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中班社會《好朋友》教案

時間:2024-07-31 15:38:32 教案 我要投稿

中班社會《好朋友》教案

  作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班社會《好朋友》教案,歡迎大家分享。

中班社會《好朋友》教案

中班社會《好朋友》教案1

  活動目標:

  1、快樂的參與活動,喜歡并愿意保護小鳥。

  2、通過了解鳥類的生活,大膽的表達自己愛鳥、護鳥的想法。

  活動準備

  錄像片《各種各樣的鳥》,圓形紙片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥標本、小鳥頭飾等,小鳥飛的音樂CD。

  活動過程

  1、教師播放錄象《各種各樣的鳥》,組織幼兒觀看,激發(fā)幼兒對鳥類的喜愛之情。提問:

  (1)你在影片中看到了什么樣的鳥?

  (2)我們應(yīng)該怎樣保護鳥類?

  2、情景表演:保護小鳥

  教師請配班老師表演故事情景:一只小鳥在唱歌,突然走來一個人,拿著石頭朝小鳥打去。

  幼兒討論:打小鳥的人對不對?,我們應(yīng)當怎么做?

  教師小結(jié):小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該愛護它,不能傷害它,有了小鳥和其它是動物,大自然才能和諧,我們的生活才能生機勃勃。

  3、游戲玩法"我和小鳥做朋友"。

  一部分幼兒扮演"我",一部分幼兒扮演"小鳥",隨著優(yōu)美的音樂在場地中自由地游戲、玩耍。教師注意提醒扮演"我"的幼兒要表現(xiàn)出自己對小鳥的關(guān)愛。第二次交換角色游戲。

  4、幼兒手工:折小鳥。

  (1)幼兒學(xué)習(xí)折紙:小鳥。

  教師指導(dǎo)幼兒用圓形紙片一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴,然后將身體、頭部和嘴巴粘在一起,就是一只可愛的小鳥了。

  (2)幼兒折小鳥,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)教師幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹和天空上,使背景圖變得更加生動和有趣。

  活動提示

  1、有條件的話,可于活動前組織幼兒參觀鳥語林,認識各種各樣的鳥。

  2、請家中若養(yǎng)了鳥的家長可讓孩子將小鳥帶到幼兒園養(yǎng)幾天,供孩子們觀察鳥兒的外形和生活習(xí)性,加深孩子與小鳥之間的'感情。

  教學(xué)反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班社會《好朋友》教案2

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒自我意識較強,凡事以自我為中心,不考慮別人。同時,家長往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中,許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的`集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪,向家長說明開展此主題的目的、意義與方法,爭取家長的支持、配合,做到家園教育同步;顒舆^程中,重點指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往,在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系,從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

  活動一:

  一、 活動內(nèi)容:我有好朋友了

  二、 活動目標:

  1.在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友,學(xué)習(xí)初步的交往。

  2.感受到有朋友的樂趣。

  3.向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

  三、 活動準備:

  1.取得家長的配合,引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的合影照片。

  2.布置用于貼合影照片的專欄。

  3.《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

  四、 指導(dǎo)要點:

  1. 放《找朋友》的音樂,讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

  2.請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。

  3.將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

  4.與好朋友一起表演一個節(jié)目。

  活動二:

  一、 活動內(nèi)容:打電話

  二、 活動目標:

  1.給好朋友打電話,告訴好朋友自己最愉快的事,體會與人分享快樂的幸福。

  2.給老師打電話祝賀新年,初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。

  三、 活動準備:

  1.鼓勵家長利用周末時間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)打電話的方法。

  3.與好朋友互換號碼。

中班社會《好朋友》教案3

  活動目標:

  1、了解小動物是我們的好朋友,他們會幫助人類做很多事情。

  2、知道小動物的特殊本領(lǐng)。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準備:

  1、課件

  2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛,與幼兒人數(shù)相同。

  活動過程:

  1、開始導(dǎo)入:

  集體舞《找朋友》。

  師:和朋友在一起開心嗎?為什么?

