四年級(jí)主題班會(huì)教案
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)主題班會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo):1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情,體味團(tuán)圓的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中,使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料,并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程:
師:大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),在古時(shí)候,各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看,在美國(guó)大家是這樣慶祝的:(小品表演)
師:從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申)
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié),還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日,都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師:我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------
。o夜思)(齊誦)
師:中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句,請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)(中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰)(音樂(lè)起)
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師:一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師:大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。
(學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié))
師:一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么,可能有些家長(zhǎng)早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答,請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。(家長(zhǎng)發(fā)言)
我們還有好多同學(xué)的`家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng),但也送來(lái)了祝福,帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長(zhǎng)給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。
師:句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂(lè)起 送賀卡)
總結(jié):海上升明月,天涯共此時(shí),又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,盼望真愛(ài)滿人間。
四年級(jí)主題班會(huì)教案2
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生初步知道地震的原因,以及預(yù)防地震傷害的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
地震的成因.
教學(xué)難點(diǎn):
地震時(shí)如何求生。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入 教師:
“同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎?”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的(也叫彈性回跳說(shuō)) 。
2.地震既然對(duì)人類和大自然造成了這么大的傷害,那么我們應(yīng)該 如何來(lái)預(yù)測(cè)地震,從而盡量 減少地震災(zāi)害呢?
1)東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測(cè)了,現(xiàn)在的 科 學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間, 但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起討論其他地震前預(yù)示現(xiàn)象。
2)了解地震的原理和地震的`過(guò)程。教師講解,使學(xué)生對(duì)引起地震災(zāi)難的縱波(P 波) 、橫波(S 波)有一個(gè)基本概念?v波(P 波) :速度快,引起地面上下顛簸。 橫波(S 波) :速度慢,引起地面水平(左右)方向搖晃。 體波:P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。 面波:體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播, 速度慢,對(duì)地面的破壞作用 較大。
3 )我們了解了地地震的相關(guān)知識(shí),那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何 、 自救呢?了解逃生基本要領(lǐng),學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí),相互討論包括如何 抓緊時(shí)間逃生,哪些地方相對(duì)安全等。 提問(wèn):地震來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救? 同學(xué)們相互討論
三、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法:
、诺卣饡r(shí),從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有 12 秒鐘的時(shí)間,此時(shí)要保持冷靜,12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時(shí)地作出 瞬間避險(xiǎn)抉擇;
、撇灰獡頂D在樓梯,過(guò)道上;
⑶撤到室外或正在室 外的人員,要選擇空曠地帶避;
、炔灰つ科拼疤鴺;
⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;
⑹避震時(shí),要注 意保護(hù)頭部;
、说卣鸢l(fā)生時(shí),應(yīng)及時(shí)采取正確措施,緊急避險(xiǎn)。來(lái) 不及撤離,應(yīng)就近避震。
四、全課總結(jié)
五、作業(yè):
地震在甘肅容易發(fā)生嗎?請(qǐng)大家到課后去尋找答案。
四年級(jí)主題班會(huì)教案3
交通安全記心間
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解,提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容:行路的安全、乘車的安全、騎車的安全
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┝信e交通安全事故
交通安全:自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái),它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn),但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。
交通事故已成為“世界第一害”,一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。
中國(guó)(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故50萬(wàn)起,因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人,已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。
全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí),當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí),怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們,面對(duì)著這些觸目驚心的`交通事故,你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說(shuō)些什么?
(二)不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個(gè)小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候,也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。
10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地,沒(méi)有留意地面的情況時(shí),很容易發(fā)生意外坐車時(shí),能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。
(三)主要交通安全常識(shí)現(xiàn)在,我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng):一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全)
1、走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過(guò)馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命;做到“一站”、“二看”、“三通過(guò)”。
2、乘車時(shí),等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車,尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走,車速不能過(guò)快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故,撥打122或110報(bào)警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號(hào),車身顏色或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠:
走路要走人行道,不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看,不急躁來(lái)不猛拐。
遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長(zhǎng)。
四、總結(jié):
在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!讓我們齊唱《一路平安》。
四年級(jí)主題班會(huì)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)班會(huì),讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、通講故事知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易,我們要努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
3、通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、通講故事知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易,我們要努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
難點(diǎn):
通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
教學(xué)過(guò)程:
師:今天,我們?cè)谶@里舉行“清明節(jié)”主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲,也預(yù)祝你們的班會(huì)獲得成功!
