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小班綜合教案

時(shí)間:2024-09-12 11:03:21 教案 我要投稿

小班綜合教案8篇(實(shí)用)

  作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班綜合教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班綜合教案8篇(實(shí)用)

小班綜合教案1

  設(shè)計(jì)思路

  《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念。幼兒認(rèn)識(shí)圖形是從最基本的平面圖形中的圓形開(kāi)始的。小班的孩子在實(shí)際生活中已經(jīng)積累了對(duì)圓形的初步認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),圓形的物體是他們生活中常見(jiàn)的、熟悉的。但由于年齡特點(diǎn),他們的這種認(rèn)知帶有隨意性、表面性和不完整性。本活動(dòng)意在讓幼兒通過(guò)找一找、看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等系列感知操作,初步建立圖形與物體之間的認(rèn)知聯(lián)系,形成對(duì)圓形更準(zhǔn)確的知覺(jué),促進(jìn)其空間概念的形成。根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),借助圓形寶寶這一生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展多種游戲化的探究活動(dòng),同時(shí)自然融入對(duì)圓形大小、顏色的區(qū)分及數(shù)量的認(rèn)知,促使幼兒在自身現(xiàn)有水平上獲得多方面的發(fā)展,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察興趣、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知圓形的特征,能按大小、顏色等進(jìn)行分類(lèi)并拼擺出簡(jiǎn)單的物象。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)感知圓形的特征,能按大小、顏色等進(jìn)行分類(lèi)。

  難點(diǎn)用大小不同的圓形組合、拼擺出簡(jiǎn)單的物象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒每人一套圓形卡片(大小、顏色不同,共5張)。

  2.課件有趣的圓形寶寶(分兩部分,第一部分是圓形寶寶自我介紹,第二部分是生活中各種各樣的圓形物品)。

  3.故事《小兔找太陽(yáng)》的課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  以圓形寶寶來(lái)做客引出課題,引導(dǎo)幼兒初步感知圓形的基本特征。

  操作多媒體課件,圓形寶寶出場(chǎng)。圓形寶寶:小朋友你們好,你們看看我是誰(shuí)?對(duì),我是圓形寶寶。你們喜歡我嗎?小朋友,我還有好多小伙伴呢,你們能幫我找一找嗎?

  引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)周?chē)钪袔в袌A形的物體。幼兒講述時(shí),教師引導(dǎo)幼兒找出活動(dòng)室里哪些物品是圓形的,自己身上的衣物哪些東西是圓形的。

  二、展開(kāi)

  1.看一看,說(shuō)一說(shuō),拿一拿。

  (1)看一看,說(shuō)一說(shuō),區(qū)分圓形的大小、顏色。

  圓形寶寶:小朋友,我還有許多小伙伴呢,今天,我把它們也請(qǐng)來(lái)了,我們一起來(lái)做游戲好嗎?

  教師:圓形寶寶給大家?guī)?lái)的小伙伴,藏在桌子上的紙袋里,現(xiàn)在小朋友把它們請(qǐng)出來(lái)吧。在玩的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些圓形寶寶有些什么不同。

  (2)游戲快快拿。

  教師:我們來(lái)做個(gè)快快拿的游戲,請(qǐng)小朋友按照老師的要求拿出卡片。

  教師分別請(qǐng)幼兒拿出紅色的大圓、黃色的小圓、紅色的小圓、藍(lán)色的圓、最大的圓、最小的圓等。幼兒拿出后請(qǐng)其點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出圓形的總數(shù)。

  2.欣賞課件有趣的圓形寶寶,進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)圓形的認(rèn)知。

  圓形寶寶:小朋友,你們玩得開(kāi)心嗎?告訴你們個(gè)秘密,我還會(huì)變魔術(shù)呢,下面就來(lái)看我表演吧!畫(huà)面上的圓形變成生活中的各種物品。觀看完后引導(dǎo)幼兒討論:圓形寶寶變成了什么,想想圓形寶寶還能變成什么。

  3.游戲拼拼擺擺,引導(dǎo)幼兒用大小、顏色不同的圓形進(jìn)行組合、拼擺,并說(shuō)出自己變出的物品叫什么。

  三、結(jié)束

  請(qǐng)幼兒欣賞故事《小兔種太陽(yáng)》,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圓形特征及色彩的認(rèn)知。

  圓形寶寶:我給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的.故事,請(qǐng)大家欣賞。

  提問(wèn):小兔為什么把氣球、紅蘿卜和燈籠當(dāng)成了太陽(yáng)?