  朋友會在我們需要的時候幫助我們,我們每個人都需要朋友。

  2、了解小動物的特殊本領(lǐng)。

  今天,李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣,它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

  (1)師:聽,是誰呀?(狗)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?在看看、說說、想想中,了解繪本的內(nèi)容。(看家、導(dǎo)盲)

  (2)師:再聽,是誰呀?(雞)它有什么特殊的`本領(lǐng)呀?

  (3)師:這個朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

  (4)師:還有一個(看圖片)誰呀?(牛)它有什么特殊的本領(lǐng)呢?

  3、看圖講述各個動物的特殊本領(lǐng)。

  4、利用頭飾,講訴各個動物的特殊本領(lǐng)。

  5、游戲:誰來幫幫我呀?

  根據(jù)圖片的情境,請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

  6、活動延伸。

  師小結(jié):其實還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟,李老師請你們回去找一找,然后告訴我好嗎?

  播放《找朋友》的音樂,離開活動室。

  活動反思:

  動物是人類的朋友,我們和動物相互依存,共同生活在這個地球上,保護動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣,而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。

中班社會《好朋友》教案4

  一、設(shè)計意圖:

  《我的好朋友》這一活動教學(xué)以后,小朋友很喜歡這個話題,一直談?wù)撝约旱暮门笥,感受沒有朋友是那么的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。我發(fā)現(xiàn),他們對事物之間的關(guān)系也很有興趣,于是,特設(shè)計本次活動。

  二、目標:

  1、通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的.關(guān)系。

  2、激發(fā)幼兒有好朋友的快樂情緒。

  三、準備:

  小圖片、課件、實物:鎖、鑰匙。

  四、重點:

  通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

  五、演示課件:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入課題。

  1、演示課件。

  引導(dǎo)幼兒觀察演示ppt說出物品名稱。

  2、師:今天老師請來了好多小客人,小朋友看一下,都有些誰呀?

  小鳥、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹、鳥籠、杯子。

  (二)引導(dǎo)幼兒找出朋友。

  1、出示實物鎖,引導(dǎo)幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關(guān)系。

  問:鎖和鑰匙為什么是一對好朋友呢?

  2、小結(jié):鑰匙能把鎖打開,所以鎖和鑰匙是一對好朋友。

  3、幼兒操作:幫圖中小客人找朋友。引導(dǎo)幼兒找圖片中的好朋友,師生一起檢驗。

 。1)問:為什么水壺和被子是一對好朋友?(引導(dǎo)幼兒說說關(guān)系)

  為什么桌子和椅子是一對好朋友?為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?

 。2)討論:你們覺得小鳥和誰做好朋友最開心?為什么?

  除了和大樹做好朋友,還和誰做好朋友呢?

  (3)小結(jié):還和藍天白云,還有我們小朋友也是好朋友。

 。ㄈ┻w移活動生活活動。

  1、在我們生活中有沒有這樣一對一對的好朋友呢?

  2、小朋友你有好朋友嗎?有好朋友心里怎么樣?

  3、小結(jié):有好朋友真好,好朋友在一起真快樂。

  4、師生齊唱歌曲:好朋友。

  六、反饋:

  中班幼兒還是直覺行動思維占優(yōu)勢,所以我設(shè)計了課件與動手操作相結(jié)合的方式,讓幼兒在親身操作的過程中掌握本次活動的內(nèi)容。本次活動,幼兒在活動中思維比較活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,積極地尋找生活中的朋友,從而引申到人與人之間的關(guān)系,激發(fā)了幼兒有好朋友的快樂情緒, 達到了預(yù)期的目的。

中班社會《好朋友》教案5

  活動目標:

  1、了解小動物是我們的好朋友,他們會幫助人類做很多事情。

  2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。

  3、喜愛小動物,懂得要愛護它們。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動重點:

