(集合)大班科學(xué)教案15篇
作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2.鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。
3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
4.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
5.能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng))的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)看看講講:在媽媽肚子里老師:"我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于"在媽媽肚子里"的圖片,我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)的,F(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的`圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)的圖片有的是小寶寶剛剛出生時(shí)圖片,你們?nèi)タ匆豢,和好朋友說(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)的。
1.幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。
2.除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
(二)膽提問(wèn):在媽媽肚子里1.你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以膽的問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。
2.幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論)。
3.教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫"精子"的小種子放在媽媽的里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多"卵子",如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,助小吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長(zhǎng)了,當(dāng)他得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
(三)創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里1."你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴家。"(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)2."小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?"(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4.請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)附:歌曲《在媽媽肚子里》
大班科學(xué)教案2
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒對(duì)光的現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解,但是他們對(duì)這些現(xiàn)象的產(chǎn)生不理解,也很有興趣很愿意通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索一些光的奧秘,為了滿(mǎn)足幼兒的求知愿望,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解光的種類(lèi)、光的特性及光的用途。
2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、吹泡泡液等。
2、多媒體
課件(一):各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。
課件(二):醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車(chē)的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機(jī)、放大鏡等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置場(chǎng)景(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)
師:提問(wèn):"小朋友,屋里為什么變暗了?"幼兒:
"沒(méi)有光了,所以屋里變暗了;"(打開(kāi)燈)
提問(wèn):"為什么屋里又亮了?;。
幼兒:"因?yàn)橛袩艄饬,所以屋里變亮?。
師:"那么,你能說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)那些光呢?"
1、了解光的種類(lèi):幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的那些光(太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲(chóng)發(fā)出的光等等)。講解:像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲(chóng)的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光,像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。
2、探索光的特性:
師:"下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看光是怎樣走路的?"
。ㄒ唬⒒顒(dòng)室窗簾拉上,使室內(nèi)變暗,打開(kāi)手電筒,讓幼兒觀(guān)察手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽(yáng)時(shí),在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙,讓幼兒觀(guān)察太陽(yáng)光是怎樣射進(jìn)來(lái)的?
幼兒:"手電筒的光是一直向前跑的;""太陽(yáng)光是直著射進(jìn)來(lái)的。"
師:小結(jié)這是光的第一個(gè)特性:叫做光的直射性。
實(shí)驗(yàn)(二)、(拉開(kāi)窗簾)讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的.水。
師:"小朋友邊玩觀(guān)察光發(fā)生了哪些變化"?
幼兒:"我發(fā)現(xiàn)小鏡子反光,""我發(fā)現(xiàn)水盆里的水也反光""我發(fā)現(xiàn)小鏡子讓光拐彎了"。
師小結(jié):這叫光的第二個(gè)特性:光的反射性。
實(shí)驗(yàn)(三)、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察硬幣和筷子的變化
幼兒:"我發(fā)現(xiàn)筷子折了";"我發(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大,從玻璃杯的上面看沒(méi)變"。師告訴幼兒這種現(xiàn)象叫光的折射,是光的第三個(gè)特性。
師與幼兒一起總結(jié)光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。
3、討論光的用途:
師:"人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西,給我的生活帶來(lái)了許多方便們。"
幼兒觀(guān)看多媒體課件
。ㄒ唬毫私夤獾囊恍┯猛荆赫彰鳌⑷∨、娛樂(lè)、裝飾、用作信號(hào)等。
。ǘ┲拦獾奶厥庥猛荆涸\療、美容、科考、照相等。師接合課件依一介紹光的這些用途。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道光有哪些作用?
幼兒:"作手影、幫助找東西"。
4、游戲:用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽(yáng)光,讓幼兒觀(guān)看光的顏色:紅橙黃綠青藍(lán)紫。
5、小制作;變色陀螺或潛望鏡。
6、鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的沒(méi)有被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的光,或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西,造福人類(lèi)。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)幼兒很喜歡,都能積極參與,探索興趣很足,很愿意做實(shí)驗(yàn)。也懂得了許多關(guān)于光的知識(shí),明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點(diǎn)多,時(shí)間稍長(zhǎng),所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設(shè)一課時(shí)。
大班科學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)親自動(dòng)手,讓幼兒感知空氣的存在,真正相信到處都的空氣。
2、學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法,提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
3、激起幼兒對(duì)空氣進(jìn)行觀(guān)察和試驗(yàn)的.興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一只塑料袋和杯子、臉盆、水、毛巾、吸管、氣球等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)杯子,請(qǐng)小朋友拿起杯子看看,里面有什么東西?
2、老師請(qǐng)小朋友把小毛巾塞進(jìn)杯子里,塞得緊一點(diǎn),再放進(jìn)臉盆里去,用手握緊,過(guò)一會(huì)兒請(qǐng)小朋友把毛巾拿出來(lái)看看,毛巾怎么啦?
