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小班教案《禮貌歌》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的小班教案《禮貌歌》,希望能夠幫助到大家。
小班教案《禮貌歌》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見(jiàn)”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的`家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動(dòng)組織:
1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒興趣。
師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。
師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手!
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好,你好,親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。
4、通過(guò)游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。
師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶!”“到了熊貓家我們(cè)趺凑f(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊,跟熊貓說(shuō)什么?”
附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說(shuō):“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說(shuō):“謝謝!”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說(shuō):“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說(shuō):“再見(jiàn)!”就回家了!
附歌曲:
1=C4/4《禮貌歌》
編曲:岑肖
5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好親愛(ài)的朋友我們一起快樂(lè)無(wú)比
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||
再見(jiàn)再見(jiàn)親愛(ài)的朋友我們將再見(jiàn)
小班教案《禮貌歌》2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在家里被視為掌上明珠,任性是孩子們共同的特征,不會(huì)寬容,自私自利,日常生活中缺少禮貌方面的教育,據(jù)此,我選擇《禮貌歌》,想通過(guò)教學(xué)讓孩子們了解到禮貌的重要性,同時(shí)也讓他們知道文明禮貌是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),只有有禮貌人和人之間才會(huì)跟融洽的相處。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見(jiàn)”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的'歌表演。
3、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力
難點(diǎn):根據(jù)兒歌進(jìn)行表演
活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒興趣。
師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡”
二、教學(xué)過(guò)程
1、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。
師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手。”
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好,你好,親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前!出自:快思老。師!它!大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。
3、通過(guò)游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。
師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶!”“到了熊貓家我們(cè)趺凑f(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊,跟熊貓說(shuō)什么?”
附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說(shuō):“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說(shuō):“謝謝!”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說(shuō):“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說(shuō):“再見(jiàn)!”就回家了!
附歌曲:
1=c4/4《禮貌歌》編曲:岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5—|3 1 2 2—|你好你好親愛(ài)的朋友我們一起快樂(lè)無(wú)比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 — — —||再見(jiàn)再見(jiàn)親愛(ài)的朋友我們將再見(jiàn)
結(jié)束部分:
小朋友們讓我們都來(lái)做有禮貌的好孩子吧,教學(xué)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
判斷圖片中做法的對(duì)與錯(cuò)
活動(dòng)反思:
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
教學(xué)反思:
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
小班教案《禮貌歌》3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見(jiàn)”,并在教師的叮囑下會(huì)準(zhǔn)確使用。
2、熟識(shí)樂(lè)曲,初步培育孩子節(jié)拍感,學(xué)習(xí)按節(jié)拍拍手。
3、依照樂(lè)曲內(nèi)容勇敢開(kāi)展表演。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、在教學(xué)室一角安排一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。
教學(xué)過(guò)程:
1、幼兒教師通過(guò)述說(shuō)小故事《彬彬有禮的白兔》,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小故事內(nèi)的“你好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),激起孩子喜好。
師:“剛剛教師講的'小故事名叫啥?”“你們?yōu)楹蜗矏?ài)白兔呀?”“由于白兔彬彬有禮,因此大伙兒都喜愛(ài)它!”
2、熟識(shí)樂(lè)曲《禮貌歌》,并懂得按節(jié)拍拍手,初步培育孩子對(duì)Music的體會(huì)能力。
師:“教師把剛剛的小故事編成了1首樂(lè)曲,我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看,請(qǐng)孩子跟著Music來(lái)拍手!
3、依照樂(lè)曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓孩子熟識(shí)歌詞內(nèi)容。
唱“你好,伙伴,我們一塊兒,愉快非!睍r(shí),左右邊這只手握拳在胸口,拇指相向,按節(jié)拍2個(gè)拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“拜拜,再見(jiàn),伙伴,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右邊這只手握拳在胸口相對(duì),2個(gè)拇指相互彎曲,作點(diǎn)頭狀。
4、通過(guò)游戲,讓孩子掌握“你好”、“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的準(zhǔn)確用法。
師:“我們?nèi)バ茇埣彝姘?”“到了熊貓家我們?cè)鯓又v?”“我們一塊兒來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應(yīng)該回家啦,跟熊貓講啥?”
附小故事:
一日,白兔到熊貓家去玩,白兔講:“你好”熊貓請(qǐng)白兔吃胡蘿卜,白兔講:“感謝!”因此,白兔與熊貓?jiān)谝粔K兒開(kāi)心奮興地搭積木,做游戲。白兔要回家啦,熊貓拉拉白兔的手講:“我喜愛(ài)與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講:“拜拜!”就回家啦!
