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大班心臟教案
作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班心臟教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班心臟教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒的午睡過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛(ài)趴著睡覺(jué),通過(guò)此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。
2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
3初步了解健康的`小常識(shí)。
4初步了解預(yù)防疾病的方法。
5了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道怎樣保護(hù)我們的心臟
活動(dòng)準(zhǔn)備
心臟圖片 心臟模型
活動(dòng)過(guò)程
1‘聽(tīng)一聽(tīng),讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽(tīng)心跳的聲音。
2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說(shuō)一說(shuō)心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。
3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。
4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng),
5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。
6結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺(jué)時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸:提供聽(tīng)診器,讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn):1活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。
2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。
3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考,從中找到答案
4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。
大班心臟教案2
設(shè)計(jì)意圖
人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣,脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng),了解簡(jiǎn)單的關(guān)于心臟的常識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。
2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、心臟掛圖。
2、心臟模型。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)一聽(tīng),幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,相互傾聽(tīng)心跳的聲音。
2、認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型?匆豢,心臟在身體上的位置(胸腔左側(cè)),說(shuō)一說(shuō),心臟是什么形狀的,教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。
4、看一看,摸一摸,讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。
5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)
6、心臟的保護(hù):心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)小朋友說(shuō)出:鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡。
活動(dòng)延伸
1、提供聽(tīng)診器,讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng),摸摸脈搏的跳動(dòng)。
2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。
活動(dòng)反思
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的.工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上,雖然幼兒的思維很開(kāi)闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位。
大班心臟教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。
2、嘗試仿編詩(shī)歌,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前期幼兒已有初步了解夢(mèng)和我們的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩(shī)歌有關(guān)的課件、音樂(lè)、圖譜、仿編的圖片
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、談話:我剛才做了個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)了……,那你們做個(gè)過(guò)夢(mèng)嗎?夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒討論)
。ǘ┬蕾p動(dòng)畫,理解詩(shī)歌內(nèi)容。
導(dǎo)入語(yǔ):你們剛才都說(shuō)了自己的夢(mèng),你夢(mèng)見(jiàn)了……,他夢(mèng)見(jiàn)了……,那小露珠會(huì)不會(huì)做夢(mèng)呢?它的夢(mèng)會(huì)是怎樣的呢?
1、播放課件,幼兒欣賞。
提問(wèn):①你剛才看到了什么?它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
、谒鼈?cè)谀睦锼X(jué)?
、鬯鼈兊膲(mèng)又是怎樣的呢?
小結(jié):對(duì),動(dòng)畫片里說(shuō)了露珠、星星、小鳥(niǎo)和寶寶,它們的夢(mèng)真美呀!讓我們一起來(lái)看看露珠的夢(mèng)。
2、啟發(fā)式提問(wèn)
夢(mèng)境一:露珠
提問(wèn):①露珠在哪里睡覺(jué)?它的夢(mèng)是怎樣的?
、跒槭裁绰吨榈膲(mèng)是圓圓的?
、勐吨槌嗽诤扇~上睡覺(jué)還可以在那里睡覺(jué)呢?
、苈吨榈膲(mèng)除了是圓圓的,還可以是什么樣子的?
夢(mèng)境二:星星
提問(wèn):①誰(shuí)在天空中睡覺(jué)?它的夢(mèng)是怎樣的?
、跒槭裁葱切堑膲(mèng)是亮亮的?
、坌切浅嗽谔炜罩兴X(jué)還可以在那里睡覺(jué)呢?
、苄切堑腵夢(mèng)除了是亮亮的,還可以是什么樣子的?
夢(mèng)境三:小鳥(niǎo)
提問(wèn):①小鳥(niǎo)在那里睡覺(jué)?它的夢(mèng)是怎樣的?
、跒槭裁葱▲B(niǎo)的夢(mèng)是甜甜的?
、坌▲B(niǎo)除了在樹(shù)上睡覺(jué)還可以在那里睡覺(jué)呢?
、苄▲B(niǎo)的夢(mèng)除了是甜甜的,還可以是什么樣子的?