一、了解清明節(jié)袇
1、到了清明節(jié),最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久,據(jù)史書記載,秦漢時(shí),墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫清明掃墓的詩(shī),唐代杜牧的名句:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”這些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。
2、清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng),以鍛煉身體。
二、學(xué)會(huì)去愛(ài)
1、故事《劉邦祭祖》漢高祖劉邦在功成名就后想到誰(shuí)?如果是你,你是怎么想的?蒄漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的'父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母,只有愛(ài)父母的人,才會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。
2、錄象片段:解放戰(zhàn)爭(zhēng)腿為新中國(guó)獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你,你敢嗎?蒅我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的,我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥,共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計(jì)個(gè)人得失,不畏艱難險(xiǎn)阻。“東方紅,太陽(yáng)升”,是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國(guó)嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代,用血肉筑成了新的長(zhǎng)城。認(rèn)識(shí)到劉邦是小我,是小愛(ài),他們才是大我,是大愛(ài)。
3、詩(shī)朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》
學(xué)生明理:我們會(huì)完成你們未完的遺愿,努力學(xué)習(xí),將來(lái)使我們祖國(guó)更富強(qiáng)。
三、祭掃烈士墓袆自古以來(lái),清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,對(duì)歷史上為人民立過(guò)功,做過(guò)好事的人物,人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑,已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
四、班會(huì)效果通過(guò)本次班會(huì),同學(xué)們對(duì)清明節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí),知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易,懂得了要努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
四年級(jí)主題班會(huì)教案5
活動(dòng)目的
1、增強(qiáng)學(xué)生游泳安全意識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
2、了解和掌握游游安全知識(shí)。
3、掌握如何預(yù)防溺水和溺水急救措施。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救方法
教學(xué)難點(diǎn):
溺水時(shí)如何自救、急救
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,隨著夏天的到來(lái)及暑期的臨近,游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。對(duì)于你們來(lái)說(shuō),游泳不但可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。但是中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。現(xiàn)在,請(qǐng)大家看看我國(guó)有關(guān)溺水事故方面的新聞。
2、觀看溺水事故視頻
6月21日,陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中,的14歲,最小的只有7歲。
6月25日,福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。
6月29日,四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
7月1日,河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。
7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。
看了這些實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人,應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育
二、講解防溺水知識(shí)要點(diǎn)
。ㄒ唬┠缢Y狀
[幻燈展示]據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(二)致死原因
[幻燈展示]據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
。ㄈ┤绾巫跃群图本
。◣煟┠缢畬(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速,全程不超過(guò)5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后,爭(zhēng)分奪秒地做好現(xiàn)場(chǎng)搶救對(duì)挽回溺水者的生命極為重要。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)溺水事故發(fā)生后,我們?cè)撊绾巫跃群图本饶兀?/p>
生作討論后,師鼓勵(lì)其列舉各自想法。
。◣煟┩瑢W(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò),我覺(jué)剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。
1、自救
萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,同學(xué)們切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:
。1)水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請(qǐng)保持冷靜;當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到0。967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1。057,比水略重),此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快;對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;
。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直。
2、急救[幻燈圖片展示]
。1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
A可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
B若沒(méi)有救護(hù)器材,會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的骸部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
。◤(qiáng)調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護(hù)法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)!
[角色扮演]學(xué)生按照以上方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
。2)如何開展岸上急救
[幻燈圖片展示]第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。
第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的`頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或信√止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞,避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好,同時(shí)注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