  活動(dòng)延伸

  制作有趣的圓形寶寶粘貼畫(huà)。引導(dǎo)幼兒把拼擺好的畫(huà)面做成粘貼畫(huà),并進(jìn)行添畫(huà)。

  附:故事

  小兔找太陽(yáng)

  有一只可愛(ài)的小兔子,聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的,便要去找太陽(yáng)。

  他來(lái)到屋子里,指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@是太陽(yáng)嗎?媽媽說(shuō):不,這是兩盞紅燈籠,太陽(yáng)在屋外呢!

  小兔子來(lái)到菜園里,看見(jiàn)三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn):媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎?媽媽說(shuō):不,這是三個(gè)紅蘿卜,太陽(yáng)在天上呢!

  小兔子抬起頭,看見(jiàn)天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球,問(wèn):媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎?媽媽說(shuō):不,這是紅氣球

  真急人,太陽(yáng)到底在哪兒呀?

  媽媽說(shuō):瞧,太陽(yáng)只有一個(gè),還會(huì)發(fā)光呢!小兔子順著媽媽手指的方向,仰起了頭,大聲叫:媽媽?zhuān)艺业搅耍?yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

小班綜合教案2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  湯圓這個(gè)活動(dòng)是我班主題活動(dòng)美好家園之家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃之一。湯圓也是小朋友比較熟悉的小吃,而且也很喜歡吃,但他們并不知是我們武漢風(fēng)味小吃的特色之一,通過(guò)開(kāi)展愛(ài)家鄉(xiāng)的系列活動(dòng),使幼兒不僅了解了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和風(fēng)土人情以及很多新添的景點(diǎn),而且還增添了許多自豪感,更加激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  我把做湯圓與泥工相結(jié)合,是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)幼兒在玩泥工時(shí)很感興趣,都樂(lè)意動(dòng)手操作,這樣正好將生活與藝術(shù)相結(jié)合,既教給幼兒泥工的基本方法,又讓幼兒親自動(dòng)手操作,從而體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,得到多方面的發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道五芳齋的湯圓是武漢風(fēng)味小吃之一,從而增添幼兒的自豪感,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)情感。

  2.學(xué)會(huì)做湯圓的基本方法,體驗(yàn)共同分享成功的快樂(lè)與幸福。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

  幼兒:認(rèn)識(shí)湯圓也吃過(guò)湯圓

  教師:能講出五芳齋湯圓的特點(diǎn)和所獲的榮譽(yù)。

  2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備

  教師:湯圓粉和芯,電飯煲,音樂(lè)磁帶。請(qǐng)一個(gè)大班女孩扮新疆姑娘。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1.新疆姑娘入場(chǎng)并介紹自己,提出自己的要求。

  2.幼兒介紹武漢有特色的風(fēng)味小吃。

  3.老師小結(jié)。

  1.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀與構(gòu)成。

  2.老師示范湯圓的做法。

  3、在音樂(lè)中幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  1.煮湯圓,在等待的過(guò)程中請(qǐng)新疆姑娘表演節(jié)目。

  2.品嘗湯圓,共同分享快樂(lè)!

  五、活動(dòng)延伸

  1.區(qū)域活動(dòng)中,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒制作熱干面(撕紙),武昌魚(yú)(涂色)等活動(dòng),豐富生活的樂(lè)趣。

  2.生活活動(dòng)中,利用早點(diǎn)向幼兒介紹武漢更多的名點(diǎn)小吃。讓幼兒有更多的了解。

  3.家庭教育中,家長(zhǎng)向孩子介紹武漢的風(fēng)土人情和特色景點(diǎn),更進(jìn)一步地了解家鄉(xiāng),激發(fā)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)的情感。

  六、活動(dòng)反思

  活動(dòng)結(jié)束后,我靜靜地坐在桌前對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了反復(fù)的回顧。雖然有很多可取的.地方,但也有很多不足。

  今天我只想就活動(dòng)中不足的地方談?wù),以便在今后的活?dòng)中加以改進(jìn),有所提高。

  第一是在思想上還是不夠放開(kāi),總怕幼兒亂,還是有點(diǎn)約束幼兒,作為一個(gè)創(chuàng)新課題組的成員,在活動(dòng)中沒(méi)有很好地把握給幼兒一個(gè)探索比較的機(jī)會(huì)。如當(dāng)幼兒感覺(jué)到湯圓漿干時(shí),而我的湯圓漿又不干,只知道自己在那說(shuō)要多捏一下,而沒(méi)有讓幼兒自己去進(jìn)行比較,在比較中找出原因,得出答案。