夢(mèng)境四:寶寶
提問(wèn):①寶寶在那里睡覺(jué)?它的夢(mèng)是怎樣的?
、跒槭裁磳殞毜膲(mèng)是香香的?
、蹖殞毘嗽谛〈采纤X(jué)還可以在那里睡覺(jué)呢?
、軐殞毜膲(mèng)除了是甜甜的,還可以是什么樣子的?
師小結(jié):
(三)觀看圖譜,朗誦詩(shī)歌。
師:小朋友們說(shuō)得真好,讓我們一起來(lái)吧我們剛才看到的說(shuō)一說(shuō)。
1、出示圖譜,師幼共同朗誦。
2、個(gè)別朗誦
3、分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu):引導(dǎo)幼兒找出詩(shī)歌的相似之處。
(四)拓展想象,仿編詩(shī)歌。
導(dǎo)入語(yǔ):師:除了露珠、星星、小鳥(niǎo)和寶寶以外,還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)。它們的夢(mèng)又是怎樣的?
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒用××在×××睡覺(jué),××的夢(mèng)是××的句式進(jìn)行仿編。
2、幼兒自己發(fā)揮想象仿編。
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸
師:剛才小朋友都說(shuō)得真好,現(xiàn)在,請(qǐng)我們把剛才所說(shuō)的畫下來(lái)。講給別的小朋友聽(tīng)。
幼兒繪畫,教師巡回與幼兒交流。
附:《夏夜的夢(mèng)》
露珠在荷葉上睡覺(jué),露珠的夢(mèng)是圓圓的。
小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué),小鳥(niǎo)的夢(mèng)是香香的。
星星在天空中睡覺(jué),星星的夢(mèng)是亮亮的。
寶寶在小床上睡覺(jué),寶寶的夢(mèng)是甜甜的。
大班心臟教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備心臟模型、圖片、音像資料等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟模型、圖片、音像資料等,學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。感知心臟的特征及功能。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。
3、游戲《聽(tīng)一聽(tīng)》
(1)用聽(tīng)診器或漏斗與橡皮管連接在一起聽(tīng)同伴的心跳聲。
(2)用踏腳或沙漏、計(jì)時(shí)器等計(jì)數(shù)心臟跳動(dòng)的'節(jié)奏、次數(shù),看看誰(shuí)的心臟跳得快、慢或正常。
(3)請(qǐng)幼兒觀看《快樂(lè)巧連智》--人體的心臟介紹。
大班心臟教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽(tīng)聽(tīng)議議故事中,了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷,知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。
2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備——故事錄音、PPT
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。
一、說(shuō)說(shuō)生活中的水
1、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方有水,水的`作用是什么。
2、提升:美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥;舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
二、理解故事情節(jié)
完整聽(tīng)錄音故事
提問(wèn):1、故事的名稱;
2、故事中有哪些角色。
聽(tīng)老師完整地講故事(播放PPT)
提問(wèn):1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行?
2、這次旅行,小雨點(diǎn)到了哪些地方,遇到了哪些人?
根據(jù)幼兒的回答,播放PPT進(jìn)行驗(yàn)證。
總結(jié):故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的?變化時(shí)分別需要哪些條件?
三、小結(jié):
我們的生活中到處都有水,就連常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。(鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn))
大班心臟教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、心臟圖片2、聽(tīng)診器
活動(dòng)過(guò)程
一、感知心臟的特征
1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。
二、讓幼兒了解心臟的功能。
心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,
使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。
三、看一看,摸一摸
讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。
四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:
教師帶領(lǐng)小朋友跑兩鐘,讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。
(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)
五、心臟的保護(hù):
心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。
六、啟發(fā)小朋友說(shuō)出:
鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。
發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡。
5、大班健康永不停息的心臟教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。
2.懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的身體。
3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4.幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),明確五官的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:心臟模型和圖片、水果和蔬菜圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、引題1.小朋友,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小白兔跳吧!
