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中班教案

時(shí)間:2024-08-22 10:28:57 教案 我要投稿

(推薦)中班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能聽信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)有節(jié)奏的快走或慢走,注意保持隊(duì)形不變。

  2.在和同伴合作走長(zhǎng)龍時(shí)有一定的方位、速度和節(jié)奏感。

  3.體驗(yàn)合作走長(zhǎng)龍的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  龍頭頭飾,不同顏色的手腕花,鈴鼓,花球一個(gè),音樂伴奏《金蛇狂舞》,錄音機(jī)。

  教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

  一、幼兒分成六路縱隊(duì)站立,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  1.組織幼兒在操場(chǎng)上排好隊(duì),激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  身體活動(dòng)一:請(qǐng)你跟我一樣做。(鼓勵(lì)幼兒 和 老師做一樣的動(dòng)作進(jìn)行身體鍛煉。)

  身體活動(dòng)二:請(qǐng)你和我相反做。(引導(dǎo)幼兒 和 老師做相反的動(dòng)作進(jìn)行身體鍛煉。)

  二、介紹 “走長(zhǎng)龍”的玩法,學(xué)習(xí)聽信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)有節(jié)奏的快走或慢走,注意保持隊(duì)形不變。

  1.教師出示龍的圖片,引出游戲“走長(zhǎng)龍”。

  2.幫助幼兒理解“走長(zhǎng)龍”游戲的玩法:排頭是龍頭,中間是龍肚子,排尾是龍尾。一個(gè)跟好一個(gè)聽鼓聲走,龍頭要注意后面的小朋友有沒有跟上。

  3.挑選一組小朋友示范玩游戲,其余幼兒觀看掌握游戲玩法。(排頭戴上龍頭,排尾戴上手腕花。)

  4.組織幼兒分組結(jié)合鈴鼓聲進(jìn)行練習(xí)走長(zhǎng)龍。

  5.引導(dǎo)幼兒交換龍頭、龍尾再次練習(xí)游戲。

  6.組織幼兒開展合隊(duì)走長(zhǎng)龍的游戲。(請(qǐng)龍頭找龍尾,合成一條長(zhǎng)龍。)

  7.游戲“金龍狂舞”,進(jìn)一步鞏固練習(xí)長(zhǎng)龍走。

  老師在《金蛇狂舞》的音樂伴奏下舞花球,帶領(lǐng)變成長(zhǎng)龍的幼兒隨著教師花球舞動(dòng)的方向做左或者右體側(cè)動(dòng)作。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒在原地休息,做拍腿、拍手的放松整理活動(dòng)。

  效果分析

  活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的.熱身活動(dòng),并且也以游戲的形式“請(qǐng)你和我一樣做”“請(qǐng)你和我做相反”等,不僅讓孩子們進(jìn)行了熱身,同時(shí)也很好地吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。之后組織幼兒學(xué)習(xí)“長(zhǎng)龍走”的游戲,在這個(gè)過程中我既進(jìn)行了一定的講解,同時(shí)也請(qǐng)部分幼兒在我的指導(dǎo)下進(jìn)行了一定的示范,因此幫助幼兒比較形象地掌握了該如何進(jìn)行長(zhǎng)龍走。經(jīng)過講解和示范,大多數(shù)幼兒都掌握了該游戲的規(guī)則,并且能夠和同伴愉快地合作長(zhǎng)龍走,為了更好地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,更好地掌握長(zhǎng)龍走的方法,我還鼓勵(lì)孩子們交換角色再次進(jìn)行游戲。

  通過本次活動(dòng),幼兒基本掌握了長(zhǎng)龍走的方法,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)有節(jié)奏的快走或慢走,注意保持隊(duì)形不變知道了。但是在整個(gè)活動(dòng)的過程中,活動(dòng)的氛圍很活躍,也可能是由于太活躍了,因此活動(dòng)過程中有部分幼兒走的還是有點(diǎn)混亂。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

  培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。?

