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雅魯藏布大峽谷教案最新
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的雅魯藏布大峽谷教案最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雅魯藏布大峽谷教案最新1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2、有感情地朗讀課文。
3、讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。
重點(diǎn)：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
難點(diǎn)：
1、一邊讀一邊想象畫面。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、(板書：西藏)同學(xué)們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢。
(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。
2、其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。這天，我們大家就跟隨作者一齊去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書：雅魯藏布大峽谷)。
二、初讀，感知全文。
2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通長句與難句，做到不添字、不漏字、斷詞正確。
3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)狀況。
4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)再讀讀課文，看看有沒有適宜的字梳理歸納出“奇”
三、再讀，感悟全文。
1、齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米長5044米平均深：22686009。
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。
2、除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的.方法，找一找在哪兒。
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)透過比較你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎。
3、指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。
4、齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。
水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)。
生物的多樣性。
5、指導(dǎo)朗讀：
6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史好處。
四、有感情地朗讀全文。
五、拓展：
大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還明白哪些奇觀能不能介紹給大家。
(學(xué)生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)。
六、總結(jié)全文。
1、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
雅魯藏布大峽谷教案最新2
認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
過程與方法
學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識。
通過自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識。
資料交流法；
自主學(xué)習(xí)法。
兩課時
相關(guān)資料
出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。
西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）
學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
檢查讀詞及課文的情況。
師：哪位同學(xué)說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）
小結(jié)。
請同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關(guān)的句子畫下來。
重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認(rèn)真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。
練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）
指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。
學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎？
說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
寫一處自己喜歡的景觀。
課外閱讀
搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。
熟讀課文，有感情的'朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。
你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 你是從哪些方面體會到的？
描寫自己見過的奇觀。
雅魯藏布大峽谷
奇：
大拐彎的神奇（傳說）
長、深、窄（世界之最）
自然博物館
最后一塊秘境
雅魯藏布大峽谷教案最新3
一、設(shè)計理念
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)生需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式�！币虼�，在教學(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會探究。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的.壯麗神奇。
2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4．學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）
三、教學(xué)重難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
四、教學(xué)過程
激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏，提起西藏你想到了什么？誰來說一說。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？
2．學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
�。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）
初讀課文，感知內(nèi)容
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．檢查生字詞。
3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）
4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：
�、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？
�、趯φn文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。
5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
交流匯報
1．交流自讀疑難
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？
2、生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。
自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
生自由發(fā)言。
2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
3）讀一讀，把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3．學(xué)生分組匯報，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時理解重點(diǎn)詞句。）
根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：
第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？
第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。
它全長496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？
指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。
第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。
第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非常”？為什么？
五、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
六、作業(yè)布置：
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。
雅魯藏布大峽谷教案最新4
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力
1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)讀生字詞，積累優(yōu)美詞句。
2、理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。
3、能夠邊讀邊想象畫面，用自己的話介紹課文內(nèi)容。
�。ǘ┻^程與方法
1、歌曲激趣：播放歌曲《青藏高原》錄像帶，由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容，激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。
2、指導(dǎo)自讀：設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語言。
3、情感教育：通過學(xué)習(xí)資料袋，體會科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。
4、拓展思維：講述課文內(nèi)容，討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力、合作能力和獨(dú)立思考的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀
1、感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀，感受大自然的魅力。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的探索精神。
課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。
課時安排：1課時
教學(xué)流程
�。ㄒ唬└枨とぃ瑢�(dǎo)入課題
1、播放歌曲《青藏高原》，在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。
2、學(xué)生觀看錄像。
3、師：教師引導(dǎo)學(xué)生說自己對青藏的認(rèn)識。
設(shè)計意圖：由大家熟悉的青藏高原入手，通過歌曲錄像、圖片和自我展示等方式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。
（二）指導(dǎo)讀文，理解語句
1、學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的，找出相關(guān)句子。
2、請學(xué)生分段朗讀課文，并思考：為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者用什么方法來說明的？
3、討論：
�。�1）“咫尺為鄰”是什么意思？
（2）“構(gòu)成了堪稱世界第一的`壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號稱？
�。�3）文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動物王國”都帶有引號，為什么？
�。�4）課文中有幾處用到了“從……、到……”句式，它有什么作用？
�。�5）為什么說九個垂直自然帶“猶如凌空展開的一幅神奇猛烈地畫卷”？
設(shè)計意圖：教師設(shè)疑，給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生圍繞問題討論交流，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)資料袋
1、師：讓學(xué)生看資料袋的圖片，告訴我你們的第一感覺。
2、師：請大家齊讀資料袋，了解科學(xué)家對大峽谷的探索過程。
3、鼓勵學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過程加以說明。
4、師：誰能告訴我你們心中的感想？
設(shè)計意圖：“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料，安排時間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，不僅可拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生對雅魯藏布大峽谷有更全面的了解，更重要的是可讓學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。
（四）拓展思維，口語訓(xùn)練
1、師：讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。
2、組織發(fā)言：除了課文中介紹的以外，雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀使你感到特別神奇？
3、討論：發(fā)現(xiàn)和測繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義？
雅魯藏布大峽谷教案最新5
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識７個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。病⑦呑x邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
�。�、在閱讀中個感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
【課前準(zhǔn)備】
查閱有關(guān)青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的資料。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀，感知全文
１、出示雅魯藏布大峽谷的.圖片：
感受它的美、險、奇。
�。�、初讀課文，要求：
讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。
３、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
４、說一說：
聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？
梳理歸納出“壯麗”、“奇異”。
５、默讀全文：
找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗：
第２自然段。
奇異
第３、４自然段。
三、再讀，感悟全文
�。薄R讀２自然段：
讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：３０００米；長：５０４千米；平均深：２２６８米；最深：６００９米從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
�。病⒊肆袛�(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？
（雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。）
�。场⒅笇�(dǎo)朗讀：
強(qiáng)調(diào)氣勢。
�。�、齊讀３、４自然段：
找一找，奇異：
山異（熱帶雨林、冰川）；
水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）；
生物的多樣性。
�。�、指導(dǎo)朗讀。
�。�、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？
齊讀５自然段。
為什么說它是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？
大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文
【板書設(shè)計】
雅魯藏布大峽谷
壯麗
�。薄⒋蠊諒澋纳衿妫▊髡f）
�。�、長、深、窄（世界之最）
神奇
�。�、自然博物館
�。础游锿鯂�
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