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《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案,歡迎閱讀與收藏。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案1
教材分析:
這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的'趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想:
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備:
投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣。
1、同學(xué)們,有人說“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
2、板書課題。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
1、指名朗讀課文。
2、同學(xué)互相指正字音,識(shí)記生字。
3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
1、分小組朗讀課文。思考:
。1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
。2)什么是多媒體?
。3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?
2、在課文中畫一畫,注一注。
3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
。1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
。2)短短幾十年繁衍了好幾代。
。3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。
2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦,是因?yàn)椤?/p>
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案2
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語(yǔ):媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,并有感情地朗讀課文
過程
通過認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí),結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會(huì)與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。
態(tài)度
在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì),以及計(jì)算機(jī)正在為我們服務(wù),在使用計(jì)算機(jī)時(shí),要文明守法。
教學(xué)札記
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)
備擇方案
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天,能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰(shuí)?
2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過程中的感受。
3、(出示多媒體電腦)然后板書課題(8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體),圍繞課題讓學(xué)生提問題。
二、自學(xué)課文,理清層次。
1、初讀課文,畫出生字新詞進(jìn)
1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是(電子計(jì)算機(jī))
2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)的感受。
3、學(xué)生觀察、自由談話,圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。
。1)課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
。2)哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計(jì)算機(jī)的關(guān)系?
……
1、分組合作,讀書自學(xué)。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想:在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么?
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并大膽地提出問題。
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)
備擇方案
行自學(xué)、互檢。
2、再讀課文,抓住主要內(nèi)容。
3、細(xì)讀課文,理清層次,討論課前提出的問題,找出疑難的問題。
三、匯報(bào)交流,解決疑難。
四、課堂練習(xí)。
把自己在課上學(xué)到的`有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),講給同桌聽。
2、學(xué)生讀課文,并交流課文的主要內(nèi)容。
3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。
1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。
學(xué)生積極主動(dòng)地交流計(jì)算機(jī)知識(shí)
此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)評(píng)價(jià),解決共性問題。
第二課時(shí)
一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)。
二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)扮演。
教師假想情景,呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇,進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。
三、匯報(bào)表演,互相評(píng)價(jià)。
結(jié)合匯報(bào),同學(xué)選擇的扮演情境,對(duì)扮演者進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)提高。
學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)
學(xué)生自由選擇情境,合作扮演。
學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演;ハ嘣u(píng)價(jià),共同提高。
(假想情境如下)
1、媽媽想給你買電腦,而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),講給媽媽聽。
2、如果你是電腦促銷員,你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品?
3一個(gè)小學(xué)生向你請(qǐng)教電腦知識(shí),你怎樣幫助他?
4、把你獲得的知識(shí)告訴給爺爺……
四、教師小結(jié),暢談收獲。
五、課堂練習(xí)。
結(jié)合課文和自己收集的資料,談?wù)勲娔X究竟有多“神”?你認(rèn)為未來的日子里,它還會(huì)有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會(huì)”。
學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。
學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會(huì)”上暢談自己的想法。
教師引導(dǎo)要合理地想象
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案3
教學(xué)目的:
1正確,流利地朗讀課文。
2理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)重點(diǎn):說明電腦與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時(shí)間:—課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過程:
一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文,整體感知
1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2、在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。
3、把你感興趣或不懂的地方提出來。
三朗讀課文,分析理解
1。提示:有些專用詞語(yǔ)找出來,先讀順口。
1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
2)什么是多媒體?
3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2。小組討論,交流。
1)四人小組討論
2)練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----
3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)
4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?(電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
四激情延伸,擴(kuò)展思維。
1。十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?
2。將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。
1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?(給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的`原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途‖與計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神” ‖多媒體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)計(jì)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師搜集到的有關(guān)資料。
課時(shí)安排 3
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣
學(xué)會(huì)英語(yǔ)是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體。板書課題
二、自讀課文
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、文中得哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)課本知道的。
3、把你感興趣或不懂得地方提出來。
三、指名朗讀課文
要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
四、再讀課文
思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?
