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襪子娃娃教案

時間：2024-06-28 13:09:41 教案我要投稿

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襪子娃娃教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的襪子娃娃教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

襪子娃娃教案

襪子娃娃教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解襪子的特征，感知匹配。

　　2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的自理能力。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征：

　　1.我們的腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？

　　2.你的襪子娃娃是怎么樣的？

　　二、嘗試活動，感知匹配：

　　1.腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個到別的地方去了，請你們幫襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子，好嗎？

　　2.幼兒自由尋找，配對。

　　三、交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)：

　　1.討論：你找到的是不是一對襪子？

　　2.為什么？

　　3.顏色、圖案一樣后，還要比比大小。

　　四、活動延伸，學(xué)穿襪子。

　　1.襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）。

　　2.小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉。每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時，小朋友穿著它睡覺，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。

　　在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。

　　第二環(huán)節(jié)是嘗試活動，感知匹配。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。

　　第三環(huán)節(jié)是交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展。

　　最后一個環(huán)節(jié)是

　　活動延伸，學(xué)穿襪子。在幼兒成功的尋對襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗(yàn)快樂的.幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢必學(xué)的開心，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

　　活動反思：

　　襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進(jìn)行配對分類的數(shù)學(xué)活動�；顒拥拈_始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

襪子娃娃教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解襪子的特征，由一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，由襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。

　　3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

　　腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）

　　（二）嘗試恬動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）

　�。ㄈ┙涣饔懻�，知道一雙襪子是一模—樣的。

　　1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的—顏色相同圖案不同的—大小圖案相同顏色有差異的，逐步評價取得正確認(rèn)識）

　　2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。）

　　（四）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。

　　一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果找錯，重新去找一找。咱己糾正）

　�。ㄎ澹⿲W(xué)穿襪子，提高自理能力。

　　1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

　　2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　�。┖喍陶勗�，結(jié)束。

　　懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

　　活動反思：

　　本次活動讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對襪子有了新的認(rèn)識。并在活動中學(xué)習(xí)怎樣來穿襪子，懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的'事情自己做�；顒拥哪繕�(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度�；顒觾�(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意"玩中學(xué)，玩中教，玩中求進(jìn)步"的觀點(diǎn)。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學(xué)，本活動的設(shè)計以"為了孩子的發(fā)展"的新課程理念為宗旨，教育價值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子們在活動中獲取經(jīng)驗(yàn)，獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)幼兒在生活中遇到困難，于是我生成了這一活動。通過幼兒的實(shí)踐，來解決幼兒實(shí)際生活中的問題，從而把"數(shù)學(xué)"的概念滲透于生活，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

襪子娃娃教案3

　　目標(biāo)：

　　1．了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。

　　3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。

　　重點(diǎn)：能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小，找到對應(yīng)的另一只襪子。

　　難點(diǎn)：能找到圖案、顏色相同，而大小有細(xì)微差異的襪子。

　　準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子

　　過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

　　腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的'特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）

　�。ǘ﹪L試活動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　我們的腳寶寶有兩個襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個，原來另一個迷路了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）

　　（三）交流討論，知道一雙襪子是一模―樣的。

　　1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的―顏色相同圖案不同的―顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認(rèn)識）

　　2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。）

　�。ㄋ模┳晕壹m正，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。

　　一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。自己糾正）

　�。ㄎ澹⿲W(xué)穿襪子，提高自理能力。

　　2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　（六）簡短談話，結(jié)束。

　　懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

襪子娃娃教案4

　　綜合活動：

　　襪子娃娃

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解襪子的特征，感知匹配。

　　2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的自理能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征：

　　1、我們的腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？

　　2、你的襪子娃娃是怎么樣的？

　　二、嘗試活動，感知匹配：

　　1、腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個到別的地方去了，請你們幫襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子，好嗎？

　　2、幼兒自由尋找，配對

　　三、交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)：

　　1、討論：你找到的是不是一對襪子？

　　2、為什么？

　　3、顏色、圖案一樣后，還要比比大小。

　　四、活動延伸，學(xué)穿襪子。

　　1、襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）

　　2、小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　說課

　　襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉、每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時，小朋友穿著它睡覺，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。

　　在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的`特征。

　　第二環(huán)節(jié)是嘗試活動，感知匹配、讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。

　　第三環(huán)節(jié)是交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)、幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展。

　　最后一個環(huán)節(jié)是活動延伸，學(xué)穿襪子、在幼兒成功的尋對襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗(yàn)快樂的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢必學(xué)的開心，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

襪子娃娃教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1．掌握襪子的特征，給襪子配對。

　　2．學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的生活自理能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 每人一雙襪子

　　2. 錄音機(jī)，磁帶

　　3. 筷子一雙、手套一雙

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 觀察襪子的特征。

　　1. 兒歌游戲，引出活動。

　　2. 老師出示襪子請幼兒觀察（顏色、圖案）。

　　3. 小朋友拿出襪子，說說自己手里的襪子的特征。（與同伴交流）

　　4. 區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

　�。ǘ� 嘗試活動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個藏起來了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友。（自由尋找、配對）

