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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-06-29 12:49:35 教案 我要投稿

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案集合(15篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案集合(15篇)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1

  一、教學(xué)分析

 。ㄒ唬┙滩姆治觯

  《變廢為寶—廢紙巧利用》是已經(jīng)初步掌握了折紙技術(shù)和制作小作品的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本主題是以“廢紙巧利用”為活動(dòng)和**主題,共安排了“了解廢紙”“制作實(shí)用收納盒”“巧做紙藝壁飾”三個(gè)教學(xué)活動(dòng),“問題與思考”“方案與設(shè)計(jì)”“實(shí)踐與”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)生從了解身邊的廢紙開始,除了了解廢紙的**、再利用的重要性外,還會(huì)通過實(shí)踐活動(dòng)將廢紙變廢為寶,制作實(shí)用收納盒和壁飾藝術(shù)品。設(shè)計(jì)本主題的目的主要有兩個(gè):

  一是通過三項(xiàng)活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的實(shí)踐能力;第二,通過調(diào)查和課堂學(xué)習(xí),讓學(xué)生從自己做起,注意廢紙的再利用,保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣意識。

 。ǘ⿲W(xué)情分析

  四年級的'學(xué)生,有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。在數(shù)據(jù)準(zhǔn)備方面,具有收集和整理信息的能力;在勞動(dòng)技能方面,學(xué)生有一定的使用剪刀、尺子等活動(dòng)工具的經(jīng)驗(yàn);在知識方面,學(xué)生已經(jīng)掌握了初步的折紙技巧和制作其它物品的技能。在這種情況下,學(xué)生進(jìn)行主題為《變廢為寶—廢紙巧利用》的學(xué)習(xí)活動(dòng)和**是有足夠能力的。

  通過本次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注身邊的廢紙?jiān)倮萌胧,進(jìn)而反思自己的行為是否符合環(huán)境保護(hù),學(xué)會(huì)文明做事,改正自己的不良行為習(xí)慣。

  二、本課題教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能目標(biāo):

  1。初步了解廢紙的再利用的重要性,學(xué)習(xí)并掌握收納盒、壁飾的制作方法,并能靈活運(yùn)用此方法創(chuàng)作廢紙作品。

  2通過三項(xiàng)活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的實(shí)踐能力;

  過程與方法目的:通過網(wǎng)絡(luò)和查閱資料,了解廢紙的利用情況。通過自主、小組合制作收納盒和壁飾作品的基本方法,動(dòng)手動(dòng)腦大膽創(chuàng)新創(chuàng)作出自己的廢紙作品。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過對廢紙?jiān)倮醚芯颗d趣的培養(yǎng),提高學(xué)生的環(huán)保節(jié)約意識,在制作作品的過程中,提升學(xué)生合作、創(chuàng)新的能力。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解廢紙利用的重要性和發(fā)展,掌握儲(chǔ)物箱、墻面裝飾的基本生產(chǎn)方法。

  難點(diǎn):在掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)舉一反三,獨(dú)立創(chuàng)作廢紙?jiān)倮米髌贰?/p>

  四、教學(xué)策略建議:

  教學(xué)方法建議:教師示范與學(xué)生閱讀,實(shí)踐相結(jié)合。充分尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的欲望。

  學(xué)習(xí)方法建議:自主與小組合作相結(jié)合。

  五、教學(xué)資源與環(huán)境建議:

  本課教學(xué)資源建議:

  1教具準(zhǔn)備:多課件、各種演示作品及廢紙、卷紙管、白乳膠、剪刀、直尺、木棍、細(xì)棍、噴漆等。

  2準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具:廢紙、紙卷、白色乳膠、剪刀、尺子、木材、噴漆等。

  本課環(huán)境準(zhǔn)備建議:教室

  六、教學(xué)評價(jià)建議:

  評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

  引導(dǎo)學(xué)生從制作速度、作品整齊程度、表演藝術(shù)水平等方面進(jìn)行評價(jià)。

  評價(jià)方法建議:強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的積極參與,重視對學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注重評價(jià)激勵(lì)性、多元性、開放性,在自我評價(jià)的基礎(chǔ)上,盡可能采取小組討論交流的形式,鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見和建議。

  七、教學(xué)課時(shí)建議:

  建議:3課時(shí)

  八、教學(xué)過程:

  第一課時(shí)《了解廢紙》

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目的:

  1、了解八禮四儀之一“十歲成長”的含義,知道它的不同。感受父母為自己付出的辛勞,懂得回報(bào)。

  2、增進(jìn)親子感情,引導(dǎo)孩子立下志向。

  3、珍惜集體快樂和溫馨,珍惜擁有的一切。

  學(xué)情分析:

  現(xiàn)在孩子生活在幸福與享受中,每一年的生日家長們都不會(huì)放過給他們慶祝。然而,熱鬧之后呢?孩子們真的感受到父母的關(guān)愛并能從這份關(guān)愛中懂得些什么嗎?恐怕,留在他們記憶深處的只是些具體的物質(zhì)吧,尤其令人擔(dān)憂與痛心的是“生日宴”引起的攀比現(xiàn)象所帶來的一系列負(fù)面影響,通過我們的活動(dòng)讓四年級的孩子度過一個(gè)難忘的10歲集體生日,給童年留下美好的回憶,同時(shí)也是為了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深化中國夢的學(xué)習(xí)宣傳教育,更好地發(fā)揮中國夢主題教育活動(dòng)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過一系列的圖片、互助、體驗(yàn)、交流回味自己成長的經(jīng)歷,體會(huì)父母養(yǎng)育的辛勞,感知生命精彩,分享成長的快樂與感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩。懂得回報(bào)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)感恩,分享快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、嬰幼兒時(shí)代照片(由家長用信封封好上交)

  2、每個(gè)家長寫一封信給孩子

  3、巨大生日蛋糕一個(gè)

  活動(dòng)時(shí)間:

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課

  活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué);顒(dòng)室

  活動(dòng)人員:

  四年級學(xué)生、學(xué)生家長、校、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、德育主任。

  活動(dòng)過程:

  一、隊(duì)會(huì)儀式(各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌)

  二、開場白

  甲:十歲的我們擁有天使般美麗的翅膀,翱翔著夢想與希望;

  乙:十歲的我們擁有了開始走向生命的力量。

  甲:今天我們相聚在這里

  乙:今天我們的心充滿了希望與快樂

  乙:猜猜照片上的人是誰?

