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《初識畫圖》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《初識畫圖》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《初識畫圖》教案1
[教學(xué)目標(biāo)]
知識目標(biāo):
1、掌握啟動和退出畫圖的方法,初識畫圖(教案)。
2、讓學(xué)生認(rèn)識畫圖的界面。
能力目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動用知識的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
教學(xué)重點(diǎn):怎樣進(jìn)入和退出畫圖。
教學(xué)難點(diǎn):如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。
[課時安排]1課時
[教具準(zhǔn)備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?
師:老師今天帶來了一組特殊的畫。說它特殊是因?yàn)樗皇怯霉P畫在紙上的,而是用電腦畫出來的。
想看嗎?
。ㄉ合耄
課件欣賞
師:想學(xué)嗎?(想)
今天我們就一起來學(xué)習(xí)初識 “畫圖”。(出示課題)
二、新授
1.師:想學(xué)會就必須和畫圖這個程序做朋友,教案《初識畫圖(教案)》。
畫圖住在哪兒呢?
老師給個提示:它就住在記事本的樓上,看誰先找到!
。▽W(xué)生開始自己操作,教師評價)
師請做得快的學(xué)生上臺演示
2.師展示課件步驟:
同學(xué)們,我們可以根據(jù)屏幕提示,同座位也可以互相幫助把畫圖找到
。ㄈ嗬^續(xù)操作)
3.師:剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫圖的家,比較費(fèi)勁,不如我們給它裝個電梯吧!
仔細(xì)看老師的`演示。(教師演示)
師:請同學(xué)們也來給的畫圖裝個電梯吧!
。▽W(xué)生嘗試添加快捷方式的方法)
4.師:下面我們一起去畫圖的家參觀吧!仔細(xì)觀察畫圖的家和記事本的家有哪些相同點(diǎn)?
。(biāo)題欄、菜單欄,學(xué)生回答,教師評價)
師指著課件說,猜一猜,這是什么?
分別說出:工具箱、顏料盒、畫圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。
學(xué)生交流說一說。
5.師小結(jié):畫圖與記事本相比,他們有共同的基本組成部分,它有一塊最大的畫圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。
師:請同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢?
。16種)
師:想知道它們有什么本領(lǐng)嗎?讓我們一起來認(rèn)識吧!
。▽W(xué)生嘗試點(diǎn)擊認(rèn)識工具箱中的工具)
師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。
6.師:畫圖家的房子很神奇,可以變大變小。
看!(課件展示)
想知道怎么變的嗎?(想)
(師示范后學(xué)生自己嘗試)
師:它還有一種調(diào)整的方法,老師給你一點(diǎn)提示:把鼠標(biāo)移動要它邊緣藍(lán)色的點(diǎn)上,同學(xué)們自己研究研究吧!
。ń處熣垖W(xué)生上臺演示)
7.師:在畫圖家參觀了這么久,我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀,所以不要帶走任何東西,直接“關(guān)閉”,選擇“否”就可以了。
三、小結(jié)
師:同學(xué)們。通過今天的學(xué)習(xí)你對畫圖有了哪些認(rèn)識?
(生小結(jié))
師:今天這節(jié)課我們認(rèn)識了畫圖這個朋友,參觀了它的家,了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客,用它家的工具畫出一幅幅美麗的畫!
《初識畫圖》教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)
2、學(xué)會用“畫圖”軟件中的基本繪圖工具
3、學(xué)會愛護(hù)小動物,注意自己的健康衛(wèi)生。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):工具箱中工具的認(rèn)識和顏料盒顏色的選取難點(diǎn):工具箱中工具的選擇和使用
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入(2分鐘)
師:今天老師帶來一位軟件朋友,本領(lǐng)很厲害,他還讓老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物,大家想不想認(rèn)識?它說了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快樂,訴說自己的煩惱,還可以描繪自己心中的夢想。出示一些學(xué)生的畫圖作品,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣)
二、新授:
。ㄒ唬印爱媹D”軟件(3分鐘)
師:他是誰呢?大家猜到了嗎?它長得什么模樣呢?他又躲在哪了呢?你們能不能快速的才能找到它?
