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家庭禮儀教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的家庭禮儀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭禮儀教案1
活動目標(biāo)：
1、通過觀察5個(gè)小孩的搬家，發(fā)現(xiàn)新舊房子的人數(shù)變化，了解數(shù)量5的分合。
2、喜歡參加操作游戲，并愿意大膽用語言表達(dá)自己的操作結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、人物和家具形象圖片若干
活動流程：
一、興趣導(dǎo)入：
觀察并認(rèn)識房子里的5個(gè)人。
提問1：這個(gè)書里故事里面有什么?有幾個(gè)孩子住在里面呢?
幼：房子的里面和外面，5個(gè)人住在里面。
小結(jié)：原來不同角度觀察事物是不一樣的。這個(gè)故事講的是5個(gè)人從這要搬新家了!
二、5個(gè)小人搬家了，感知數(shù)量分合
1、猜測搬入新房的人數(shù)
導(dǎo)語：今天5個(gè)孩子要搬家了，這是他們的舊房子，屋頂是梯形的，這是他們的新房子，屋頂是長方形的。
猜測1：第一次搬家，有幾個(gè)孩子搬走了?為什么?
小結(jié)：5可以分成4和1，剩下4個(gè)，說明搬走1個(gè)。
猜測2：第二次搬家，新房里有幾個(gè)孩子了呢，你能猜出是哪幾個(gè)孩子搬走了嗎?
小結(jié)：5可以分成3和2，原來觀察的仔細(xì)，就可以記得牢，還能夠在這個(gè)游戲中玩得又快又好。
2、‘搬家’游戲
規(guī)則：5個(gè)孩子來搬家，兩間房子里都要有人，每一次房子里的人數(shù)不能重復(fù)。直至5的幾種分法都出現(xiàn)，就表示游戲成功。
口號‘五個(gè)小人來搬家，走走走，找找找，找到房子坐下來�！�
小結(jié)：運(yùn)用交換的方法，可以快速獲得成功。數(shù)字5有4種分法。
3、游戲：“搬家”請閉眼
導(dǎo)語：了解數(shù)字的分合規(guī)律以后，就能很快根據(jù)一邊的數(shù)量判斷出另一邊的數(shù)量。
游戲規(guī)則：一名幼兒來擺放房子里人數(shù)的變化，通過舊房子的人數(shù)猜測新房子里的人數(shù)。(或搬動不同數(shù)量的'家具)
小結(jié)：原來搬家時(shí)，搬動物品的數(shù)量越多，搬家的次數(shù)也越多，分合的種類也就越多。
三、6個(gè)小人來搬家
嘗試進(jìn)行6個(gè)小人搬家的游戲，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大分法越多。
活動反思：
給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機(jī)會。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區(qū)域活動�；顒咏Y(jié)束后，重視活動延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個(gè)活動，盡力體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目的。
家庭禮儀教案2
活動目標(biāo)：
1、了解常用家用電器的特點(diǎn)、功能與人們生活的關(guān)系，形成粗淺的家用電器概念。
2、通過現(xiàn)場操作了解家用電器的正確使用方法。
3、對科技產(chǎn)品感興趣，有安全使用電器的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、家用電器實(shí)物：吹風(fēng)機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電剃須、微波爐、拖線板2、大量家用電器的圖片活動過程：
一、實(shí)物導(dǎo)入，引起幼兒的興趣（出示吹風(fēng)機(jī)）這是什么呀？你們家里有嗎？后面長長的線有什么用呢？（操作一下電風(fēng)扇，感受有電工作沒電不工作）小結(jié)：像這種我們家里使用的、為我們生活服務(wù)的、要通上電才能工作的機(jī)器就叫“家用電器”
二、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)，了解其他家用電器的名稱、功能1、你家里有哪些家用電器呢？你還見過什么家用電器嗎？