2.剛才運(yùn)動(dòng)之后你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的身體出現(xiàn)了不同的癥狀,自己來(lái)感覺(jué)一下哪里不一樣了?(出汗、呼吸加快、心跳加快)3.你們說(shuō)的這些都很對(duì)那今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的心臟。
二、認(rèn)識(shí)人體中重要的器官--心臟。
1.出示模型,讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側(cè))2.讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上,相互間能聽(tīng)?zhēng)У绞裁绰曇?("咚噠"的聲音,這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。)3.說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的?(梨型,和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的位置。
小結(jié):心臟是人體的重要器官之一,每個(gè)人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部稍稍偏左的地方,大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停跳動(dòng),而且跳動(dòng)得非常有節(jié)奏。
4.心臟里面紅紅的是誰(shuí)?(血液)那血液在心臟里面起到什么作用?
5.教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察心臟輸送血液的功能。
小結(jié):心臟它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,讓我們的身體保持健康。
三、怎樣保護(hù)心臟。
1.心臟是人體的重要器官,心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡,所以,我們要很好的保護(hù)心臟。那我們要怎樣來(lái)保護(hù)我們的.心臟呢?(幼兒討論)小結(jié):鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快,因此不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,多鍛煉身體。睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡,以免壓迫心臟,養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì)。
2.在飲食方面我們還應(yīng)該注意吃什么會(huì)保護(hù)我們的心臟?(幼兒討論)小結(jié):多吃蔬菜和水果這樣心臟里面的血管更加通暢會(huì)及時(shí)的把我們的血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸飲料因?yàn)樗麄儠?huì)影響血液的輸送。
四、畫一畫我的心臟。
1.剛才說(shuō)了我們心臟有多大?(和自己的拳頭一樣大)那就以自己的拳頭畫一畫自己的心臟吧!
2.教師示范畫心臟。
3.幼兒以自己的拳頭大小畫一畫自己的心臟。(教師巡回指導(dǎo))4.畫好了我們就把他張貼在心臟的位置,這樣時(shí)刻提醒我們要保護(hù)好我們的心臟。
5.走吧!讓我們的心臟去呼吸新鮮空氣吧!
教學(xué)反思:
優(yōu)點(diǎn):1活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。
2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。
3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考,從中找到答案
4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。
大班心臟教案7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用比較完整的語(yǔ)言大膽講述自己獲得的信息,分享他人的經(jīng)驗(yàn);
2、會(huì)用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、萌發(fā)幼兒探索海洋的奧秘。
4、初步了解海洋的小常識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
調(diào)查記錄、講述展板、音樂(lè)
【教學(xué)過(guò)程】
(一)、幼兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
“前兩天,我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識(shí),整理了很多的資料和經(jīng)驗(yàn)。今天,我們開(kāi)個(gè)海洋知識(shí)發(fā)布會(huì),大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō),一起來(lái)分享小朋友的收獲好嗎?”
1、分組交流
。1)、世界之最
“我們今天討論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來(lái)回答?”(什么是海?什么是洋?)
(2)、我知道的.海
“其實(shí)海有很多種,不同的海會(huì)發(fā)生許多怪異的事情,那誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你知道的海呢?”
。3)、海洋與人們的關(guān)系
“哪一組接著說(shuō),說(shuō)說(shuō)你們收集的主題是什么?”
。4)、海洋里的生物
“我知道前一段時(shí)間你們討論過(guò)海洋里的生物這個(gè)話題,今天,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)海洋里的生物,歡迎最后一組。”
2、小結(jié)
“我覺(jué)得你們都是知識(shí)淵博的小博士,那你們能告訴我,你們是從哪里知道這么多的知識(shí)的嗎?”
“網(wǎng)絡(luò)、書本,周圍的人,包括你的同伴,都可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)。大海深不可測(cè),海洋世界蘊(yùn)藏著許許多多的科學(xué)奧秘。今天,我們只不過(guò)了解了其中的一部分,很多知識(shí)需要我們長(zhǎng)大繼續(xù)探索。”
。ǘ、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編想象,用肢體動(dòng)作形象地表現(xiàn)
“剛才我們用圖片、實(shí)物展示了大海的有關(guān)知識(shí),你們會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現(xiàn)什么呢?”“誰(shuí)愿意來(lái)做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好伙伴商量商量。
1、幼兒自由表現(xiàn)(背景音樂(lè))
2、分組展示
。1)、大海
“剛才誰(shuí)表現(xiàn)的是大海,來(lái)!給大家欣賞一下好嗎?”
