(必備)大皮球小班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大皮球小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大皮球小班教案1
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)拍皮球,知道拍球時(shí)手臂要上下動起來。
2、在拍球的過程中,感受手的力量和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球,不與同伴發(fā)生爭搶。
【活動準(zhǔn)備】
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,場地上有一個(gè)大圓圈!缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。
【活動過程】
。ㄒ唬┯螒颍盒∈峙呐慕處煟何覀兊男∈挚梢宰瞿男┦虑槟兀浚ㄒ龑(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動作,幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作)
(二)初步學(xué)習(xí)拍球
1、教師講解并示范拍球的方法:兩腳分開,兩腿稍微彎曲,五指自然分開,拍球時(shí)手臂要上下動起來,一下一下地拍。
2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作,教師要提醒幼兒手臂上下動起來。
3、幼兒集體練習(xí)拍皮球,教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范:全體幼兒在圓圈上站立,教師請拍的`好的幼兒示范并講解他的動作:身體要稍微向前彎曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球時(shí)手臂要動起來。
4、幼兒再次集體練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
。ㄈ┯螒颍嚎凑l拍的多
大皮球小班教案2
活動目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容,并能用肢體動作加以表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)接拋皮球。
3、提高反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備皮球、藤籃。
活動過程
1、出示一籃不同顏色的小皮球,讓幼兒自由選取,嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面,感受球觸地反彈的`不同結(jié)果。
2、老師念兒歌《小皮球》,一邊擲皮球,讓皮球觸地彈跳,配合兒歌內(nèi)容。
3、請幼兒拿著皮球站立,一起說兒歌。
說前四句時(shí),雙手叉腰,按節(jié)奏跳躍。
第五句,伸出右手做用力拍球狀。
第六句,雙手叉腰,使勁跳兩下。
說第七句時(shí),伸出右手做輕拍球狀。
第八句,雙手叉腰,輕跳兩下。
4、請幼兒想想皮球除了拍外,還能怎么玩?
根據(jù)幼兒的想法改動歌詞,例如“推一推”、“滾一滾”、“扔一扔”等,并一起配合新歌詞做動作。
5、總結(jié)分享
請幼兒說說怎樣拍球,球才會跳得較高。
兒歌:小皮球
小皮球,真奇妙,拍一拍,跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低。
大皮球小班教案3
活動目標(biāo):
1、了解皮球的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的皮球。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備:
教具:皮球圖片實(shí)物皮球
學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
。1)教師:今天老師給你們帶來一件好玩的東西。
出示皮球(ppt)提問:這是什么?皮球可以用來干什么?
。2)今天周老師給你們帶來了各種各樣的皮球。
二、整體觀察皮球以及展開想象
1、引導(dǎo)觀察各種各樣皮球。
看,周老師給你們帶來了什么樣皮球?
2、咦,這個(gè)皮球是什么樣的?看上去像什么?
3、繼續(xù)觀察各種各樣的皮球,展開想象
你覺得這個(gè)皮球像什么?
2、師小結(jié):原來皮球的形狀是圓圓的,上面有各種各樣的漂亮的圖案,想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫
師:老師給你們準(zhǔn)備了紅色、藍(lán)色、黃色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,點(diǎn)在白色的卡紙畫。先畫圓圓的`的皮球形狀,再在皮球上想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!
2、作畫要求
。1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。
。2)畫畫時(shí),不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的皮球。
五、評價(jià)
自評:你畫了一個(gè)什么樣的皮球?
互評:你喜歡哪一幅?為什么?
師評:小朋友的皮球畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!
大皮球小班教案4
活動內(nèi)容:
我會滾皮球
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)滾球的方法,練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3、在活動中努力聽清教師的.要求,堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)游戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
皮球若干。
活動過程:
1、玩皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。
2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"念到"跳跳跳"時(shí),幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。
教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?
5、幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周圍。
6、教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?
教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7、幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
教學(xué)反思:
教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
大皮球小班教案5
活動目標(biāo):
幼兒學(xué)會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗(yàn)物體的相對性。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1、各種實(shí)物(如碗,皮球等)
2、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。
3、大小皮球各半,大小筐各一只。
活動過程:
1、比比哪個(gè)大,哪個(gè)小
逐一出示各種實(shí)物(如碗,皮球等)每種大小各一個(gè),教師問:“這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?”再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實(shí)物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。
2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲
請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的`口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。
3、玩“揀皮球”游戲
、儆變簢谄で蛑車顑焊!靶⌒∑で蛘嬲{(diào)皮,一眨眼兒跑掉了。”念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個(gè)大(或。┢で!
、诔鍪敬笮】鸶饕恢,請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個(gè)筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
大皮球小班教案6
活動目標(biāo):
1、初步嘗試邊看圖譜邊用鈴鐺球表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
2、感受節(jié)奏活動的樂趣
活動準(zhǔn)備:
鈴鐺球,節(jié)奏快的和慢的圖譜。
音樂磁帶或CD。
活動過程:
一、看圖譜,聽歌曲《小皮球》。
教師:拍一拍小皮球,小皮球就開始跳舞了。我們來聽一聽《小皮球》這首歌吧!
二、看圖譜,感受節(jié)奏。
1、拍拍節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒跟隨音樂用手拍身體的.任意部位,初步感受節(jié)奏的快慢。
2、踩踩節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒跟隨音樂踩踩節(jié)奏。
三、看圖譜,用鈴鐺球演繹節(jié)奏。
1、認(rèn)識鈴鐺球,并嘗試讓鈴鐺球發(fā)出好聽的聲音。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用快、慢不同的節(jié)奏來敲打鈴鐺球
3、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂敲打鈴鐺球。
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