2、今天老師也把我家里的'家用電器帶來了，我們一起來認(rèn)一認(rèn)。（出示圖片集體認(rèn)一認(rèn)）3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什么用？（或者跟隨孩子問：你知道它有什么用嗎？）4、張老師老師剛剛買了新房子，準(zhǔn)備要搬家了，你們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間里可以嗎？先來看看我家有哪些房間？（廚房、臥室、衛(wèi)生間、客廳）（幼兒操作將電器分別放到不同的房間里）5、我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數(shù)碼相機(jī)、照相機(jī)和剃須刀）可是我家里還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什么？（鼓勵幼兒大膽表述）教師小結(jié)：這些東西不是沒有電線，它們的電線在這呢。可是大家看，連著這個(gè)長長的電線我們方便嗎？所以科學(xué)家們就想了一個(gè)聰明的辦法，把電沖在里面的電池里，這樣我們就可以拿著充好電的照相機(jī)、攝像機(jī)到處旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。
三、安全操作家用電器，體驗(yàn)家用電器給我們的生活帶來的便利1、（出示微波爐）剛剛認(rèn)識了那么多家用電器，現(xiàn)在就讓家用電器來為我們服務(wù)吧。
2、我們應(yīng)該怎樣使用這個(gè)家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）3、這么拿插頭對嗎？那應(yīng)該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應(yīng)該做什么了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉(zhuǎn)的）4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同制作爆米花。
教師交流小結(jié)：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時(shí)候還會傷害我們呢。（觀看PPT）四、和好朋友一起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。幼兒園禮儀教案中班。
家庭禮儀教案3
教學(xué)目標(biāo)：
了解和掌握家庭稱謂禮儀及家庭成員
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠在家庭、正確運(yùn)用禮儀規(guī)范。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識到在家庭禮儀規(guī)范并重視及遵守這些禮儀規(guī)范。
教學(xué)方法：
講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。
教具：多媒體
課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
家庭是學(xué)習(xí)舉止禮貌的好場所。如果你的孩子成人后有良好的舉止，這會使他們更加愜意舒適。
——索菲婭·羅蘭
禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。
——《禮記·曲禮》
家庭禮儀指的就是人們在長期的家庭生活中，用以溝通思想、交流信息、聯(lián)絡(luò)感情而逐漸形成的約定俗成的行為準(zhǔn)則和禮節(jié)、儀式的總稱。它包括家庭稱謂禮儀、家庭成員禮儀和家庭間的交往禮儀。
二、講授新課
1、家庭稱謂禮儀
親屬稱謂指的是人們由于親屬關(guān)系而得來的名稱。在親屬之間的實(shí)際活動中，首先要把稱謂搞清楚。如果去見一個(gè)親屬，連如何稱呼也弄不清，那不僅自己會很尷尬，對方也會不悅，這是不懂禮節(jié)的表現(xiàn)。
在日常生活中，對自己的親屬，一般應(yīng)按約定俗成的稱謂稱呼，如“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”“哥哥”“姐姐”等。但與外人交談時(shí)，對自己家屬的稱呼，應(yīng)采用謙稱。比如，稱輩分比自己高的親屬，可在稱呼前加“家”字，如“家父” “家母”“家兄”等；稱輩分比自己低的親屬，可在稱呼前加“舍”字，如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等。對他人家屬的稱呼，應(yīng)采用敬稱。對長輩，應(yīng)在稱呼前加“尊”字，如“尊母” “尊兄”等；對平輩或晚輩，應(yīng)在稱呼前加“賢”字，如“賢弟” “賢妹”等；在親屬的稱呼前加“令”字，一般不分輩分與長幼，如“令堂”“令尊”“令愛”“令郎”等�！坝扌帧笔且环N表示自謙的客氣語。