[角色扮演]學(xué)生按照上述方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
三、預(yù)防措施
請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子動(dòng)向,教育孩子珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。重點(diǎn)教育孩子做到“六不”:
不私自下水游泳;
不擅自與他人結(jié)伴游泳;
不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;
不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;
不到不熟悉的水域游泳;
不擅自下水施救。
生朗讀并背會(huì)。
四、討論收獲
這次班會(huì)課你有哪些收獲?
五、總結(jié)結(jié)束
同學(xué)們,今天我們通過(guò)學(xué)習(xí),掌握了一定的溺水自救和急救措施與預(yù)防知識(shí),大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),經(jīng)常模擬演練,鞏固所學(xué)知識(shí),要隨時(shí)提高警惕,特別是在比較危險(xiǎn)的地方,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
四年級(jí)主題班會(huì)教案6
一、理論基礎(chǔ)
1、自信
self-confidence(自信心)——是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性,是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài),也稱為信心。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、就業(yè)、成就等多方面的個(gè)體心理和行為。
2、埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論
根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論,五年級(jí)學(xué)生正處童年中期階段,他們所要處理的危機(jī)是勝任對(duì)自卑,這一階段的兒童都應(yīng)在學(xué)校接受教育。學(xué)校是訓(xùn)練兒童適應(yīng)社會(huì)、掌握今后生活所必需的知識(shí)和技能的地方。如果他們能順利地完成學(xué)習(xí)課程,他們就會(huì)獲得勤奮感,這使他們?cè)诮窈蟮莫?dú)立生活和承擔(dān)工作任務(wù)中充滿信心。反之,就會(huì)產(chǎn)生自卑。因此,接受并欣賞自己,初步形成自我認(rèn)同感,增強(qiáng)自信成為這一時(shí)期心理健康發(fā)展的最主要的課題。
3、積極心理學(xué)
積極心理學(xué)(Positive Psychology)是20世紀(jì)末西方心理學(xué)界興起的一股新的研究思潮。這股思潮的創(chuàng)始人是美國(guó)當(dāng)代著名的心理學(xué)家馬丁·塞里格曼(Martin E.P. Seligman),謝爾頓(Kennon M. Sheldon)和勞拉·金(Laura King)。他們的定義道出了積極心理學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的活力與美德的科學(xué)!狈e極心理學(xué)主張研究人類積極的品質(zhì),充分挖掘人固有的潛在的.具有建設(shè)性的力量,促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展,使人類走向幸福,其矛頭直指過(guò)去傳統(tǒng)的“消極心理學(xué)”。它是利用心理學(xué)目前已比較完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段,研究人類的力量和美德等積極方面的一個(gè)心理學(xué)思潮。積極的自我意識(shí)是小學(xué)兒童成長(zhǎng)發(fā)展所必需的重要個(gè)性品質(zhì)。積極心理學(xué)探究的是個(gè)體心理品質(zhì)發(fā)展中的積極理念和思想,其對(duì)小學(xué)兒童積極自我意識(shí)的培養(yǎng)具有重要指導(dǎo)作用。積極心理學(xué)的研究對(duì)象是處于健康狀態(tài)的普通人,它要求人們用一種更加開放的、欣賞性的眼光去看待人類的潛能、動(dòng)機(jī)和能力等。
積極心理學(xué)倡導(dǎo)賞識(shí)教育,它是以人性為基礎(chǔ),以尊重學(xué)生人格為前提,以賞識(shí)為先導(dǎo),通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生的某些閃光點(diǎn),激發(fā)被教育者的主觀能動(dòng)性和潛在的巨大能力或者是人的良知與自覺(jué)性,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效激勵(lì)作用的“正強(qiáng)化”的教育形式,是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學(xué)生每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處,使學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
二、方案設(shè)計(jì)
【班情分析】
經(jīng)過(guò)班級(jí)調(diào)查以及平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的觀察,班上許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上很少舉手回答問(wèn)題,回答問(wèn)題時(shí)候聲音細(xì)小,課間不喜歡出去活動(dòng),不敢參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),怕出丑,認(rèn)為自己能力不夠,表現(xiàn)的特別不自信。同時(shí),不會(huì)欣賞他人,肯定他人。特別有幾個(gè)孩子,在班內(nèi)跟同學(xué)相處時(shí)自私,脾氣暴躁,同學(xué)們不太歡迎他,該生也常受老師的批評(píng),自認(rèn)不是學(xué)習(xí)的料,自暴自棄。通過(guò)此次心理班會(huì)輔導(dǎo)活動(dòng),能夠讓學(xué)生尋找自身的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞自己,欣賞他人。
【輔導(dǎo)方法】
直觀教學(xué)法(視頻、音樂(lè))、問(wèn)答法、啟發(fā)法、課堂討論法、團(tuán)體心理輔導(dǎo)法
【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】
視頻,游戲,活動(dòng),小禮物
【輔導(dǎo)目的】
1、通過(guò)學(xué)生對(duì)自己特長(zhǎng)的小結(jié)和肯定,以及通過(guò)同伴的積極評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己,學(xué)會(huì)欣賞他人。
2、通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)會(huì)以積極的情緒來(lái)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
【輔導(dǎo)重難點(diǎn)】
1、在活動(dòng)訓(xùn)練中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行欣賞自我的輔導(dǎo),培養(yǎng)和增強(qiáng)自信心。
2、通過(guò)同伴的積極評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)欣賞他人,同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè),進(jìn)而完善自己。
【輔導(dǎo)對(duì)象】
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)實(shí)施
活動(dòng)一:猜猜這是誰(shuí)(認(rèn)識(shí)自己)
活動(dòng)目的:由游戲引入,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,初步認(rèn)知每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
1、活躍氣氛;
2、出示一系列人物特點(diǎn),學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座。游戲結(jié)果表明這個(gè)人是獨(dú)一無(wú)二的。同時(shí)出示學(xué)生出示學(xué)生在生理、心理、學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)上具有的相同困惑,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己。
游戲規(guī)則:實(shí)事求是,符合條件就站起來(lái),不符合就坐下。
活動(dòng)步驟:
。1)做游戲——猜猜這是誰(shuí)
。2)成員討論:通過(guò)這個(gè)游戲,大家有什么發(fā)現(xiàn)?