幼:有的毛巾干的,有的是濕的。
3、老師做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)小朋友看好,拿出來(lái)請(qǐng)小朋友摸摸、看看毛巾是怎樣的?(干的)
4、老師再做一次實(shí)驗(yàn),請(qǐng)小朋友看好,杯子放到水里有泡泡出來(lái),這是什么?(空氣)請(qǐng)小朋友猜猜,毛巾怎么樣?(干的、濕的)
5、為什么毛巾是干的?(因?yàn)楸永镉锌諝猓槭裁疵硎菨竦?(杯子里沒(méi)有空氣)
6、杯子是不是空的?
7、請(qǐng)小朋友找找看,什么地方有空氣?
8、請(qǐng)小朋友想一想,我們可以用什么方法把空氣抓。
9、請(qǐng)小朋友抓空氣,抓空氣后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在什么地方抓住了空氣?
10、老師這里有一個(gè)吹氣玩具,你們說(shuō)說(shuō)吹氣玩具里面有沒(méi)有空氣?放掉空氣,吹到臉上有什么感覺(jué)?
11、再請(qǐng)小朋友把吹氣玩具鼓起來(lái),你們知道吹氣玩具里面有什么?
12、我們?nèi)松眢w里面有空氣嗎?
13、用什么辦法能使老師相信人的身體里面有空氣?
14、用吸管放在水里吹能看到什么?
15、請(qǐng)小朋友自己吹,看看有沒(méi)有泡泡?
總結(jié):我們教室里有空氣,人的身體里有空氣,請(qǐng)小朋友想一想還有沒(méi)有地方有空氣?
16、水里有空氣為什么?天空中有空氣為什么?泥土里有空氣為什么?……
結(jié)束活動(dòng):請(qǐng)小朋友跟著老師一起到外面去找空氣。
大班科學(xué)教案4
價(jià)值取向:
把一張紙放到火上,它會(huì)很快地燃燒起來(lái)。用紙盒燒水可能嗎?
原理:紙?jiān)?00℃時(shí)是不會(huì)燃燒的,蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量都被水吸收了。水在100℃時(shí)沸騰,然后水溫不會(huì)在升高,所以只要水杯里還有水,是不可能達(dá)到紙杯燃燒所需要的溫度的.。
材料設(shè)計(jì):
1、一杯水,一盒火柴;
2、一根細(xì)繩,一根筷子;
3、一張手工紙,兩個(gè)回形針;
4、一支蠟燭。
玩法提示:
1、將卡紙按照紙盒的樣子畫(huà)好;
2、將畫(huà)好的卡紙剪開(kāi),疊成一個(gè)紙盒,用回形針固定好;
3、用細(xì)繩將紙盒拴好;
4、在紙盒中倒入小半盒冷水,點(diǎn)燃蠟燭,將紙盒吊在火上方。
指導(dǎo)要點(diǎn):
指導(dǎo)幼兒紙盒要用一根筷子系好,以防水蒸氣燙著手。
大班科學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象,對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣。
2、懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
《雷雨前后》視頻、圖片
重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解雷雨的特征,知道自我保護(hù)的.方法
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶雷雨前的景象和感受:
提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)雷雨嗎?
雷雨前的天氣是什么樣子的?
你們還看到聽(tīng)到什么?
這樣的天氣你們感覺(jué)怎樣?
觀(guān)看圖片:
從圖片上看到什么?圖片上還有哪些和平時(shí)不一樣的景象?
這樣的天氣會(huì)發(fā)生什么事?
教師小結(jié)雷雨前的自然征兆。
二、觀(guān)看雷陣雨的過(guò)程,懂得自我保護(hù)
聽(tīng)雨:雷雨聲聽(tīng)上去是怎樣的?你害怕嗎?
看雨:雷雨從天上落下是什么樣的?(豐富詞匯“傾盆大雨”)
看看雷雨中的花園是怎么樣?
了解雷雨天的自我保護(hù)方法:
下雷陣雨,小朋友能不能出去?