合作:“大海一望無(wú)際,我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)大海的寬闊、無(wú)邊無(wú)際呢?”
“有時(shí),微風(fēng)輕輕吹過(guò),波浪上下滾動(dòng),海面泛起小小的波浪!薄坝袝r(shí),海水也會(huì)大發(fā)脾氣,波浪一浪超過(guò)一浪!保ㄒ龑(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)相關(guān)情景。)
“終于風(fēng)平浪靜了,我們坐下休息一會(huì)兒吧。”
。2)、“海里的動(dòng)物最自由,來(lái)給大家展示一下好嗎?”
“如果逛風(fēng)來(lái)了,你們會(huì)怎樣呢?”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美麗的畫,我建議,我們來(lái)一個(gè)大組合,用我們的身體動(dòng)作把這幅美麗的畫展現(xiàn)給客人老師好嗎?”
“讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),展示美麗的大海。”
旁白:“這是一片美麗的大海,在陽(yáng)光的照耀下,波光粼粼。微風(fēng)吹來(lái),海浪輕輕地上下滾動(dòng),泛起層層波浪,海底也是一個(gè)安靜的世界,美麗的水草晃動(dòng)著美麗的舞姿、可愛(ài)的小魚自由自在地游來(lái)游去。突然,狂風(fēng)襲來(lái),海水波濤洶涌,象發(fā)怒的大獅子,海底的魚兒驚恐地逃竄,珊瑚礁也搖搖晃晃。大風(fēng)過(guò)后,海面又恢復(fù)了平靜。”
。ㄈ、結(jié)束活動(dòng)
“來(lái),問(wèn)問(wèn)客人老師,我們表演的好嗎?”
“我想,如果有更多的人參與活動(dòng),我們肯定會(huì)收獲更多,游戲也會(huì)更豐富。我們帶上今天的新問(wèn)題,回去后和老師一起,邀請(qǐng)更多的人來(lái)探索海洋的奧秘好嗎?”
大班心臟教案8
一、教案目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識(shí)心臟的位置和功能;
2、能夠了解如何保護(hù)心臟健康;
3、能夠樹(shù)立健康的生活方式。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、心臟的位置和功能:通過(guò)圖片和模型展示,讓幼兒們認(rèn)識(shí)心臟的位置和功能。
2、心臟健康的重要性:通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言,告訴幼兒們心臟的重要性。
3、保護(hù)心臟的方法:向幼兒們介紹如何保護(hù)心臟健康,比如多運(yùn)動(dòng)、少吃油膩食物等。
4、健康的生活方式:通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式,讓幼兒們體驗(yàn)健康的生活方式。
三、教學(xué)過(guò)程
1、活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)心臟的位置和功能
教師向幼兒們展示一幅人體的器官的圖片,指著心臟問(wèn):“這是什么?”幼兒們回答“心臟”。然后,教師向幼兒們解釋心臟的位置和功能,比如心臟在我們的胸腔中,它像一個(gè)泵一樣,把血液輸送到全身的每個(gè)角落。
2、活動(dòng)二:了解心臟健康的重要性
教師向幼兒們講解心臟健康的重要性,告訴他們?nèi)绻呐K不健康會(huì)怎么樣,比如會(huì)感到疲倦、頭暈等。然后,教師讓幼兒們自己體會(huì)一下,做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),看看心跳是否加快。
3、活動(dòng)三:保護(hù)心臟的方法
教師向幼兒們介紹如何保護(hù)心臟健康,比如要多運(yùn)動(dòng)、多吃蔬菜水果、少吃油膩食物等。然后,讓幼兒們做一些小游戲,鍛煉一下身體。
4、活動(dòng)四:健康的.生活方式
教師和幼兒們一起做一些簡(jiǎn)單的健身操,讓幼兒們體驗(yàn)一下健康的生活方式。同時(shí),教師也可以用一些故事或視頻讓幼兒們了解更多關(guān)于心臟健康的知識(shí)。
四、總結(jié)
通過(guò)這樣一堂生動(dòng)有趣的心臟教育課,幼兒們不僅能夠認(rèn)識(shí)心臟的位置和功能,還能夠了解如何保護(hù)心臟健康,樹(shù)立健康的生活方式。這樣的教育課有助于培養(yǎng)幼兒們的健康意識(shí),讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,從小關(guān)愛(ài)自己的心臟,走向健康的未來(lái)。希望這份大班心臟教案能夠幫助您更好地教授幼兒們有關(guān)心臟健康的知識(shí),讓他們擁有健康快樂(lè)的童年。
大班心臟教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。
2、通過(guò)聽(tīng)和觸摸,感知心臟和脈搏的跳動(dòng),以及運(yùn)動(dòng)后的變化,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
心臟掛圖、心臟模型。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上,相互間能聽(tīng)?zhēng)У绞裁绰曇。(“咚咚”的聲音,這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。)
2、出示掛圖、模型,讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側(cè))說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的?(梨型,和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的.位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官,它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。
