中班教案【精華6篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標:
1、感知詩歌內(nèi)容,理解詩歌中事物間的對應關(guān)系。
2、遷移詩歌以及個人的經(jīng)驗,嘗試按詩歌的句式進行詩歌仿編活動。
3、大膽地想象,積極地參與創(chuàng)編活動。
活動準備:
1、配音磁帶
2、詩歌內(nèi)容課件
3、創(chuàng)編記錄紙,創(chuàng)編用的小卡片
活動過程:
一、談話:
1、你們見過路嗎?路是什么樣子的?誰會在上面走呢?
2、出示圖片提問:圖上有什么?他們走的路在哪里呢?為什么?它是什么樣子的?我們可以說什么樣的天空(江河、鐵軌……)什么樣天空是汽車(輪船……)走的`路。(根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片)
二、學習詩歌:
1、欣賞詩歌。
今天老師給大家?guī)砹艘皇自姼桀}目就叫《路》。
老師朗誦詩歌《路》
2、以提問幫助幼兒進一步理解詩歌中的語言:
剛才詩歌中說飛機、輪船、火車、行人走的路是什么樣子的?(追問藍藍的天空是誰走的路?)(根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。)
3、問答游戲
你們愿意和老師一起來玩問答游戲嗎?老師問你們答。你們問老師答。
4、完整朗誦詩歌。
我們一起來把這首詩歌完整地朗誦一遍。
三、仿編詩歌:
1、簡單仿編:
藍藍的天空除了是飛機走的路,還是誰走的路?我們學著用詩歌中的句子來說一說。
滾滾的江河除了是輪船走的路,還是誰走的路?
。ü膭钣變哼w移生活中的經(jīng)驗進行仿編活動。)
2、進一步創(chuàng)編:除了剛才看的路,你還知道什么路,他們是誰走的?
3、欣賞教師收集的有關(guān)的路:
老師也知道一些路,看看這些是什么路,它們是誰走的?
4、幼兒創(chuàng)編詩歌:
請小朋友看著創(chuàng)編的記錄紙,選擇小卡片說說什么是誰的路把剛才的詩歌編的更長、更好聽。
活動延伸:
下課后老師幫你們把創(chuàng)編的詩句裝訂成書,放在語言區(qū)讓大家講述。
中班教案 篇2
活動目標:
1、學習水墨畫的握筆和用筆方法,用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆,激發(fā)對水墨畫的興趣。
活動準備:
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。
2、“群雞”圖片,電腦等。
3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。
活動過程
1、引導幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。
。1)教師出示教學掛圖“群雞”,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的`小雞,請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?各部分長得怎么樣?
幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛,圓圓的頭,圓圓的身體,還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細細的腿。它們有的抬頭找媽媽,有的低頭吃蟲子,還有的在做游戲。
。2)出示小雞玩具,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。
2、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法。
師:“怎樣用毛筆來畫小雞呢?請你們看老師是怎么畫小雞。(教師示范)先用毛筆蘸顏料,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和身體,身體比頭畫得大一點,再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”
3、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
師:“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方,在干什么。”
教師以雞媽媽的口吻指導幼兒,掌握用筆方法。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、學習用連貫柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。
2、感受自然景色的美,并學習用歌聲表達熱愛之情。
【重點難點】
學會歌唱和表演歌曲,對情感的體驗。
【活動過程】
一、練聲。
1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)
聽!誰來了?
2、練聲曲《聽》。
二、新授歌曲。
1、師:聽!誰又來了?
。ń處熐宄菏钦l敲著窗戶沙沙沙沙沙,是我是我,我是小雪花。)
師:是誰來了呀?(小雪花)
教師再唱一遍,問:你是第幾句聽到小雪花的?
教師帶領(lǐng)幼兒念:“是我是我,我是小雪花”
師:是誰在敲窗戶啊?(小雪花)
那么是誰聽到小雪花在敲窗戶?
教師帶領(lǐng)幼兒一起念:“是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙”
2、師:小雪花是從哪里來的啊?(天上)
我們一起來看一看吧!
教師出示flash動畫《雪花飄飄》。
教師引導幼兒模仿雪花飄落的樣子。
師:你覺得小雪花從天上飄下來想說句什么話?請你和旁邊小朋友討論下。
我們一起來聽聽看小雪花說了什么。
。ń處熐宄何覐奶炜罩酗h下來,告訴你,告訴他,冬天來到了。)
師:原來小雪花要告訴我們冬天來了。
三、歌曲學唱。
1、師:小雪花還唱著歌飄來了呢,請你仔細聽。ń處熗暾冻槐。)
師:小雪花唱的好聽嗎?你想學一學嗎?