活動(dòng)二:照鏡和當(dāng)鏡子,尋找自己優(yōu)缺點(diǎn)(悅納自己)
活動(dòng)目的:引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn),接納自己的缺點(diǎn),珍惜自己的潛能,學(xué)習(xí)欣賞自己,肯定自己,增進(jìn)自信。
活動(dòng)道具:筆、模板鏡子
游戲規(guī)則:在鏡子中間寫下自己的優(yōu)缺點(diǎn),盡情地寫,優(yōu)缺點(diǎn)至少寫2條。
活動(dòng)步驟:
(1)暖手活動(dòng)。用鏡子照一照自己,請(qǐng)?jiān)谀0彗R子上迅速寫下自己的優(yōu)缺點(diǎn),盡情大膽地寫。
(2)擊鼓傳花游戲。請(qǐng)生念優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)成員進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸。
。3)坦誠(chéng)說(shuō)出自己的缺點(diǎn),引導(dǎo)孩子們想辦法解決。
當(dāng)鏡子,四到六人為一小組,用轉(zhuǎn)圈的方式,在鏡子背面真誠(chéng)、客觀地寫出鏡子主人的閃光點(diǎn),直到鏡子回到主人的手中。
活動(dòng)步驟:
學(xué)生四人為一小組,以轉(zhuǎn)圈的方式,幫助別人寫下閃光點(diǎn),直到回到自己的手中為止。
。2)請(qǐng)生念閃光點(diǎn)。引導(dǎo)成員發(fā)表自己別或被他人此時(shí)的感受。
活動(dòng)三:身邊的榜樣,發(fā)覺(jué)他人優(yōu)點(diǎn)(欣賞他人)
活動(dòng)目的:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待他人,懂得欣賞他們,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,而不是一味地羨慕和嫉妒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:現(xiàn)場(chǎng)表演
活動(dòng)步驟:
(1)觀看表演
。2)分享感受
活動(dòng)四:完善自己
活動(dòng)目的:引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,變得更加自信,悅納自己。欣賞別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,不斷的提高和完善自己,做一個(gè)快樂(lè)小少年。
活動(dòng)步驟:
(1)分享感受
。2)情感升華:我們要通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),不斷提高和完善自己,做一個(gè)快樂(lè)小少年。
(3)齊唱(我相信)結(jié)束班會(huì)
四年級(jí)主題班會(huì)教案7
教學(xué)目的:
根據(jù)上級(jí)文件要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育,提高學(xué)生安全意識(shí),保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)重點(diǎn):
對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育,提高學(xué)生安全意識(shí),保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)目的:
對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育,提高學(xué)生安全意識(shí),保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)過(guò)程:
一、課題導(dǎo)入
清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)規(guī)定,清明節(jié)放假時(shí)間安排為:4月4日--4月6日,4月7日回校上課。節(jié)日中安全問(wèn)題不容忽視,為了防患于未然,在此,我們特別提出以下幾點(diǎn)要求,請(qǐng)同學(xué)們共同遵守。
二、清明節(jié)加強(qiáng)安全防范:
。ㄒ唬、崇尚文明祭祀:
上山掃墓祭祖倡導(dǎo)用植樹、獻(xiàn)鮮花、花圈等文明祭祀方式悼念逝者;上山掃墓不要有亂砍林木行為,掃墓后要帶走所有的垃圾,不要遺留廢棄物在山上,以免破壞生態(tài)環(huán)境。每年一到清明節(jié),到處都在燒紙錢,煙灰隨風(fēng)飄散,很污染環(huán)境,尤其是很多市民在路邊燒紙錢,碰上易燃物還容易引發(fā)火災(zāi),特別是有些墳?zāi)乖谏缴系,危險(xiǎn)更大,燒完后處理不好,引起火燒山,損失更嚴(yán)重。如果用送花代替燒紙錢,既環(huán)保又能表達(dá)自己對(duì)先輩的懷念。告訴吸煙的家人和親朋不要將煙頭隨手亂丟,因?yàn)檫@樣也會(huì)引起火災(zāi)。
(二)、防火安全。
每年清明節(jié)都是火災(zāi)的高發(fā)期,因?yàn)槿藗冇性谀骨胺贌堝X拜祭先人的風(fēng)俗,非常容易導(dǎo)致意外傷害或火災(zāi)等事故發(fā)生。
討論:掃墓時(shí)要安全用火,不玩火、不亂放火,做好哪些防火措施?師生共同小結(jié):
1.請(qǐng)同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種(打火機(jī)、火柴等),同家長(zhǎng)一道祭祀用火時(shí)千萬(wàn)要把周圍的易燃物弄干凈,如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山,釀成大錯(cuò)。
2.燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火,防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3.祭祀儀式結(jié)束后,不要立即離開,要仔細(xì)察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星,一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。
4.請(qǐng)所有同學(xué)回家告知家長(zhǎng),森林防火,人人有責(zé),如果有誰(shuí)不小心引燃了森林,誰(shuí)將會(huì)負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
5.如果有森林失火,請(qǐng)同學(xué)們不要參加救火行動(dòng),因?yàn)槟銈冃,無(wú)自救能力,很容易出現(xiàn)傷亡事故,這樣就造成了更大的損失,所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場(chǎng),并及時(shí)報(bào)警。火警電話是119。
。ㄈ、交通安全。
我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識(shí)淡薄,麻痹大意,違章違紀(jì)是造成交通事故的'根本原因。
清明放假期間人多、車多,全校師生應(yīng)自覺(jué)遵守哪些交通規(guī)則?師生共同小結(jié):
1.乘車時(shí),要密切關(guān)注車況,嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車輛;
乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;
也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
2.步行時(shí),要注意來(lái)往車輛,要走人行道;
沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。結(jié)伴外出時(shí),不要相互追逐、打鬧、嬉戲;
行走時(shí)要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書、看報(bào)或做其他事情。在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
3.穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;
要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行紅燈!。穿越馬路時(shí),要走直線,不可迂回穿行;
在沒(méi)有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路,特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站,千萬(wàn)不能貿(mào)然行事,以免發(fā)生意外。
4.同學(xué)們要記住,出門前應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,告知家長(zhǎng)去向。
。ㄋ模、防傳染病、防食物中毒。
1、堅(jiān)決不去購(gòu)買路邊小吃、流動(dòng)攤販的食品,不暴飲暴食,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。流感高發(fā)期盡量避免到人群密集的地方去。
2、做好手足口病、流行性腮腺炎、流感、風(fēng)疹等春季傳染病的防控。平時(shí)做到三多:多喝水、多通風(fēng)、多鍛煉。提高防病意識(shí)和自我保護(hù)能力,注重科學(xué)、文明、健康的生活方式,在外就餐時(shí)注意飲食衛(wèi)生安全,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。
3、假期間應(yīng)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣,正常作息,按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),假期過(guò)后,應(yīng)按時(shí)到校。
四年級(jí)主題班會(huì)教案8
教學(xué)主題:
珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水
教學(xué)目標(biāo):