 。ǔ鍪救嗣螅堈掌系闹魅苏f說照片上的故事或自己名字的含義)、

  輔導(dǎo)員:小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片進(jìn)行對比觀察。說說看了剛才照片有什么想說的。有什么感觸、體會(huì)。

  甲:光陰似箭,日月如梭,從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊(duì)員,我們長大了!在我們的成長路途中,少不了父母和他人的關(guān)懷,父母的呵護(hù)我們快樂成長。

  輔導(dǎo)員:小小的照片只不過是我們成長中一點(diǎn)無不足道的縮影,更多的是父母的辛勞,是這幾張照片無法折射出來的。所以我們要衷心的說一聲:謝謝您!

  四:詩歌欣賞《站在十歲的路口》

  甲:是父母的`安慰讓我們知道從跌倒從哪里爬起來

  乙:是您們的涓涓教誨讓我們上知天文下知地理。

  站在十歲的路口,回頭看看自己的足跡

  學(xué)走路了,跌倒的是我們,疼痛的是您們

  學(xué)說話了,不經(jīng)意的是我們,驚喜的是你們

  會(huì)自己吃飯了,打翻了飯碗,卻仍是您們鼓勵(lì)的笑

  我們漸漸長大了,還記得那次你打了我,哭的卻是你。

  我記得你把好吃的留給我,收拾的卻是你。

  我記得你生氣時(shí)暴跳如,我睡著了,你卻心疼地幫我蓋好被子。

  爸爸媽媽感謝您們!讓我們在風(fēng)出雨打中快樂成長!今天,我們十歲了!

  3650天的嘮叨,3650夜的辛勞

  融匯了同一個(gè)字,那就是——愛’

  十歲了,我們長高了,十歲了,我們懂事了十歲了,我們有點(diǎn)淘氣!十歲了,我們總犯錯(cuò)誤!站在十歲的路口,前方的路依然很長很長。與童年短暫的作別,有您們的愛!有我們的信念!

  我們會(huì)帶著夢,一天天長大!一天天懂事!一天天博大!十年后,讓你們?yōu)槲覀凃湴粒?/p>

  我們十歲了!

  五、家長的祝福享受幸福

  1、十歲在我們成長上是一個(gè)新起點(diǎn),父母有新的期待與祝福。讓我們來聽聽來自于家長的聲音

  2、家長代表講話

  3、學(xué)生享受家長的一封信(每個(gè)孩子默讀家長給孩子的一封信交流看信后自己的感受)

  六、老師的祝福

  聆聽班主任祝福

  七、張校長的期望。

  學(xué)生在莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式上,聆聽老師的成長贈(zèng)言,接受校長的致詞,從而感受十歲成長禮的神圣。

  八、放飛夢想學(xué)生成長誓詞。

  我勤奮努力快樂成長

  以我激情創(chuàng)造未來

  以我年少壯我中華

  九、輔導(dǎo)員講話呼號退旗、敬禮

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3

  活動(dòng)對象:小學(xué)三、四、五、六年級

  活動(dòng)背景:為了更好地開展學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),開發(fā)課程資源,拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野。

  設(shè)計(jì)意圖:由于現(xiàn)在學(xué)生所處的“社會(huì)地位”“家庭地位”太優(yōu)越,以至于他們除了學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,很少去接觸和了解其它的知識。設(shè)計(jì)這樣一次綜合實(shí)踐活動(dòng),并不是為了讓學(xué)生掌握什么知識,而是想讓他們通過這樣一次活動(dòng),去接觸和認(rèn)識學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的生活,身心得到愉悅,自我價(jià)值得到體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):使學(xué)生能認(rèn)識一些農(nóng)作物,并能了解有關(guān)它們的一些基本知識。

  2、能力目標(biāo):

  (1)學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、具有分析問題和解決問題的能力及美化環(huán)境的能力。

  3、情感目標(biāo):

 。1)通過活動(dòng),使學(xué)生的身心得到愉悅,經(jīng)過觀察、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦之后,自我價(jià)值能得到體驗(yàn)。

 。2)通過活動(dòng),學(xué)生能更加珍惜勞動(dòng)成果,加深理解“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的真正含義。 活動(dòng)計(jì)劃:

  1、調(diào)查時(shí)間:二周

  2、調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的.名稱、種植時(shí)間、成熟時(shí)間、營養(yǎng)或用途是否開花、科屬等。

  3、調(diào)查方式:實(shí)地觀察,實(shí)地查找有關(guān)資料,自主選擇調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。

  4、活動(dòng)成果形式:學(xué)生習(xí)作、圖畫、歌唱,學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn),心得體會(huì)等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每小組準(zhǔn)備一本訪察記錄本。

  2、聯(lián)系一個(gè)種植農(nóng)作物的典型村。

  3、教師或有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備照相機(jī)或攝像機(jī)。 活動(dòng)過程:

  一、田埂漫游,疑團(tuán)重重

  1、談話導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,你們知道我們吃的糧食和蔬菜都是誰種植出來的嗎?