  知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。

  活動難點:

  喜愛小動物,懂得要愛護它們。

  活動準備:

  玩偶長頸鹿。多媒體各種小動物圖片。音樂。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入

  周老師今天請來了一位神秘的小客人,玩偶長頸鹿,它要告訴中四班小朋友一個神秘的消息:森林里要舉行動物晚會,晚會中會有好多小動物進行本領(lǐng)大比拼。問小朋友們想不想知道都有哪些小動物去參加晚會。播放歌曲《我愛我的小動物》,請小朋友聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪些小動物,分別是誰,它們分別是怎樣叫的。(先聞其聲)

  2、熟悉身邊的這些小動物。

  播放多媒體課件,展示各種小動物圖片,請小朋友觀察說出它們的名字,并用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲。(示例:我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。)(再觀其形)

 。1)師:第一位小動物,是誰呀?(看圖片,雞)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲)

 。2)師:接下來,第二個小動物是誰呀?(看圖片,貓)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲)

  (3)師:還有一個小動物,是誰呀?(看圖片,狗)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲)

 。4)師:這個小動物力氣很大哦!一起看一看,是誰呢?(看圖片,牛)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲)

 。5)師:這個小動物很調(diào)皮哦!我們看一看,是誰呢?(看圖片,小青蛙)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲)

  3、利用多媒體圖片,講述各個動物的特殊本領(lǐng)。

 。1)師:大家看圖片,雞,它有什么特殊的本領(lǐng)呀?(公雞打鳴、母雞生雞蛋,雞肉可以吃)

 。2)師:貓,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(捉老鼠、做寵物)

 。3)師:小狗,它有什么特殊的'本領(lǐng)呀?(看家、導(dǎo)盲、搜救、做寵物)

  (4)師:小牛,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶)

  (5)師:小青蛙,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(吃害蟲)

  最后請小朋友在老師的引導(dǎo)下分別回憶這五個小動物的本領(lǐng)。

  4、動物晚會:動物操。歌曲《我愛我的小動物》加上動作展示。(示例:我愛我的小動物,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。)

  5、活動延伸。

  師小結(jié):其實還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟愖龊枚嗪枚嗟氖虑,我們要愛護和感恩它們,周老師請你們回去找一找,然后告訴我好嗎?

  播放《我愛我的小動物》的音樂,離開活動室。

  教學(xué)反思

  活動中,幼兒可不分先后,爭先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序,讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出各種動物的代表性動物。

中班社會《好朋友》教案6

  一、活動設(shè)計意圖

  早春三月萬物復(fù)蘇,鳥語花香,一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié),結(jié)合3月12日植樹節(jié),可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,對人類的貢獻巨大,但是幼兒在此方面的知識儲備不多,對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木,收效不是很大。但是,如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系,在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木,愛護樹木,形成一種自覺的行為,這比單純地說教要有效果。

  通過樹木與人類的'關(guān)系,又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐,使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白,環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此,保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。

  二、活動目標

  1.初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護花草樹木。

  2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。

  3.了解樹木和人類的關(guān)系。

  三、重、難點分析

  重點了解樹木與人類生存的關(guān)系;難點是樹立幼兒的環(huán)保意識,知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。

  四、活動準備

  沙塵暴紀錄片一盤;樹木作用幻燈片一組;樹寶寶頭飾一個。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分觀看紀錄片,引出課題。

  師:"今天,老師帶來一張光盤,大家看里面介紹了一件什么事情?",提問:

  l你剛剛看到了什么?

  l沙塵暴是什么樣子的?

  l它給人們的生活帶來什么不便?

  l沙塵暴是怎么形成的?為什么會有沙暴塵?