1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。
3、牢記“防溺水六不準(zhǔn)”,感悟生命只有一次要好好珍惜。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天班會(huì)課的主題是“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離溺水”。
二、觀看視頻,討論交流。
1、容易發(fā)生溺水的地方
湖泊,河流,水庫(kù),小溪,水坑,游泳池……
2、游泳中要注意的問(wèn)題:
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”和“四要”:
“四不”:
。1)未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;
(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)江溪池塘不去。
“四要”:
。1)選擇正規(guī)、安全的游泳場(chǎng)所;
。2)必須在成人的陪同下游泳;
(3)做好準(zhǔn)備活動(dòng),下水前先熱身;
。4)不要貿(mào)然跳水和潛水,不要在水下憋氣。
2、觀看近兩年來(lái)全國(guó)各地學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:
(1)不會(huì)游泳;
。2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;
。3)在水中突發(fā)病尤其是心臟;
。4)盲目游入深水漩渦。
3、牢記防溺水六不準(zhǔn)
(1)不準(zhǔn)獨(dú)自下水游泳;
。2)不準(zhǔn)擅自與他人一起游泳;
。3)不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳;
(4)不準(zhǔn)到不熟悉的地方游泳;
。5)不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;
。6)不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。
三、學(xué)習(xí)防溺水的正確求救,自救和施救方法
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何求救
大聲呼喊,尋求大人幫助。
撥打求救電話119,其次是120和110,打電話時(shí)不要慌張:
要說(shuō)清楚發(fā)生溺水事故地點(diǎn),相關(guān)情況和溺水者顯著的特征。
2、發(fā)現(xiàn)溺水者如何施救
。1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其施救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的'髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”
學(xué)生模擬演示:
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
。2)如何開展岸上急救
教師詳細(xì)講解急救步驟:
第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。
第二步:控水幼兒園防溺水教育主題班會(huì)教案幼教早教。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3、不幸落水,如何自救
要保持冷靜不要亂動(dòng),眼睛盡量保持撐開的狀態(tài),屏住氣去除重物。本身水有浮力,上浮的時(shí)候雙背張開,順勢(shì)向下劃水。采取頭向后仰頭,口鼻露出水面,呼氣要淺吸氣要深。
四、課堂總結(jié)
1、學(xué)生小結(jié):
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):
生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
四年級(jí)主題班會(huì)教案9
一、背景分析:
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而,當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝,不愿感激,不會(huì)感動(dòng),成為“冷漠的一代”,時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,惟我獨(dú)尊,對(duì)父母之恩,老師之情,熟視無(wú)睹,無(wú)盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō):“感恩之心是一種完美的情感,沒(méi)有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛(ài)祖國(guó)”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會(huì),以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。
二、設(shè)計(jì)理念:
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來(lái)臨之際,為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、透過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大,學(xué)會(huì)感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)演等方面潛力。
4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài),心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、學(xué)生準(zhǔn)備小品
五、班會(huì)流程
1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的.老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。(每組各自推薦兩位選手)
4、小品《新班主任》。
5、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》(許瑞東姚海林徐世杰)。
6、班主任總結(jié)發(fā)言。
7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
一、附游戲部分:
“你來(lái)比劃我來(lái)猜”
比賽規(guī)則:
要求四個(gè)小組各選派兩名學(xué)生參加比賽。其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)比劃和形容,但是不能說(shuō)出所給詞匯,否則犯規(guī)。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動(dòng)作和語(yǔ)言猜一句話,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝,中間能夠選取跳過(guò)某些題目而繼續(xù)猜題。
游戲話語(yǔ):
你喜歡老師嗎?你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?你真的很棒!你得了100分。
你明白孔子嗎?生日快樂(lè)!我喜歡周杰倫。數(shù)學(xué)老師真好。長(zhǎng)大了我想當(dāng)警察。媽媽對(duì)我好極了。我騎車上學(xué)。
他們都喜歡我。好好上課。作業(yè)寫完了。你對(duì)我真好。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯(cuò)。你太壞了。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語(yǔ)老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。......
二、附主持人開場(chǎng)白:
主持1:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持2:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持3:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永久的贊嘆。
主持2:流淌的汗水和心血阿,在校園里把期望澆灌。
主持3:您用青春寫出無(wú)悔的人生。
主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持2:您的愛(ài),我們永久也報(bào)答不完,
主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——
主持合:老師您辛苦了!
主持1:《感謝師恩》主題班會(huì)此刻開始。
三、附詩(shī)朗誦:
1.老師,我想對(duì)你說(shuō):你的舉手投足,時(shí)常展此刻我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一齊時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。
2.老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的期望。
3.老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
4.老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有這天的我。
1.老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。
2.老師,玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。
老師,我心中的好母親,她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。
(合)老師,我要對(duì)您說(shuō):教師節(jié)要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天!好人一生平安!!