  生:農(nóng)民!

  師:那你們能說得出哪些農(nóng)作物呢?

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解禮貌是一種美德,培養(yǎng)學(xué)生的自尊和對他人的尊重。

  2、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解如何尊重他人,并在生活中主動(dòng)使用他人。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生自尊和尊重他人的意識

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  讓學(xué)生了解如何在生活中尊重他人

  四、教學(xué)工具

  多媒體

  五、教學(xué)過程

  (一)問題介紹

  在背景中顯示第三張圖片,并詢問:這個(gè)學(xué)生在做什么?他的行為意味著什么“讓學(xué)生思考”

 。ǘ┗顒(dòng)過程

  1、講一個(gè)故事

  講一個(gè)古代和現(xiàn)代人尊重他人的故事這位老師首先講述了列寧的衛(wèi)兵理解視察的故事。通過講述這個(gè)故事,讓學(xué)生們意識到尊重他人是不分地位的。讓學(xué)生講述學(xué)習(xí)材料中另一幅圖片的故事。中國古代學(xué)者向年輕學(xué)者征求意見,這樣學(xué)生就可以實(shí)現(xiàn)老學(xué)者對知識和人的尊重。

  2、討論

 。1)首先選擇幾個(gè)有代表性的圖片,在全班進(jìn)行分析,其他圖片將在小組討論。

 。2)教師添加與課堂和學(xué)校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖片進(jìn)行分析。在分析了幾張照片后,他可以指出,如果我們有類似的'不尊重他人的行為,我們應(yīng)該立即糾正。

  3、說點(diǎn)什么

  圖1和圖2中的材料使學(xué)生能夠在進(jìn)行自己的練習(xí)后解釋其原因。圖3和圖4的材料可以讓學(xué)生充分想象自己:在哪里、何時(shí)、誰、他們在做什么,以及他們?yōu)槭裁催@樣做。然后總結(jié)HellipHellip要求學(xué)生看圖片,并談?wù)撍麄儗⑷绾翁幚磉@些情況。目的是為學(xué)生樹立榜樣。

  六、活動(dòng)評估

  主要要求學(xué)生談?wù)撏ㄟ^活動(dòng)獲得的情感和思想收益。為學(xué)生樹立榜樣,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生禮貌待人。引導(dǎo)學(xué)生從這兩個(gè)方面進(jìn)行交談。你也可以自由地談?wù)撟约夯顒?dòng)的收獲。

  七、活動(dòng)擴(kuò)展

  請?jiān)诩依锱c父母討論如何在家庭生活中相互尊重。討論如何在家庭生活中相互尊重。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5

  教案目標(biāo):

  讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象,通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣;正確、科學(xué)的觀看電視。

  教案重點(diǎn):

  使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞,學(xué)會(huì)自我選擇。

  教案準(zhǔn)備:課件

  教案過程:

  一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入:

  1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星:月亮姐姐、李詠、畢福劍等。

  2、學(xué)生談對他們的了解。

  二、課堂調(diào)查,揭示課題:

  1、內(nèi)容:我們班喜歡看電視的`有多少?喜歡看哪些電視節(jié)目?

  2、板書課題。

  三、“小小辯論臺”

  1、辯論話題:看電視有好處

  看電視有壞

  3、辯論規(guī)則:A理由要充分

  B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言,反駁對方時(shí)要注意文明,要有禮貌。

  4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。

  四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。

  五、現(xiàn)場采訪:學(xué)生下座位采訪聽課的老師,以尋求正確觀點(diǎn)。

  六、教師總結(jié):科學(xué)收看(時(shí)間要恰當(dāng)

  內(nèi)容要選擇)

  七、學(xué)生制定自己的收視指南。(表格略)

  學(xué)生交流

  八、課后實(shí)踐:策劃自己喜歡的電視節(jié)目。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解生活中的主要糧食作物。

  2、觀看水稻的種植過程,體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。

  3、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng),愛惜糧食。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解水稻的種植過程,懂得愛惜糧食的重要性。

  教學(xué)過程:

  活動(dòng)一:聯(lián)系生活,導(dǎo)入主題

  同學(xué)們,今天都吃早飯了嗎?你今天早餐吃的什么?

  生回答

  出示圖片:粥、油條、面包。這些食物的原料是什么?

  引出米和面粉。

  2、同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富!你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。

  3、同學(xué)們舉了好多例子,那么米和面粉又是從哪里來的?認(rèn)識生活中的主要糧食作物——稻和麥。

  4、糧食家族中的其他成員

  活動(dòng)二:探究米的由來,體會(huì)來之不易

  1、小朋友們一日三餐中,幾乎天天要吃什么?不吃飯會(huì)怎么樣?

  2、小小一粒米真是太重要了,你知道小米粒是怎么來的嗎?

  3、觀看圖片,多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——

  播種、插秧、田間管理、收割、碾米

  4、過渡:原來一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程,是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序,5個(gè)多月的生長周期呢?真是來之不易。

  5、我們學(xué)過的一首古詩就是描繪農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的,你知道嗎?讓我們來讀這首古詩,體會(huì)耕種辛勞。齊聲朗讀。

  活動(dòng)三:行為辨析,提高認(rèn)識

  過渡:我們已經(jīng)了解糧食作物種植的一般過程,也知道了糧食與我們平時(shí)生活息息相關(guān),更懂得了糧食來之不易的道理,那么我們平時(shí)做得如何呢?

  圖片展示浪費(fèi)糧食的圖片。他們這樣做對嗎?為什么?

  小資料

  3、我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的,都來之不易的道理。除此之外,還有什么原因使我們要愛惜糧食呢?