 。ǘ┱归_部分介紹樹木與人類的關(guān)系

  l出示樹寶寶,以樹寶寶的口吻詢問幼兒

  l小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎?

  l結(jié)合幼兒回答情況,演示幻燈片。

  l如果地球上沒有了我們會是什么樣子的?

  l我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢?

  l教育幼兒愛護樹木,保護環(huán)境。

  (三)結(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識

  人們不保護環(huán)境,會受到大自然的什么懲罰。

  請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

  你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

 。ㄋ模┭由觳糠中蕾p兒歌《植樹歌》。

中班社會《好朋友》教案7

  教材簡解

  在美麗的大自然里,生意蔥蘢的森林中,小鳥給我們增添了不少生機。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著,可是,隨著人們的隨意地砍伐,摧毀樹木,迫使不少鳥兒無家可歸,就像流浪漢一樣…… 小鳥是我們的好朋友,是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此,我們要共同努力還小鳥一個美麗的家,讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語,讓人和鳥手牽手走向大自然!為此在我們中班開展的主題活動“小鳥,你好”中我生成了此活動。通過活動來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。

  設(shè)計理念

  我依據(jù)中班幼兒的認知特點,從幼兒的心理、情感出發(fā),把環(huán)保教育滲透到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中,以增強教育效果,從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,幼兒通過這次活動能知道鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,也學(xué)會了關(guān)心他人、愛護樹木和小動物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法,如:你也能像貝貝一樣關(guān)心小鳥、愛護小鳥、保護小樹嗎?你會怎樣保護呢?充分讓幼兒表達自己的做法;設(shè)計的游戲法也恰到好處。

  在構(gòu)思設(shè)計上,從小鳥快樂地玩—風(fēng)婆婆吹走了窩—小鳥沒有家—貝貝把帽子給小鳥做家—小鳥重新回到窩里很舒服—小動物搖小樹—幼兒討論如何愛鳥護林—做鳥窩—和好朋友小鳥一起歡樂。這些具體的'情節(jié)內(nèi)容的設(shè)計符合中班幼兒的身心發(fā)展特點。

  活動目標

  1、知道小鳥會在樹上做窩,豐富詞匯:鳥窩、舒服。

  2、懂得鳥是人類的好朋友,增強幼兒歡樂、傷心、難受,助人為樂的情感體驗。

  3、激發(fā)幼兒的同情心,要保護鳥類,保護樹木,發(fā)展想象力和口語表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點

  1、豐富詞匯:鳥窩、舒服

  2、知道鳥是人類的朋友,懂得要保護鳥類,保護樹木。

  活動準備

  1、錄制一段鳥鳴聲,雷雨聲,安靜音樂,《小鳥》歌曲的錄音帶及錄音機

  2、收集一些取暖物品,如帽子、手套等,同時也可以做鳥窩。

  3、布置小樹林場景。

  4、PPT課件。

  活動過程

  1、聽錄制的的鳥鳴聲,引起幼兒對鳥的興趣。

  提問:

  (1)咦,誰在叫?你想和小鳥交朋友嗎?為什么?

 。2)小鳥在什么地方叫?你覺得好聽嗎?

  (3)想一想,小鳥在什么時候叫得最好聽?

  教師:夏天的早晨,森林里多熱鬧呀!我們的好朋友小鳥們睡醒了,它們伸伸腰,理理毛,從家里飛出來,互相問早,聽小鳥們唱起了美妙動聽的歌曲,為大森林伴奏著?墒,六月的天,說變就變,天空忽然下起了大雨,小鳥們趕緊飛回了家。

  (4)那么,小鳥的家在哪里呢?

  2、播放PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察、體驗并豐富詞匯:鳥窩、舒服。

 。1)這是小鳥的什么?

 。2)小鳥住在窩里,感覺怎樣?

  (3)突然,呼呼呼,吹來一陣大風(fēng),吹走了什么?小鳥遇到了什么困難?那怎么辦?

 。4)這時候,貝貝來了,看見小鳥的窩沒了,貝貝會怎么想,怎么說?