四年級(jí)主題班會(huì)教案10
一、班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白做事不負(fù)責(zé)任,會(huì)對(duì)他人、集體帶來(lái)不好的影響。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。(李登太郎負(fù)責(zé))
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演;顒(dòng)獎(jiǎng)品30顆糖果。(熊思宇負(fù)責(zé)).
3、教室布置:
(1)以“責(zé)任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板,中間畫成心型、并適當(dāng)點(diǎn)綴。(鄧傲南、周楊晨等)
(2)學(xué)生座位圍成U字型,家長(zhǎng)坐教室中間(李登太郎負(fù)責(zé));
4、參會(huì)人員:四【6】班全體同學(xué)和5位班級(jí)之星的家長(zhǎng)們。
5、主持人:【5人】A 覃鄒浪 黃嘉瑄 B 鄧傲南 李爾莉 熊思宇 客串:李登太郎
三、活動(dòng)議程:
第一篇章:班會(huì)開幕
【熱身導(dǎo)入】腦筋急轉(zhuǎn)彎搶答和呼啦圈表演。(表演者:胡文濤等同學(xué))
主持人(A):尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們
主持人(B):敬愛(ài)的爸爸媽媽們
主持人(AB):大家下午好!
主持人(A):責(zé)任心是金。俗話說(shuō):“是金子總會(huì)發(fā)光的.!”一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生命就會(huì)閃光。
主持人(B):責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人(A):一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人(B):一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。
主持人(AB):一個(gè)人有了責(zé)任心,世界才更精彩!四(6)班《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》
主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
四年級(jí)主題班會(huì)教案11
時(shí)間:20xx年11月日
地點(diǎn):四年級(jí)
班教室
班主任:
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí),讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力,使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn):樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念,增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)器材:課件
教學(xué)過(guò)程:
1、話導(dǎo)入:
同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕,引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
。1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法:
A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的,一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。
B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。
。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí),應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。
。6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的'電器分開,不要用手直接救人
。7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。
2.煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3.小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
、嬗没脽羝故靖鞣N火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1.室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:
。1)試門的溫度.
(2)用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶
2.室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。
3.高層建筑火災(zāi)逃生。
4.公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。
5.安全出口火災(zāi)逃生。
㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知:
1.牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。
2.火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì):
XX市XX村XX路XX號(hào).如:(什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX)
3.要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
、栊〗Y(jié):(卡紙出示)(全班齊讀)
遇到火災(zāi):臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。蒙鼻匍匐。火已及身,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生。
、樽尳(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)
㈥總結(jié):
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。
四年級(jí)主題班會(huì)教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高中學(xué)生安全意識(shí),知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn),以及學(xué)習(xí)有關(guān)防溺水的知識(shí)。
2、引導(dǎo)中學(xué)生了解溺水安全內(nèi)容,了解落水自救常識(shí),切勿親自下水,做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、防溺水安全教育課件
2、防溺水安全教育相關(guān)視頻
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入,引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)主題預(yù)知感受。了解孩子們。防溺水相關(guān)知識(shí),然后觀看安全教育防溺水視頻
2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)摽赐暌曨l之后的相關(guān)感受以及學(xué)到的知識(shí),如果發(fā)生了逆水,我們應(yīng)該怎么辦?措施和方法是什么?
3、播放防溺水安全教育課件,同時(shí)在播放課件時(shí),引導(dǎo)學(xué)生了解我們應(yīng)該怎樣防溺水,如何做到安全的度過(guò)夏季?
。1)不在野水中游泳,不在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下游泳。
(2)游泳時(shí)一定要做熱身運(yùn)動(dòng),以防止手足抽筋,造成危險(xiǎn)
(3)游泳時(shí)還需注意不能離開家人的視線,不在游泳場(chǎng)里亂跑,不在池邊玩水嬉戲,以防池邊濕滑,容易摔跤和掉進(jìn)泳池發(fā)生溺水危險(xiǎn)。
。4)當(dāng)別人發(fā)生溺水危險(xiǎn)時(shí),立刻向大人呼救,千萬(wàn)不敢自作主張,自己孤身一人去救人,以防止被拖下水。
四、活動(dòng)總結(jié)
(1)通過(guò)本節(jié)課的.學(xué)習(xí),你都學(xué)到了什么?
。2)教師總結(jié):生命是脆弱的,每個(gè)人的生命只有一次,我們要好好地去珍惜。希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠記住并實(shí)踐防溺水安全行為準(zhǔn)則,平安,幸福,快樂(lè)地度過(guò)每一天。
四年級(jí)主題班會(huì)教案13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、心理小測(cè)試題(抽獎(jiǎng)紙條8張)
2、小花38朵
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)快樂(lè)的花兒
A同學(xué)們,萬(wàn)物滋潤(rùn),百花盛開,聽,大自然中花開的聲音,多么美妙,充滿生機(jī),充滿活力,你的桌上也有一朵這樣的花。
B這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無(wú)比的花)
老師(手指畫面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
A:我們?nèi)司拖窕▋阂粯,并非一路全是?yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,我們就是那在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的花兒,又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?