4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部,看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管,腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。
5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后,讓幼兒相互傾聽(tīng)心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。(心跳、脈搏變快,而且比剛才更有力。)
6、心臟是人體的重要器官,心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡,所以,我們要很好的保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)幼兒說(shuō)出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快,因此不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,多鍛煉身體。睡覺(jué)時(shí)不趴著睡,以免壓迫心臟,培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)結(jié)束:
提供聽(tīng)診器,讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳,摸摸脈搏的跳動(dòng)。
教學(xué)反思:
活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
大班心臟教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
觀察煎雞蛋的過(guò)程,了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。
嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
在看、聞、嘗、做的過(guò)程中享受煎雞蛋帶來(lái)的愉悅,體驗(yàn)成就感。
【重點(diǎn)】
了解雞蛋在鍋里變化的過(guò)程,并能用水粉棉簽畫表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
【難點(diǎn)】
在繪畫過(guò)程中能夠較好控制棉簽,表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生雞蛋是液態(tài)的;有過(guò)棉簽水粉畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
食品材料:生雞蛋3—4只,電磁爐一只,不粘鍋勺一套,牙簽若干。
操作材料:黑色底板紙,黃白水粉顏料,棉簽。
攝像機(jī),背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶吃雞蛋的經(jīng)驗(yàn),引起幼兒興趣。
談話引出課題:小朋友吃過(guò)雞蛋嗎?你吃的雞蛋是怎么做的?(各種做法)
你們知道煎雞蛋是怎么做的嗎?我們來(lái)請(qǐng)陳老師做給我們看看吧!
二、觀察教師煎雞蛋的`過(guò)程,發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。
幼兒通過(guò)視頻觀察煎雞蛋的過(guò)程,通過(guò)看、聽(tīng)、聞、說(shuō)的方式了解雞蛋受熱過(guò)程中的變化,感受煎雞蛋的顏色及外形特點(diǎn)。
三、棉簽水粉畫“煎雞蛋”(背景音樂(lè))
1、出示材料引導(dǎo)幼兒討論并嘗試畫荷包蛋的方法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法。
2、請(qǐng)幼兒做小廚師用棉簽水粉畫的方法來(lái)“做”煎雞蛋。
3、展示,小結(jié)。
4、請(qǐng)幼兒品嘗煎好的雞蛋;顒(dòng)結(jié)束。
大班心臟教案11
設(shè)計(jì)思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。還指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則:既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象,他們對(duì)一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官,對(duì)孩子來(lái)講既熟悉又陌生,充滿著神秘感。本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流,在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等,從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、人體內(nèi)臟模型。
3、課件。
4、心臟動(dòng)畫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)引入
今天,老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官,它是什么呢?老師先不告訴你們,我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。
師:這是什么聲音?
幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō):心跳聲)
師:沒(méi)錯(cuò),這聲音聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很像打鼓、敲門的聲音,但是小朋友聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題了嗎?這聲音是來(lái)自我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官發(fā)出來(lái)的,所以它會(huì)是什么呢?
大部分幼兒回答:心跳聲!