“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面,同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢?比一比,誰的動作最快。
。ㄕ堃幻麑W(xué)生上臺演示:開始——程序——附件——畫圖)
。ǘ、認(rèn)識“畫圖”窗口(28分鐘)認(rèn)識畫圖窗口各組成部分(課件)3分鐘
師:這么快就找到他了,讓我們再走進(jìn)他的內(nèi)心,對他作更深一步的了解,好嗎?
師(出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖):與“我的電腦”窗口比較,“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄)
調(diào)整畫圖區(qū)(出示預(yù)設(shè)的窗口)2分鐘
師:都記住他的組成部分嗎?它想和大家玩?zhèn)捉迷藏的.游戲?
它把自己哪些部分藏起來了?(隱藏畫圖工具欄等),演示如何調(diào)出正常的窗口
還有什么需要調(diào)整的嗎?(紙張的調(diào)整)
。▽W(xué)生自主探究,教師讓舉手的學(xué)生回答,并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧)
。ㄈ、了解工具箱
1、初識工具箱(5分鐘)
師問:工具箱中有多少的按鈕?練習(xí)《工具找家》
師演示練習(xí)方法:雙擊打開桌面上的“練習(xí)《工具找家》”圖標(biāo)。引導(dǎo):繪圖工具們很調(diào)皮,從工具箱里跑出來之后就找不到家了。請熱心的同學(xué)們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置,讓每一個工具都回到自己快樂的大家庭。比一比,誰的操作最快、最準(zhǔn)確。
。ㄕ故疽晃粚W(xué)生的練習(xí))你是怎么知道他們的名字的?
師:大家把鼠標(biāo)移動到其中任何一個工具的按鈕上,并且稍加停留,你會發(fā)現(xiàn)什么?
2、探究工具的使用和作用(10分鐘)
課件出示:自主探究、合作探究:工具箱中的各種工具有些什么作用?怎樣使用?(10)
指名讀題。
師說明活動要求:可以自主探究、也可兩人為一個小組進(jìn)行合作,解決上述問題。
學(xué)生操作。師和學(xué)生單獨(dú)交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,收集學(xué)生問題。
師問:誰愿意說說你對哪個工具最了解?它的名稱是什么?怎樣使用?(學(xué)生邊說邊演示,鼓勵臺下學(xué)生向臺上演示的學(xué)生提出不懂的問題并尋求解決方法)
3、認(rèn)識顏料盒(8分鐘)
看到同學(xué)們這么厲害,雞媽媽可樂壞了,它一直有件的煩心事,終于有希望解決了1明晚有一個“愛護(hù)動物,共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會,他們要參加演出,它有三個寶寶,老大個想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個老三就說這里沒有它想要的顏色,怎么辦呢?
教師演示填色的操作方法:選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位;選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖;顏色設(shè)定的操作方法:鼠標(biāo)單擊選擇前景色,鼠標(biāo)右擊選擇背景色。)
師:聽說同學(xué)們不僅電腦水平,還這么特別有愛心,所以有很多可愛的小動物要請我們班的同學(xué)幫忙把他們打扮的漂亮些呢?你們愿不愿意幫幫它們?
。ń處煶鍪敬钌膱D片)
(教師巡視指導(dǎo),并展示優(yōu)秀作品)
四、保存、打開文件(3分鐘)
師:畫好一幅圖畫后,請大家把它保存起來,便于以后欣賞或修改。(學(xué)生自主練習(xí))
師:請保存好圖畫的同學(xué)說說看,你給自己的畫圖文件起了個什么名字?
。ń處熤付▽W(xué)生回答,并提醒學(xué)生注意:文件的名字應(yīng)該有意義,方便查找和管理。)
師:今天我們新認(rèn)識的朋友,大家喜不喜歡它,我相信:大家這么愛學(xué)習(xí)、這么有愛心、,它也會喜歡你們的,相信你們一定能和它做好朋友的!