  拓展有關(guān)知識,引用相關(guān)中國非洲的資料,出示非洲饑荒兒童的圖片,使學(xué)生的`心靈再一次受到觸動(dòng),感情得到深化。

  活動(dòng)四:愛惜糧食,從我做起

  1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法,教師給于適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

  2、最后,老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》,齊讀。

  3、希望同學(xué)們從今天開始愛惜每一粒米,愛惜糧食要從自己做起。請同學(xué)們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員,提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板:人人有責(zé))

  課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語,下面我們來交流一下,并談?wù)勀銓κ占墓旁姾椭V語的理解。

  板書:來之不易、愛惜糧食、人人有責(zé)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案7

  第一單元考察探究

  活動(dòng)主題一我是校園小主人

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、訪問、實(shí)地考察等方式,了解和分析校園的自然環(huán)境,規(guī)劃布局、設(shè)施設(shè)備、文化景觀以及安全保障等方面狀況。

  2、學(xué)會(huì)制作葉貼畫或葉脈書簽的基本方法。

  3、能提出校園建議和發(fā)展建議,增進(jìn)知學(xué)校、愛學(xué)校的責(zé)任感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):通過活動(dòng)了解校園各方面狀況

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)制作葉貼畫或葉脈書簽,為校園發(fā)展提出建議。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解認(rèn)識校園里的植物,能說出10種左右植物的名稱。

  2、結(jié)合植物秋天落葉的特征,收集落葉。

  活動(dòng)課時(shí):

  四課時(shí)

  活動(dòng)過程:

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入,揭示主題

  師:同學(xué)們。都說“大海是魚兒的家,天空是鳥兒的家,森林是動(dòng)物的家”。那么,我說:“學(xué)校就是我們的家!蹦銈兺鈫?你知道為什么說學(xué)校就是我們的家呢?

  師:是呀!校園中的每一個(gè)角落都有我們的歡聲笑語,都有我們成長的`足跡;校園中的每一棵小草,都是我們友誼的見證。在這里我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識,在這里我們懂得文明禮儀,在這里我們一起快樂成長。學(xué)校是我們的家,我們是校園小主人。(教師板書主題:我是校園小主人)

  二、動(dòng)腦動(dòng)手,探究新知

 。ㄒ唬┙處煶鍪拘@照片

  小組交流,說說校園的特色與優(yōu)點(diǎn)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案8

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意有機(jī)滲透、適時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。

  2、綜合性學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)實(shí)踐的過程,強(qiáng)調(diào)過程和體驗(yàn),其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際綜合能力。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、談話引入。

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。

  同學(xué)們從原來剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的小毛孩,漸漸成長(板書:成長)為一個(gè)優(yōu)秀、懂事的少先隊(duì)員,在這六年中經(jīng)歷了許許多多的事,如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子,將來回憶往事的時(shí)候拿出來翻翻,豈不妙哉!(板書:冊)

  今天我們的綜合性學(xué)習(xí)課,就一起來制作我的成長冊。(板書)

  二、確定制作板塊

  1、在這六年中,你覺得你的什么變化最大?請同學(xué)們在小組里討論討論,說說在你的成長冊中放入哪些東西,能讓人一樣就看出這是你,并且是在成長中的你呢!分組討論

  2、學(xué)生提出建議(隨機(jī)板書)如:“成長記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“作品展示”、“我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學(xué)贈(zèng)言”、“家長留言”等。

  3、同學(xué)們想的可真周到啊,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出的建議都很有價(jià)值,不過要把這么多千頭萬緒的內(nèi)容都放進(jìn)來,那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了,要是能把這些內(nèi)容歸歸類,選擇有價(jià)值的內(nèi)容,并為各個(gè)板塊起個(gè)有意思的名稱,那我們的成長冊就更精彩了。如:“成長的足跡”,“我有一雙靈巧的手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。

  三、資料搜集與指導(dǎo)

  1、同學(xué)們已經(jīng)確定好了哪幾個(gè)板塊,那么我們要搜集哪些方面的資料呢?到哪里去搜集呢?

  2、小學(xué)階段的成績報(bào)告單、在各種比賽中獲得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù);個(gè)人的作品,如優(yōu)秀習(xí)作、美術(shù)書法作品、手工制作等;自己喜歡的照片……

  3、可以從自己的成長袋中搜集,也可以請家長幫忙搜集,有些資料是由學(xué);蚶蠋煴9艿目梢越鑱韽(fù)印一下。

  4、最好是搜集原始的資料,如一自己比較滿意的習(xí)作,就可以小心地從本里裁剪下來。老師的評語、個(gè)人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。

  5、但是有些原始資料時(shí)不好放進(jìn)成長冊的,如獎(jiǎng)?wù)、小制作、書法繪畫作品,怎么辦?有的可以畫出樣子,有的可以復(fù)印,當(dāng)然最好是拍成照片,并在旁邊寫上一些簡要的說明。

  四、。

  第二課時(shí)

  一、制作指導(dǎo)

  1、在一切準(zhǔn)備就緒后,自己動(dòng)手做一個(gè)材料夾(也可以到文具店里去買)。根據(jù)材料夾得大小,對選入的材料試著進(jìn)行擺放、排版。

  2、一切準(zhǔn)備就緒后,細(xì)心粘貼,并適當(dāng)美化。每個(gè)欄目可以加上自己喜歡的圖案。如“成長的足跡”可以畫上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上,畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。

  3、當(dāng)然,不要忘了給你的成長冊起一個(gè)美麗的名字,如“我的兒童時(shí)代”、“小河才露尖尖角”、“陽光童年”、“綠色童年”等。

  4、還可以請老師或家長、同學(xué)為自己的成長冊作“序”,也可以自己寫“序”。

  二、成果展示

  1、向同學(xué)介紹你的'成長冊。

  你們的成長冊都作的非常好,但是能不能得到同學(xué)們的認(rèn)同呢?那就需要你們對自己的成長冊加以介紹,想想該向別人介紹哪些內(nèi)容,又該怎么說呢?(介紹成長冊的各板塊的欄目名及內(nèi)容、、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經(jīng)歷和趣聞等)

  2、評一評

  你認(rèn)為哪些同學(xué)的成長冊能憑優(yōu)秀成長冊,為什么?