(析:這樣的活動(dòng)導(dǎo)入,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái),同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)能力及聽(tīng)辨問(wèn)題的能力。)
二、感知心臟
(一)感知心臟的位置。
師:我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,你們知道心臟在哪嗎?
那我們一起來(lái)找一找吧!我們把手放在自己的胸口,然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺(jué)到了什么嗎?
。ù蟛糠钟變耗苷业叫呐K,也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng),但是有部分幼兒沒(méi)有找到。)
。ǘ└兄呐K的跳動(dòng)。
師:剛才有的小朋友說(shuō)感覺(jué)到了心跳,有的說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)到,那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺(jué)到心跳呢?你有什么好辦法嗎?
幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……
。ū敬位顒(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,在回答這個(gè)問(wèn)題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?梢(jiàn),在運(yùn)動(dòng)方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)
師:老師也想了一個(gè)辦法,你們想知道嗎?如果我們來(lái)跳一跳,我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧。ǜS音樂(lè)一起跳“健康歌”。)
師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?
幼兒:不一樣,快起來(lái)了。
師:它是怎么跳動(dòng)的?
幼兒:咚咚咚、撲通撲通。
師:為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?
幼兒:因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>
師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密,原來(lái)運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。
。ㄎ觯鹤尯⒆佑H身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案,這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)
。ㄈ└兄呐K的形狀。
師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng),那么心臟到底是什么樣子的呢?
幼兒:像一個(gè)愛(ài)心。
師:老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,我們來(lái)看一看心臟寶寶到底
是什么樣子的。
幼兒:像草莓,像鎖,像愛(ài)心,像桃子……
師:我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。
。ㄋ模└兄呐K的功能。
師:我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大,這么小的一個(gè)心臟,在我們?nèi)梭w里,到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫。
師:小朋友看到什么了?
幼兒:心臟。
師:繼續(xù)往下看,說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?
幼兒:很多管子。(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)
師:你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?
幼兒:在跳動(dòng)。
師:心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì),感受心臟的一張一縮)
師:原來(lái)心臟跳動(dòng),其實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng),當(dāng)心臟收縮的'時(shí)候,你看到什么?
幼兒:有血液流出來(lái)。
師小結(jié):當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,它就把血液擠到動(dòng)脈血管里,血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動(dòng),人的生命就結(jié)束了。
。ㄎ觯和ㄟ^(guò)播放動(dòng)畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)
三、保護(hù)心臟
1、師:心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說(shuō)的:小小心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息,它會(huì)變得更強(qiáng)壯。
2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。
3、師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,要保護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。
四、活動(dòng)延伸
1、提供聽(tīng)診器,讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳。
2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳,聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我一改往常保健課的純說(shuō)教形式,而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣,通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探索。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,健康、語(yǔ)言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,在不經(jīng)意間,讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識(shí),從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟,真正做到了“教師教得有心,孩子學(xué)得無(wú)意”!
大班心臟教案12
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官,知道心臟的位置及功能。
2.通過(guò)幼兒主動(dòng)探索,了解心跳快慢的規(guī)律。
3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、健康心標(biāo)、聽(tīng)診器
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┩嬗螒颍嵘磉\(yùn)動(dòng)),引出內(nèi)臟器官——心臟
師:孩子們,讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“我說(shuō)你做”的游戲吧!看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。◣熡滓黄鹜嬗螒颍
師:剛剛我們玩的游戲里有眼睛、鼻子嘴等,它們都有一個(gè)共同的名字,叫器官。那么你知道我們的身上還有哪些器官嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō))
師:有些器官,它在我們身上,但是我們卻看不見(jiàn),猜猜它們?cè)谀?(肚子里?/p>
在小朋友的肚子里,你們想不想看看它們都長(zhǎng)什么樣?(出示ppt課件,幼兒觀看人體內(nèi)臟器官。)
師:這些都是人體內(nèi)臟器官,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)誰(shuí)呢?還是先來(lái)認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官中最重要的一個(gè)器官——心臟吧)
(二)認(rèn)識(shí)心臟,了解心臟的位置及功能
師:哪一個(gè)是心臟呢?心臟長(zhǎng)的什么樣子呢?心臟的位置在哪呢?請(qǐng)小朋友指出來(lái)。(教師說(shuō)出心臟的位置,鼓勵(lì)幼兒伸出右手,摸自己胸的左邊向下部位,握拳了解心臟就跟自己的拳頭大小差不多。)問(wèn)小朋友有什么感覺(jué)?
