當(dāng)前位置：日記300字>實(shí)用文>教案> 好餓的毛毛蟲繪本教案

好餓的毛毛蟲繪本教案

時(shí)間：2024-09-14 08:37:21 教案我要投稿

好餓的毛毛蟲繪本教案推薦度：
相關(guān)推薦

好餓的毛毛蟲繪本教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的好餓的毛毛蟲繪本教案，希望對(duì)大家有所幫助。

好餓的毛毛蟲繪本教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會(huì)毛毛蟲破繭而出的過程。

　　2.感受繪本故事帶來的色彩美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT 每個(gè)孩子一個(gè)大袋子

　　三、活動(dòng)過程

　　1.教師出示PPT毛毛蟲面包圖片

　　教師：寶貝們!看!這是什么?那你見過真的毛毛蟲嗎?在哪見的?它在干什么?寶貝們想不想看看老師見過的毛毛蟲啊?看看它在干什么?它長什么樣啊?毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了東海幼兒園，爬到了我們小二班，爬到了這本故事書里，看，它來了…”

　　2.理解故事內(nèi)容

　　結(jié)合PPT講解故事

�。�1）講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。

　　提問：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么?如果你是這只毛毛蟲你會(huì)去吃點(diǎn)什么?好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了!

�。�2）繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個(gè)桔子，可是，肚子還是好餓。”

　　提問：哇!毛毛蟲吃了這么多水果啊，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了兩個(gè)梨子，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)桔子。星期六應(yīng)該是幾個(gè)?我們一起來看看是不是六個(gè)!哇，這么多好吃的啊，我們先來數(shù)數(shù)是不是六個(gè)?小朋友猜猜這都是些什么好吃的?你吃過哪一個(gè)?

（3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”

　　提問：誰知道它為什么胃痛了?毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊?

　（4）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來”

　　提問：呀!老師要告訴小朋友了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了?老師先不告訴小朋友是什么!

　　看圖片：知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。

　　它們小時(shí)候和長大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣啊!老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時(shí)候不一樣。現(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會(huì)變成什么?提示：它會(huì)飛，喜歡花。

�。�5）繼續(xù)講完

　　提問：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶?

　　3.觀看視頻《毛毛蟲變成蝴蝶的過程》

　　老師現(xiàn)在要放一個(gè)好看的視頻給小朋友看，看完了老師有問題要問小朋友。所以小朋友要仔細(xì)看!

　　提問：剛開始的時(shí)候有幾只毛毛蟲啊?它們吃了什么?他們把繭建造在哪里了?

　　4.觀看各種各樣的蝴蝶圖片