 。5)貝貝把帽子送給好朋友小鳥做窩,小鳥會說什么?

  (6)“森林里還有許多小鳥的窩也被大風(fēng)吹走了,我們?nèi)ズ秃门笥研▲B們說說話吧,想想應(yīng)該怎樣幫助好朋友!保ü膭钣變汉托▲B說些體貼的話,表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心引導(dǎo)幼兒用手套、圍巾等為小鳥做窩)

 。7)小鳥們都感到很舒服,它們都甜甜地睡著了,我們就讓它們好好睡一覺吧。

  (8)不知什么時候小猴來到樹底下,聽錄音“小松鼠,快來,這兒有個鳥窩,我們來搖鳥窩!”“來了,來了!”“哎唷,哎唷!

  小猴和小松鼠的聲音把小貝貝引來了,他急得喊起來,他會喊什么?(小猴、小松鼠,別搖小樹,小樹會受傷,別把鳥窩搖下來。)

  小猴和小松鼠問:“為什么不能搖?”貝貝怎么說?小猴和小松鼠都難為情地地下了頭,它們說以后要向貝貝小朋友學(xué)習(xí),愛護小樹,不搖鳥窩,要保護鳥類。

  3、討論:

 。1)為什么不能搖小樹?你看見過人類的哪些行為也是破壞樹木?

 。2)你覺得貝貝是個怎樣的孩子?

 。3)你也能像貝貝一樣關(guān)心小鳥、愛護小鳥、保護小樹嗎?你會怎樣保護呢?

  (4)小鳥愛樹林,樹林是小鳥的家,有了窩的小鳥最快樂,讓我們做樹木和小鳥的好朋友吧。

  4、再次傾聽鳥鳴聲,在優(yōu)美的解說語中把好朋友小鳥送回樹林。

  “太陽出來了,風(fēng)雨也停了。小猴、小松鼠再也不來搖小樹弄鳥窩了?蓯鄣男▲B醒來了,快樂地唱起了歌,聽著小鳥的歌聲,看著小鳥舒服的家,貝貝笑了!必愗惡芨吲d,小朋友你們高興嗎?聽,我們的好朋友小樹和小鳥在召喚我們呢,我們一起把好朋友送到小樹林里去吧!

中班社會《好朋友》教案8

  活動目標

  1.感受與朋友交往的快樂。

  2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

  3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

  活動準備

  1.趣味練習(xí):到朋友家做客

  2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  問題導(dǎo)入課題。

  提問:有人到你家里面先要說什么?

  主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應(yīng)該說什么?

  在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

  離開時我們要說什么?

  二、展開

  1.經(jīng)驗講述:做客。

  提問:我們到別人家做客,意見活動過程

  2.趣味練習(xí):到朋友家做客

  提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

  見到大人的時候。

  大人給點心的時候。

  回家的時候。

  小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

  吃東西要向主人說“謝謝”,

  做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,

  離開時要跟主人說:“再見”。

  3.交流活動:請客。

 。1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

  指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

  拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

  4.開展游戲:請到我家來做客。

  引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

  5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

  比如:鉛筆,剪刀

  給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的`小朋友怎樣做?

  三、結(jié)束

  1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

  2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

  中班社會活動:給椅子洗洗澡

  設(shè)計理念:

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

中班社會《好朋友》教案9

 活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒表達勞動的過程,感受勞動的快樂。

  2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

  3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  重點:教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  難點:學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

  活動準備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

  活動過程:設(shè)計意圖:

  一、椅子哭了

  ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

  ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

  ●你們能幫我洗個澡嗎?

  二、我來給你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

  ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。

  3、總結(jié)

  ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

  ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

  ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!

  ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

  創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

  開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗勞動的`快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

  幼兒園中班社會教案:快樂元旦

  一、活動目標:

  1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

  二、活動準備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

  三、活動過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  四、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

  五、活動延伸:

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

 。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動室。)

中班社會《好朋友》教案10

  一、活動設(shè)計意圖

  早春三月萬物復(fù)蘇,鳥語花香,一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié),結(jié)合3月12日植樹節(jié),可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,對人類的貢獻巨大,但是幼兒在此方面的知識儲備不多,對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木,收效不是很大。但是,如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系,在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木,愛護樹木,形成一種自覺的行為,這比單純地說教要有效果。 通過樹木與人類的關(guān)系,又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐,使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白,環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此,保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。

  二、活動目標

  1.初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護花草樹木。

  2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。

  3.了解樹木和人類的關(guān)系。

  三、重、難點分析

  重點了解樹木與人類生存的`關(guān)系;難點是樹立幼兒的環(huán)保意識,知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。

  四、活動準備:

  沙塵暴紀錄片一盤;樹木作用幻燈片一組;樹寶寶頭飾一個。

  五、活動過程:

  (一)導(dǎo)入部分 觀看紀錄片,引出課題。

  師:“今天,老師帶來一張光盤,大家看里面介紹了一件什么事情?”,

  提問:你剛剛看到了什么?沙塵暴是什么樣子的?它給人們的生活帶來什么不便?沙塵暴是怎么形成的?為什么會有沙暴塵?

  (二)展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系

  出示樹寶寶,以樹寶寶的口吻詢問幼兒:

  小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎?

  結(jié)合幼兒回答情況,演示幻燈片。

  如果地球上沒有了我們會是什么樣子的?

  我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢?

  教育幼兒愛護樹木,保護環(huán)境。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識

  人們不保護環(huán)境,會受到大自然的什么懲罰。

  請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

  你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

 。ㄋ模┭由觳糠 欣賞兒歌《植樹歌》

中班社會《好朋友》教案11

  活動目標

  1. 學(xué)會主動和朋友交流、商討解決問題的方法;

  2. 在游戲中體驗團結(jié)合作的重要性,感受和朋友一起游戲的快樂。

  活動準備

  動畫視頻《螞蟻搬豆》,游戲音樂,ppt,搬運輔助工具。

  活動過程

  一、聽歌曲《螞蟻搬豆》帶領(lǐng)幼兒做動作進入場地

  二、聽聽看看——引出話題

  欣賞動畫音樂《螞蟻搬豆》,剛才歌曲里講了一件什么事情?開始為什么沒有搬得動?最后是怎么搬走的?

  小結(jié):有好朋友齊心協(xié)力的合作幫忙,就可以解決問題。

  三、游戲《螞蟻搬豆》

  1. 幼兒扮大豆子,分別請其它小螞蟻商量嘗試把豆子搬回家。

  2. 加深游戲難度。教師扮超級大豆子,請幼兒嘗試搬運。

  3. 結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劥笕耸窃趺窗嶂貣|西的。出示游戲材料,和朋友商量討論選用什么樣的`工具使用什么樣的方法,可以把超級大豆子搬回家。

  4. 和朋友嘗試使用剛才商量的方法搬豆子。

  四、總結(jié):朋友多辦法就多,朋友多力量就大。和朋友一起想辦法合作能解決很多很多問題。

  活動延伸:

  在日常生活及游戲中,注意培養(yǎng)幼兒解決各種問題的能力,鼓勵幼兒之間的合作行為,有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩玩具、做游戲。

中班社會《好朋友》教案12

  幼兒即將進入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動。為了進一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴大交友的范圍,我設(shè)計了本次活動。

  為了發(fā)展中班幼兒的交往意識和交往能力,我選擇了“好朋友”的系列活動:從關(guān)注身邊的親人做起,以“三·八”節(jié)為切入點,請媽媽們進課堂,讓媽媽成為孩子們最好的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園,同時,學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒有來園的幼兒,給他們打電話等。

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽想象與表達,嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗合作競賽游戲的快樂。

  活動準備:

  1、了解幼兒生活經(jīng)驗,掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)

  2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》

  2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?