師:你的心臟在跳嗎?怎樣能聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),最后出示聽(tīng)診器,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)) 我們?cè)傧胂肫渌苈?tīng)到心跳的辦法?(鼓勵(lì)幼兒兩個(gè)人將頭貼到對(duì)方的心臟部位傾聽(tīng)。)心臟跳動(dòng)的聲音是什么樣子的?(和幼兒一起聽(tīng)ppt播放的心臟跳動(dòng)的聲音)
師:我們的全身布滿血管,心臟連接我們的血管,它不停地跳動(dòng),使我們身體里的血液不停的循環(huán),流動(dòng)。心臟的跳動(dòng)把血液通過(guò)血管送到全身各個(gè)地方,使我們的身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,我們的身體才會(huì)保持健康。(播放ppt)
(三)播放快節(jié)奏音樂(lè),感受心臟不同的跳躍速度
師:心臟無(wú)論在何時(shí),它的跳躍速度都是一樣的嗎?(播放快節(jié)奏的音樂(lè),讓幼兒跟隨快節(jié)奏音樂(lè)跳動(dòng),感受到運(yùn)動(dòng)后,心跳速度加快了。
師:心臟跳動(dòng)的快慢與什么有關(guān)系呢?(人的`情緒、活動(dòng)量有關(guān))
師:人在休息或者安靜的時(shí)候,心臟跳動(dòng)會(huì)比較緩慢。我們來(lái)玩一個(gè)好玩的心跳游戲吧!讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下,心臟是不是健康的。(請(qǐng)小朋友做老師的心臟,隨著老師不同的動(dòng)作,加快或者減慢速度,健康的心臟就發(fā)一顆健康心標(biāo))
。ㄋ模┯懻撊绾伪Wo(hù)心臟
師:孩子們,你們想一想,心臟有沒(méi)有停止跳動(dòng)的時(shí)候?如果心臟停止跳動(dòng)我們會(huì)怎樣?我們應(yīng)怎樣保護(hù)心臟?(多吃有益于心臟健康的食物,比如西紅柿、植物油、燕麥、毛豆、菠菜等,同時(shí)要注意情緒不要激動(dòng),不能老發(fā)脾氣,大喊大叫,還不能劇烈的超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng),每天都要保持心平氣和,心情愉快,我們的心臟一定會(huì)更健康)
(五)學(xué)做護(hù)心操,活動(dòng)結(jié)束
師:孩子們,讓我們一起跟著音樂(lè),做護(hù)心操吧!
大班心臟教案13
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。
2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
正方形彩紙、圖示
過(guò)程:
1、入活動(dòng),引起興趣
“小朋友,在八月二十的集場(chǎng)上,你看到哪些東西呢?今天我們就來(lái)折許多新衣服,這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙
“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的.折紙本領(lǐng),就是從四角向中心折,請(qǐng)小朋友看圖示”
圖(1)將正方形紙兩次對(duì)邊折
圖(2)然后打開(kāi)找到中心媽媽(中心點(diǎn))
圖(3)四個(gè)角是四個(gè)孩子,他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折,在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折
3、請(qǐng)幼兒操作,教師指導(dǎo)
“要看著圖示一步一步地折,一步也不能丟掉”
圖(4)翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折
圖(5)再翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折
圖(6)翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開(kāi)成長(zhǎng)方形
圖(7)最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子:“衣服有了,沒(méi)有褲子怎么辦呢?”