  三、反饋,延伸拓展

  同學(xué)們,你們的成長冊制作的很好,介紹的更好,通過成長冊的制作,你們都有哪些收獲?

  這次綜合性活動(dòng)課你們有這么多的收獲,愿意把它們寫下來嗎?可以謝謝課堂精彩的瞬間,也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案9

  教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

  2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施,盡量的減少損失。

  3、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。

  4、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做,平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

  2、組織學(xué)生排演小品。

  3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

  4、了解一些基本的消防知識。

  教學(xué)過程:

  一、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救自護(hù)

  1、生活中都有哪些自然災(zāi)害?

  學(xué)生討論、交流。

  如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

  2、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做?

  學(xué)會(huì)小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦?

  交流:

  (1)不驚慌失措,不要去陽臺或窗下躲避,不要擁向樓梯。

  (2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

 。3)在學(xué)校要聽從老師指揮,安全疏散。

  模擬演示。

  二、消防安全教育

  1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦?

 。1)看火災(zāi)資料片。

 。2)討論交流。

 。3)模擬演示練習(xí)

 。4)主持小結(jié):

  人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的`損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。

  2.消防安全知識競賽(搶答形式)

 。1)火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?

 。2)易燃物品應(yīng)該怎樣放置?

 。3)平時(shí)用電爐取暖對不對?有什么影響?

  (4)蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?

 。5)年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?

  (6)發(fā)生火災(zāi)時(shí),要撥打什么報(bào)警電話?并且要說清楚什么?

 。7)小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?

  (8)從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?

  3、看模擬表演,議一議:

 。1)表演內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

 。2)議一議:

  ①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?

  ②我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?

 。3)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

  (4)談心得體會(huì)。

  4、模擬練習(xí):

  集體演示當(dāng)在參加集體活動(dòng)時(shí)意外發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣做……

  5、小結(jié):

  (1)同學(xué)們小結(jié):通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

 。2)班主任小結(jié):

  消防知識我們一定要牢記,平時(shí)預(yù)防為主,因?yàn)樯挥幸淮,幸?鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮M瑢W(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,保護(hù)自己的人身安全。

  三、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做?

  交流討論。

  1、演圖片,找錯(cuò)誤。

  2、如何向家人或好朋友作宣傳。

  3、小結(jié):要學(xué)習(xí)自救互救知識,科學(xué)救人。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案10

  教案目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。

  2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教案重點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教案難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教案輔助:

  多媒體、掛圖

  教案過程:

  一、啟發(fā)談話,引出本課內(nèi)容。

  “人體的表面包裹著一道防線,時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯,它是什么?”

  二、探究新知。

  1、讓學(xué)生用眼看,用手摸自己的皮膚,談感覺。

  2、皮膚的功能,教師通過掛圖講解:

 、疟Wo(hù)身體:皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任,它包裹在身體表面,時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素,如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射,這種黑色素就增加,皮膚就會(huì)變黑,以防止過多的紫外線射入體內(nèi);

 、普{(diào)節(jié)體溫:毛孔開合。我們的.體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間;

 、歉杏X:神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”,這些感受器小的根本看不見,卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢;

 、确置谟椭虧櫰つw和毛發(fā);排泄與吸收;

 、稍偕托迯(fù),使傷口愈合

  3、學(xué)生討論。

 、艦槭裁匆3制つw清潔?

  ⑵怎樣保持皮膚清潔?

  4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。

 、牌つw與外界接觸極廣,尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌,所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì),但不洗澡會(huì)使皮膚酸臭,加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會(huì)產(chǎn)生不良?xì)馕,這就要求我們勤洗澡、勤換衣服;

  ⑵怎樣保護(hù)皮膚:經(jīng)常鍛煉,夏季游泳,冬季戶外活動(dòng),注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔,避免碰破擦傷等。

  5、結(jié)合實(shí)際,說明濫用化妝品不利于皮膚健康。

  6、請個(gè)別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談?dòng)H身體驗(yàn)。

  三、課堂總結(jié)。

  課后思考怎樣護(hù)理皮膚?

  板書設(shè)計(jì):

  人體的皮膚

  1、皮膚的功能

  保護(hù)

  調(diào)節(jié)體溫

  感覺

  滋潤

  排泄吸收

  再生

  修復(fù)

  2、怎樣保護(hù)皮膚

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案11

  一、活動(dòng)背景

  我發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生,小報(bào)越做越漂亮了,用的紙都是高檔的復(fù)印紙、打印紙,小報(bào)編制得圖文并茂、色彩鮮艷,代價(jià)真是不菲。學(xué)生平時(shí)用的草稿紙也都是些新的作業(yè)本或雪白的好紙。每天放學(xué)后,教室地面、課桌抽屜到處都有學(xué)生隨便丟棄的好紙張。我問了幾個(gè)學(xué)生:“這么好的紙被丟棄了,你們不感到可惜嗎?”不料幾個(gè)學(xué)生說:“紙很便宜,到處都有,扔掉一點(diǎn)沒關(guān)系。”于是我利用課間活動(dòng)讓一些學(xué)生就身邊發(fā)生的事作了些議論,這為以后進(jìn)行有針對性的主題研究作了鋪墊。