教學(xué)反思:
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
小班教案《禮貌歌》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):"你好"、"再見(jiàn)",并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《禮貌歌》
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入 手指游戲《變、變、變》
2、我們的手指除了會(huì)變動(dòng)物還很有禮貌呢,它們還會(huì)說(shuō):你好 、再見(jiàn)。老師用手指頭表演。
3、學(xué)習(xí)歌曲《禮貌歌》
教師帶著表情范唱歌曲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)歌詞:按節(jié)奏朗誦歌詞。
熟悉旋律,填唱歌詞。
4、鞏固:結(jié)合歌詞做手指游戲。通過(guò)游戲,讓幼兒掌握"你好"、"再見(jiàn)"禮貌用語(yǔ)的`正確用法。
唱"你好,你好,親愛(ài)的朋友"時(shí),左右手握拳在胸前,人拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)人拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱"我們一起,快樂(lè)無(wú)比"時(shí),拍手四次唱"再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友"時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。唱"我們將再見(jiàn)"時(shí),拍手四次。
教學(xué)反思:
這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多,特別是弱起節(jié)拍,幼兒難得接觸,不容易掌握。我一開(kāi)始以“我昨天遇到不開(kāi)心的事情”談話導(dǎo)入,一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
小班教案《禮貌歌》5
一、目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ),如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。
2. 能夠正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),并理解其意義和作用。
3. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地運(yùn)用禮貌用語(yǔ),表達(dá)自己的需求和感謝他人。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 禮貌用語(yǔ)的意義和重要性。
2. 常用的禮貌用語(yǔ)。
3. 禮貌用語(yǔ)的具體運(yùn)用場(chǎng)景。
三、教學(xué)步驟:
第一步:介紹禮貌用語(yǔ)的意義和重要性(10分鐘)
老師可以采用圖片、故事等方式引入這一話題,讓孩子們明白禮貌用語(yǔ)的作用和價(jià)值。通過(guò)教育他們使用禮貌用語(yǔ)可以更好地與人交流,增進(jìn)友誼,傳遞喜悅和感激之情等。
第二步:教授常用的禮貌用語(yǔ)(15分鐘)
老師可以列出常用的禮貌用語(yǔ),并一一解釋其含義和用法。例如:“請(qǐng)”是請(qǐng)求別人的同意或幫助;“謝謝”是表示感謝;“對(duì)不起”是道歉;“不客氣”是回答別人對(duì)自己的感謝等。老師可以與孩子們一起討論和操練這些用語(yǔ)。
第三步:游戲互動(dòng),提高學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)的使用(20分鐘)
老師可以設(shè)計(jì)一些游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié),幫助幼兒更好地理解和運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。例如,老師可以分角色扮演,讓一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求別人的幫助,另一個(gè)學(xué)生用合適的禮貌用語(yǔ)回答;或者老師提供一些情景,要求學(xué)生用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的`意思。
第四步:練習(xí)和鞏固(15分鐘)
老師可以提供一些練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人或小組活動(dòng),用禮貌用語(yǔ)回答問(wèn)題或完成任務(wù)。比如,老師問(wèn)學(xué)生“你想要一杯水嗎?”學(xué)生需要用合適的禮貌用語(yǔ)回答,并模擬實(shí)際情景完成任務(wù)。
第五步:總結(jié)和評(píng)價(jià)(10分鐘)
老師可以讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的禮貌用語(yǔ),并給予積極評(píng)價(jià)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更多地使用這些禮貌用語(yǔ),以及使用禮貌用語(yǔ)的好處。
四、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式:
1. 教學(xué)資源:圖片、故事、角色扮演、練習(xí)題等;
2. 評(píng)價(jià)方式:觀察學(xué)生在角色扮演、練習(xí)和實(shí)際生活中是否能夠正確應(yīng)用禮貌用語(yǔ),并給予相應(yīng)的建議和鼓勵(lì)。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)這份幼兒園小班禮貌用語(yǔ)教案的實(shí)施,我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣和行為,提升他們的社交能力和人際交往能力。同時(shí),正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)也是培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀心態(tài)和自信心的重要途徑。希望我們能夠在幼兒成長(zhǎng)的道路上,為他們奠定堅(jiān)實(shí)的禮貌用語(yǔ)基礎(chǔ),助力他們成為有素質(zhì)、有禮貌的未來(lái)社會(huì)的一員。
小班教案《禮貌歌》6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 掌握并能在老師提示下正確使用禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見(jiàn)”。
2. 熟悉《禮貌歌》,培養(yǎng)初步的節(jié)奏感,學(xué)習(xí)隨著節(jié)奏拍手,并嘗試簡(jiǎn)單歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)室設(shè)置熊貓一角,由一位老師佩戴熊貓頭飾扮演熊貓角色。
活動(dòng)流程
1. 故事引導(dǎo):教師講述《有禮貌的小白兔》故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),激發(fā)幼兒興趣。
教師提問(wèn):“故事名叫什么?大家為何喜歡小白兔?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到禮貌的重要性。
2. 歌曲教學(xué):介紹《禮貌歌》,幼兒隨音樂(lè)拍手,培養(yǎng)音樂(lè)感受力。
教師:“我將故事編成了歌,請(qǐng)跟著音樂(lè)拍手。”
3. 動(dòng)作配合:為歌詞配上簡(jiǎn)單動(dòng)作,如:
“你好”時(shí),雙手握拳胸前,拇指相碰輕點(diǎn)。
“再見(jiàn)”時(shí),雙手握拳胸前相對(duì),拇指彎曲作點(diǎn)頭狀。
4. 游戲?qū)嵺`:通過(guò)模擬訪問(wèn)熊貓家的游戲,實(shí)踐“你好”、“再見(jiàn)”的使用。
“到熊貓家該說(shuō)什么?一起表演《禮貌歌》,離開(kāi)時(shí)別忘了說(shuō)什么?”
附錄故事
有禮貌的小白兔:小白兔拜訪熊貓,禮貌問(wèn)候,共度歡樂(lè)時(shí)光后,以感謝和再見(jiàn)禮貌告別。
附錄歌曲
《禮貌歌》
```
5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好,親愛(ài)的'朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比。
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 -||
再見(jiàn)再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)。
```
編曲:岑肖
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