隨著生活的演變，親屬間的相互稱呼已逐漸趨于簡單化，過去那種復(fù)雜的稱謂正慢慢地被淘汰�，F(xiàn)代生活中常用的稱謂如表4—1。
2、家庭成員禮儀
家庭成員禮儀是家庭成員在家庭生活中處理相互關(guān)系的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。父母善待子女，晚輩尊敬長輩，家庭關(guān)系更加親密。兄弟姐妹之間互相幫助，禮貌謙讓，家庭氛圍更加融洽。
�。�1）父母子女相處的禮儀①、父母與子女相處的禮儀
父母的文化素養(yǎng)、性格愛好，對于子女的自我控制能力、思維想象能力、求知欲，等方面的發(fā)展，有著相當(dāng)大的影響。日常生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話，“××和他爸爸說話的語氣一模一樣”。父母的言行舉止，往往對子女起著潛移默化的作用。孩子身上總是刻有父母影響的痕跡，他們對父母的一言一行、一舉一動都看在眼里，記在心上，甚至加以模仿。
父母是孩子的第一位老師。父母在孩子面前以身作則，為孩子樹立一個(gè)可以信賴、可以效仿、可以直接感受到的好榜樣，非常重要。任何時(shí)候不要對孩子撒謊；孩子在場時(shí)，父母不要吵架；不要用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)責(zé)備自己孩子的不足；善于觀察和贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
父母對子女的教育要掌握一定的'方法，不能過分溺愛，也不能過分嚴(yán)肅。對孩子進(jìn)行必要的批評，也是創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、教育子女健康成長的手段。但批評要講究方法，選好時(shí)機(jī)；沒有弄清事件真相時(shí)，不要盲目批評孩子，以免冤枉孩子；不要當(dāng)外人面批評子女，會傷害孩子的自尊心。
父母與子女之間應(yīng)保持一種親密無間的關(guān)系。父母應(yīng)盡量縮短代溝的距離，不要找任何借口忽視孩子，要擠時(shí)間和孩子在一起；要相互了解、相互理解；要提高家庭透明度，把問題公開，使子女了解家長情況，讓子女感受到盡管他是孩子，但是他是家庭一員，使他們從小樹立起對家庭的責(zé)任感；鼓勵孩子在挫折中重新振作起來；培養(yǎng)孩子的自理能力。俗話說：“手心、手背都是肉�！备改笇ψ优灰曂�，不能有意偏愛任何一個(gè)孩子，對每個(gè)孩子都給予相同的愛，讓他們在充滿愛的家庭氛圍中健康成長，不要傷害孩子的心靈。
�、�、子女與父母相處的禮儀
首先要尊敬孝順父母，這也是最重要的一點(diǎn)。我們常說的一句話是：飲水不忘挖井人。每一個(gè)人都是父母從小拉扯大的，都傾注了父母的大量心血，為人之子、為人之女，要時(shí)刻想到父母的養(yǎng)育之恩，不僅要有物質(zhì)上的贍養(yǎng)，還要有精神上的安慰。無論怎樣孝敬父母，與養(yǎng)育之恩相比，只能算是回報(bào)了點(diǎn)滴。所以，不在父母身邊時(shí)，經(jīng)常性的問候是非常必要的。子女在父母眼里永遠(yuǎn)都是小孩，父母因?yàn)殛P(guān)心孩子而事事過問，所以孩子對待父母的嘮叨，絕不可以嫌他們煩甚至出現(xiàn)抵觸情緒。
當(dāng)出現(xiàn)和親人意見不一致時(shí)，要冷靜。如果和父母意見沖突時(shí)，可以先聽聽父母的想法，不急于表明自己的想法，或者以征求他們意見的方式，闡述自己的想法，詢問一下這樣是否合理。無論與父母有多大的分歧，有一個(gè)前提是不該違背的，那就是尊重父母。
經(jīng)常和父母交流。這一點(diǎn)對我們中華民族來說尤其重要。由于傳統(tǒng)觀念“子為父綱”的影響，使得兒女服從父母，很少有促膝談心的時(shí)候。要破除傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)習(xí)俗不是一件容易的事，很多父母對子女不是過于嚴(yán)厲，就是過于溺愛，沒有把握好這個(gè)度。健康積極的父母和子女的關(guān)系應(yīng)該是親密的、平等的、協(xié)商的。學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)遠(yuǎn)離父母，應(yīng)該經(jīng)常與父母通電話，不要以為自己長大了，不需要父母的叮嚀。常言道“兒行千里母擔(dān)憂”，這是千真萬確的，任何時(shí)候父母的心思都是放在兒女的身上，做兒女的要時(shí)刻體會到。