閃電打雷時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):下雷雨時(shí)盡可能不要在室外,不要在樹(shù)底下或電線(xiàn)桿旁比喻,遇到響雷時(shí)可以用手捂住耳朵、張開(kāi)嘴巴,保護(hù)耳朵。
三、觀(guān)看雷雨后的景象
雨后的天氣怎么樣?(雨過(guò)天晴)
雷雨過(guò)后感覺(jué)怎樣?(可能會(huì)有彩虹)
四、延伸活動(dòng):把雷雨的過(guò)程用連環(huán)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)。
大班科學(xué)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索在清水里加入一定量的鹽后,雞蛋沉浮狀況的變化,初步感知懸浮現(xiàn)象的存在。
2.幼兒能兩兩合作進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)記錄和描述自己的操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩只透明玻璃杯(分別裝有等量的淡水和鹽水)、雞蛋、鹽、勺子、碗,水彩筆,記錄表,抹布等,每組若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,激發(fā)興趣,猜猜蛋寶寶沉浮的狀態(tài)并記錄。
1.師:今天老師給小朋友帶來(lái)了兩杯水,你們仔細(xì)看看,這兩杯水一樣多嗎。
。ǔ鍪狙b有等量淡水、鹽水的杯子,引導(dǎo)幼兒比較。)
2.師:老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀。(出示一個(gè)雞蛋,教師以蛋寶寶的口吻講話(huà))。大家好,我是蛋寶寶,今天我想和水做個(gè)游戲。你們猜猜看,我到了兩個(gè)水杯里會(huì)怎么樣。
3.教師設(shè)疑:雞蛋寶寶到了第一杯水里(淡水)會(huì)怎么樣呢。它是沉下去還是浮上來(lái)。
請(qǐng)你們把猜想的結(jié)果寫(xiě)到記錄表上。(↓表示下沉,↑表示上浮。)等會(huì)我們?cè)賮?lái)比比看,你們猜的和操作結(jié)果是否一樣。
(幼兒猜測(cè)雞蛋在淡水里的沉浮狀態(tài)并記錄。接著實(shí)際操作,記錄雞蛋的沉浮現(xiàn)象。教師給予指導(dǎo)。)
4.教師繼續(xù)設(shè)疑:雞蛋寶寶到了第二杯水里(鹽水)會(huì)怎樣它在水里是沉下去還是浮上來(lái)(幼兒再次猜測(cè)雞蛋在鹽水里的沉浮狀態(tài)并記錄。實(shí)際操作,記錄雞蛋的沉浮變化,初步感知懸浮現(xiàn)象。)
二、引導(dǎo)幼兒對(duì)探索中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,找找雞蛋寶寶懸浮的秘密。
1.師:小朋友剛才都將自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在了記錄表一上。那么,你們的猜測(cè)到底對(duì)不對(duì)呢。通過(guò)剛才的`實(shí)驗(yàn),把你的想法和問(wèn)題提出來(lái)好嗎。
(幼兒針對(duì)自己觀(guān)察的現(xiàn)象自主提問(wèn)。)
2.教師順應(yīng)幼兒提出的問(wèn)題設(shè)置懸念:為什么雞蛋寶寶在第一個(gè)杯子里是沉在水底的,到了第二個(gè)杯子里卻浮上來(lái)呢。這里究竟有什么秘密小朋友快快想一想,找一找。
3.引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官尋找雞蛋寶寶懸浮的原因,啟發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗,區(qū)分出淡水和鹽水的不同,從而找到問(wèn)題的緣由:雞蛋裝在淡水杯里是沉下去的,在鹽水杯里是浮上來(lái)的。
4.進(jìn)一步把問(wèn)題引向深入,探索懸浮秘密:是不是雞蛋寶寶只要在鹽水里都會(huì)浮上來(lái)呢加了多少鹽后才會(huì)浮上來(lái)呢。我們?cè)僖黄鸩虏驴矗瑒?dòng)手試一試,記錄下來(lái)好嗎。
(幼兒猜測(cè)并在記錄表上畫(huà)上自己猜想的位置――實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證――觀(guān)察結(jié)果――記錄雞蛋在水中的位置)
三、討論與交流實(shí)驗(yàn)情況,說(shuō)說(shuō)雞蛋寶寶懸浮的規(guī)律。
1.提出實(shí)驗(yàn)要求:兩兩分工合作,明確怎樣加鹽、攪拌、記錄注意點(diǎn)等等。
2.展示幼兒記錄紙,幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師觀(guān)察幼兒實(shí)驗(yàn)并根據(jù)具體情況給予適時(shí)適度的指導(dǎo)。
3.交流實(shí)驗(yàn)情況。師:為什么雞蛋寶寶在加入1勺、2勺鹽的水中沒(méi)有浮起來(lái),在加入第3勺、第4勺鹽后會(huì)浮起來(lái)呢。(幼兒根據(jù)記錄表二中講述自己的實(shí)驗(yàn)感受,發(fā)現(xiàn)雞蛋的懸浮規(guī)律。)
4.師:雞蛋寶寶除了在鹽水里能浮起來(lái),你還有什么辦法能讓雞蛋寶寶浮起來(lái)。(幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),自由講述。)
活動(dòng)延伸:
如果在鹽水里不斷地加鹽,雞蛋還會(huì)往上浮嗎。
大班科學(xué)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自我喜愛(ài)的物品,能大膽地用清楚、連貫的語(yǔ)言講述一段話(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀(guān)察、想象、創(chuàng)作本事和幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件:奇妙的蔬菜造型
2、準(zhǔn)備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。
3、塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。
幼兒園課件ppt課件《奇妙的蔬菜造型》
“菜花”能變成“小綿羊”嗎
