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課文《釣魚的啟示》教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的課文《釣魚的啟示》教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
課文《釣魚的啟示》教案優(yōu)秀1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識20個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。
2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，學(xué)會通過人物的語言、行動表現(xiàn)心理的方法。培養(yǎng)學(xué)生的語感。
3、了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。
4、教育學(xué)生懂得只有受到嚴(yán)格的教育并勇于在實踐中鍛煉自己才能成為有道德的人。
教學(xué)重點:
1．引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里的'原因。
2．體會人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
3、理解“與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”指的是什么。
教學(xué)難點:
感悟作者從這件事得到的啟示，體會表達(dá)方法。
課時安排：
2課時
課前準(zhǔn)備：
1．讓學(xué)生搜集有關(guān)鱸魚的相關(guān)資料。
2．搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、導(dǎo)語：知道詹姆斯·蘭費蒂斯嗎？他是美國的一位著名的建筑師，我了解他不是因為他的建筑成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好——天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，卻能把一件事做得對做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。選入課文時題目改為《釣魚的啟示》（板書課題）
2、與學(xué)生共同理解“啟示”一詞的含義。
3、讀課題，從題目中，你提出哪些問題？
為什么釣魚會使我從中受到啟示？
會得到什么樣的啟示呢？
二．初讀課文，自學(xué)生字新詞
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于13釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計三,釣魚的啟事，希望對你有幫助！
課文《釣魚的啟示》教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、仔細(xì)體會“我”的心理變化過程。
3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀(jì)的人。
教學(xué)重點
1、體會“我”的心理變化過程。
2、從作者釣魚的`啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀(jì)的人。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
二、細(xì)讀感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文最后一段
指名讀、齊讀課文最后一段，引出文中提到的“魚”。
（二）體會魚的魅力（大、漂亮、釣得辛苦、無外人知道）
1、學(xué)生找出相關(guān)語句朗讀感悟。
2、結(jié)合具體語言環(huán)境理解“翕動”等詞語的意思。
3、進行語言訓(xùn)練：用關(guān)聯(lián)詞既？?又？?還？?并且？?把留下魚的四點理由表述出來。
�。ㄈw會作者心情的變化。（得意——急切、不理解——委屈、傷心——無可奈何）
找出相關(guān)語句朗讀感悟。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)課文重點段落（第十段）
1、學(xué)生默讀這一段。
2、投影：“我再沒有釣到像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”
問題：這幾句話里幾次出現(xiàn)了“魚”字？那個“魚”字最特別？怎么特別的？
3、帶引號的那個魚字指什么？（誘惑：金錢、榮譽、名利、地位？?）
4、作者在人生的旅途中是怎樣面對這些誘惑的？是誰教會作者在面對這些誘惑師做出正確的選擇？
朗讀感悟父親告誡作者的話，并聯(lián)系上下文和生活實際說說自己的理解。
三、總結(jié)全文
以一首小詩結(jié)束全文。
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