幼兒園中班元宵節(jié)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班元宵節(jié)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班元宵節(jié)教案1
一、概述
1、《元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)五年級(jí)上冊美術(shù)第15課,本課旨在讓學(xué)生通過了解簡單元宵花燈的制作,元宵節(jié)的來歷,特點(diǎn),了解中國傳統(tǒng)民俗文化的魅力。
2、本課領(lǐng)域是:綜合探索,共1課時(shí)。課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷,交流對元宵節(jié)的了解,通過收集元宵節(jié)的資料,制作元宵花燈,開展猜燈謎的活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)民俗文化的感情。
二、教學(xué)目標(biāo)分析
1、知識(shí)與技能
。ǎ保┦占嘘P(guān)元宵節(jié)的來歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)設(shè)計(jì)簡單的花燈效果圖。
(3)掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
。病⑦^程與方法
。ǎ保┩ㄟ^欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。
。ǎ玻┠軌蛲ㄟ^與小組的合作交流,根據(jù)自己的想法,完成花燈設(shè)計(jì)圖。
。ǎ常┠軌驊(yīng)用一些簡單的材料,完成花燈的制作。
。ǎ矗⿲ν瑢W(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià),相互交流,表達(dá)出自己的看法。
。、情感態(tài)度價(jià)值觀
。1)發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析色彩線條的聯(lián)系,更加熱愛美術(shù)課。
(2)通過學(xué)習(xí),能體會(huì)到色彩的和諧美,色彩和諧對我們生活的影響。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
。ǎ保┦占嘘P(guān)元宵節(jié)的來歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)設(shè)計(jì)簡單的花燈效果圖。
。ǎ常┱莆詹薀舻幕局谱鞣椒ú⒛茌^好地完成作品。
2、難點(diǎn)
(1)能夠應(yīng)用一些簡單的材料,完成花燈的制作。
。2)對同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià),相互交流,表達(dá)出自己的看法。
四、學(xué)習(xí)者特征分析
。1)學(xué)生是東岔中心學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生,有一定的動(dòng)手制作能力和表現(xiàn)力;
(2)學(xué)生元宵節(jié)雖然是中國大型的傳統(tǒng)民俗節(jié)日,但是我們地處山區(qū),處了春節(jié)比較熱鬧之外,其他的節(jié)日慶祝的幅度都不大,學(xué)生大多只是從電視上見過元宵花燈。
(3)學(xué)生具有一定的繪畫技巧,表現(xiàn)能力。
五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
本課首先通過讓學(xué)生欣賞元宵節(jié)花燈的欣賞,觀看慶祝元宵的視頻,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷,特點(diǎn);接著通過觀察,了解花燈形狀,色彩等特點(diǎn),設(shè)計(jì)出自己的花燈設(shè)計(jì)稿,然后個(gè)人或小組合作完成花燈的制作,最后進(jìn)行全班互評(píng)。
六、教學(xué)資源與工具
教學(xué)環(huán)境:多媒體教室。
教師:多媒體課件,范作。
學(xué)生:花燈制作的廢棄材料,學(xué)習(xí)資料,裝飾材料,剪刀,膠等等。
七、教學(xué)過程
第15課元宵節(jié)里掛彩燈
課時(shí):2課時(shí)
課堂類型:綜合探索
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
(二)課前欣賞:播放一段熱鬧的視頻《鬧元宵》,學(xué)生欣賞視頻。
。ㄈ⿲(dǎo)入新課:
1、視頻中你看到了什么?這種情形在哪個(gè)節(jié)日中能過看到?
2、今天我們就來學(xué)習(xí)新課(板書課題)
。ㄋ模┬蕾p評(píng)析:
1、課件出示彩燈圖片。
2、接下來讓我們再跳上龍舟一路前行欣賞各具特色的'花燈。穿過一道彩虹橋可以看到水面上有改編自民間故事的水漫金山燈,雙龍戲珠燈,岸上有充滿浪漫氣息的月亮星星燈,店鋪里掛滿各色燈籠,家家戶戶門口懸掛著漂亮的花燈,真是流光溢彩熱鬧非凡呀!
3、認(rèn)真觀察各種各樣的彩燈,從顏色、造型等方面欣賞花燈的美
(五)探索研究:
1、同學(xué)們想設(shè)計(jì)一款什么造型的花燈呢?請同學(xué)上講臺(tái)來把自己的想法畫一畫。
2、對于這些草圖誰有合理化的建議提出來幫他修改一下。
3、學(xué)生上臺(tái)畫出自己的設(shè)計(jì)草圖,鼓勵(lì)其他同學(xué)大膽修改,提出意見。
。┬蕾p評(píng)述:
1、過大家的共同努力,一個(gè)個(gè)富有生命力的花燈即將誕生,不過先不要著急,再來欣賞這幾盞出自同學(xué)之手的花燈,看看你比較喜歡哪一盞,說說理由。
2、學(xué)生仔細(xì)觀察,大膽說出自己的想法,喜歡或不喜歡的理由。
(七)教師示范:
1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。
2、學(xué)生通過摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。
。ò耍┖献鹘涣鳎
1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。
2、學(xué)生通過摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。
(九)合作交流,協(xié)作完:
1、相信同學(xué)們有了自己的思路和想法,下面就以小組為單位,交流一下自己的制作創(chuàng)意。
2、合作完成花燈制作,小組合理分工,制作裝飾并把燈謎書寫粘貼在花燈上。
(十)作品欣賞:
1、看著一盞盞構(gòu)思巧妙,制作精細(xì)的花燈把我們的教室裝扮成燈的海洋,在這個(gè)美麗的作品下還藏著一條條燈謎等著大家共同分享,下面請同學(xué)們有秩序來賞花燈,猜燈謎吧!