  二、準(zhǔn)備階段

  1、提出問題

  在第一節(jié)課上,我讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā),觀察身邊的事物與現(xiàn)象,把想研究的問題記錄下來,然后填寫《研究意向表》:

  研究意向表姓名問題內(nèi)容我身邊最感興趣的東西或現(xiàn)象我想了解這幾方面的問題建議或要求其中《紙》可能與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活比較密切,有關(guān)紙的研究興趣是學(xué)生最集中、票數(shù)最高的項(xiàng)目。主題產(chǎn)生了,不等于學(xué)生都有積極性和興趣。果然有一些未填寫研究紙項(xiàng)目的學(xué)生一臉沮喪。我覺得需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情景

  我請同學(xué)們打開書包,看一看書包里最多的東西是什么?它們是用什么材料制作的?接著又問:“你可以從哪些方面研究這些看似普通的紙張?”學(xué)生紛紛說紙的發(fā)展過程,剛才持不同意見的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)紙的研究也挺有趣的,于是也躍躍欲試提出不少有關(guān)紙的研究的問題。興趣激發(fā)了,認(rèn)識統(tǒng)一了,就可以開始確立子課題或研究主題了。

  3、確立主題,組建小組

  首先由學(xué)生自報(bào)、自選研究子課題,然后,學(xué)生自由組合建立小組。子課題確立后,學(xué)生便根據(jù)自愿原則組成研究小組。有的小組人太多,有的小組人太少,有的孩子哪個(gè)組都不歡迎,有的組上課還好好的,下課又說要散伙,要求重新組合,事情還真不少。我就積極找學(xué)生談話,幫助調(diào)整、疏導(dǎo)。小組成立后,選負(fù)責(zé)人,互抄通訊地址,討論小組活動(dòng)計(jì)劃并填寫計(jì)劃書。我們的計(jì)劃

  我們小組的名稱組我們小組的`成員織我們的小組長我們的指導(dǎo)老師研我們研究的題目究我們打算研究的內(nèi)容有內(nèi)我們小組成員的分工容我們的建議和要求

  三、實(shí)施階段

  確定目標(biāo)

 。1)知識目標(biāo)

  了解紙的發(fā)展歷史,紙的原材料和加工過程,紙的簡單工藝及制作方法。

  (2)能力目標(biāo)

  感受探究學(xué)習(xí)的一般過程,學(xué)會(huì)搜集,分析,整理關(guān)于紙的資料;能用舊報(bào)紙等廢紙做做再生紙,用各種紙張通過剪,折,刻,編,拓等方法制作簡單的紙工藝品;培養(yǎng)學(xué)生善于合作,主動(dòng)參與,大膽展示及公關(guān)活動(dòng)的能力。

 。3)情感目標(biāo)

  感受并喜愛紙文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護(hù)資源的意識。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目的:

  讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性,知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。

  活動(dòng)過程:

  1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故,提高學(xué)生警覺。

  2、讀文,明白自己該怎么做

  3、交流:

  課文中講述了哪些情況?

 、 燒水時(shí);

 、 使用高壓鍋時(shí);

  ③ 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?/p>

 、 不要用濕手觸摸電器;

 、 家人觸電時(shí)采用的措施;

 、 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí);

 、 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧;

 、 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里,說笑吵鬧;

 、 不要拿道具比劃、打鬧;

  ⑩ 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗;

  4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題?

  玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問題;皮膚出血時(shí)的處理;沙子進(jìn)入眼里的處理;獨(dú)自在家時(shí)怎么做;發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí):不能按時(shí)到家是怎么做;課間活動(dòng)怎么做;遇到這些情況,我們該怎么做?

  5、模擬練習(xí):

  集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做:比如,皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的`處理、課間活動(dòng)怎么做……

  分組練習(xí)。

  6.總結(jié):

  要知道哪些是對的,哪些是錯(cuò)的,提高自我防范能力。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案13

  活動(dòng)背景:

  春天到了,樹木重新煥發(fā)了生機(jī),它們?yōu)槌鞘性鎏砹司G色,它們?yōu)榱巳祟悗砹饲逍碌目諝。讓我們一起走進(jìn)春天,走近樹木,感受大自然的魅力吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和熱愛科學(xué)的精神;

  2.進(jìn)一步了解人與自然的關(guān)系;

  3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識;

  4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì);

  5.引導(dǎo)學(xué)生熱愛樹木、保護(hù)樹木,與自然和諧相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.明確活動(dòng)目的和意義;

  2.查找相關(guān)資料;

  3.紙、筆、卷尺、三角板。

  一、導(dǎo)入

  老師今天給大家?guī)硪坏牢幕↑c(diǎn)心,請大家欣賞一段音樂。

  (放音樂,激發(fā)學(xué)生欣賞大自然的美景和情感體驗(yàn))

  閉上你的眼睛,在欣賞音樂的同時(shí),你的腦海里出現(xiàn)了怎樣一幅景象呢?跟著老師一同走進(jìn)這個(gè)世界吧!

  在清晨的山林里,陽光透過樹木傾瀉而下,一層層,像薄薄的沙,四周幽幽靜靜,偶爾幾聲鳥叫,打破了山林的寂靜。漫步山林之中,樹木郁郁蔥蔥,百花姹紫嫣紅,爭奇斗艷,令人目不暇接,采擷幾朵,不知不覺已陶醉其中。

 。ㄒ魳方Y(jié)束)

  同學(xué)們,談一談你剛才漫步山林的感受吧!

  二 過程

 。ㄒ唬⿴煟哼@的景色可真美!想著想著,我們就沉醉其中了。真是令老師向往。⊥瑢W(xué)們,你喜歡在什么樣的環(huán)境下生活呢?