邊讀邊想：
一群商人在一條船上談生意。突然，船在行進(jìn)時(shí)出了故障，漸漸下沉，客人只有跳水才能逃命。船長深諳（an）事實(shí)，了解這些商人的文化背景不同，就采取了不同的方式分別說服他們。船長對英國商人說：“跳水是一種運(yùn)動�！庇顺缟畜w育，聽罷即跳。他對法國商人說：“跳水是一種時(shí)髦，你沒看見已經(jīng)有人在跳了嗎？”法國人愛趕時(shí)髦，跟著跳下去。他對德國商人說：“我是船長，現(xiàn)在跳水，這是命令�！钡聡思o(jì)律嚴(yán)明，服從命令聽指揮。他對意大利商人說：“乘坐別人的船遇險(xiǎn)可以跳水，但在我的船上不準(zhǔn)跳。”意大利人多有逆反心理，不讓他跳，他偏跳。對于非�，F(xiàn)實(shí)的美國人，船長說：“跳吧，反正有人壽保險(xiǎn)。”船長對中國商人則說：“你家里有80多歲的老母親，你不跳，怎能對得起她老人家呢？”
想一想：這則幽默體現(xiàn)出了中國人什么樣的特點(diǎn)？
（2）兄弟姐妹相處的禮儀
�、俑愫脠F(tuán)結(jié)
人們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量。”對于自家的兄弟姐妹而言，團(tuán)結(jié)亦是頭等重要的事。和兄弟姐妹相處，必然也會涉及物質(zhì)利益問題，如果自家人“窩里斗”“窩里返”，不講團(tuán)結(jié)、四分五裂，甚至手足相殘，定會使親者痛、仇者快。
平輩間相處，不僅要待人寬厚，待人厚道，還應(yīng)當(dāng)彼此謙讓。不要聽不得逆耳之言，見不得逆己之事，更不要聽別人的是非之言。既然是自家的兄弟姐妹，即使有負(fù)自己的地方，也要對其寬大為懷。
�、诒舜藧圩o(hù)
在家里，如果你是哥哥姐姐，那就應(yīng)時(shí)時(shí)以身作則，努力成為父母的得力助手；多為父母分擔(dān)家務(wù)；耐心幫助和解答弟妹合理的請求幫忙，切忌不耐煩或不屑幫忙。弟妹犯錯(cuò)時(shí)，不要在父母或他人面前斥責(zé)他們，讓父母來教育弟妹，更不能在父母面前“告狀”，而引起他們的反感。如果與弟妹發(fā)生爭吵，應(yīng)主動在父母面前作自我批評，承擔(dān)責(zé)任。兄弟姊妹要和睦，如有意見可通過父母解央，不可相互爭吵，以免加深兄弟姐妹問的隔閡。如果你是弟弟妹妹，就要尊重哥哥姐姐。不能存有“我比你小，你應(yīng)該讓著我”的優(yōu)越感，更不能嬌蠻無理，為所欲為，干什么事都不把哥哥姐姐放在眼里，不為他人著想。
�、刍ハ喽酱�
自家同輩之間的相互促進(jìn)，主要指的是同輩之人彼此間互相推動，互相鞭策，善于發(fā)現(xiàn)對方之所長，并虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，以求共同發(fā)展，缺少這一點(diǎn)，往往會令一家的同輩之人同樣平庸無奇、碌碌無為。在自家同輩之間，相互監(jiān)督也不可或缺。它屬于家庭教育、家庭管理的一種重要形式。通常表現(xiàn)在互相提醒、互相檢查、互相批評。
（3）晚輩與長輩相處的禮儀
除了自己的父母，祖父母、外祖父母等其他長輩都是自己的家庭成員。作為晚輩，我們從他們那里得到了很多關(guān)心和愛護(hù)，所以，我們應(yīng)該孝敬他們，對他們要特別講禮貌。
尊敬自己的祖父母和外祖父母。當(dāng)祖父母或者外祖父母與自己生活在一起時(shí)，不應(yīng)當(dāng)嫌棄他們，而應(yīng)當(dāng)主動接近他們，并且像對待自己的父母一樣對待他們。如果老人年歲大了，行動不便，我們對他們要給予特殊的照顧：給他們盛飯夾菜，端茶送水；有空時(shí)陪他們聊天解悶讓長輩感覺到家庭的溫馨，感覺到晚年生活仍然豐富多彩。
尊敬長輩，還應(yīng)當(dāng)尊敬自家其他的一切長輩。無論對方與自己具體關(guān)系如何，只要對方是長輩，自己就必須認(rèn)真地執(zhí)晚輩之禮，對對方處處不失恭敬。
3、鄰里之間的禮儀
不論生活在哪里，總是離不開鄰里相處。俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰。”由于鄰里靠近，免不了你來我往，這就需要以禮相待，以禮相交，相互關(guān)照，相互謙讓，和善相處。良好的鄰里關(guān)系，不僅能夠使人在生活上得到別人的及時(shí)幫助，也能使人擁有一個(gè)令心情舒暢的居住環(huán)境。
鄰里之間的禮儀有許多講究，最基本的禮儀有以下幾點(diǎn)：
�。�1）互相尊重