(二)心情變化
B今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家,要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán),分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模,只能摸出一個(gè),多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。)
(體驗(yàn)情緒:你想知道里面有什么禮物嗎?――“好奇”的情緒,著急的情緒
手伸進(jìn)盒子之前――“緊張”的情緒,期待的情緒
手觸摸到禮物時(shí)――“疑惑、緊張或害怕”的`情緒,興奮的情緒
拿出禮物時(shí)――“高興或害怕”的情緒,他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中,體驗(yàn)到了各種情緒,失落與喜悅,羨慕與沮喪,成功與機(jī)遇)
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難
A、剛才大家也知道得到禮品而高興,沒(méi)有得到而沮喪,同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣,這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。
B、格言“我覺(jué)得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?――魯迅”
故事1放影像
(海倫姐姐)
同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。
(A、發(fā)泄法:打枕頭,寫日記……B轉(zhuǎn)移法:到外面玩,做別的自己喜愛(ài)的事……
C、換位法:別人遇到此事,會(huì)怎樣做……D、求助法:找人傾訴,尋找辦法……)
名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),可以多學(xué)點(diǎn)格言,名言。
A故事2
前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事
有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好,特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué),有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法,就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院,而耽誤了學(xué)習(xí),最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi),也被學(xué)校開除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康,是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
B故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人
在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,事在人為,勇往直前,盡自己的努力,老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力,也就問(wèn)心無(wú)愧了。
四、總結(jié)
(播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》)成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光,有風(fēng)雨,就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì),要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè),笑著面對(duì)每一次考試,笑著度過(guò)每一天,讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見(jiàn)到彩虹呢?
四年級(jí)主題班會(huì)教案14
活動(dòng)目的:
通過(guò)這次主題班會(huì)的開展,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體教育、班容班紀(jì)教育,使班文化充分地融入每位學(xué)生的心田。從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體展示臺(tái)
2、舞蹈《我們的班集體》、詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》和《中國(guó)好少年之歌》歌曲
班會(huì)過(guò)程:
一、主持人講話:
親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!為了讓大家認(rèn)識(shí)和體會(huì)到我們都生活在一個(gè)溫馨、和睦的大家庭里;為了使我們這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員更能切身感受到大家庭的濃濃暖意,今天我們召開“班級(jí)有我更精彩”主題班會(huì),希望大家在這次班會(huì)中積極發(fā)言、積極展示自我。我宣布:“班級(jí)有我更精彩”班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
二、舞蹈《我們的班集體》
男:同學(xué)們,當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí),你可曾想過(guò)?那是一滴滴水珠匯集而成的?
女:萬(wàn)里長(zhǎng)城,舉世矚目,但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的!
男:一滴水晶瑩可愛(ài),可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬,也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂。
女:但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。
下面請(qǐng)同學(xué)們一起表演舞蹈《我們的班集體》
三、小組朗誦《歌唱我們的班集體》
女:我們是閃爍的星星,在天空中熠熠生輝。
男:我們是奮飛的雛鷹,在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。
女:我們有一個(gè)溫暖的家。走進(jìn)教室,進(jìn)入這個(gè)班集體,我們感到一股春風(fēng)撲面而來(lái)。
男:在這個(gè)溫暖的班級(jí)中,你的生命之樹將會(huì)常青,在這個(gè)歡樂(lè)的集體中,你的憂傷,能為你撫平。
女:生活在這個(gè)班集體中,你會(huì)像一滴水溶進(jìn)大海,像一棵樹生長(zhǎng)在深山,你會(huì)感到擁有一種強(qiáng)大的集體的`力量。
下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:《歌唱我們的班集體》
四、小品表演
男:年少的我們,渴盼長(zhǎng)大但總是掩飾不了一些幼稚,我們熱情似火但有時(shí)也會(huì)迷失方向。
女:請(qǐng)看下面一組情景小品,然后對(duì)其中的人物行為做出分析:
。ㄕn間,課間操,科任課)
問(wèn)(1)你覺(jué)得他們這樣做對(duì)嗎?你想說(shuō)點(diǎn)什么?(找兩個(gè)人說(shuō))
。2)類似的事情在你身上發(fā)生過(guò)嗎?你現(xiàn)在有什么想法?(找兩三個(gè)人說(shuō))
(3)以后我們?cè)撛鯓尤プ瞿兀?/p>
五、討論“我能為班級(jí)做什么”
男:同學(xué)們說(shuō)的特別好。請(qǐng)你展開想象的翅膀,講講你心目中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?
。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言)
女:你覺(jué)得你能為集體做什么?
。1)自身方面
(2)為他人為集體做貢獻(xiàn)。
均華:班級(jí)桌椅壞了,我不聲不響地修好;
倩君:墻報(bào)紙掉下來(lái),我拿出膠水給粘上;
熠南:地上有紙,我彎腰拾起來(lái);
佳林:衛(wèi)生角亂了,我把它收拾干凈。
……
男:真是舉不勝舉,正因?yàn)橛辛诉@些關(guān)心班級(jí),熱愛(ài)班級(jí)的好同學(xué),我們班一定會(huì)越來(lái)越好。
女:如果我們是生長(zhǎng)的小樹,那么,班級(jí)就是滋養(yǎng)的土地。
男:我們是一條條可愛(ài)的小魚,那么,班級(jí)就是寬闊的大海。
女:同學(xué)們讓我們團(tuán)結(jié)在一起,共同努力,人人都把歡樂(lè)、溫暖送給同學(xué)們,讓集體充滿陽(yáng)光。最后,我們?nèi)w同學(xué)共同演唱《中國(guó)好少年之歌》這首歌,與大家共勉,希望大家在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,處處團(tuán)結(jié)合作,為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。
四年級(jí)主題班會(huì)教案15
一、鞭炮聲聲,我們的生活多美好
女:鞭炮響,鑼鼓敲,歡歡喜喜迎新年。
男:穿新衣,戴新帽,熱熱鬧鬧虎年到。
男女:四(3)中隊(duì)“迎新年,新希望”中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
1、女:新年快到了,同學(xué)們臉上都樂(lè)呵呵的,讓我們?nèi)ゲ稍L一下,他們有什么開心事吧。
男:好!