2、學(xué)生有秩序賞花燈,猜燈謎。
八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
1、注重過程性評(píng)價(jià),傾向于學(xué)生設(shè)計(jì)過程,理解過程,制作過程的評(píng)價(jià);
2、突出學(xué)生自評(píng),小組互評(píng),全班交流性的評(píng)價(jià);
3、創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將如何被評(píng)價(jià)(來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià))。
九、教學(xué)反思:
本課屬于綜合探索類型,由于我們地處山區(qū),學(xué)生對于中國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日元宵節(jié)的了解不夠,學(xué)生只是從電視上了解了一些相關(guān)知識(shí)。在課堂上,學(xué)生欣賞了元宵節(jié)得的相關(guān)視頻及一些彩燈的圖片,興趣相當(dāng)?shù)臐夂瘛T谶M(jìn)行彩燈設(shè)計(jì)時(shí),好多學(xué)生的作品非常有創(chuàng)意,很漂亮,但在根據(jù)效果圖制作彩燈的過程中,由于設(shè)計(jì)稿的難度問題,有些脫離實(shí)際,有些則是材料不足,因此只有少數(shù)學(xué)生完成了作業(yè)。
對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來說,在制作材料的尋找上是一個(gè)較大的問題,可用的材料相對較少,我覺的,如果將彩燈的制作與我們本土的材料相結(jié)合,會(huì)讓學(xué)生的參與度更高,因此,開發(fā)課程資源,是我們山區(qū)教師的一個(gè)長期的探索,研究過程。
幼兒園中班元宵節(jié)教案2
一、設(shè)計(jì)意圖
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱上元節(jié)、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久,伴隨著人們迎來春天,是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中,通過制作、理解、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動(dòng),兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解,還可以通過自己的參與和表演,進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗(yàn),獲得各種經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解農(nóng)歷正月十五是中國的`傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅等);
2、了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),積極參與猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜謎推測的快樂。
3、鼓勵(lì)孩子們樂于表演,大膽創(chuàng)新,積極參與民間表演,嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動(dòng)主題
三陽開泰鬧元宵。
四、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日—xx月xx日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園及xx小區(qū)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、以班級(jí)為單位的海報(bào)宣傳:馬到成功鬧元宵,讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動(dòng),得到家長的理解和支持。
2、請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童)。
4、猜燈謎(全園孩子家長參與)。
5、中產(chǎn)階級(jí)兒童親子自制旱船,組成旱船隊(duì)進(jìn)行民間表演。
6、大班兒童組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民間表演。
7、孩子們自帶材料,全園老師和孩子們一起做元宵,品嘗元宵,并以照片的形式記錄下來,加深孩子們對元宵制作過程的理解。
8、幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區(qū)舉行。
七、活動(dòng)過程
1、宣傳發(fā)布,元宵節(jié)特刊。
讓家長了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,整個(gè)活動(dòng)過程和他們想要合作的工作。
2、自制元宵節(jié)燈展。
正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,相互欣賞,燈籠必須牢固、牢固、實(shí)用。
3、賞燈猜謎。
。1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動(dòng)。
。2)在猜謎活動(dòng)中,家長可以給孩子讀謎語,激勵(lì)孩子猜謎語。
4、元宵宴。
正月十三上午,各班組織孩子在班上自己搓元宵,品嘗元宵。
五、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午,全園兒童共同舉辦民俗活動(dòng),兒童組成旱船隊(duì)、舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)xx社區(qū)進(jìn)行民間表演。正月十四下午,幼兒園進(jìn)行民間表演,讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅。
八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
主要目標(biāo):
大班:
。1)嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗;
。2)大膽創(chuàng)造和想象,以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解;
。3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過節(jié)團(tuán)圓的意義。
幼兒園中班元宵節(jié)教案3
目標(biāo):
能根據(jù)形式創(chuàng)編內(nèi)容。
準(zhǔn)備:
請幼兒帶一些燈籠來園。
過程:
1、復(fù)習(xí)《花燈謠》
師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首,你們還記得嗎?”(記得)
“那的名字叫什么?”(花燈謠)
“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”
幼兒齊念。
2、創(chuàng)編活動(dòng)。
、偬釂枺
師:“元宵節(jié)你還見過什么樣的.花燈?你喜歡什么燈?”
②幼兒相互討論。
③請幼兒大膽發(fā)言。
、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到里面,并一起念一念。
⑤把自己創(chuàng)編的念給好朋友聽。
3、教師簡單小結(jié),用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編的幼兒。
延伸:
請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
【幼兒園中班元宵節(jié)教案】相關(guān)文章:
中班元宵節(jié)活動(dòng)教案02-05
的元宵節(jié)中班幼兒教案02-04
幼兒園中班教案11-04
[經(jīng)典]幼兒園中班教案01-11
(精選)幼兒園中班教案07-16
幼兒園中班教案01-07
中班音樂教案模板幼兒園中班音樂教案模板12-11