《初識畫圖》教案3
[教學(xué)目標(biāo)]
(1) 學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。
(2) 了解“畫圖”窗口的組成。
(3) 初步認(rèn)識繪圖工具箱。
(4) 在欣賞畫圖作品和初步認(rèn)識工具箱中工具的過程中,感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
教學(xué)重點(diǎn):熟悉畫圖軟件的窗口
教學(xué)難點(diǎn):如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
1.拼圖游戲發(fā)送到同學(xué)桌面。
2.工具連線發(fā)送到畫圖打開目錄。
3.放大鏡一只。
[課前互動]
播放某高手用畫圖繪制“蒙娜麗莎”視頻。
[教學(xué)過程]
一、拼圖游戲引入,揭示課題。
師:同學(xué)們玩過拼圖游戲嗎?今天許老師特地為大家準(zhǔn)備了一個拼圖游戲,想玩玩嗎?好的,請大家打開桌面上的“拼圖”游戲,看誰最先完成拼圖。全部完成時,您會看到一張調(diào)皮的笑臉。
。ㄍ瑢W(xué)完成拼圖游戲,教師大屏幕轉(zhuǎn)播)
師:完成了嗎?知道這位朋友的名字嗎?
師:對!這就是我們今天要學(xué)習(xí)的(揭示課題:初始畫圖)畫圖軟件。
師:在剛才這個小游戲里,各個部件都有自身名字,你們能不能從書上找出他們的名字呢?
(同學(xué)說出各部位的名稱,教師單擊課件,顯示各部件名稱。)
師:我們一起來把它們讀一下!
二、自主探究,打開畫圖。
師:下面請大家退出小游戲。
師:我們要請出真正的“畫圖”軟件了,那么它到底藏在什么地方呢?
師:那就請大家在你們的電腦上打開畫圖,有困難的同學(xué)可以看大屏幕的提示。
。ㄍ瑢W(xué)操作)
師:誰能展示一下,你是如何打開畫圖的呢?(請一名同學(xué)打開畫圖:點(diǎn)得慢一些吧,讓其他同學(xué)能看清楚,教師說:先單擊開始-單擊……)看明白了嗎?
師:你們都是這樣打開畫圖的嗎?還有其他方法嗎?
師:(假如有同學(xué)打開快捷方式)你的方法真不錯,但假如你的電腦桌面上沒有畫圖,只好依照剛才的方法了。)
三、認(rèn)識“畫圖”的界面,畫圖軟件連連看。
師:在同學(xué)們上美術(shù)課的時候,我們一般需要準(zhǔn)備哪些工具呢?
生:顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。
師:那么用“畫圖”來畫畫,這些工具有沒有呢?我們一起來看看!
師:這就是畫圖里的工具箱,好比我們的文具盒,里面有橡皮、鉛筆等等我們所需要的工具。(板書 工具箱)
師:這些工具你們都認(rèn)識嗎?
。ń處熣n件出示8個工具)
我可要考考大家了,請大家打開電腦書到33頁,同桌兩位同學(xué)一起說說他們的名字!
。ㄍ瑢W(xué)探究工具名稱)
師:討論好了嗎?你們猜得對不對呢?我說了可不算,得請電腦來裁判,只要我們把鼠標(biāo)放在某一個工具上一秒鐘,它就會告訴你工具的名稱,是不是很神奇。請大家用這個方法檢驗(yàn)一下剛才你猜得對不對!
。ㄍ瑢W(xué)檢驗(yàn))
師:全部正確的同學(xué)請舉手!真不簡單,剛才我們是在書上連線,接下來許老師要請大家用電腦來連線了!
師:鉛筆是畫圖里最常用也是最簡單的工具了,用它就可以畫線條了(教師示范畫一個連線)
有誰愿意來試試!連接你認(rèn)識的工具。
有誰能畫出直的線條嗎?你的線條真直!
你能畫出其它顏色的線條嗎?