  預(yù)設(shè):綠樹成蔭 百花爭芳 沒有風(fēng)沙 環(huán)境優(yōu)美

  師:同學(xué)們和老師一樣,都喜歡在美的環(huán)境中生活,那么,我們生活的家鄉(xiāng)的是什么樣子的?

  生: 有美麗的五里河公園

  有綠樹成蔭的棋盤山……

  師:上一周我們?nèi)チ似灞P山森林野生動(dòng)物園,在路上,你都看見了什么?有什么感受呢?

  生答。

  師:連續(xù)的.綠化工程已經(jīng)使我們的城市達(dá)到了百米見綠的目標(biāo),尤其是在棋盤山一帶,更是蔥蔥郁郁,儼然一個(gè)小興安嶺。

  我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)夠美了,可是,如果不注意保護(hù),就會(huì)功虧一簣。

  同學(xué)們,你愿意為家鄉(xiāng)的綠化做貢獻(xiàn)嗎?你想了解家鄉(xiāng)綠化的哪些方面呢?

 。ǘ⿴熒餐偨Y(jié)出研究主題

  學(xué)生討論匯報(bào),教師指導(dǎo)。

  預(yù)設(shè):1 家鄉(xiāng)樹木的種類

  2 家鄉(xiāng)的市樹和市花

  3 家鄉(xiāng)的森林覆蓋率

  4 樹木對環(huán)境的影響

  小組命名,設(shè)計(jì)宣傳口號。

  活動(dòng)作業(yè):測量樹的高度的方法

  利用直角三角板、卷尺等工具。

  原理:三角形相似性、等腰直角三角形兩直角邊相等

  同學(xué)們,我們前一段時(shí)間在學(xué)校種了自己的樹,你種的是哪一種樹呢?它長的怎么樣呢?你給它澆水了嗎?下課后研究一下自己種的那種樹種的屬性,測量一下自己的那棵樹長到了多高?

  板書:

  保護(hù)家鄉(xiāng)樹木

  一 我想了解:

  1 家鄉(xiāng)樹木的種類

  2 家鄉(xiāng)的市樹和市花

  3 家鄉(xiāng)的森林覆蓋率

  4 樹木對環(huán)境的影響

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案14

  一、教學(xué)準(zhǔn)備。

 。保榫吃O(shè)置

  2.課件制作

  二、教學(xué)過程。

  (一)揭題引趣

 。ǘ皩<议T診”

 。▓鼍安贾茫核膫(gè)診室分別為“肥胖癥”?、 “前后矛盾癥”專科、“殘缺不全癥”?、“搭配不當(dāng)癥”?。)

 。保Y狀

  甲:“哎喲哎喲,肚子好難過,不知得的是啥病,快找醫(yī)生去看!”

  乙:“哦,實(shí)在太累了,走了這么一點(diǎn)路就吃不消,我這人太肥了,得減一減才行”。

  丙:“我的病說大不大,說小不小,就是覺得全身不舒服,像身體里哪一部分不屬于自己!

  。骸拔夷兀坎〉米顕(yán)重,缺手缺腳成殘疾人了,不知能不能治好我的?”

  2.掛號

  根據(jù)各人病情,掛號處給予不同的診卡。

 。常床

  甲拿著診卡來到“前后矛盾癥”專家前,電腦出示病句:昨天下午,下了一天的雨。

  身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼。

  丙來到“搭配不當(dāng)癥”?茖<颐媲埃娔X出示病句:“小紅生病了,但是她沒上學(xué)”

  (三)、出診語言家族。

  師:“剛才,小病人們個(gè)個(gè)滿意而歸,臨走時(shí),他們提出了一個(gè)要求,希望小神

  醫(yī)們能到語言王國出診,醫(yī)治一下他們那兒的所有的病人,你們愿意當(dāng)小神醫(yī)去一趟嗎?”(學(xué)生歡欣雀躍)

  學(xué)習(xí)必備歡迎下載

  師:治好了詞語寶寶的病,他們真開心,他們想邀我們做一個(gè)“找朋友”的游戲

  [電腦出示題目:

  茂密的山水吸引水面

  威武的樹木守衛(wèi)合作

  翻滾的龍蝦注視游客

  秀麗的波浪密切祖國]

  2、句子家族

  出了“詞語家族”,現(xiàn)在讓我們進(jìn)入“句子家族”,去看望一下句子朋友吧?(電腦出現(xiàn)“歡迎來到句子家族”)

  師:聽說我們班的小神醫(yī)們今天出診,句子病人們早就排好隊(duì)等候著,你們看!

  [電腦出現(xiàn)一組句子:

 。保禾,花園里開滿了花,有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花

  2.喜歡唱歌。

 。常裱┮粯影。

 。矗鐾曜鳂I(yè)應(yīng)該詳細(xì)地檢查一遍。]

  師:治好了句子病人的病,句子小朋友也很開心,他們興高采烈地坐滑梯去了,

  可不知怎的,一個(gè)個(gè)從滑梯上掉了下來,可能是滑梯組裝得不對吧!我們小朋友幫他們?nèi)z查一下。

  [電腦顯示一副由句子組成的大滑梯:

 。保柚鴺堑赖墓猓覍⒔淌业拈T鎖好,走下樓去。

 。玻谊P(guān)上樓道內(nèi)的燈,摸著黑下了五樓。

 。常畬懲曜鳂I(yè),燈光通明的教室里只剩下我一個(gè)人。

 。矗灰挂速M(fèi)多少電!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓。

 。担铱焖俚厥帐昂脮,關(guān)了教室的.燈,走出了教室。

  6.走到操場,我忽然想起樓道內(nèi)的燈沒有關(guān)]

  3、篇章段落家族

  師:“篇章段落家族”也有居民病了,你們想去治治他們的病嗎?(電腦出示:歡迎進(jìn)入篇章段落家族)然后出示一篇病癥的例文,讓學(xué)生相互討論后修改。

 。ㄋ模、教師總結(jié)。

  今天這堂課,老師帶著我們班的小神醫(yī)們?yōu)椤罢Z言家族”的居民治好了各種各樣的病,真是太了不起了!大家學(xué)會(huì)了治別人的病,要是自己生了病,怎么辦呢?下面老師布置一個(gè)作業(yè),修改自己最近寫的一篇日記,好嗎?