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞:奇妙的蔬菜造型
在欣賞中,讓幼兒觀(guān)察的蔬菜品種。
經(jīng)過(guò)觀(guān)察后大家討論,激發(fā)大家的制作熱情。
二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1.教師:教師給你們準(zhǔn)備了這么多長(zhǎng)像不一樣的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。
用一棵菜和一棵菜拼在一齊做什么
把一棵菜切割后可制作成什么作品
2.教師逐一出示蔬菜,引導(dǎo)觀(guān)察,產(chǎn)生靈感,進(jìn)行創(chuàng)作。
三、操作活動(dòng)
1、幼兒使用藍(lán)子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自我喜愛(ài)的物品。
2、啟發(fā)幼兒制作:
小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車(chē)等蔬菜娃娃、蔬菜動(dòng)物、蔬菜玩具。
可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。
四、展示作品并講述。
將幼兒作品用投影儀放映出來(lái),供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自我制作的'作品,
同伴的作品與同伴的多個(gè)作品組合講述一段話(huà)或故事。
活動(dòng)延伸
將幼兒的作品,放回到自然角中,供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀(guān)察。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。
大班科學(xué)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、看看、說(shuō)說(shuō)春暉公園地圖,知道地圖能為我們的生活帶來(lái)方便。
2、學(xué)習(xí)看地圖的一些簡(jiǎn)單方法。
3、嘗試設(shè)計(jì)游玩路線(xiàn),體驗(yàn)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:PPT、春暉公園地圖4—5張、彩筆每組一支、紅外線(xiàn)筆
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有去公園游玩的經(jīng)歷,熟悉周邊環(huán)境、設(shè)施
活動(dòng)過(guò)程
1、引出話(huà)題
、倌銈?nèi)ミ^(guò)春暉公園嗎?春暉公園有哪些好玩的景點(diǎn)?
②這么多的景點(diǎn),有什么方法讓大家很快就找到呢?
2、觀(guān)察地圖
、龠@張是哪里的圖?
、诳炊耸裁茨兀浚ㄖ饕包c(diǎn)標(biāo)記、路徑、方位等)
3、分組操作
、俳淮螅
要求1:5人一組,大家一起商量,選出1人畫(huà)你們走的路線(xiàn)。
要求2:統(tǒng)一從西大門(mén)進(jìn)去,游玩4個(gè)景點(diǎn),最后從西大門(mén)出。畫(huà)完回到位置上。
、谛〗M設(shè)計(jì),教師觀(guān)察指導(dǎo)。
4、交流分享
、俪鍪靖鹘M的`線(xiàn)路圖,每組派一名代表說(shuō)說(shuō)路線(xiàn)途經(jīng)(其他人可補(bǔ)充)。
、跈z驗(yàn)是否按要求進(jìn)行。
、劭纯茨慕M的方法最好,最方便。
小結(jié):有了地圖,我們的游玩真的方便很多。
5、經(jīng)驗(yàn)拓展
、傥淇涤泻芏嗌鐓^(qū),春暉公園在武康的春暉社區(qū),那你們?cè)谀茉诖簳熒鐓^(qū)的地圖上找到春暉公園嗎,在哪里?
、谡l(shuí)知道我們幼兒園是哪個(gè)社區(qū)的?我們來(lái)看看吉祥社區(qū)的地圖吧,找找機(jī)關(guān)幼兒園在哪里?
小結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了地圖,學(xué)會(huì)了看地圖;厝フ(qǐng)小朋友們?cè)偃フ艺?/p>
還有哪些地方也經(jīng)常會(huì)看到地圖,這些地圖給我們的生活帶來(lái)了什么方便?
大班科學(xué)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng),知道人類(lèi)的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。
2、能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象,設(shè)計(jì)自己的的新發(fā)明。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,掌握一些動(dòng)物生活基本常識(shí)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物圖片及根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的物品的圖片,筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè)導(dǎo)入:《動(dòng)物模仿操》,隨音樂(lè)做動(dòng)作。
師:剛才我們做了《動(dòng)物模仿操》,你喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡什么的小動(dòng)物?為什么喜歡它?它有什么本領(lǐng)?下面老師跟小朋友一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物朋友:
2、出示圖片一:
師:你喜歡小鳥(niǎo)嗎?它有什么本領(lǐng)?
幼兒:小鳥(niǎo)會(huì)飛,能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥(niǎo)飛。
師:我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k?
幼兒:坐飛機(jī)。
師:我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動(dòng)作。
師:飛機(jī)與小鳥(niǎo)有什么相同之處?