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳,以及彈跳能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  人手一個(gè)紅蘿卜,沙盤四個(gè)。

  師,生均戴兔子頭飾。

  活動(dòng)過程

  1、開始部分

  教師:今天老師當(dāng)兔媽媽,小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。

  小兔找朋友結(jié)伴游戲:推小車,拉大鋸,搖小船,翻餅等。

  2、基本部分

  全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳,前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時(shí),教師注意糾正幼兒的`錯(cuò)誤,并注意個(gè)別教育。

  游戲"種蘿卜"。教師交代玩法:幼兒分成4隊(duì),每隊(duì)7"8人(種蘿卜1人,澆水3人,施肥2人,看蘿卜1人,拔蘿卜1人),幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜,澆水等動(dòng)作,然后跑回來(lái)。游戲2"3遍。

  3、結(jié)束部分

  教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)條得好的幼兒。

  教師:今天小兔子收了很多蘿卜,大家真高興,我們來(lái)跳個(gè)舞吧。音樂響起,幼兒聽音樂自由跳舞,跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)經(jīng)過設(shè)計(jì)的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別鍛煉。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用各種感官感知桔子、柚子的特征,比較桔子和柚子的相同與不同。

  2、了解桔子和柚子的用處,對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、桔子若干只、柚子。

  2、剝好皮的柚子。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語(yǔ),激發(fā)興趣。

  1、師:今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),一起來(lái)聽一聽:小小金壇子,裝著金餃子,吃掉金餃子,吐出白珠子。猜猜看是誰(shuí)?(出示桔子)我還給小朋友帶來(lái)了另外一種水果,你們認(rèn)識(shí)它嗎?

  二、觀察桔子和柚子,說(shuō)出它們的不同。

  1、觀察桔子柚子的外形,說(shuō)出異同。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)比較一下,桔子和柚子有什么地方不一樣呢?請(qǐng)你走下去看一看,摸一摸,聞一聞。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你看到的。

  小結(jié):桔子是圓圓的,小小的,橙色的。柚子是又大又圓,黃色的。

  2、觀察桔子柚子的內(nèi)部,說(shuō)出異同。

  師:桔子和柚子的外面有相同,有不同,那里面是怎樣的?想不想打開來(lái)看看。我給小朋友每人準(zhǔn)備了一只桔子和柚子,請(qǐng)你找個(gè)位子,準(zhǔn)備好,我們來(lái)比賽剝桔子,看誰(shuí)剝得快。注意咯,請(qǐng)把桔子皮放在一個(gè)簍子里,桔子肉放在盤子里。準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備開始。還有一個(gè)大柚子,請(qǐng)小朋友一起幫忙剝出來(lái)。小朋友真厲害,請(qǐng)你仔細(xì)看看它們有什么地方一樣的,什么地方不一樣?

  師幼小結(jié):桔子的皮薄,容易剝,桔子肉是橙色的,上面有黃黃的.筋。柚子的皮厚,難剝,肉是白白的,上面也有白白的筋。

  3、品嘗桔子和柚子,說(shuō)出不同。

  師:桔子和柚子的外形有相同有不同,里面也有相同有不同,那他們的味道是什么樣的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友嘗一嘗,再說(shuō)說(shuō)它們是什么味道的。

  小結(jié):桔子是酸酸甜甜的,外面的皮能吃下去。柚子也是酸酸甜甜的,它的皮不能吃,有點(diǎn)苦。

  活動(dòng)延伸:

  1、師:你知道吃柚子和桔子對(duì)我們有什么好處嗎?

  2、總結(jié):桔子有止咳、化痰、順氣、止渴的功效,但多吃了桔子容易上火。柚子可以清火,有的小朋友嘴角發(fā)炎了,吃了能去火。但桔子和柚子也不能多吃,只能適量。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中的常見橡膠制品。

  2、讓幼兒簡(jiǎn)單了解橡膠制品的特性及在日常生活中的應(yīng)用。

  3、發(fā)展幼兒的交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種橡膠制品若干、多媒體課件。

  活動(dòng)過程:

  1、玩一玩 幼兒自主選擇各種不同物品玩一玩,激發(fā)他們對(duì)橡膠制品的興趣。

  (1)啟發(fā)幼兒玩時(shí)想一想:玩的什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)提醒幼兒注意安全,相互避讓。

  2、說(shuō)一說(shuō) 通過談話、交流發(fā)現(xiàn)多種橡膠制品的不同玩法,并簡(jiǎn)單了解橡膠制品的特性。

  (1) 和同伴交流

  (2) 個(gè)別幼兒說(shuō)

  (3) 教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)