一棟樓或是一個(gè)院子里，住著各種各樣的人。無論從事什么工作，每個(gè)人都是平等的。因此，大家應(yīng)該彼此尊重，見面時(shí)互相問候，至少應(yīng)點(diǎn)頭致意。鄰里之間生活在一個(gè)共同空間中，相互尊重生活習(xí)慣，防止互相干擾。特別是有上夜班的人，或者存什么特殊情況時(shí)，就需要保持安靜需要相互照應(yīng)。節(jié)日里應(yīng)主動向鄰居表達(dá)自己誠摯而美好的祝愿。鄰居有人患病，要表示慰問，并主動協(xié)助護(hù)理。
�。�2）互相幫助
鄰里之間能辦到的事情要盡量幫忙，別人有了困難，應(yīng)該積極主動地去幫一把，萬不可幸災(zāi)樂禍。如果答應(yīng)鄰居的請求，要言而有信。如果自己不能幫忙，或者在幫忙的過程中，遇到困難沒辦好，都要向鄰居說明情況，表示抱歉。
（3）不要搬弄是非鄰居交談開玩笑要適度，講究分寸。到鄰居家，不可問這問那，刨根問底兒，更不要東家長、西家短，或捕風(fēng)捉影，搬弄是非，以免鄰里之間產(chǎn)生矛盾和糾紛。
�。�4）嚴(yán)于律己、互諒互讓
鄰里之間如果產(chǎn)生了矛盾和沖突，一定要相互謙讓。鄰居間孩子難免爭吵甚至打架，不能不分青紅皂白袒護(hù)自己的孩子，責(zé)罵別人的孩子。同一棟樓里相處要考慮到別人，如有的人放音響、電視機(jī)等，把聲音調(diào)得很大，整棟樓房都能聽得到。這些都是不顧別人只圖自己方便的行為，有的甚至想占點(diǎn)便宜，而給別人帶來不便，影響別人的生活。借用鄰居的物品應(yīng)當(dāng)愛惜，用完后要立即送還；如果不及時(shí)歸還，應(yīng)當(dāng)先向鄰居說明，經(jīng)同意后，再繼續(xù)使用。
三、課堂小結(jié)
家庭稱謂禮儀、家庭成員禮儀和家庭間的交往禮儀。講究家庭禮儀可以培養(yǎng)良好的家庭氛圍，是維護(hù)家庭的和睦、保持新型的家庭人際關(guān)系所不可缺少的。
四、作業(yè)
1、思考：在家庭中你是一個(gè)乖孩子嗎？你有哪些禮儀沒有達(dá)到規(guī)范的要求呢？把問題告訴你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，請他們指出你身上的不足，然后逐一改掉自己身上的毛病。
2、請以“我愛我家”為題寫一篇作文，貼在班級墻報(bào)欄進(jìn)行交流。希望該活動能使同學(xué)們反思自己在家里的做法，認(rèn)識到家庭禮儀的重要性。
五、教學(xué)反思
家庭禮儀教案4
活動目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
�。�1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)處處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過此次班會課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。
4、通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生；
2、自覺用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為
班會引入:
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)
尊重——不是忍讓，而是雙贏
培訓(xùn)——不是目的'，而是提醒
禮儀是無時(shí)不在，無處不有。
禮儀的內(nèi)涵：禮儀是指人們在社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀的實(shí)質(zhì)是：尊重.今天我們主要在：和諧校園，爭做文明學(xué)生這方面討論
（一）“文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？
�。�1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能
�。�2）你平時(shí)說臟話嗎? A.不說B.很少說C.常說
�。�3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是B.有時(shí)C.不
�。�4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？A.沒有B.有過C.經(jīng)常
�。�5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？A.是的B.很少C.沒有