得出結(jié)論:飛機(jī)是根據(jù)小鳥(niǎo)的原理制造的。
3、圖片二:蜘蛛知網(wǎng)。
師:蜘蛛為什么知網(wǎng)?生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似?(漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。)
結(jié)論:生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4、圖片三:海底世界。
師:水里有什么?魚(yú)有什么本領(lǐng)?魚(yú)用什么游泳?(魚(yú)鰭)出示船的'圖片。
師:魚(yú)鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動(dòng)作。你們看魚(yú)鱗向我們見(jiàn)過(guò)的什么?(瓦片)
結(jié)論:瓦片是根據(jù)魚(yú)鱗的原理做的,船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
5、總結(jié):其實(shí),只要你是個(gè)細(xì)心觀(guān)察的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動(dòng)物本領(lǐng)做的。
6、游戲:猜一猜
我們來(lái)玩?zhèn)游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú)):下面我會(huì)出示很多圖片,仔細(xì)看如果你覺(jué)得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú))做的你就大聲喊“!。
活動(dòng)延伸:
1、小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)刻到了,快動(dòng)腦筋想一想,生活中還有什么也是仿照小動(dòng)物做的?
大象——吊車(chē)螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機(jī)器人跳舞鯊魚(yú)——潛水艇等。
2、我們小朋友來(lái)當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng),也來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)小發(fā)明吧;ハ嘟涣髯约旱男“l(fā)明,結(jié)束活動(dòng)。
小百科;動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類(lèi),將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
大班科學(xué)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)查找資料、收集信息、整理信息的方法。
2、初步了解蚯蚓。
3、會(huì)按節(jié)奏行走,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起收集蚯蚓的相關(guān)資料,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒查找并收集蚯蚓的.相關(guān)資料;音樂(lè)《找朋友》、播放器。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談?wù)擈球镜脑?huà)題,導(dǎo)入活動(dòng)
。1)幼兒自由交流自己收集的信息。
。2)教師與幼兒集中分享交流。
提問(wèn):你收集了蚯蚓的哪些資料?在收集的過(guò)程中,你知道了關(guān)于蚯蚓的哪些知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解并交流查找、收集資料的方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看操作材料《蚯蚓》,并將自己收集的材料粘貼或畫(huà)在空白處,學(xué)習(xí)整理資料的方法,并布置是"我知道的蚯蚓"展板
。1)引導(dǎo)幼兒分類(lèi)整理資料
。2)教師與幼兒共同布置"我知道的蚯蚓"展板
4、邀請(qǐng)同年段的幼兒參觀(guān)、分享"我知道的蚯蚓"展板。
區(qū)角活動(dòng):
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在科學(xué)角繪制自己收集到的蚯蚓的資料。
大班科學(xué)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知淀粉遇碘會(huì)變顏色,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄,樂(lè)于表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干,宣紙并畫(huà)有紅圈和藍(lán)圈、噴壺、各種蔬菜水果切片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分:
師:今天小猴子要來(lái)我班做客,老師給它們準(zhǔn)備了豐富的食物,有蘋(píng)果、香蕉……幼兒:什么也看不到。
師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛說(shuō)變—變—變,老師用碘酒噴在畫(huà)上。
幼兒:哇!畫(huà)顯現(xiàn)出來(lái)啦!有香蕉、蘋(píng)果。
二、展開(kāi)部分1.試一試:
師:小朋友想不想自己動(dòng)手試一試讓畫(huà)變出來(lái)?
幼兒:想!
師:老師給小朋友準(zhǔn)備了2種神秘的顏料,分別藏在了紅杯子和藍(lán)杯子里(紅杯子里放紅色棉棒、藍(lán)杯子里放藍(lán)色棉棒),小朋友拿紅色棉棒畫(huà)在紅圓圈里,拿藍(lán)色棉棒畫(huà)在藍(lán)圓圈里,畫(huà)好后拿裝有碘酒的噴壺噴在畫(huà)上,看一看,哪一種神奇的顏料能讓畫(huà)顯現(xiàn)出來(lái)?
幼兒:用小紅棒畫(huà)的'能顯現(xiàn)出來(lái)師:我們一起來(lái)看一看,紅色棉棒是什么神秘的顏料。浚ǖ矸郏┙處熆偨Y(jié):淀粉和碘酒是一對(duì)好朋友,只要是碘酒碰一下有淀粉的東西,淀粉就會(huì)變成藍(lán)紫色。
2.猜一猜:
師:小朋友見(jiàn)過(guò)淀粉水了,你們見(jiàn)過(guò)淀粉嗎?
幼兒:沒(méi)有。
師:老師給小朋友準(zhǔn)備了一些淀粉和其他不同的粉末,小朋友自己動(dòng)手找一找,看一看哪盤(pán)是淀粉?
、俚矸凼前咨模ㄓ變喊讯鼓谭鄯蛛x出來(lái))②嘗起來(lái)沒(méi)有什么味道(幼兒把奶粉分離出來(lái))③淀粉是滑滑的(把面粉分離出來(lái))④用手捻著有聲音(幼兒通過(guò)提示,找了淀粉)3.找一找:
。1)師:小朋友都見(jiàn)過(guò)淀粉了,你們知道淀粉都藏在什么地方呢?
