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爬行動(dòng)物表演教案
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的爬行動(dòng)物表演教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
爬行動(dòng)物表演教案1
教學(xué)意圖:
幼兒由于動(dòng)作和語言在發(fā)展,生活范圍擴(kuò)大,獨(dú)立性增長,他們有渴望參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動(dòng)。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《爬行動(dòng)物表演》。通過體育游戲活動(dòng)能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨(dú)立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力,以及對(duì)幼兒園生活的向往心情。
教學(xué)目標(biāo):
1.嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。
2.調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
墊子,氣球,球門若干。
教學(xué)過程:
一、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:
小烏龜?shù)厣吓,毛毛蟲葉上爬,小猴子樹上爬,小蛇本領(lǐng)大,樹上地上都能爬。
二、情景導(dǎo)入提問:
今天小動(dòng)物們要開表演會(huì)了,小烏龜來了,毛毛蟲也來了,他們是怎么爬的呢?
師小結(jié):小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的,我們來看看他們爬行的方法。
三、學(xué)爬行
1、提問:小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范)師小結(jié):小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ,慢慢地往前爬,毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地,向前蠕動(dòng)。
2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。
3、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。
四、爬行動(dòng)物表演會(huì)
1、師:小動(dòng)物們表演會(huì)開始了,大家準(zhǔn)備好了嗎?
教師講解玩法和規(guī)則:幼兒分成8組,在四條路的兩端分別排隊(duì)站好,從起點(diǎn)出發(fā),沿著路邊爬邊頂球前進(jìn),頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解注意事項(xiàng),提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。
3、重復(fù)游戲。
五、放松部分
1、提問:今天哪組小朋友獲得了第一名?
師小結(jié):請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的'方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室。
教學(xué)反思:
幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng)、游戲,并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進(jìn)兒童身體、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則,會(huì)學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘,對(duì)于有愛好的競賽性游戲,有時(shí)甚至還可能更長。
總之,教師做個(gè)有心人,充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中,得到全面發(fā)展。
爬行動(dòng)物表演教案2
教學(xué)目標(biāo):
1. 嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。
2. 調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
4. 鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
墊子,氣球,球門若干。
教學(xué)過程:
一、熱身活動(dòng)
教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:小烏龜?shù)厣吓溃x葉上爬,小猴子樹上爬,小蛇本領(lǐng)大,樹上地上都能爬。
二、情景導(dǎo)入
提問:今天小動(dòng)物們要開表演會(huì)了,小烏龜來了,毛毛蟲也來了,他們是怎么爬的.呢?
師小結(jié):小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的,我們來看看他們爬行的方法。
三、學(xué)爬行
1、提問:小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范)
師小結(jié):小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ,慢慢地往前爬,毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地,向前蠕動(dòng)。
2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。
3、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。
四、爬行動(dòng)物表演會(huì)
1、師:小動(dòng)物們表演會(huì)開始了,大家準(zhǔn)備好了嗎?
教師講解玩法和規(guī)則:幼兒分成8組,在四條路的兩端分別排隊(duì)站好,從起點(diǎn)出發(fā),沿著路邊爬邊頂球前進(jìn),頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解注意事項(xiàng),提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。
3、重復(fù)游戲。
五、放松部分
1、提問:今天哪組小朋友獲得了第一名?
師小結(jié):請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室。
教學(xué)反思:
幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng)、游戲,并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進(jìn)兒童身體、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則,會(huì)學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘,對(duì)于有愛好的競賽性游戲,有時(shí)甚至還可能更長。
總之,教師做個(gè)有心人,充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中,得到全面發(fā)展。
爬行動(dòng)物表演教案3
教學(xué)意圖:
幼兒由于動(dòng)作和語言在發(fā)展,生活范圍擴(kuò)大,獨(dú)立性增長,他們有渴望參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動(dòng)。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《爬行動(dòng)物表演》。通過體育游戲活動(dòng)能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨(dú)立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力,以及對(duì)幼兒園生活的向往心情。
教學(xué)目標(biāo):
一、嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。
二、調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
三、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
四、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
墊子,氣球,球門若干。
教學(xué)過程:
一、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:小烏龜?shù)厣吓溃x葉上爬,小猴子樹上爬,小蛇本領(lǐng)大,樹上地上都能爬。
二、情景導(dǎo)入
提問:今天小動(dòng)物們要開表演會(huì)了,小烏龜來了,毛毛蟲也來了,他們是怎么爬的呢?
師小結(jié):小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的,我們來看看他們爬行的方法。
三、學(xué)爬行
1、提問:小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)
師小結(jié):小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ,慢慢地往前爬,毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地,向前蠕動(dòng)。
2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬,教師指導(dǎo)能力弱的'幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。
3、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。
四、爬行動(dòng)物表演會(huì)
1、師:小動(dòng)物們表演會(huì)開始了,大家準(zhǔn)備好了嗎?
教師講解玩法和規(guī)則:幼兒分成8組,在四條路的兩端分別排隊(duì)站好,從起點(diǎn)出發(fā),沿著路邊爬邊頂球前進(jìn),頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解注意事項(xiàng),提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。
3、重復(fù)游戲。
五、放松部分
1、提問:今天哪組小朋友獲得了第一名?
師小結(jié):請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室。
教學(xué)反思:
幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng)、游戲,并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進(jìn)兒童身體、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則,會(huì)學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘,對(duì)于有愛好的競賽性游戲,有時(shí)甚至還可能更長。
總之,教師做個(gè)有心人,充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中,得到全面發(fā)展。
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