師:真厲害噢,選擇了鉛筆,只要在顏料盒(板書:顏料盒)里選一個顏色,線條就變色了!誰再來畫兩條不同顏色的線條?
再獎勵你一條!
只剩下最后一條了!
師:想不想連!好的,許老師滿足你們的愿望,請大家打開畫圖軟件,單擊“文件”—“打開”按鈕,單擊“連線”。
師:大家都完成了嗎?真不簡單,畫圖軟件有話要對大家說,我們來聽聽!
。ㄕn件顯示畫圖,中有嘴巴說話:小朋友們,你們已經(jīng)認(rèn)識我的很多工具了,我們已經(jīng)是熟悉的朋友了,讓我們一起來創(chuàng)作漂亮的圖畫吧。
師:你們喜不喜歡這個朋友?
四、調(diào)整畫布大小。
師:我們已經(jīng)認(rèn)識了“畫圖”的界面,它想得真周到,把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自身來準(zhǔn)備,那就是準(zhǔn)備自身需要的的.畫紙(板書:畫紙)。那如何才干調(diào)整畫紙的大小呢?大家想不想試試?
。ㄍ瑢W(xué)嘗試調(diào)整畫紙大小)
師:好了嗎?誰會的?
。偃缬龅椒糯箸R的,講一個放大鏡故事,然后請同學(xué)演示一個正確的)
師:剛才大家調(diào)整畫紙時是隨意一拖的,假如許老師要一個800 600像素(板書)的畫紙?jiān)撛趺崔k呢?會嗎?有的小朋友搖頭了,許老師在學(xué)習(xí)電腦的時候假如遇到困難首先就會看書,看看書上有沒有協(xié)助,或者向旁邊的人學(xué)習(xí)……
師:誰來演示一下?
師:原來他是這樣做的,單擊菜單欄的“圖像”,單擊“屬性”命令,然后輸入800 600,單擊確定?疵靼琢藛?
師:現(xiàn)在許老師隨便這么一拖,你知道許老師的畫紙到底有多大呢?要準(zhǔn)確的數(shù)字哦!
。ㄕ媪瞬黄,許老師非常佩服你)
師:接下來趕緊把你的畫紙也該為800 600像素吧!我們要準(zhǔn)備畫畫啦!
五、繪制笑臉 退出“畫圖”
師:畫紙已經(jīng)調(diào)整好了,下面請小朋友們在畫紙上畫一個大大的笑臉!看誰的笑臉最可愛!最好玩!
師:我們一起來欣賞大家的笑臉吧!
。ù笃聊徽故就瑢W(xué)們的笑臉,播放“歌聲與微笑”或笑臉)
師:這位同學(xué)使用了橢圓工具,臉真圓;這位同學(xué)的笑臉是彩色的;這肯定是外星人的笑臉;
師:不知不覺就快要下課了,今天我們認(rèn)識了畫圖朋友,認(rèn)識了工具箱、畫紙,還會用彩色的線條連線,大家學(xué)得開心嗎?好的,今天的課就上到這里,下課。
《初識畫圖》教案4
1、知識與技能
(1)學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。
。2)了解“畫圖”窗口的組成,并初步認(rèn)識工具箱中各種工具。(3)學(xué)制“鉛筆”、“刷子”工具的使用方法。(4)掌握保存文件的方法。 2、過程與方法
在欣賞畫圖作品和學(xué)習(xí)“鉛筆”、“刷子”工具的使用方法。 3、情感態(tài)度與價值觀
通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖程序的操作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情。 4、行為與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)保存作品的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的文件保存意識。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]啟動和退出畫圖程序的方法。 “畫圖”窗口特有的組成。[教學(xué)過程]
一、復(fù)習(xí)舊知,遷移導(dǎo)入。
1、(教師機(jī)以學(xué)生繪畫作品設(shè)置為背景)同學(xué)們,覺得老師的桌面背景怎么樣?為什么?老師告訴大家,這幅圖躲藏在“E:\學(xué)生”這個文件夾中。我們剛學(xué)過設(shè)置桌面背景,你能設(shè)置這個圖片為桌面背景嗎?
