中班教案實用[4篇]

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.根據(jù)桃花瓣特征，想象它可以用做什么，為誰用。

　　2.根據(jù)想象出的內(nèi)容，速構(gòu)連環(huán)畫，并創(chuàng)編故事。

　　3.理解并感受和朋友相互關(guān)愛的情感。

　　4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　5.能仔細傾聽故事《桃花瓣》，理解主要的故事情節(jié)。

　　活動準備：

　　1.五幅背景圖。

　　2.用卡紙、皺紋紙做成的桃花瓣、動物卡片若干。

　　3.幼兒已觀賞過桃花，觀察過桃花瓣。

　　活動過程：

　　一、提問引出主題。

　　1.教師：小朋友，你們認識桃花嗎？

　　2.出示桃花瓣問：桃花瓣是什么樣子的？

　　3.我們一起來創(chuàng)編一個《桃花瓣》的故事，好嗎？

　　二、師幼共同構(gòu)建故事內(nèi)容

　　1.師：桃花瓣的故事怎么編呢？故事里除了桃花瓣，還要有些什么呢？（時間、地點、人或動物，事情等）

　　2.師邊出示背景圖邊說：今天，老師為桃花瓣的故事準備了幾幅漂亮的背景圖，大家來看看，是哪些地方。幼兒邊看圖邊說一遍。

　　3.這個故事的地點明確了。桃花瓣與小動物所發(fā)生的事，請大家來想想，創(chuàng)編出來好嗎？

　　4.桃花瓣可以用來做什么？給誰用最合適？幼兒自由想象，并提醒幼兒根據(jù)事物間的大小關(guān)系創(chuàng)編故事里的事。

　　5.師：邊出示桃花瓣、動物圖片邊說：老師這兒有許多圖片，等會兒你們可以根據(jù)自己的想法，選擇你喜歡的動物及桃花瓣貼到相應(yīng)的背景圖中，看看誰貼的最合適。

　　6.師：這幅圖中的桃花瓣、小動物是誰貼的？為什么？以此類推，讓幼兒明白事情與時間、地點分不開的道理。

　　三、完整的創(chuàng)編故事

　　1.師：現(xiàn)在我們一邊看圖，一邊想，心里說一遍，看誰最認真。

　　2.師：我知道大家編的故事很好聽，下面，我來講故事的第一幅圖，你們聽聽，我用了什么好聽的詞或句子。

　　3.師：有誰和我講得不同？

　　4.第二幅誰來講？誰跟他講得不一樣嗎？以此類推，鼓勵幼兒說得跟別人不同，每幅圖中所用的詞、句都要不一樣。

　　5.師：大家講得都不錯，用了許多好聽的詞和句，現(xiàn)在我們把它們說到故事里去，好不好？

　　6.師幼共同講故事一遍。

　　7.根據(jù)幼兒自己的想法，把故事講給別人聽一聽。

　　四、小結(jié)

　　師：今天，小朋友們都很愛動腦筋，創(chuàng)編了桃花瓣的故事，它讓人們明白一個什么道理呢？ 你們今后應(yīng)該怎樣做呢？

　　延伸活動：

　　1.大家可以畫一畫你心中的故事，取一個好聽的名字，講給別人聽一聽。

　　2.將幼兒畫出的故事布置到春天的主題活動中去。

　　教學反思：

　　本次活動中，首先我根據(jù)季節(jié)特征，選擇了春天《桃花瓣》的主題，并以此為內(nèi)容，讓幼兒展開想象創(chuàng)編故事。其次，我抓住幼兒的心理特點，采用具體、形象的故事，吸引幼兒的注意力。教學中運用看一看、想一想、說一說、比一比等方法，引起幼兒學習的興趣，并注重活動的.重點、難點，由易到難，層次深入。孩子們在活動中自由想象，創(chuàng)編故事，說得跟別人不同，用的詞、句也不一樣，效果很好。