　�。ㄈ� 交流討論，了解一雙的概念。

　　1．討論：你找到的兩只襪子一樣嗎？

　　2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小、。介紹比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。

　�。ㄋ模� 自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。

　　1. 兩只襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的，這樣才是一雙襪子。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。（自己糾正）

　　2. 討論：生活中還有什么也是一雙的。

　�。ㄎ澹� 學(xué)穿襪子，提高自理能力。

　　2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　�。� 簡短談話。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起聽兒歌。

襪子娃娃教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、比較襪子的大小，知道哪雙大、哪雙小。

　　2、會將5雙襪子按大小排序。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片（五雙大小不等的襪子，五個大小不同的娃娃）；

　　2、幼兒人手一份操作卡和一支筆；

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、出示娃娃圖片。

　　師：娃娃們今天要來請我們幫幫忙啦！他們啊把各自的襪子放在一起，弄亂了，找不到自己的襪子了。請你們幫助他們找回自己的襪子吧！

　　二、找襪子。

　　1、請個別幼兒來把襪子隨意粘到娃娃的下面。

　　2、請有不同意見的幼兒上來給襪子找到合適的主人，再請幼兒來說一說為什么？（鼓勵幼兒將語句表達(dá)完整）

　　3、小結(jié)：大娃娃要穿大襪子，小娃娃要穿小襪子。

　　三、給襪子排排隊(duì)。

　　1、請幼兒給襪子排隊(duì)。

　　師：小朋友，我請你們給襪子排排隊(duì)，這樣以后娃娃們找襪子就不用那么麻煩了。

　　2、按順序給襪子排隊(duì)。

　　師：你是用什么順序給襪子排隊(duì)的'？

　　3、教師根據(jù)情況小結(jié)。

　　四、幼兒完成作業(yè)。

　　1、師：小朋友你們幫助了娃娃們把襪子按順序整整齊齊地排好隊(duì)，他們真高興！可是，他們家里的手套也亂七八糟的，也想再請小朋友幫幫忙，請將他們按從大到小的順序排好隊(duì)。

　　2、請幼兒把手套按照從小到大的順序排好之后，請小朋友仔細(xì)觀察一下那雙手套是誰的？找到手套的主人后，用筆把手套和主人用線連起來。

　　師：看看誰做的又快又對！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、活動結(jié)束：我們回教室和其他小朋友一起分享一下我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)。

襪子娃娃教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂趣。

　　2、了解襪子的特征，能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　3、學(xué)習(xí)整理襪子。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大小不同的襪子

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀

　　2、教師：我這個藏著寶貝呢！誰來猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜測）

　　3、教師：我們一起來看看里面到底是什么吧？（教師取出盒子里的襪子）

　　幼兒：是襪子

　　二、了解襪子

　　1、教師：你們穿襪子了嗎？我們比比誰的襪子好看�。ㄓ變鹤杂杀容^）

　　2、教師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有美麗的花

　　3、為什么我們要穿襪子呢？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會很干凈，不會臟；我穿的襪子很漂亮）

　　4、教師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳保護(hù)好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很漂亮

　　5、那你們有沒有不穿襪子的時候��？（游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏天天熱的時候不穿鞋子

　　6、教師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿）

　　7、教師：老師的襪子漂亮嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子）

　　8、教師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對，太小了）

　　9、教師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對，要一樣的）

　　10、教師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊

　　三、給襪子找朋友

　　1、有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個好朋友，你們愿意幫助他們嗎？

　　2、教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇，然后去找他們的朋友：教師指導(dǎo)幫助個別幼兒

　　3、襪子寶寶找到了自己的'好朋友可真高興啊4、交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。

　　1）討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認(rèn)識）

　　2）如果顏色、圖案都一樣，還要比比大�。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。）

　　3）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找，自己糾正）

　　四、整理襪子

　　1、教師：你會整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好，好嗎？

　　2、我們可以怎么整理襪子！

　　3、教師請個別幼兒示范！

　　4、指導(dǎo)幼兒整理襪子！

　　5、請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里

　　五：結(jié)束

　　襪子寶寶真高興，表揚(yáng)我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢

　　活動反思：

襪子娃娃教案8

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂趣

　　2．了解襪子的特征，能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　3.學(xué)習(xí)整理襪子準(zhǔn)備：大小不同的襪子

　　過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀

　　2、教師：我這個藏著寶貝呢！誰來猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜測）

　　3、教師：我們一起來看看里面到底是什么吧？（教師取出盒子里的襪子）幼兒：是襪子

　　二、了解襪子

　　1、教師：你們穿襪子了嗎？我們比比誰的襪子好看�。ㄓ變鹤杂杀容^）

　　2、教師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有美麗的'花

　　3為什么我們要穿襪子呢？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會很干凈，不會臟；我穿的襪子很漂亮）