  第二是在難點(diǎn)打窩的指導(dǎo)中,除自己示范以外,還應(yīng)該請(qǐng)一兩名幼兒再進(jìn)行一下示范,這樣幼兒就會(huì)更清楚地將芯包進(jìn)去。

  第三是幼兒操作時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生要求。

  通過(guò)從活動(dòng)中找出不足,讓我更加知道了在下一次活動(dòng)中應(yīng)該怎么做,這樣不斷地實(shí)踐反思再實(shí)踐,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我想我的教學(xué)水平也會(huì)不斷提高,一定會(huì)探索出一套對(duì)幼兒實(shí)施創(chuàng)新教育行之有效的方法。

小班綜合教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

  2.模仿不同車(chē)輛的聲音和車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.將座位排成半圓形。

  2.歡快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)上幼兒園的`方式。

  1.你們是怎么來(lái)幼兒園的?

  2.在音樂(lè)聲中,幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  1.今天我們一起坐著汽車(chē)上幼兒園吧!

  2.教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車(chē)狀,邊朗誦兒歌。

  3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

  4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況,仿編兒歌。

  三、游戲:開(kāi)汽車(chē)。

  1.來(lái)來(lái)來(lái),上車(chē)吧!我們?nèi)ビ變簣@了!

  2.教師做手握方向盤(pán)狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

  3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車(chē)狀,幼兒一起說(shuō):“幼兒園到了!”

  活動(dòng)反思:

  此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班綜合教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。

  2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、親子制作的各種拖拉小車(chē)。

  2、選擇一片較大、安全的戶(hù)外場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

  3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂(lè),錄音機(jī)。

  4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、調(diào)動(dòng)身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動(dòng)作)

  2、兔寶寶開(kāi)小車(chē)

  師:看看這里有什么?(小車(chē))我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎?等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對(duì)呀,紅燈停,綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的,開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi),開(kāi)的慢一點(diǎn),小心不要翻車(chē)。

  玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車(chē)的`情況,提醒幼兒看好信號(hào),開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車(chē)。

  3、去超市買(mǎi)禮物。

  師:小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái),兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個(gè)好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎?過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎?小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

  引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

  師:兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方,等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候,你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車(chē),翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣?掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎?笛笛,綠燈,小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!

  4、去兔奶奶家送禮物。

  觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況,引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。

  引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”

  5、放松整理

 。ǔ瑁└鴭寢屪咦撸鴭寢屪咦,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng),我們回家嘍。

小班綜合教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能合理利用教室空間,有效地發(fā)揮了墻面的教育作用。

  2、能把課程的教學(xué)與教室環(huán)境有效地結(jié)合,讓孩子真正成為環(huán)境布置的主人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、區(qū)域材料的提供有新意,能多次利用。

  2、幼兒記錄的.標(biāo)記統(tǒng)一,利于教師檢查、孩子記錄。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示粘貼好的小雞,這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎?

  2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫(huà)步驟。

  第一步:貼圓、畫(huà)小尖嘴雞媽媽在孵蛋,過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒,聽(tīng)到督督督的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會(huì)兒,啄出一個(gè)小洞來(lái),露出什么呀?(小尖嘴)

  第二步:貼眼睛小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望

  第三步:畫(huà)小雞的兩只腳可是小雞站不起來(lái)呀?怎么辦呢?小朋友來(lái)幫助它,一、二、三、小雞站起來(lái);一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開(kāi)心得玩起來(lái)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

  3、出示《小雞吃毛毛蟲(chóng)》的操作材料,請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。

  4、教師介紹音樂(lè)區(qū)的游戲,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

  5、幼兒活動(dòng),教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫(huà)、貼)來(lái)表現(xiàn)小雞。

  活動(dòng)結(jié)束

  帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

小班綜合教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中,感知葉子的多種多樣性。

  2.引導(dǎo)幼兒按葉子的不同特征進(jìn)行分類(lèi)、排列。

  3.嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

  4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。

  2.分類(lèi)盒每人一只。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯懻、交流,感知多種多樣的葉子。

  教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來(lái)的葉寶寶是什么樣的?他們有什么不一樣。

 。ǘ┓诸(lèi)、排列。

  教師:這些葉寶寶有的相同,有的不同,現(xiàn)在葉寶寶想請(qǐng)你們幫忙,把它們分類(lèi)放進(jìn)盒子房子里,你愿意按什么分就按什么分,可以分在兩個(gè)房間里,也可以分在三個(gè)房間或更多的`房間。

  請(qǐng)你們告訴大家,你把葉寶寶分成了幾類(lèi),住進(jìn)了幾個(gè)房間,是按什么分的。葉寶寶滿(mǎn)意嗎?為什么?