幼兒:藏在饅頭、面條、喝的粥里等。
。2)今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多食物,小朋友自己來(lái)找一找,看看什么食物里面含有淀粉?
。3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),填表:
“尋找食物中淀粉的蹤跡”
。4)驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)幼兒把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果貼在黑板上,老師和幼兒一起來(lái)驗(yàn)證。
總結(jié):淀粉主要在農(nóng)作物、植物的根莖、豆類(lèi)和一些水果中。
瘦肉和奶制品不含有淀粉,各種蔬菜中含有淀粉的含量很少。
三、結(jié)束部分:淀粉的用途1.淀粉用于:餅干、布丁、雪糕、冰激凌、果凍、軟糖、涼粉、粉皮2.檢測(cè)假鈔,幫助警察抓住罪犯。紙幣印刷技術(shù)要求高度保密,紙幣制造中會(huì)采取很多仿造假措施,包括移走紙中的淀粉。制造假鈔者沒(méi)法掌握所有的印鈔技術(shù),所以警察只要在紙幣上滴上碘酒,看看紙幣是否會(huì)變藍(lán),出現(xiàn)藍(lán)色就是偽鈔。
3.淀粉碘酒反應(yīng)還有一個(gè)應(yīng)用,就是用來(lái)治療碘酒中毒,既然淀粉可以和碘酒發(fā)生反應(yīng),人們誤食碘酒中毒,口服淀粉就成為一個(gè)簡(jiǎn)單易行的好辦法。
4.在革命時(shí)期,需要要寫(xiě)一封無(wú)字密信傳遞信息。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
大班科學(xué)教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。
2.能動(dòng)手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。
3.學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀(guān)察毛豆,并用完整的話(huà)語(yǔ)表述自己的觀(guān)察結(jié)果。
4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
6.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
帶莢毛豆4筐、一個(gè)空盒子;兒歌(毛豆)
【活動(dòng)過(guò)程】
導(dǎo)入:直接呈現(xiàn)毛豆
1.師:毛豆長(zhǎng)得什么樣子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2.師:小朋友們猜一猜,毛豆莢里面會(huì)有什么?
3.師:你們想不想知道,里面到底會(huì)是什么樣子的?
4.師:我們一起來(lái)看看里面到底是什么樣子的?
老師先示范,再請(qǐng)小朋友們來(lái)操作,探索毛豆莢里面的樣子。
師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?
總結(jié):今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識(shí)了毛豆朋友,知道了毛豆是綠色的,小小的`,長(zhǎng)得圓圓的,每個(gè)毛豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子,上面還有還有毛,大家相處的非常好。
活動(dòng)延伸:
毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長(zhǎng)探討一下,下次把結(jié)果和大家一起分享。
活動(dòng)反思:
老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn),把它放大,從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
大班科學(xué)教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀(guān)看課件和講述等活動(dòng),初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的基本常識(shí)。
2、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探索興趣,增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng):
師:今天我們教室來(lái)了一位客人,看,是誰(shuí)來(lái)了呀?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,它想飛到外面去看看周?chē)氖澜,我們跟著小鳥(niǎo)一起去看看吧。
評(píng)析:幼兒對(duì)小動(dòng)物都很喜歡,導(dǎo)入時(shí)借用小鳥(niǎo)這一小朋友都熟悉的動(dòng)物形象,以引起孩子的專(zhuān)注力和探索的興趣。
二、觀(guān)看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。
。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。
1、觀(guān)看蜻蜓的課件。
。1)提問(wèn):故事里小鳥(niǎo)碰到了誰(shuí)?蜻蜓媽媽在干什么?
。2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲(chóng)→蜻蜓)
(3)師:還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)
(4)師:你們知道得真多,小鳥(niǎo)謝謝你們告訴它這么多知識(shí),它繼續(xù)往前飛,又會(huì)看見(jiàn)什么呢?
評(píng)析:課件的出現(xiàn),給孩子們一個(gè)視覺(jué)的探索空間,幼兒通過(guò)觀(guān)看了解蜻蜓媽媽生寶寶的過(guò)程。
2、觀(guān)看母雞的課件。
。1)小鳥(niǎo)看到誰(shuí)在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據(jù)幼兒的'回答出示ppt課件(母雞→雞蛋→小雞)
(2)師:還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢?(出示ppt課件:鴨、鵝、鳥(niǎo))
小結(jié):像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分,然后不斷的變化長(zhǎng)大,最后長(zhǎng)成和媽媽一樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式有個(gè)好聽(tīng)的名字叫:卵生。
評(píng)析:對(duì)于常識(shí)的概念如果沒(méi)有形象的感知,對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)理解有一定的困難,“像這些動(dòng)物媽媽”從具體再到抽象,并及時(shí)的幫助幼兒梳理并小結(jié),讓孩子對(duì)”卵生”的概念更加的形象。
。3)擴(kuò)散思維:還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物?(出示ppt課件:鷹、螞蟻、魚(yú)、壁虎)
師小結(jié):其實(shí)動(dòng)物界里,很多鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)累、魚(yú)類(lèi)、爬行類(lèi)都是卵生動(dòng)物。
。ǘ┝私馓ド鷦(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。
。1)是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢?(不是)
(2)出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?