“看,衣服還會(huì)變魔術(shù)呢!一變變成了一條褲子!闭(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對(duì)齊抹平,四角向中心折共折三次。
5、展評(píng)幼兒的作品,把衣褲穿在繩上,可以做集場(chǎng)的角色游戲。
大班心臟教案14
活動(dòng)背景:
一次戶外活動(dòng)后,小朋友著急地對(duì)我說(shuō):“吳老師,我生病了,你摸摸我這兒跳得很厲害。”我一看,他正摸著自己的心臟。因此,為了讓幼兒能夠深入的了解有關(guān)心臟的知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)心臟,揭開(kāi)自己身體里的秘密,我開(kāi)展了這次“我們的心臟”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解心臟的重要功能和保護(hù)方法。
2、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí),會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
心臟掛圖、心臟模型、聽(tīng)診器、時(shí)鐘、記錄卡、筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
昨天下午戶外活動(dòng)后,周旋小朋友告訴我說(shuō):“吳老師,我生病了,你摸吧,我這兒跳得很厲害!毙∨笥阎肋@是什么位置嗎?我想很多小朋友都想認(rèn)識(shí)心臟吧!乾F(xiàn)在我們就分頭去找找自己的`心臟,測(cè)一測(cè)我們的心跳,好不好?
2、幼兒自主活動(dòng)-----找心臟、測(cè)心跳
老師給小朋友們準(zhǔn)備了聽(tīng)診器、記錄卡、時(shí)鐘、筆,小朋友自由結(jié)伴選擇活動(dòng)場(chǎng)所,讓小朋友們通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、測(cè)一測(cè)、記一記來(lái)感受心臟的位置和心臟的跳動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒戶外活動(dòng),感受活動(dòng)前和活動(dòng)后心臟跳動(dòng)的變化
好,小朋友都到老師這邊來(lái)。剛才我們都去找了找自己的心臟,有些小朋友也測(cè)了測(cè)自己的心跳。那現(xiàn)在呢,我們到戶外去活動(dòng)一下,小朋友可以比較一下活動(dòng)前和活動(dòng)后自己的心跳有什么不同?(教師和幼兒一起戶外活動(dòng),活動(dòng)后回活動(dòng)室自選活動(dòng)場(chǎng)所,測(cè)一測(cè)活動(dòng)后自己的心跳和活動(dòng)前有什么不同?)
4、組織幼兒認(rèn)識(shí)心臟,了解心臟的功能
好了,現(xiàn)在老師給你們介紹一下有關(guān)心臟的知識(shí),好不好?(結(jié)合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護(hù)方法。)
5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法
幼兒自由討論得出結(jié)論:保護(hù)心臟應(yīng)多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,多休息、多做體育鍛煉等。
6、結(jié)束活動(dòng)。
大班心臟教案15
目標(biāo):
1、使幼兒初步知道心臟的位置和主要功能。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
準(zhǔn)備:
人體模型、聽(tīng)診器若干、1只裝紅色液體的氣球、吸管、廣口瓶或面盆。
進(jìn)行:
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑樓梯
提問(wèn):
〈1〉現(xiàn)在你們有什么感覺(jué)?
〈2〉你是怎么知道心跳得很快的?
<3〉還有什么辦法可以知道心跳得快?(用聽(tīng)診器)
2、幼兒用聽(tīng)診器聽(tīng)
1)聽(tīng)到了什么?(咚咚咚的.心跳聲)
2)心跳的聲音是從什么地方發(fā)出來(lái)的?(請(qǐng)幼兒觸摸心跳的地方。
3、出示模型
1)心臟像什么?
2)上面還有什么?(血管。)
3)小結(jié):心臟的外形特征和位置。
4)介紹:血液在人體里,從心臟流出,又回到心臟。
5)提問(wèn):你們知道心臟休息嗎?(請(qǐng)幼兒猜測(cè)、討論。)
6)小結(jié):心臟一直在跳,是永不休息的寶貝。
4、觀察用氣球連著吸管所做的模擬血液循環(huán),感知心臟的主要功能
氣球代表心臟,吸管代表血管。教師和幼兒按捏氣球,觀察從吸管中流出的紅色液體(模擬血液)。
(1)“讓心臟跳起來(lái),會(huì)出現(xiàn)什么?”(血流出來(lái)了)。
(2)“心臟里的血真的會(huì)流光嗎?”(幼兒討論、猜測(cè))。
延伸:
如何保護(hù)心臟?
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