  3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的'理由。

  二、游戲活動

  1、為大樹找朋友

  看幻燈片

 。1)出示教師預(yù)設(shè)的五個朋友,請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時,神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎勵幼兒的禮物。

  提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?

  引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵,調(diào)動幼兒思維的積極性,營造游戲的氛圍。

 。2)請幼兒為大樹找出五個好朋友,并說出理由。當幼兒找到適合的理由時,神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎勵幼兒的禮物。

  提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?

  啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進一步為幼兒提供思維空間,擴大好朋友的范圍。

  第一個游戲結(jié)束時,幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。

  (3)請幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。

  2、找朋友

 。1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊形;為自己隊起名字。

  引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動幼兒參與的積極性。

 。2)提出游戲規(guī)則

  A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;

  B、說出是好朋友的理由;

  C、對方同意,即可為自己隊得到兩張卡片。

  3、游戲進行

  A、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊比賽,參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊員同意你的說法,就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。

  B、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動腦筋,說出自己的理由。

  幼兒即將進入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動。為了進一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴大交友的范圍,我設(shè)計了本次活動。

中班社會《好朋友》教案13

  (一)活動目標:

  1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處。

  2、教育幼兒愛護、保護樹木。

  3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

  (二)活動準備:

  多媒體課件、愛心卡片

  (三)活動過程:

  1、開始部分,引出課題

  小朋友,今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說,最近小動物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來又是怎樣解決的呢?。你們想不想知道?我們一起來看照片。

  2、基本部分:

  (1)師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?

  師小結(jié):原來樹木有凈化空氣的作用。

  (2)師:呀,小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?

  師小結(jié):小樹、小草給小動物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香啊!

  (3)師:看,小狗跑來跑去在躲什么呢?

  師小結(jié):樹木能給我們帶來蔭涼。

  (4)師:風(fēng)沙來了,吹的小豬和小熊眼睛也睜不開,一步也走不動了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?

  師小結(jié):你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹,風(fēng)沙再也不能來搗亂了。

  3、小結(jié)。

  4、知道植樹節(jié)是3月12日,我們小朋友將會為春天和植樹節(jié)做些什么呢?

  5、給我們幼兒園的樹木制作愛心卡片。

  反思:生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個人義不容辭的責(zé)任的當今社會,我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的.教育是一件刻不容緩的事情。

  我在這個活動中采用了多媒體課件,通過一個個小動物的遭遇,生動、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問題設(shè)計巧妙,讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的了解,達到活動的目標。

中班社會《好朋友》教案14

  教學(xué)目標:

  1、能讓幼兒大膽想象與表達,嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

  2、激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  過程與方法:

  1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式,初步學(xué)會復(fù)述故事。

  2、在配對游戲、語言情境中,鍛煉幼兒想象力,發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)幼兒活動興趣,談話導(dǎo)入主題。

  師:"小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什么?"

  二、引導(dǎo)圖片配對,進行游戲教學(xué)。

  幼兒游戲,教師觀察了解幼兒游戲情況。

  師:"小朋友都有自己的好朋友,那老師今天就要考考小朋友,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?請小朋友看看你們手上的東西,現(xiàn)在我們來玩一個游戲,看看誰和誰是一對好朋友?"

  游戲:找朋友

  1、交待游戲名稱--"找朋友";成游戲隊形;為自己隊起名字。

  引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動幼兒參與的積極性。

  2、提出游戲規(guī)則

 。1)幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;

  (2)說出是好朋友的理由;

 。3)對方同意,即可為自己隊得到兩張卡片。

  3、游戲進行

  4、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。

  游戲玩法:幼兒分成兩隊比賽,參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的.理由;對方的隊員同意你的說法,就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。

  游戲過程中,老師要注意引導(dǎo)幼兒開動腦筋,說出自己的理由。

  5、教師小結(jié)今天我們玩了"找朋友"這個游戲,幫助他們找到了屬于自己的好朋友,那小朋友們在想想,我們生活中還有什么東西是好朋友的?