提供資料
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)?
世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;
2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作:“電腦”,是因?yàn)?-----------------------。
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?
媒體就是------------,像電話能---------------,-------電報(bào)能---------------,--------------能 --------,......我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是----------,它的功能非常豐富,既能像-------------,又能像--------------,還能像-----------,........十八般武藝精通。
第二課時(shí)
一、思考
課文的那一段寫電腦和多媒體的關(guān)系?
第四自然段
電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。
二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。
1、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說說多媒體電腦的功能。
2、多媒體電腦有許多的功能,這些功能你嘗試過嗎?
三、課堂小練習(xí)
1、世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是( )年誕生在( ),現(xiàn)在存放在( )國(guó)的( )博物館里。
2、多媒體設(shè)備就是( )的裝備。
3、讀下面的一段話,做練習(xí)。
比爾·蓋茨說:“我這輩子沒什么要求,我的要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦。”
。1)、讀了這段話,你有什么感受,請(qǐng)寫下來。
----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
。2)你對(duì)比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解?寫下來,然后與同學(xué)們交流一下。
四、剩余的時(shí)間同學(xué)們互相交流,然后可以做一刻一練的聯(lián)系。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課
1、聽寫詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、指名朗讀課文。
二、延伸
大家想象一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣的.那?
或者說你想發(fā)明什么樣的電子計(jì)算機(jī)。
模仿課文第三自然段的寫法,用上“過去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說話
三、總結(jié)寫法
1、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。
全文可以分為三部分:一、“電腦”發(fā)展史;二、多媒體功能豐富;三多媒體電腦越來越神奇。
2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂,一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物,這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法,我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
繁衍:逐漸增多或增廣。
角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。
信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真:通過有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
6.課后,有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如,給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件;幫助老師做多媒體課件。
四、作業(yè)
根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年、三十年后的電腦會(huì)是什么樣的。資料提供者:
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案5
教材分析:
這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想:
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備:
投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣。
。、同學(xué)們,有人說“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
。、板書課題。
二、自讀課文。
。、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
。、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。
。场涯愀信d趣或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
。、指名朗讀課文。
。病⑼瑢W(xué)互相指正字音,識(shí)記生字。
。、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
。薄⒎中〗M朗讀課文。思考:
。1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
。2)什么是多媒體?
。3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?
。、在課文中畫一畫,注一注。
。、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
。2)短短幾十年繁衍了好幾代。
。3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。
。、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦,是因?yàn)椤?/p>
。、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?
出示投影:
(1)媒體就是 ,像電話能 ,電報(bào)能 , 能 , 能 ,……我們都叫它媒體或媒介物。(請(qǐng)學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。)
。2)多媒體就是 ,它的功能非常豐富,既能像 ,又能像 ,還能像 ,……真是“十八般武藝精通”。
。、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?
。1)指名讀課文。
。2)電腦和多媒體有什么關(guān)系?(電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的'“司令部”。)
。、學(xué)習(xí)課文第五段:
(1)其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
(2)多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎?效果怎樣?(暢所欲言)
六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。
作業(yè)設(shè)計(jì):
查找有關(guān)多媒體的資料,以便和同學(xué)交流。
板書設(shè)計(jì):
。、電子計(jì)算機(jī)與多媒體
計(jì)算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部
多媒體 傳送信息―――設(shè)備
課后反思:
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
交流資料,啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會(huì)有哪些發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、交流認(rèn)識(shí)。
。、請(qǐng)舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。
。病⑦呇菔具吔榻B你的電腦有哪些功能。(越多越好)
二、延伸激情。
大家想像一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者說你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?用上“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。
。、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分:(1)“電腦”發(fā)展史。(2)多媒體功能豐富。(3)多媒體電腦越來越神奇。
。、電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹的卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明,這是一種很有用的說明方法,我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。
作業(yè)設(shè)計(jì):
。、根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
。、收看中央電視二臺(tái)的“互聯(lián)時(shí)代”。
板書設(shè)計(jì):
“電腦”發(fā)展史
。、電子計(jì)算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富
多媒體電腦越來越神奇
課后反思:
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。
3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書課題:
3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文,深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
。1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?