  (4) 小實(shí)驗(yàn):水中取物

  3、想一想 讓幼兒聯(lián)系日常生活了解橡膠制品的廣泛應(yīng)用及橡膠的來(lái)歷。

  (1) 幼兒聯(lián)系日常生活想一想,哪些東西是橡膠的。

  (2) 看課件了解橡膠制品的廣泛應(yīng)用及橡膠的來(lái)歷。

  4、跳一跳 通過玩“跳橡皮筋”的游戲增強(qiáng)幼兒對(duì)橡膠制品的喜愛之情,發(fā)展幼兒交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)受孩子看的一本《和橡膠做游戲》的圖畫書的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)我們?nèi)粘K玫南鹉z制品既熟悉又陌生,但與我們的日常生活密切相連,孩子們也很感興趣。因此,我決定為孩子開展和橡膠有關(guān)的系列活動(dòng)。本次活動(dòng)我制定了三個(gè)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的橡膠制品;2、在探索中發(fā)現(xiàn)橡膠制品的好玩、有趣;3、在游戲中,愉悅孩子情緒,發(fā)展交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。并把重點(diǎn)放在探索發(fā)現(xiàn)上。

  在活動(dòng)中,我依據(jù)《綱要》精神,為幼兒提供了豐富的操作材料,尤其讓幼兒通過各種感官與材料相互作用的過程,來(lái)認(rèn)識(shí)材料的特征。在開始部分,我讓幼兒自主選擇喜歡的物品玩一玩,激發(fā)他們的探究熱情。在活動(dòng)的基本部分,我尊重幼兒自主、自愿、自選的原則,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與、嘗試,并通過游戲讓幼兒感知橡膠的彈性,發(fā)現(xiàn)橡膠制品的好玩、有趣。在接下來(lái)的'環(huán)節(jié)中,我通過實(shí)物和課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橡膠的東西不只是好玩,而且有用,并且和我們的生活有密切的聯(lián)系;顒(dòng)結(jié)束部分,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)橡膠更多的特性,以及更廣泛的應(yīng)用,吸引幼兒探究的欲望。

  活動(dòng)特點(diǎn):本次活動(dòng),我遵循了《綱要》中科學(xué)活動(dòng)應(yīng)“讓兒童親歷和感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣”這一原則,并充分讓幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)在擺弄、操作中愉悅心情,建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  在活動(dòng)中,也有一些我沒想到的問題,有些環(huán)節(jié)沒讓幼兒探索的很充分,還是有些求穩(wěn)怕亂。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展手指小肌肉靈活性。

  2.學(xué)習(xí)形容詞:一片片,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

  3.萌發(fā)幼兒樂于探索,喜歡大自然的情感。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  光盤《秋天多么美》,采集樹葉,膠棒塑封機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  帶領(lǐng)幼兒戶外散步,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。(天涼了,樹葉落了)

  二、基本部分:

  1.談話,引出主題。

  2.播放光盤,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹葉。

  4.出示范例,吸引幼兒制作興趣。

  5.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  6.小結(jié),作品展示。

  “大自然是人類的.好朋友,大家要愛護(hù)它,保護(hù)環(huán)境,不亂扔廢棄物。

  三、結(jié)束部分:播放《秋天多么美》

  鼓勵(lì)幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱。

  2、喜愛小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小動(dòng)物(小貓,小狗,牛,羊)圖卡,小動(dòng)物視頻,小動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程

  一.談話導(dǎo)入

  小朋友,我們身邊的有許多可愛的小動(dòng)物今天我們就來(lái)學(xué)說(shuō)它們的漢語(yǔ)名稱。

  二.教授新知

  1.老師先給你們播放一段視頻,看看你們能不能說(shuō)出它們的名稱?

  2.請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(shuō)(看著視頻老師教幼兒跟說(shuō))。

  3.隨機(jī)指小動(dòng)物,全體幼兒來(lái)說(shuō)。

  4.請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來(lái)說(shuō)。

  5.分組說(shuō)。

  三.小游戲

  1.開火車。

  2.看誰(shuí)跑的對(duì)。

  A. 告訴幼兒游戲規(guī)則:在地上畫四個(gè)大圓,每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓,椅背上貼上小動(dòng)物圖卡,幼兒帶頭飾,老師說(shuō)到什么小動(dòng)物,帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的.幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi),跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請(qǐng)漢族幼兒示范)。

  B. 請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思:

  我班幼兒是民族學(xué)生居多,有部分幼兒不愛說(shuō)話,特別是在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)更如此,針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo),直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來(lái)活動(dòng)了。

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