mén)窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對(duì)與錯(cuò)教師：
小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎？
1、組織幼兒討論
（1）小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶
�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩
教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)！
2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門(mén)求救
教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法
活動(dòng)反思：
幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科：煤氣灶是一種灶，主要是通過(guò)向設(shè)在灶體及上蓋之間的間隙供應(yīng)自然空氣的方法，來(lái)補(bǔ)充燃燒時(shí)空氣的不足，進(jìn)而促進(jìn)燃燒，減少一氧化碳及氮氧化物生成。
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