高中數學教案范文

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的高中數學教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中數學教案范文1

　　教學目的：掌握圓的標準方程，并能解決與之有關的問題

　　教學重點：圓的標準方程及有關運用

　　教學難點：標準方程的靈活運用

　　教學過程：

　　一、導入新課，探究標準方程

　　二、掌握知識，鞏固練習

　　練習：⒈說出下列圓的方程

　�、艌A心（3，-2）半徑為5⑵圓心（0，3）半徑為3

　�、仓赋鱿铝袌A的圓心和半徑

　�、牛▁-2）2+(y+3)2=3

　　⑵x2+y2=2

　�、莤2+y2-6x+4y+12=0

　　⒊判斷3x-4y-10=0和x2+y2=4的位置關系

　�、磮A心為（1，3），并與3x-4y-7=0相切，求這個圓的方程

　　三、引伸提高，講解例題

　　例1、圓心在y=-2x上，過p(2，-1)且與x-y=1相切求圓的方程（突出待定系數的.數學方法）

　　練習：

　　1、某圓過(-2，1)、(2，3)，圓心在x軸上，求其方程。

　　2、某圓過A(-10，0)、B(10，0)、C(0，4)，求圓的方程。

　　例2：某圓拱橋的跨度為20米，拱高為4米，在建造時每隔4米加一個支柱支撐，求A2P2的長度。

　　例3、點M(x0，y0)在x2+y2=r2上，求過M的圓的切線方程(一題多解，訓練思維)

　　四、小結練習P771，2，3，4

　　五、作業(yè)P811，2，3，4

高中數學教案范文2

　　教學目標

　　(1)了解算法的含義，體會算法思想.

　　(2)會用自然語言和數學語言描述簡單具體問題的算法;

　　(3)學習有條理地、清晰地表達解決問題的步驟，培養(yǎng)邏輯思維能力與表達能力

　　教學重難點

　　重點：算法的含義、解二元一次方程組的算法設計.

　　難點：把自然語言轉化為算法語言.

　　情境導入

　　電影《神槍手》中描述的凌靖是一個天生的狙擊手，他百發(fā)百中，最難打的位置對他來說也是輕而易舉，是香港警察狙擊手隊伍的第一神槍手.作為一名狙擊手，要想成功地完成一次狙擊任務，一般要按步驟完成以下幾步：

　　第一步：觀察、等待目標出現(用望遠鏡或瞄準鏡);

　　第二步：瞄準目標;

　　第三步：計算(或估測)風速、距離、空氣濕度、空氣密度;

　　第四步：根據第三步的結果修正彈著點;

　　第五步：開槍;

　　第六步：迅速轉移(或隱蔽).

　　以上這種完成狙擊任務的方法、步驟在數學上我們叫算法.

　　●課堂探究

　　預習提升

　　1.定義：算法可以理解為由基本運算及規(guī)定的運算順序所構成的完整的解題步驟，或者看成按照要求設計好的有限的確切的計算序列，并且這樣的步驟或序列能夠解決一類問題.

　　2.描述方式

　　自然語言、數學語言、形式語言(算法語言)、框圖.

　　3.算法的要求

　　(1)寫出的算法，必須能解決一類問題，且能重復使用;

　　(2)算法過程要能一步一步執(zhí)行，每一步執(zhí)行的操作，必須確切，不能含混不清，而且經過有限步后能得出結果.

　　4.算法的特征

　　(1)有限性：一個算法應包括有限的操作步驟，能在執(zhí)行有窮的`操作步驟之后結束.

　　(2)確定性：算法的計算規(guī)則及相應的計算步驟必須是確定的

　　(3)可行性：算法中的每一個步驟都是可以在有限的時間內完成的基本操作，并能得到確定的結果.

　　(4)順序性：算法從初始步驟開始，分為若干個明確的步驟，前一步是后一步的前提，后一步是前一步的后續(xù)，且除了最后一步外，每一個步驟只有一個確定的后續(xù).

　　(5)不性：解決同一問題的算法可以是不的

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