2、教師帶領(lǐng)幼兒跟琴聲練唱數(shù)遍。
3、引導幼兒有感情演唱。
。1)師:第一句“是誰……沙沙沙”是小朋友唱的,小朋友心里怎么想的?
教師帶領(lǐng)幼兒用疑問的語氣練唱此句。
。2)師:第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情?應該怎么唱?
教師帶領(lǐng)幼兒很開心的,臉上笑嘻嘻的唱。
。3)師:第三句“我從天空中飄下來”感覺很美,應該怎么唱?
教師帶領(lǐng)幼兒用柔柔的、優(yōu)美的聲音練唱此句。
(4)師:最后一句小雪花告訴我們一句話,應該怎么唱?
教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句。
。5)教師帶領(lǐng)幼兒一起很有感情的唱一遍。
4、加上動作表演唱。
師:我們加上好看的動作,再用好聽的.聲音表演就更好了,起立!我們一起表演下吧!
5、分角色演唱。
。1)師:老師來在屋里面的小朋友問,唱:“是誰……沙沙”
你們做小雪花回答我,唱“是我……我從……冬天來到了”
你們要臉上笑嘻嘻的,加上好看的動作,試試看!
。2)師:請男孩子做屋子里德小朋友問,女孩子做小雪花回答,加上動作,試試看!
。3)請男女生交換角色唱。
四、游戲“堆雪人”。
1、師:小雪花來過以后,世界都變了樣,到處都是白白的雪,在雪地里,我們可以干什么?
2、師:我們一起來“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧!
五、結(jié)束活動:
我們一起到外面去堆雪人吧!(唱著歌,做著游戲離開活動室)
中班教案 篇4
活動目標
1、了解患紅眼病的原因,知道紅眼病會傳染。
2、學習處理眼睛里的異物的簡單方法,懂得愛護眼睛。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
小白兔、小花貓的手偶;幼兒園用書第22~23頁。
指導要點
1、活動重點:了解患眼病的原因,知道紅眼病會傳染。
2、活動難點:學習處理眼睛異物的簡單方法。
3、指導要點:在討論中調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗。大膽的說出對紅眼 病的認識。
活動過程
1、創(chuàng)設情境,導入活動。
出示玩偶小白兔和小花貓,提問:
小白兔的眼睛很漂亮,小花貓的'眼睛明又亮?墒怯幸惶,小花貓的眼睛變紅了,這是為什么?
2、聆聽故事,了解紅眼病的病因和癥狀。
提問:咪咪的眼睛為什么變紅了?
媽的眼睛為什么也變紅了?
3、談話:怎樣避免紅眼?
提問:得了紅眼病會怎樣?
得了紅眼病怎么辦?咪咪和媽媽得了紅眼病后是怎么做的?醫(yī)生怎么做?
怎樣避免傳染紅眼?
小朋友平時是怎么對待你們的小眼睛呢?應該怎樣保護眼睛?灰沙吹進眼睛時該怎么辦?
4、體驗性游戲:朦眼睛找物。幼兒分成幾個小組,輪流蒙上眼睛玩找物游戲,體驗眼睛的重要性。
活動反思
本次活動由于眼睛是身體的重要部位,不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺,因此個別幼兒可能記憶不太深刻,所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生,盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。
中班教案 篇5
活動目標:
1、理解故事,知道春天是竹筍快速生長的季節(jié)。
2、樂意想辦法幫助小狐貍解決問題,并能大膽表達自己的想法。
活動準備:
教具準備:
PPT、故事錄音。
活動過程:
一、談話導入、引起興趣
1、你住在哪里?住在幾樓?為什么買這么高?
小結(jié):是呀,住這么高的房子可以看到遠遠的風景。
2、小狐貍也想住樓房,樓上的房間高高的,遠遠望去,可以看見一片美景,那該多開心。
二、理解故事,感知特點
1、為了實現(xiàn)它的夢想,小狐貍?cè)フ埥塘艘恍⿻旆孔拥呐笥。我們一起來看看小狐貍請教了哪些朋友?(連續(xù)播放小鳥、松鼠、兔子的`圖片)
。1)小狐貍?cè)フ埥塘苏l?(追問:小鳥的房子蓋在哪里?(堅固的樹杈)松鼠的房子蓋在哪里?(高高的樹洞)小白兔出了個什么好主意?)
(2)小狐貍會聽誰的話?為什么?
2、出示圖片驗證:看!小狐貍最后用了誰的辦法?
為什么蓋在竹筍上?(為什么不學小鳥和松鼠把房子蓋在樹上呢?)
小結(jié):小狐貍不會飛,也不會爬樹怎么能你把房子造在樹上呢?竹筍有點高,造在竹筍上很方便,也很有趣。
。3)你們說小狐貍把新房子蓋在竹筍上會發(fā)生什么事情嗎?(幼兒聯(lián)系竹筍的特點大膽猜測)
。4)看看小狐貍遇到什么奇秒的事了?怎么會這樣?