　　4、教師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳保護(hù)好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很漂亮

　　5、那你們有沒有不穿襪子的時候啊？（游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏天天熱的時候不穿鞋子 3、教師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿）

　　4、教師：老師的襪子漂亮嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子）

　　5、教師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對，太小了）

　　6、教師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對，要一樣的）

　　7、教師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊

　　三、給襪子找朋友

　　1、有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個好朋友，你們愿意幫助他們嗎？

　　2、教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇，然后去找他們的朋友：教師指導(dǎo)幫助個別幼兒

　　3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊

　　4、交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。 1）討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認(rèn)識） 2）如果顏色、圖案都一樣，還要比比大�。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。） 3）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找，自己糾正）

　　四、整理襪子

　　1、教師：你會整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好，好嗎？

　　2、我們可以怎么整理襪子！

　　3、教師請個別幼兒示范！

　　4、指導(dǎo)幼兒整理襪子！

　　5、請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里

　　五：結(jié)束

　　襪子寶寶真高興，表揚(yáng)我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢

襪子娃娃教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高幼兒自理能力。

　　3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。

　　4．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子。

　　活動過程：

　　一、通過觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

　　腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）二、嘗試活動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　我們的腳寶寶有兩個襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個，原來另一個迷路了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）三、交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。

　　1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的-顏色相同圖案不同的`-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認(rèn)識）2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。

　　四、自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。

　　一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。自己糾正五、學(xué)穿襪子，提高自理能力。

　　1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　六、簡短談話，結(jié)束活動。

　　懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

　　活動反思：

襪子娃娃教案10

　　制作對象：

　　襪子娃娃。

　　制作目的：

　　豐富寶寶的童年生活。

　　準(zhǔn)備材料：

　　1、彩色襪子。

　　2、不同顏色的線和針。

　　3、彩色紐扣。

　　4、玩具棉或是一般的.棉花等等。

　　制作過程：

　　1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據(jù)自己的愛好，選擇喜歡的布料。

　　2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好，再翻回正面。

　　3、然后將各個部位填充好棉花，將其縫合好。

　　4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。

　　5、最后可以發(fā)揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

襪子娃娃教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高幼兒自理能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一雙襪子。

　　活動過程：

　　一、通過觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

　　腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的.？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）

　　二、嘗試活動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　三、交流討論，知道一雙襪子是一�！獦拥�。

　　1、討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認(rèn)識）

　　2、如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。

　　四、自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。

　　一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。自己糾正

　　五、學(xué)穿襪子，提高自理能力。

　　1、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

　　2、小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　六、簡短談話，結(jié)束活動。

　　懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

　　活動反思：

襪子娃娃教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、比較感知襪子的不同特征。

　　2、知道襪子的用途，懂得要天天換襪子。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂，并能按襪子的大小進(jìn)行配對、分類歸放。

　　活動準(zhǔn)備：

　　我想購買一臺錄音機(jī)和一些磁帶，還需要幾雙大小標(biāo)記的襪子，分別放在兩只可移動的籃子里。

　　一、讓幼兒觀察、比較，感知襪子的特征。

　�。�1）老師興奮地說：“新年來臨了，真是喜慶！有誰來我們班的聚會呢？（蜜蜂）快去打個招呼！大家快來看看這只蜜蜂玩偶，它多么可愛啊！小朋友們，你們認(rèn)為這只蜜蜂玩偶哪里最可愛呢？”

　　（幼兒自由觀察和討論）

　�。�2）襪子娃娃真漂亮！想不想和它們做游戲？請小朋友選一只喜歡的襪子套在手上，跟著音樂動一動�。ㄈ纾阂m子、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等）

　　（3）襪子娃娃玩得可高興了！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎？哪里不一樣？請小朋友來摸一摸、比一比、看一看，把你的'發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　教師小結(jié)：襪子娃娃是各種各樣的，它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。

　　二、游戲：襪子找朋友

　�。�1）師：“小朋友，你喜歡襪子嗎？為什么？

　　襪子是一種貼心的小東西，它可以給我們的小腳提供保護(hù)哦！它像一個小絨毯一樣，溫暖舒適，讓我們的小腳不再受寒冷侵?jǐn)_。但是，同樣重要的是，我們還需要每天換一雙新的襪子哦！這樣可以保持我們的小腳干爽、清潔，遠(yuǎn)離臭味和細(xì)菌的滋生。記住，每天都換一雙襪子，讓我們的小腳健康又快樂！

　�。�2）師：“你的腳上有幾只襪子娃娃？它們是一對好朋友！”

　�。�3）老師微笑著說：“親愛的小朋友們，你們的手上都有一個特別可愛的襪子娃娃，但它很孤單，它的好朋友在哪里呢？讓我們一起來幫它找找吧！”