多媒體:
誕生:
埃尼阿克:
嗅覺:
(2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語(yǔ)的含義。
繁衍:逐漸增多或增廣。
角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已
信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真:通過有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。
3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)
三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)
2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。
。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。
思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“”的知識(shí)呢?
。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)
追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?
(第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越“神”)
4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書寫本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的.學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡(jiǎn)單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。
教學(xué)過程:
一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請(qǐng)學(xué)生寫在紙上,投影出示。
可能出現(xiàn)的問題:
。1)第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?
。2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?
。3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?
(4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?
(5)計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢?
3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
4、匯報(bào)解決以上的問題。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案7
教學(xué)目的:
1、知識(shí)與技能
。1)會(huì)寫5個(gè)生字,理解詞語(yǔ)意思。
。2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。
(3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。
2、過程與方法
(1)通過查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
(2)學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。
2、學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。
課時(shí)劃分:兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)生字詞,會(huì)寫生字。
2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。
3、習(xí)課文1——3自然段,提出問題進(jìn)行討論。
教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦、生字卡片(小黑板)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識(shí)。
師板書:計(jì)算機(jī)與多媒體
二、初學(xué)課文
。ㄒ唬W(xué)生自由閱讀課文。
。ǘ、出示自學(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。
三、檢查自學(xué)情況
1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。
媒(méi)媒人、多媒體
婚(hūn)婚姻
尼(ní)尼龍
埃(āi)塵埃、埃及
誕(dàn)誕生
。1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開火車認(rèn)讀并組詞
2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納
第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。
第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。
第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。
第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。
第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。
第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。
四、再讀課文、理清思路
1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦?
生反饋:(第一、二段)
2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?
生反饋(第三段)
3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。
生反饋(第五、六段)
五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段
1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問題來討論并解答。
。ㄒ唬、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代!庇(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么,繁衍了哪幾代?
學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。
生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。
。ǘ、什么是電腦?(計(jì)算機(jī))
學(xué)生反饋:生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。
生2、電腦能把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。
(三)、“十八般武藝”指的是什么?
學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的`功能。本文也指電腦的功能很多。
。ㄋ模┦裁词敲襟w?什么叫多媒體?
學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。
2、有感情的朗讀課文,體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過程。
六、師總結(jié):
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會(huì)給人們帶來怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。
七、作業(yè):
1、抄寫生字詞語(yǔ)。
2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。
2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3、學(xué)會(huì)提問,討論、解答。
教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來越“神”。
二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
1、聽寫生字詞:誕生
媒體
傳遞
繁衍
判斷
信息
同學(xué)互相評(píng),師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí):什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?
三、學(xué)習(xí)4——6自然段
1、自由讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問題,提出來小組討論、交流。
2、小組進(jìn)行交流,師巡視。
3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問題:
生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。
生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。
生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的,把人的大腦比喻成“司令部”。
生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
師過渡語(yǔ):隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門,盡知天下事”。
4、學(xué)生提出不懂問題后,其他同學(xué)們解決。
。ㄒ唬、我不懂什么叫“秀才不出門,盡知天下事”。
生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書,所以天下事盡知。
生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。
。ǘ、計(jì)算機(jī)越來越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?
生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。
生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震,觀察星體的變化。
生3、將來的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。
生4、將來的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類解決疑難問題。
5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程,讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
1958——1959年
大型電子管計(jì)算機(jī)
60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)
60年代后
集成電路計(jì)算機(jī)
70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)
80年代后
微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用
6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來的計(jì)算機(jī)的“神”
四、總結(jié):
電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動(dòng)起來吧,去掌握這門技術(shù)。
五、作業(yè)布置
根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說明。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案8
一、教學(xué)目的:
1.正確,流利地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
說明電腦與多媒體的關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn):
通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
五、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?
讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
(二)初讀課文,整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
(三)朗讀課文,分析理解
1.提示:有些專用詞語(yǔ)找出來,先讀順口。
(1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(2)什么是多媒體?
(3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2.小組討論,交流。
(1)四人小組討論
(2)練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----
(3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)
(4)哪一段集中寫電腦和多媒體的'關(guān)系?
指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?
(電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
(5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
(四)教師介紹引入:
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
(五)激情延伸,擴(kuò)展思維。
1.十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?
2.將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
(六)理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。
1.快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?
(給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)
2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六、教學(xué)結(jié)束:
布置作業(yè):根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語(yǔ):媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)要求:理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)過程:
一、揭示課題,引入新課。
1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解,說一說。
2、你知道什么是多媒體嗎?
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、學(xué)生自由讀課文。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。
méidànài
媒誕埃
3、指名讀課文,其余同學(xué)糾正字音。
三、再讀課文,分清層次。
1、默讀課文,概括每自然段的意思。
2、想想課文重要講了幾個(gè)意思,如何分段?
3、指名回答,講解糾正。
、僦v了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。
、谥v了什么叫多媒體。
③講電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
、苤v計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛,會(huì)越來越神。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)全文。
教學(xué)要求:理解全文,展開想象。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、全文主要講了什么?
2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指名學(xué)生讀課文。
2、思考討論:
、偈裁词嵌嗝襟w。
、谟(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?
、劬哂卸嗝襟w功能的'電腦設(shè)備可以做什么呢?
、転槭裁凑f電子計(jì)算機(jī)成為人類社會(huì)不可缺少的主要角色。
3、指名回答,教師講解糾正。
三、展開想象。
1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用,它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在,有多長(zhǎng)時(shí)間,有多大變化?
2、課文最后說:“計(jì)算機(jī)”會(huì)越變?cè)缴,你展開想象,它能“神”到什么程度?
四、總結(jié)全文。
1、學(xué)了這課你有什么感受?
2、你還有什么不懂的地方?
五、指導(dǎo)朗讀。
六、作業(yè):
1、看拼音寫詞語(yǔ):
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空:
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于年,名叫,電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛,差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。
板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
電子計(jì)算機(jī):發(fā)展迅猛
越來
多媒體:傳輸聲圖等信息
越神
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案10
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
課時(shí)安排:2課時(shí)。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣:
同學(xué)們,有人說:“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)
二、自讀課文:
1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?
3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文:
思考:文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
什么是多媒體?
電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?
在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流:
1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
要點(diǎn):世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。
2.練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因?yàn)開___________。
3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?
出示:把句子補(bǔ)充完整:
媒體就是____________,像電話能____________,電報(bào)能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)
抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?
4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。
(1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的'了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?
六、識(shí)記生字,書寫生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課:
1.聽寫詞語(yǔ):媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2.指名朗讀課文。
二、延伸激情:
大家想一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法:
1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。
可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。
2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。
四、置作業(yè)布:
根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
板書設(shè)計(jì):
9 電子計(jì)算機(jī)與多媒體
指揮
電子計(jì)算機(jī)多媒體
——————————→
(迅速判斷和處理信息)
(傳遞多種信息)
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
三、志趣與創(chuàng)思
介紹科技新成就,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
四、教學(xué)時(shí)間二課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,有人說“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。
二、自讀課文
1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是你通過學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的問題提出來。
三、學(xué)習(xí)課文第一、二部分
1、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、自讀課文,思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?在課文中勾畫、批注,在同學(xué)中議一議。有什么疑問也可以提出來討論。
四、釋疑、交流
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的`哪些知識(shí)?
