中班社會教案乘坐高鐵去旅行

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班社會教案乘坐高鐵去旅行，歡迎閱讀與收藏。

　　公共場所應(yīng)遵守的行為規(guī)則和遵守規(guī)則的重要，高鐵，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸變?yōu)槿藗兂鲂斜夭豢缮俚慕煌üぞ�，大部分孩子都沒有乘坐過高鐵，并對高鐵特別的感興趣。利用實(shí)際生活情境，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學(xué)會自覺遵守規(guī)則。

　　活動目標(biāo)

　　1.在游戲中體驗(yàn)乘坐高鐵的樂趣，愿意做一名文明小乘客。

　　2.能夠表達(dá)出高鐵給人們生活帶來的便利。

　　3.熟悉乘坐高鐵的基本流程，了解乘坐高鐵流程中應(yīng)遵守的規(guī)則。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：“小工作人員”和“小乘客”都能按照乘坐高鐵的步驟和流程模擬搭乘高鐵。

　　活動難點(diǎn)：能夠按照車票座位號對號入座，并根據(jù)角色大膽進(jìn)行表演。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解一些關(guān)于高鐵的基本知識.

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：乘坐高鐵步驟的流程圖、高鐵票(每人1張)

　　工作人員頭飾(售票員、安檢員、站務(wù)員、乘務(wù)員)、站臺廣播通知音頻4段、活動背景音樂、高鐵車廂座位分布圖。

　　3.環(huán)境準(zhǔn)備：將活動廳用自制的道具(售票處、安檢口、驗(yàn)票口、高鐵車廂)布置成高鐵站。

　　活動過程

　一、導(dǎo)入活動

　　設(shè)置情境，引出主題。

　　師：歡迎大家參加開心旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游。我們本次旅行的目的地是大熊貓的家鄉(xiāng)——成都，那我為大家選擇了陸地上速度最快的交通工具!(高鐵)你們知道高鐵都為我們的生活帶來哪些好處?

　　二、基本活動

　　1.出示乘坐高鐵流程圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識做高鐵的基本程序。

　　師：那你們知道乘坐高鐵都需要哪些步驟呢?(①到售票廳買票。②到安檢口進(jìn)行安全檢查。③到候車室候車。④到檢票口檢票。⑤到站臺坐車)在買票時應(yīng)和售票員說什么?

　　2.出示車票和座位分布圖，認(rèn)識車票。

　　師：(出示車票)上一次老師已經(jīng)帶大家認(rèn)識過高鐵票了。想考考小朋友們，火車票上都有些什么?(開車日期和時間、往返地點(diǎn)、高鐵班次、車廂號和座位號等)那你們知道上車后怎樣尋找自己的座位呢?

　　3.進(jìn)行乘車游戲，了解乘坐高鐵的規(guī)則。

　　師：那現(xiàn)在就請各位小朋友自己有序排隊(duì)乘坐高鐵吧!在乘車時要注意聽廣播提示哦，如果需要幫助可以找站務(wù)員阿姨。

　　廣播：

　�、傩∨笥褌冋堊⒁猓�小朋友們請注意，從西安開往成都的G6107次高鐵現(xiàn)在開始檢票了，請小朋友們拿好自己的票排隊(duì)在檢票口進(jìn)行檢票。

　�、谛∨笥褌冋堊⒁�，小朋友們請注意，從西安開往成都的G6107次高鐵馬上就要進(jìn)站了，在站臺請站在安全線外排隊(duì)等待，請不要在站臺上追逐打鬧，謝謝你的配合!

　�、坌∨笥褌冋堊⒁猓�小朋友們請注意，從西安開往成都的G6107次高鐵馬上就要開動了，請小朋友們拿好自己的票排隊(duì)上車。請注意你的車廂號座位號對號入座，為了安全請不要再車廂內(nèi)隨意走動。謝謝你的配合，祝小朋友們旅途愉快!

　�、苄∨笥褌冋堊⒁�，小朋友們請注意，高鐵馬上就要進(jìn)站了，我們的目的地成都就要到了，請拿好自己的物品，準(zhǔn)備下車。

　　4.帶領(lǐng)幼兒做“yes”or “no”游戲復(fù)習(xí)鞏固坐高鐵的全過程和應(yīng)遵守的規(guī)則。介紹規(guī)則：小朋友回答老師的問題，說的正確得請說yes,遇到錯誤的請說no，并說出怎樣是正確的。

　　提問：

　　(1)現(xiàn)在小朋友們都知道了，乘坐高鐵的都有那些步驟?

　　(2)那在乘坐高鐵的過程中我們都遵守了哪些規(guī)則?為什要遵守呢?

　　三、結(jié)束活動

　　師幼共同總結(jié)，結(jié)束活動。

　　師：小朋友們，我們今天的旅行已經(jīng)結(jié)束了，你們乘坐高鐵有什么感受?剛才我們小朋友都能遵守乘坐高鐵的規(guī)則進(jìn)行乘車，真是合格的文明小乘客，希望小朋友在以后能遵守公共秩序。

　　活動延伸：

　　1.家園共育:請小朋友將今天乘坐高鐵的經(jīng)歷分享給爸爸媽媽。

　　2.區(qū)域活動：

　　角色游戲區(qū)：將區(qū)域用自制道具布置成‘高鐵站’，將工作人員頭飾放置在區(qū)域內(nèi)，請幼兒可以繼續(xù)進(jìn)行乘坐高鐵去旅行活動。

　　圖書區(qū)：閱讀《你好，高鐵》繪本，更深入的了解高鐵。益智區(qū)：利用自制教具，了解高鐵的構(gòu)造。

　　活動總結(jié)

　　本節(jié)活動非常具有趣味性，利用自制道具布置出一個模擬的高鐵站，以情境游戲貫穿始終。在情境中激發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，將愉快情緒、學(xué)習(xí)、能力獲得融為一體，使幼兒在游戲中習(xí)得知識和技能。

　　幼兒可以在乘坐高鐵的快樂體驗(yàn)中直觀的感受在公共場所應(yīng)遵守的行為規(guī)則和遵守規(guī)則的重要，使得幼兒們在游戲中如快樂的小魚一樣自由、放松、開心快樂的成長，在充滿趣味的游戲中輕松地達(dá)成活動的目標(biāo)。

　　組織這次活動的不足之處是當(dāng)在幼兒討論乘車時為什么要遵守規(guī)則這一問題時有幾名幼兒的回答，與我預(yù)設(shè)的答案正好吻合，我就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，沒有讓其他幼兒有充足思考和討論的時間。下次進(jìn)行本次活動時，我會做以改進(jìn)。

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