小結(jié):小狐貍聽了小白兔的話開始蓋新房,不多久一座高腳房子蓋好了,小狐貍還想邀請它的朋友到新房子里舉行宴會,小狐貍蓋新房子實在太累了,它在新房子里睡著了,一直睡了兩天,第三天打開屋門往外看,啊!自己的新房子升得很高,變成了一座空中小屋。新房子在翠竹頂上搖搖晃晃,小狐貍急的大叫起來:"救命啊!我出不了屋門啦!"
。5)老師請來了一位小博士,他知道竹筍長高的秘密,看看跟小狐貍的房子有沒有關(guān)系?
現(xiàn)在你搞清楚了嗎?狐貍的房子為什么長到了空中?
小結(jié):原來春天是竹筍生長最快的季節(jié),小狐貍把新房子造在了竹筍上,這三天里,竹筍一下子就長高了,長成了粗粗壯壯的竹子,這下新房子就變成了空中小屋了。
3、現(xiàn)在小狐貍可怎么辦呀?你們有什么好辦法可以幫助小狐貍從小屋里下來嗎?
小結(jié):你們想的辦法真不錯,看看小狐貍的朋友跟你們想的是不是一樣,小猴子壓彎一根竹子說:"做個滑梯吧!"小象卷著一根粗竹子,小豬在這根粗竹子上挖出一個個深窩說:"修個臺階吧!"
4、小狐貍實現(xiàn)自己的夢想了嗎?最后它的房子造在哪里?是一幢怎樣的小屋?
小結(jié):故事的名字就叫《空中小屋》。
5、完整欣賞故事(聽錄音)
三、活動延伸
在我們生活中有很多東西也都是竹子做的,回去找找生活中哪些東西是用竹子做的。
中班教案 篇6
活動目標:
1、幼兒能夠掌握 的節(jié)奏型,隨著音樂進行歌唱表演。
2、幼兒對各種不同的節(jié)奏感興趣,喜愛參加音樂活動。
活動準備:
音樂《身體音階歌》、《愛跳舞的小猴》、節(jié)奏圖片若干、歌詞、小猴子手偶、地上貼五彩線。
活動重點:
幼兒掌握| |的節(jié)奏型,并用不同方法表現(xiàn)。
活動難點:
幼兒能將節(jié)奏型運用到歌曲旋律中。
活動過程:
開始部分:
以《握手舞》引發(fā)幼兒的'興趣,感知音樂快慢的不同。
小朋友們好,今天有幾位老師來我們班做客,小朋友們和他打個招呼吧。今天好聽的音樂又來和小朋友做游戲了,
基本部分:
一、出示單個音符圖片, ——踢踢 ——踏。
小朋友們這是什么。浚ê枚喽棺樱┯写蠖苟,還有小豆豆。我們看一看他們是誰?小豆豆名字叫做八分音符,念“踢踢”; 大豆豆有個名字是四分音符,念“踏”。
二、組合各個音符,幼兒使用各種方法練習節(jié)奏。
現(xiàn)在音符寶寶們要找一找朋友,我們再來看一看。他們站在了一起,踢踢—踏
踢踢 踢踢 踢踢——踏。我們現(xiàn)在用我們的小身體來感受一下。(手腳交換一下)
想一想還可以用哪些方法?
三、引出小猴子,出示歌詞,學習歌曲。
1、看一看誰來了?(小猴子。┧麨槲覀儙砹艘皇缀寐牭膬焊,想不想聽?安靜,不然就聽不到了!教師念白,并出示歌詞。
2、與幼兒一起學習歌詞,將歌詞用剛才的節(jié)奏念出來。
現(xiàn)在請小朋友們跟老師一起來學一學。
3、放音樂,聽一聽,跟唱,可以加入動作。
四、音樂表演。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作,學習表演歌曲。
2、現(xiàn)在老是把小猴子的花園搬到了咱們班里,數(shù)一數(shù)花園里有幾條線?(五條)教師在線上再和幼兒跳跳舞,復習節(jié)奏和歌詞
3、我請坐得好的小朋友到花園里,聽著音樂跳跳舞。
結(jié)束活動:
小猴子累了,想回家了,我們和他說什么?(再見)
今天小朋友們學習了一個新歌,你可以回去當一回小老師,把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽,或是爺爺奶奶。我們跟客人老師們再見!
附:歌詞:
小猴子呀,愛跳舞,上上下下來回蹦。一線上面點點頭, 二線上面聳聳肩。
三線上面扭扭腰,四線上面拍拍腿。五線單腳蹦一蹦,小猴子呀愛跳舞!
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