(3)出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長(zhǎng)大呢。)
小結(jié):像小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫:胎生。
。4)發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物?還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物?(出示ppt課件,豬、牛、兔……)
師小結(jié):其實(shí)在動(dòng)物界,許多哺乳動(dòng)物都是胎生動(dòng)物。
三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。
。1)分別出示各種小動(dòng)物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物?還是胎生動(dòng)物?
(2)幼兒講述后,教師逐一出示答案。
評(píng)析:圖片的的一一展示,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索欲X,也是幫助幼兒記憶胎生、卵生的一種直觀(guān)、有效地方式。
四、出示ppt課件,以競(jìng)賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對(duì)卵生、胎生的知識(shí)。
1、師介紹參賽小組:紅隊(duì):紅隊(duì)必勝,耶。綠隊(duì):綠色綠色,健康快樂(lè)!耶。
2、師介紹游戲規(guī)則:當(dāng)出示動(dòng)物圖片時(shí),請(qǐng)每隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行舉手搶答,答對(duì)的小組隊(duì)員自己插上一面小紅旗,搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊(duì)獲勝。
3、總結(jié)得分情況,祝賀獲勝小組。
評(píng)析:“比賽”是大班孩子很喜歡的一種競(jìng)技形式,能有效的激發(fā)幼兒的合作、團(tuán)結(jié)意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分,幼兒的主動(dòng)參與性強(qiáng),都想通過(guò)努力得到小紅旗為自己隊(duì)爭(zhēng)光。
五、活動(dòng)延伸:
師:大自然還有許多動(dòng)物,哪些是卵生動(dòng)物,哪些是胎生動(dòng)物呢,請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來(lái),介紹給其他小朋友聽(tīng),好嗎?
大班科學(xué)教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試在探究中尋找答案,知道烏龜會(huì)跳舞的原因。
2、能通過(guò)動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、環(huán)境:一個(gè)適合探索影子的活動(dòng)室。
2、教具:大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。
3、學(xué)具:每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記錄表;水母、章魚(yú)、海馬等圖片若干;膠水、抹布等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入,激發(fā)探索興趣。
播放音樂(lè),教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。
教師:“小烏龜跳得怎么樣?”“你們想不想也來(lái)試一試呢?”
二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
。ㄒ唬┑谝淮螄L試。
1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)行大膽嘗試。
2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜“跳舞”的秘密。
討論:“小朋友,你們的小烏龜‘跳舞’了嗎?”“小烏龜為什么會(huì)‘跳舞’的呢?”為什么有的不會(huì)跳呢?
3、展示“跳舞”與“不跳舞”的烏龜,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察,探索其中的秘密。
4、師幼共同小結(jié):“原來(lái),手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白,?dāng)小烏龜?shù)念^,尾巴和腿都沒(méi)有涂膠水,并且都向上翹時(shí)手電筒動(dòng)了,小烏龜?shù)挠白右哺鴦?dòng)了,看起來(lái)就好象烏龜在‘跳舞’了!
。ǘ┑诙螄L試。
1、再次探索前的設(shè)疑:“小烏龜會(huì)跳哪些動(dòng)作呢?”師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀(guān)察演示記錄。
教師請(qǐng)小朋友看看手電筒朝哪個(gè)方向動(dòng)?,烏龜?shù)?影子會(huì)在哪里動(dòng)。
2、幼兒動(dòng)手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系,并記錄結(jié)果。
3、幼兒做好記錄后,與其他幼兒交流。
4、展示幼兒的記錄,在教師引導(dǎo)下進(jìn)行歸納總結(jié):當(dāng)手電筒的光朝那方向,小烏龜?shù)挠白泳统莻(gè)方向。
5、隨音樂(lè)表演,從玩法上進(jìn)行調(diào)整,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
小百科:烏龜(Chincmys reevesii )隸屬于龜科、烏龜屬的一種。
大班科學(xué)教案15
設(shè)計(jì)意圖:
在日常生活中,孩子們對(duì)身邊的事物非常感興趣,經(jīng)常問(wèn)“為什么”。一天早上入園后果果發(fā)現(xiàn)種植區(qū)里一棵珍珠樹(shù)的葉子蔫了。她急匆匆的跑過(guò)來(lái)告訴了我。我趕緊幫那棵珍珠樹(shù)澆了點(diǎn)水。一整個(gè)上午孩子們都在觀(guān)注著這棵珍珠樹(shù)。慢慢地她們發(fā)現(xiàn)珍珠樹(shù)的葉子舒展開(kāi)了,也水靈了。于是她們問(wèn)我:“老師,為什么往土里澆水,而珍珠樹(shù)的葉子卻能吸到呢?”抓住這一契機(jī)我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在通過(guò)游戲活動(dòng),激發(fā)孩子們的探索興趣,使幼兒感知到身邊隨處可見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象,由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒有主動(dòng)探究的欲望,能體驗(yàn)成功的喜悅。
2、通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒直觀(guān)地感受生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的.能力,體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、毛巾、海綿、餐巾紙、紗布等吸水材料若干,大、小塑料盆各4個(gè)。
啞鈴、碟片、石頭、雪花片等不吸水材料若干。
2、紅墨水,細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。
長(zhǎng)方形塑料筐8個(gè),各種蔬菜(大白菜、萵苣、芹菜、水蒿芭、蘿卜、青菜)
3、餐巾紙做成的紙樹(shù),紅、藍(lán)、綠顏色水,塑料小碗若干。
4、課件:藍(lán)貓游戲城,音樂(lè)《藍(lán)貓》、輕音樂(lè)、圖片、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)入場(chǎng)。
1、師幼隨著音樂(lè)來(lái)到藍(lán)貓游戲城。
2、藍(lán)貓(課件)說(shuō):小朋友們,上午好!歡迎大家來(lái)到神秘的藍(lán)貓游戲城,這兒有許多好玩的游戲,你們想來(lái)玩一玩嗎?(幼:想)我們的第一個(gè)游戲是《幫水寶寶搬家》。
二、游戲探索
。1)、游戲《幫水寶寶搬家》
1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:水寶寶現(xiàn)在住的房子太擠了,它們想搬到大一點(diǎn)的房子里去,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫它們。不許用倒的辦法,只能用房子旁邊的工具來(lái)幫忙。游戲時(shí)要注意不要把水弄到地上或衣服上。
2、老師介紹搬水工具并請(qǐng)幼兒猜想:哪些工具可以幫水搬家?哪些工具不可以幫水搬家?
3、幼兒自由分組,操作驗(yàn)證。
4、操作結(jié)束,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述操作結(jié)果并把結(jié)果記錄到表格中。
5、根據(jù)表格內(nèi)容師幼共同小結(jié):
啞鈴、碟片、石頭、雪花片都不能幫水搬家,因?yàn)樗鼈兌疾荒芪?/p>
毛巾、海綿、紗布、餐巾紙都能幫水搬家,因?yàn)樗鼈兌寄芪?/p>
6、教師引導(dǎo)幼兒想一想生活中還有哪些東西可以吸水,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
7、藍(lán)貓(課件):我們的第二個(gè)游戲是《蔬菜吸水》。
。2)、游戲《蔬菜吸水》
1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:蔬菜寶寶口渴了,請(qǐng)大家利用桌上的材料給蔬菜寶寶喝點(diǎn)水吧。游戲時(shí)注意不要把紅墨水弄到衣服上。
2、教師介紹材料后示范把白菜放入紅墨水中等兩分鐘再來(lái)觀(guān)察。
3、教師操作細(xì)管,引導(dǎo)幼兒看看管內(nèi)是否有紅墨水。
4、教師掰開(kāi)白菜的菜梆,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察里面是否有小細(xì)管。
5、教師鼓勵(lì)幼兒自由實(shí)驗(yàn)“蔬菜吸水”
6、師幼小結(jié):原來(lái)蔬菜里面都有小細(xì)管,所以它們才能吸收水分和營(yíng)養(yǎng)供自己生長(zhǎng)。
。、老師小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”,有的“小細(xì)管”很小很細(xì)不容易看見(jiàn),有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿等才可以吸水,我們才可以給水寶寶搬家。
(3)游戲《紙樹(shù)吸水》。
1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:請(qǐng)小朋友們將紙樹(shù)放在小碗里,再任意選用一種有顏色的水取少量倒入底部,觀(guān)察紙樹(shù)會(huì)發(fā)生什么變化。游戲時(shí)同樣注意不要弄到衣服上。
2、鼓勵(lì)幼兒自由實(shí)驗(yàn)觀(guān)察顏色水上升的過(guò)程,讓幼兒體會(huì)物體是怎樣吸水的。
3、教師檢查幼兒實(shí)驗(yàn)的效果,并表?yè)P(yáng)敢于表達(dá)和嘗試的幼兒。
三、歸納總結(jié)
1、播放課件,讓幼兒了解小細(xì)管在生活中的作用。
(一)、酒精燈燃燒。(二)、毛筆蘸墨汁。(三)、報(bào)紙吸水。(四)、抹布吸水。
2、師幼一起去找其他東西里的小細(xì)管,與藍(lán)貓道別,隨著音樂(lè)出活動(dòng)室。
3、藍(lán)貓(課件):小朋友們,再見(jiàn)!歡迎你們下次再來(lái)玩!
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