女:能告訴大家為什么嗎?
。1)因?yàn)槲掖┥狭似恋囊路杏X(jué)特別開心!
女:是啊,我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)穿的有羽絨服,有棉襖,有大衣,女同學(xué)頭上的發(fā)夾也是各種各樣的。真是漂亮極了。
男:。這是誰(shuí)?看他笑得多開心啊。趕緊采訪一下他。
。2)我每星期都要去逛超市,超市里有很多好吃的東西,牛奶。面包。水果等等應(yīng)有盡有,想著平時(shí)能吃上這么多又有營(yíng)養(yǎng)又豐富的食物,我就特別快樂(lè)!
男:我們現(xiàn)在都吃些又豐富又有營(yíng)養(yǎng)的東西,難怪個(gè)個(gè)長(zhǎng)得健康又漂亮!
女:?矗譃槭裁催@么開心呢?
(3)我讀的武嶺小學(xué)是一所新學(xué)校,我們的班級(jí)里有嶄新的桌椅,有電腦,有廣播,有圖書架,有電風(fēng)扇等等,我覺(jué)得學(xué)習(xí)的'條件非常好,所以我特別開心!
女: 我也覺(jué)得能在這樣優(yōu)質(zhì)環(huán)境中教學(xué),真的非常快樂(lè)。
男:還有很多很多的同學(xué)我來(lái)不及采訪了,這樣吧,給你們兩分鐘時(shí)間,每人上來(lái)說(shuō)一句。
2、女:剛才同學(xué)們?cè)诮榻B時(shí),吃得好,住得也好,學(xué)習(xí)條件又好。我感覺(jué)到大家現(xiàn)在的生活很幸福。這樣吧,讓我們把所有的快樂(lè)和幸福都通過(guò)歌聲來(lái)表達(dá)吧。
請(qǐng)聽歌曲<我們的生活多么幸福>
二、歡聲笑語(yǔ),我們的祖國(guó)真強(qiáng)大
1、男:大家的歌聲真美!同學(xué)們,你們是否想過(guò),我們今天的幸福生活是哪來(lái)的呢?
我知道,是祖國(guó)媽媽為我們創(chuàng)造的。
男:對(duì),是祖國(guó)。
女:去年是我們祖國(guó)媽媽60歲的生日,祖國(guó)經(jīng)過(guò)60年的發(fā)展,變得越來(lái)越繁榮和強(qiáng)大,我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲和自豪!
女:請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《祖國(guó),您在發(fā)展》
2、男:作為一名中國(guó)人,我們應(yīng)該更多地了解自己的祖國(guó),下面進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽,有請(qǐng)小考官毛爍宇、張清。
3、女:看來(lái),同學(xué)們掌握的知識(shí)真不少,這是因?yàn)榇蠹叶己軔?ài)祖國(guó)媽媽。
請(qǐng)聽三句半《歌唱祖國(guó)》
4、男:祖國(guó)發(fā)展帶動(dòng)了我們溪口的發(fā)展,我們的溪口也在發(fā)生著翻天覆地的變化。
女:今天借此機(jī)會(huì),正好來(lái)夸夸常熟這個(gè)人美、山美、水美,一切都美的好地方吧。
三、新年心愿,我與祖國(guó)共前進(jìn)
男:感謝親愛(ài)的祖國(guó)媽媽,是您的不斷強(qiáng)大和發(fā)展,才有了我們今天的幸福生活。
請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我和祖國(guó)一起飛》
女:同學(xué)們,祖國(guó)還要繼續(xù)前進(jìn)和發(fā)展,就要靠你們這一代努力來(lái)建設(shè)。做為新世紀(jì)的小學(xué)生,我們應(yīng)該怎么做呢?
A.我喜歡畫畫,我現(xiàn)在要學(xué)好這個(gè)本領(lǐng),長(zhǎng)大要用彩筆畫出美麗的祖國(guó)。
B.我喜歡唱歌,我現(xiàn)在要好好練習(xí),將來(lái)用最美的歌聲來(lái)歌唱祖國(guó)。
C.我喜歡體育,希望將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)奪金牌。
D,我要寫一手好字,長(zhǎng)大做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
E.我要講文明,懂禮貌,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
男:同學(xué)們,今天帶著我們的夢(mèng)想一起起飛,
女:讓我們手拉手,互相幫助,做積極進(jìn)取的好少年,為祖國(guó)更加美麗繁榮而努力!
歌曲<小小青松在成長(zhǎng)>
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