2、剛才同學(xué)們在設(shè)置圖片的時候看到在“E:\學(xué)生”這個文件夾中看到很多好看的圖片,我們一起來看一看。
覺得這些圖怎么樣?
這些圖不是用畫筆畫出來的,不是畫在紙上的,而是直接在計(jì)算機(jī)上用“畫圖”這個程序畫出來的,神奇吧,沒有紙筆照樣能畫出美麗的圖畫。想不想認(rèn)識“畫圖”這個朋友?如果你和他成為好朋友,畫出的畫可能比這些還要漂亮。
二、新授
1、啟動程序
聽到過這個朋友的名字過嗎?畫圖,在什么地方見過?他躲起來了,找一找,能把他找出來嗎?學(xué)生演示。
如學(xué)生找不出來,教師演示打開“畫圖”程序。讓這個朋友出現(xiàn)在我們的身邊,學(xué)生操作打開程序。我們每一次都要經(jīng)過這么多步驟才能找到畫圖朋友,有沒有簡單一點(diǎn)的方法!獙W(xué)習(xí)建立快捷方式。
2.認(rèn)識畫圖窗口
這個朋友已經(jīng)來到我們中間了,想不想和他交朋友?先跟他打個招呼:畫圖,你好!見到他,有沒有覺得眼熟?長得和誰有點(diǎn)像?哪兒長得像?哪兒不像?
像:標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄
不像:工具箱——相當(dāng)于文具盒,裝著畫畫的各種筆、工具等。
畫圖區(qū)——畫畫的'紙顏料盒——畫畫的顏料
畫圖告訴我們,工具箱中的各種工具是它最重要,最寶貝的東西,那我們就來認(rèn)識一下好不好。逐一讓學(xué)生讀一讀。至于這些工具有什么作用,我們以后會慢慢了解。
現(xiàn)在好朋友畫圖想考考大家有沒有認(rèn)識他的寶貝工具。你看,點(diǎn)擊菜單欄文件——單擊打開——找到連線這個圖片,我們一起來看看,畫圖給我們出了一個什么題目,我們要把左邊的工具和右邊的名稱用線連接起來。想想,用工具欄中的什么工具能做到?大家試一試。
3、畫數(shù)字
有的同學(xué)好像有點(diǎn)迫不急待了,那我們趕緊畫起來好不好。不過這張畫上已經(jīng)有很多東西了,要畫字可沒有地方了,怎么辦呢?新建、橡皮擦、清除、改變畫紙的大小
。ǔ鍪疽旬嫼玫臄(shù)字)今天,我們先來嘗試一下畫字,我們看工具欄中有很多的工具,用什么工具能把這些字畫出來呢?鉛筆或刷子,注意顏料盒。學(xué)生嘗試,指名演示。學(xué)生再操作完成十個漢字。
展示一個學(xué)生所畫的字,他畫錯了,如果畫在紙上可以用橡皮擦掉,現(xiàn)在怎么辦呢?
可以用橡皮擦工具擦。
計(jì)算機(jī)可聰明了,他記錄了你的每一步操作,做錯了,可以退回一步。你喜歡哪一種?為什么?
嘗試用另一種工具畫出阿拉伯?dāng)?shù)字。關(guān)注刷子的狀態(tài)。紙張?zhí)×,怎么辦?自己試一下拖動畫布邊緣的小方塊菜單欄“屬性”命令“放大鏡”?
。üぞ呦涞娘@示和隱藏。)
4、創(chuàng)作
如何你想讓你的第一幅畫變得漂亮一點(diǎn),你想再添加點(diǎn)什么?
5、保存作品
剛才我們已經(jīng)學(xué)會了用鉛筆工具進(jìn)行畫畫了,這是我們創(chuàng)作的第一幅圖,一定要把它保存下來,到這一學(xué)期結(jié)束的時候,回過頭來回味一下,是一件很有趣的事情。如何保存呢?