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案15

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解相框的相關(guān)知識及結(jié)構(gòu),分析不同相框的特點(diǎn)。根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格選擇合適的且容易找到的制作材料。

  2、通過觀察、討論,能用簡單的設(shè)計(jì)圖表達(dá)自己的想法,選擇合適的方法進(jìn)行加工制作;能對自己的設(shè)計(jì)、作品進(jìn)行調(diào)試、反思和改進(jìn)。

  3、通過設(shè)計(jì)制作的體驗(yàn)和探究,學(xué)會(huì)進(jìn)行簡單的技術(shù)學(xué)習(xí),初步形成科學(xué)的態(tài)度及其技術(shù)創(chuàng)新的意識,具有初步的技術(shù)探究能能力。

  4、培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)與他人交往合作的能力。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):相框的制作方法(剪刻、粘貼、美化裝飾等)

  教學(xué)難點(diǎn):相框的設(shè)計(jì)構(gòu)圖

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  學(xué)生準(zhǔn)備:各種顏色的瓦楞紙、相片、雙面膠、白膠、尺子、鉛筆、彩筆、裁紙刀、裝飾物等

  教師準(zhǔn)備:多媒體、剪刀、直尺、工作板。

  四、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入新課

  師:今天老師為大家?guī)砹艘患《Y物,它是一個(gè)自制的小相框。相框是我嗎家中常見的裝飾物,請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的這個(gè)相框有什么特點(diǎn)?

  生:可愛、美觀.........

  師:謝謝同學(xué)們的夸獎(jiǎng),這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)個(gè)性相框課堂,它屬于設(shè)計(jì)范疇,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們都能成為一名小小設(shè)計(jì)師。

 。ǘ﹩栴}與思考

  師:生活中我們都見過哪些相框呢?讓我們共同欣賞一下。它們或卡通,或復(fù)古,或簡約時(shí)尚,有或者個(gè)性十足,充滿創(chuàng)意。那么關(guān)于相框你你能提出哪些問題呢?下面請小組交流討論。

  生1:制作相框需要哪些材料?

  生2:制作步驟是怎樣的?

  生3:注意事項(xiàng)有哪些?

  生4:如何設(shè)計(jì)更加實(shí)用美觀?

 。ㄈ┙處熝菔,學(xué)生模仿

  師:看來同學(xué)們都是愛動(dòng)腦筋的孩子,有了問題我們就要想辦法解決,首先你認(rèn)為需要哪些材料呢?

  生匯報(bào)(相片、各色瓦楞紙(卡紙)、雙面膠、白膠、尺子、鉛筆、彩筆、剪刀、裝飾物等)師適時(shí)補(bǔ)充

  師:那我們需要注意哪些事項(xiàng)呢?

  生匯報(bào)(安全、衛(wèi)生、秩序)

  師:如何讓我們的相框更美觀呢?

  生匯報(bào)(添加裝飾物)

  師:那么制作步驟呢?請同學(xué)們仔細(xì)觀看大屏幕,看一看老師是如何制作相框的。

  1、設(shè)計(jì)。根據(jù)照片大小設(shè)計(jì)相框造型。

  2、剪刻。將設(shè)計(jì)好的圖案用剪刀剪裁下來,根據(jù)照片大小,用刻刀刻出相框內(nèi)框。

  3、粘貼。將雙面膠對準(zhǔn)內(nèi)框邊緣粘整齊,把照片粘在相框內(nèi)。

  4、美化裝飾。用心形圖片、幸運(yùn)星、絲帶等材料來裝飾美化相框。

  師:看完老師的制作過程,你想不想動(dòng)手做一做呢?現(xiàn)在就開始動(dòng)一動(dòng)你的一雙巧手吧!

 。ㄋ模⿲(shí)踐評價(jià)

  師:同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的作品,現(xiàn)在讓我們共同來評價(jià)一下,對于這件作品你有什么想法?如何改進(jìn)呢?

  師:那么現(xiàn)在你認(rèn)為一件完美的作品應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢?

  生:科學(xué)性、實(shí)踐性、實(shí)用性、美觀性..................

  (五)創(chuàng)意實(shí)踐

  師:既然我們了解了技術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則,就讓我們進(jìn)行一次創(chuàng)意性更強(qiáng)的設(shè)計(jì)吧!發(fā)揮你的奇思妙想,來完成一件你心中完美的相框作品。在制作的過程中請注意以下幾點(diǎn):安全(在使用剪刀時(shí)避免傷到手)衛(wèi)生(剪下的邊角及時(shí)歸整)秩序(分工合作,人人參與)師:同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的.作品,現(xiàn)在就讓我們來比一比,看看哪組的作品最出彩。同時(shí)我們還設(shè)置了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳美觀獎(jiǎng),請各個(gè)小組分別派一名代表上臺介紹一下你們的作品。

  (六)拓展延伸

  師:設(shè)計(jì)不僅僅存在于我們的課堂之上,生活中有著許許多多的設(shè)計(jì),只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,比如我們可以為我們的家庭設(shè)計(jì)一款別致的影視墻。

 。ㄆ撸┛偨Y(jié)

  師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們都有了很大的收獲,讓我們一起說說吧。

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