  三、音樂"找朋友",結(jié)束活動。

  師:"生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!"

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班社會《好朋友》教案15

  活動目標:

  1、初步了解保護動物的常識,能運用已有的經(jīng)驗判斷一些行為的對錯,大膽表達自己的認識。

  2、進一步了解動物和人們的朋友關(guān)系,加深愛護動物的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻;《小朋友的書我的動物朋友》PPT

  活動過程:

  1、播放視頻,引起主題。

  今天我們來看一段視頻,看里面有誰?它們在做什么?

  發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的`?(播放視頻)

  提問:看了視頻以后你的心情是怎么樣的?

  最后小藏羚羊哭了,它會想什么?

  你想為小藏羚羊們做些什么?

  小結(jié):不僅是藏羚羊的數(shù)量減少了,還有很多動物因為受到傷害數(shù)量也在減少。

  2、出示圖片,情景再現(xiàn),了解被傷害的動物。

  提問:(獵人要打樹上的小鳥)你會怎么做?

  (小朋友們用水果在扔動物園里的小熊)你會怎么做?

  (一個小朋友在抓青蛙)你會怎么做?

  除了剛才說的,你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。

  教師小結(jié)。

  3、出示圖片,了解動物對人類的好處。

  提問:我們剛才看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)

  它們在干什么?它們有哪些本領(lǐng)?

  你還知道哪些動物為人們服務(wù)、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)

  4、看《小朋友的書我的動物朋友》第13~14頁“保護動物朋友”,判斷對錯。

  提問:說說每幅圖畫著什么?他們做得對嗎?為什么?

  你認為做得對的,就請舉起你的手,不對的就把小手交叉放。

  5、討論:我們能為動物朋友做什么?

  說一說,我能為動物朋友做些什么?

  該怎樣保護它們?

  教學(xué)反思

  活動中,幼兒可不分先后,爭先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序,讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出各種動物的代表性動物。

  5、中班主題動物好朋友教案反思

  活動設(shè)計背景

  小山羊和小白兔在花草叢中穿梭,小青蛙在河邊跳躍,白鵝在水池里悠然自在地游來游去。水牛伯伯站在最前面當領(lǐng)隊,帶領(lǐng)動物們成群結(jié)隊,在森林里快樂地唱歌向前走。

  活動目標

  1、在游戲中鞏固練習(xí)反音,正確運用各詞、動詞、量詞等等。

  2、學(xué)會用輪流的方式談話,不搶著講話,不亂插嘴。

  3、知道與同伴應(yīng)團結(jié)合作、互助互愛、友好相處。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、體驗同伴間友好的情感。

  教學(xué)重點、難點

  游戲中鞏固練習(xí)反音,正確運用各詞、動詞、量詞等。

  活動準備

  幼兒用書、掛圖、CD、數(shù)學(xué)圖卡組(字卡)

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面,教師講述兒歌情節(jié)。

  2、教師分段念誦兒歌。

  3、教師可以提醒幼兒注意,在兩個句子連接時,每一句結(jié)尾的詞語,都是下一句的開頭,就好像是在玩“接龍”游戲。

  4、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容。

 。1)誰能說說看,小山羊在做什么?他遇到了誰?

 。2)小白兔在做什么?他遇到了誰?

 。3)小青蛙跳下河之后?遇到了誰?

 。4)大白鵝在水里游泳,碰到了誰?

 。5)是誰在當領(lǐng)隊,叫喚大伙來排隊?

  5、識字游戲。

 。1)教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認讀漢字。

 。2)游戲“找朋友”。

  教學(xué)反思

  活動中,幼兒可不分先后,爭先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序,讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出各種動物的代表性動物。

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