2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為“電腦”,是因?yàn)椤?/p>
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明。
4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?誰(shuí)來說說電腦和多媒體的關(guān)系。
5、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱之為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
五、自由朗讀自己喜歡的部分
六、作業(yè)布置
1、紅花本抄寫生字。
2、家聽第八課。
第二課時(shí)
一、聽寫生字詞
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
前節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)知道了電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間的關(guān)系,大家也知道,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速,電子計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”。大家想象一下:十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?讓我們帶著這個(gè)問題,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
三、學(xué)習(xí)課文第三部分
1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考:將來的電子計(jì)算機(jī)究竟會(huì)“神”到什么程度?
2、四人小組討論交流。
3、全班交流匯報(bào)。
四、總結(jié)拓展
1、再讀課文,思考:電子計(jì)算機(jī)那么神奇,作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的?
2、交流匯報(bào)。
五、作業(yè)布置
1、同步練習(xí)冊(cè)。
2、預(yù)習(xí)第九課。
板書設(shè)計(jì):
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體
一、“電腦”發(fā)展史
二、多媒體功能豐富
三、多媒體電腦越來越神奇
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案12
教學(xué)目的:
1 正確,流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
說明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時(shí)間:
—課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過程:
一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?
讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文,整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的'。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
三朗讀課文,分析理解
1。提示:有些專用詞語(yǔ)找出來,先讀順口。
1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
2)什么是多媒體?
3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2。小組討論,交流。
1)四人小組討論
2)練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----
3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)
4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?
指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?
。娔X是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入:
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
四激情延伸,擴(kuò)展思維。
1。十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?
2。將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。
1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?
。ńo每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”
‖
多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案13
主要內(nèi)容:
本文簡(jiǎn)要地介紹了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。課文從美國(guó)史密森博物館里存放的世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)寫起,先概括地交代了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和它在現(xiàn)代社會(huì)中的作用;然后,具體地介紹了由電子計(jì)算機(jī)發(fā)展到電腦,由電腦發(fā)展到具有多媒體功能的電腦設(shè)備的情況;最后,從電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的`速度預(yù)示未來的計(jì)算機(jī)將越來越“神”。
本課重難點(diǎn):
本課的重點(diǎn)是說明電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是理解重句“計(jì)算機(jī)會(huì)越來越神奇”的意思。
解決重難點(diǎn)的方法:
首先是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文,反復(fù)讀,一邊讀,一邊思考,一邊勾畫批注,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾信個(gè)要點(diǎn)。
其次是引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中,抓住重點(diǎn)詞句的含義。
重難點(diǎn)解析:
人體本身說是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”說是大腦。同樣,要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”,這個(gè)“司令部”就是“電腦”。
這幾句話用了舉例子和打比方的說明方法。用人體與大腦關(guān)系的例子,深入淺出地說明多媒體與電腦的關(guān)系,人體說是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦,同樣,多媒體就是一個(gè)信息處理系統(tǒng),統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就是電腦。把“人腦”和“電腦”比喻成人們熟悉的“司令部”,通俗易懂地說明了“人腦”和“電腦”的功能。
典型習(xí)題配備:
1、看拼音寫詞語(yǔ)。
Meitidanshengaijixiujue
。ǎǎǎǎ
xunsuyuliaochuandi
()()()
2、組詞:
媒()誕()遞()博()
煤()蜓()梯()博()
驕()矯()系()
寫反義詞:
肯定__復(fù)雜__
迅速__熟悉__
3、請(qǐng)你查一查資料,然后再填寫:
電子計(jì)算機(jī)能__________、________、________、__________、________。
參考資料:
《人教版語(yǔ)文第九冊(cè)教學(xué)參與書》、《星級(jí)教案》《英才教程》。
向您推薦資料:
《我國(guó)電子計(jì)算機(jī)研究的狀況》、網(wǎng)上查尋名詞:信息高速公路。
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