（6）你會亂扔垃圾嗎？A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常
（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會B.有時(shí)C.不會
（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？A.會B.有時(shí)C.不會
�。�9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能B.有時(shí)C.不能
�。�10）參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？A.能B.有時(shí)C.不能
說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。
分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！
分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！
分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。
�。ǘ┬@中的不文明行為
（三）作為一名講文明的小學(xué)生，在校園里我們該怎么做呢？
1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。
�。�、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。
�。场㈩I(lǐng)物取物，主動排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。
�。�、他人班級，非請莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。
�。怠⒆叩罉翘�，人來人往，你謙我讓，主動留道。
�。�、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。
８、進(jìn)出校門，主動問好，微笑致意。
�。埂⑸险n考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。
１０、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。
（四）文明禮儀故事大比拼記得有一段廣告這樣說道：“有時(shí)候，文明離我們不到十公分的距離；有時(shí)候也許是幾厘米的寬度；有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們心中，它會在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來說是一份體諒；有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來說是一份關(guān)愛；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享對別人來說就是一份溫暖；我們身邊就有好多文明禮儀的故事。
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文明禮儀的關(guān)鍵在于小細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)，是每一個(gè)時(shí)代的本質(zhì)。那穿過一切表象而固化下來的小小細(xì)節(jié)，維系著我們對品質(zhì)、個(gè)性和精致生活的堅(jiān)持。甚至可以說，細(xì)節(jié)就是品質(zhì)，就是生活質(zhì)量。這是我們這個(gè)時(shí)代與粗糙時(shí)代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個(gè)像今天這樣值得推崇細(xì)節(jié)的時(shí)代，它令我們的生活漸入佳境，個(gè)性漸趨鮮明，社會漸顯人性光輝。
文明禮儀與態(tài)度有關(guān)，與貧富無關(guān)；與個(gè)性有關(guān)，與能力無關(guān)，如果你熱愛生活，你勢必歡天喜地的奔赴這個(gè)真正的文明時(shí)代。老師寄語：
說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起
看著做不如自己做——從我做起
要我做不如我要做——從內(nèi)心做起
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