　　通過這次活動，我感悟到：語言活動中，絕不能以老師說、幼兒聽、教師示圖、幼兒看那種灌輸式、填空式、一問一答式進行教學。這樣，會束縛幼兒的思維，限制幼兒的語言發(fā)展，扼殺智力的開發(fā)。而應(yīng)該注重讓孩子自由想、大膽講述，鼓勵他們說得跟別人不一樣，只有這樣，孩子們的思維才活躍，想象力豐富，語言發(fā)展更快。

　　小百科；桃花可制成桃花丸、桃花茶等食品。其具有很高的觀賞價值，是文學創(chuàng)作的常用素材。此外，桃花中元素有疏通經(jīng)絡(luò)、滋潤皮膚的藥用價值。其花語及代表意義為：愛情的俘虜。每年3~6月份，各地會以桃花為媒，舉辦不同的桃花節(jié)盛會。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1.嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

　　2.感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

　　3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準備

　　報紙、黑卡紙、水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水桶、擦手濕巾。

　　活動過程

　　1.游戲“團報紙團”，將報紙團成團備用。

　　2.將調(diào)好的'顏料放于調(diào)色盤中備用，幼兒用報紙團蘸取黃色顏料，。根據(jù)構(gòu)圖需要拓印出蒲公英的花蕊，每一個新花蕊需從新蘸取顏料。

　　3.根據(jù)構(gòu)思主題(蒲公英)的外形特征，用報紙團蘸取白色顏料在黃色顏料外圍拓印。

　　4.用水粉筆添畫枝葉、添畫細節(jié)和情節(jié)，完成作品。

　　教學反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班教案 篇3

　　教學目標：

　　1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習慣。

　　2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。

　　3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

　　教學步驟：

　　一、開始部分

　　1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

　　2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

　　3、教師領(lǐng)學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

　　二、基本部分（25`）

　　（一）行進間隊列（齊步走）

　　1、齊步走：（1）復習原地踏步走的動作（強調(diào)擺臂與節(jié)奏）。（2）教師找出做的比較好的學生做示范，再練習。（3）教師講解齊步走動作的.要領(lǐng)和練習的要求（4）下達口令集體練習（隨時提示，強調(diào)步幅與步頻）（5）選優(yōu)示范并進行鼓勵表揚（6） 教師巡視指導學生分散練習（7）激勵學生再次集體練習（8）分散再練（9）驗收成果 注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

　　三、結(jié)束部分（5-4`）

　　1、復習本課內(nèi)容

　　2、象形游戲，放松

　　3、小結(jié)

中班教案 篇4

　　活動目標:

　　1.認識常見的動物,感知動物的特征。

　　2.感受人類與動物之間親密的關(guān)系，增進熱愛動物的'情感。

　　活動準備：動物圖片，新聞視頻，幼兒用書。

　　活動過程：一.交流

　　1. 你看過《動物世界》嗎？

　　2. 里面的小動物可愛嗎？那你最喜歡什么動物？

　　（幼兒回答簡單的小貓小狗）

　　3. 增加難度：現(xiàn)在你不僅要說說你喜歡的動物，并且要介紹一下。

　　如：老師喜歡長頸鹿，它的個子高高的，能吃到樹頂?shù)哪廴~。

　　幼兒回答時相應(yīng)出示動物圖片，請其他幼兒一起觀看。

　　二．播放新聞視頻《小蛇救人》

　　1.視頻里都講了誰？講了什么故事呀？（幼兒如果概括不出，教師簡單概括一下新聞內(nèi)容）

　　2.你覺得這位叔叔怎么樣？很好，他救了小蛇。

　　3.那這條小蛇呢？它也救了老奶奶。

　　小結(jié)：動物和我們一起生活在地球這個大家庭了，互相幫助，真快樂呀！

　　三．討論：如何保護小動物

　　你知道應(yīng)該怎樣保護小動物嗎？如果在街上看見受傷的小動物，你會怎么做？

　　四．引導幼兒閱讀幼兒用書

　　看圖說說，有哪些小動物？在你喜歡的小動物的括號里打勾。

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