 。ㄈ┠銈兌紩(huì)排隊(duì),那么能不能幫這些葉寶寶排個(gè)隊(duì)呢?排好了告訴老師,你是怎樣給葉寶寶排隊(duì)的。

  活動(dòng)延伸:

  1.家園共育:帶領(lǐng)幼兒參觀葉貼畫(huà)展覽,并建議家長(zhǎng)和孩子一起收集葉貼畫(huà)。

  2.區(qū)域活動(dòng):將落葉投放于活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)、印一印。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

小班綜合教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)1和許多,能用語(yǔ)言描繪不同數(shù)量的物體在盒子中撞擊發(fā)出的聲音。

  2.學(xué)習(xí)用廢舊牙膏盒進(jìn)行創(chuàng)造聯(lián)想,制作出各種物品。

  3.體驗(yàn)成功帶來(lái)的.喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.牙膏盒、黃豆、雪花片、雙面膠、油畫(huà)棒等。

  2.幼兒觀察了解一些長(zhǎng)方形物體,如:汽車(chē)、火車(chē)、高樓等。

  3.磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、牙膏盒交朋友,一起玩。

  1.與牙膏盒寶寶打招呼。

  1)師:今天,我班來(lái)了一位小客人,(拿出一個(gè)牙膏盒)它是誰(shuí)?我們一起跟它打個(gè)招呼。

  師幼:牙膏盒寶寶你好!

  2)師:牙膏盒寶寶說(shuō)它一個(gè)人來(lái)玩多沒(méi)勁呀,想請(qǐng)你們把它的好朋友都請(qǐng)到這里來(lái)大家一起做游戲。(幼兒拿出各自凳子底下的牙膏盒)和牙膏盒打個(gè)招呼

  幼:牙膏盒寶寶你好!

  2.幼兒坐在凳子上自由玩牙膏盒。

  師:和你的牙膏盒朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)、玩一玩。

  二、復(fù)習(xí)1和許多。

  師:你手里有幾個(gè)牙膏盒?牙膏盒寶寶到一起來(lái),(師幼拿著牙膏盒走到一起)現(xiàn)在有多少?幼:許多。游戲反復(fù)兩到三次。

  三、給牙膏盒喂黃豆。

  1.師:牙膏盒寶寶玩了一會(huì)有點(diǎn)餓了,我來(lái)喂它吃黃豆吧!聽(tīng)聽(tīng)牙膏盒寶寶吃了一粒黃豆會(huì)唱什么歌?

  幼:滴答滴答。幼:啪啦啦

  吃了許多黃豆會(huì)唱什么歌?

  幼:嘩啦啦。幼:稀里嘩啦。

  2.幼兒給牙膏盒寶寶喂黃豆。搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)他們吃了一;蛟S多粒黃豆會(huì)唱的歌。

  四、牙膏盒寶寶變魔術(shù)。

  師:牙膏盒寶寶吃飽了,心里真高心興,它要變魔術(shù)!你們想它會(huì)變什么呢?幼兒商量。

  幼兒:汽車(chē)。

  幼兒:滑梯。

  1.幼兒利用現(xiàn)有材料進(jìn)行牙膏盒的創(chuàng)作想象制作。要求幼兒做出與眾不同的小制作。

  2.幼兒利用自己制作出來(lái)的小制作進(jìn)行游戲活動(dòng)。(伴音樂(lè))

小班綜合教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道水會(huì)結(jié)成冰的.科學(xué)規(guī)律。

  2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔紙偶一個(gè),小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師出示小冰兔,向幼兒介紹小冰兔。引出故事名稱(chēng)。

  2、師邊演示木偶,邊有表情地講述故事。

  3、師提問(wèn):大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔?誰(shuí)的辦法最好?為什么?

  附:故事

  《小冰兔》

  小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆。你?lái)藏,我來(lái)藏,跑來(lái)跑去真開(kāi)心。

  哎喲喲,小冰兔一不小心撞到大樹(shù)上,撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了真疼呀!朋友們都跑過(guò)來(lái),給小冰兔想辦法。

  小狗用漿糊粘耳朵,可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵,可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了,老爺爺笑呵呵,說(shuō):我來(lái)幫助你。老爺爺給小冰兔頭上滴了些水咦,耳朵凍上了!

  哈,這回耳朵長(zhǎng)牢了!

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