有學(xué)生會的學(xué)生演示,否則教師演示學(xué)生操作保存。
6、退出程序
作品完成了,我們也要和畫圖這個朋友再見了,如何關(guān)閉“畫圖”程序?學(xué)生退出。
三、課堂總結(jié)
有的同學(xué)還意猶未盡,不想和“畫圖”程序分別,沒關(guān)系,下節(jié)課,我們還要請他到課堂上來去同學(xué)們交朋友。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你對這個朋友有了哪些了解?
《初識畫圖》教案5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、熟悉畫圖窗口的基本組成,了解各部分的作用。
2、探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。
3、根據(jù)總結(jié)的印象,給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn):工具箱中工具的認(rèn)識和顏料盒顏色的選取 難點(diǎn):工具箱中工具的選擇和使用 學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入
1、出示四幅圖片,分別顯示春、夏、秋、冬四個季節(jié),這四幅圖分別給我們表現(xiàn)了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的美景,你們喜歡嗎?想一想,四季在我們心里是什么樣的? (分小組討論,在全班交流)
2、想不想把自己的'感受畫成一幅畫?今天老師帶來一位軟件朋友,本領(lǐng)很厲害,它可以描繪自己心中的夢,想想不想認(rèn)識它?
二、新授
(一)、啟動“畫圖”軟件
1、課件展示啟動過程
“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面,開始——程序——附件——畫圖。
2、分小組打開操作打開“畫圖”軟件。教師巡視指導(dǎo)。
。ǘ、認(rèn)識“畫圖”窗口
1、認(rèn)識畫圖窗口各組成部分:
課件圖片展示“畫圖”窗口,指明“工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、畫圖區(qū)”,讓學(xué)生在自己的電腦上找出來,指給自己的同伴聽一聽。
(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“畫圖”窗口的工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、畫圖區(qū))
2、自己試著進(jìn)行操作,看看各部分有什么作用?
3、用自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用,獨(dú)立完成書中的表格。
。ㄈ、設(shè)置“畫紙”的屬性
1、在動手畫圖之前,根據(jù)自己設(shè)計(jì)的畫圖需要,要對畫紙的大小和顏色進(jìn)行設(shè)置,怎樣設(shè)置呢?
課件圖片展示,學(xué)生根據(jù)展示自己進(jìn)行操作,多操作幾遍,小組的同學(xué)比一比,看誰做得準(zhǔn)確熟練。
2、閱讀書中的“特別提醒”。
。ㄈ⒘私夤ぞ呦
1、初識工具箱
數(shù)一數(shù)工具箱中有多少的按鈕?你知道他們叫什么名字嗎?大家把鼠標(biāo)移動到其中任何一個工具的按鈕上,并且稍加停留,你會發(fā)現(xiàn)什么?
2、探究工具的使用和作用
合作探究:工具箱中的各種工具有些什么作用?怎樣使用?試著在畫布上操作一下。
3、認(rèn)識顏料盒
老師出示一副沒有上色的小雞的圖片,這只小雞好看嗎?我們要是給它穿上花外衣它就變得更美麗了,怎樣上色呢?
教師演示填色的操作方法:選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位;選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖;顏色設(shè)定的操作方法:鼠標(biāo)單擊選擇前景色,鼠標(biāo)右擊選擇背景色。)
教師出示待填色的圖片,學(xué)生試著做一做。 教師巡視指導(dǎo),并展示優(yōu)秀作品
四、保存、打開文件(3分鐘)
師:畫好一幅圖畫后,請大家把它保存起來,便于以后欣賞或修改。(學(xué)生自主練習(xí))
師:請保存好圖畫的同學(xué)說說看,你給自己的畫圖文件起了個什么名字?
。ń處熤付▽W(xué)生回答,并提醒學(xué)生注意:文件的名字應(yīng)該有意義,方便查找和管理。)
師:今天我們新認(rèn)識的朋友,大家喜不喜歡它,我相信:大家這么愛學(xué)習(xí)、這么有愛心、,它也會喜歡你們的,相信你們一定能和它做好朋友的!
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