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綜合實踐活動課程教案6篇(實用)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的綜合實踐活動課程教案,希望對大家有所幫助。
綜合實踐活動課程教案1
活動內(nèi)容:
小學(xué)五年級綜合實踐活動《漫游電的世界》里的第三版塊“安全用電”
活動目的:
1使學(xué)生了解并掌握一些安全用電的基本常識。
2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。
活動準(zhǔn)備:
1.學(xué)生課前收集的有關(guān)資料
2.課件
3.若干銅絲 .鐵絲。 塑料絲。 小燈泡 電池 木棍實驗報告卡片
活動過程:
一. 導(dǎo)入談話:
電在我們的生活中幫助很大,有人說它是神奇的魔術(shù)師,有人說它是光明的使者。但如果使用不當(dāng),會使我們的財產(chǎn)遭受損失,有時甚至?xí)<暗缴!那么如何安全使用電呢?這就是我們這節(jié)課要討論的主題:《安全用電》
二. 幻燈出示三張有關(guān)安全用電事故的圖片配樂資料:
第一張圖片是一個電死在變壓器上的人;第二張是太湖縣晉熙鎮(zhèn)的一個五歲小孩觸電的事故;第三張是用電不當(dāng)引起的火災(zāi)現(xiàn)場圖片,看后讓學(xué)生談感受。
1. 問:看了這些你有什么感受?
2. 師:老師看后心里也很難受。之所以會出現(xiàn)這些事故,還是因為人們不注意安全用電,安全知識知之甚少,有的`人甚至連一些用電器具都不認(rèn)識,下面我們一起來認(rèn)識幾件。
三. 幻燈出示閘刀 、 啟動器 、 電筆、電燈開關(guān)圖片指名認(rèn)識并說說它的用途。
四. 小實驗。
教師走到一開關(guān)前,手按開關(guān)問:同學(xué)們請看這開關(guān),里面有電,但老師用手按為什么不觸電呢?原來開關(guān)外面這材料非常特殊,電不能從它的身體里流過,像這種料的。物體,我們叫它“絕緣體”,相反,有的物體電很容易從它的身體通過,我們把它叫導(dǎo)體,那么到底哪些物體是導(dǎo)體,哪些物體是絕緣體呢?我們一起來做個實驗。
1. 實驗前教師簡單介紹實驗方法,并且叮囑實驗后填寫好實驗報告。
2. 學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料做實驗,并填寫實驗報告。
3. 展示幾張報告,讓學(xué)生簡單說說自己的實驗結(jié)果:教師分別讓用銅絲、鐵絲、塑料做實驗的同學(xué)到前臺,說說自己的實驗過程和結(jié)果,并展示自己的實驗報告。最后師生共同總結(jié)出:大部分金屬都是導(dǎo)體,像這樣的塑料以及干燥的木棍等都是絕緣體。
4. 指名說說除了鐵絲、銅絲等金屬絲外,還有哪些物體也是導(dǎo)體?(學(xué)生回答有:大地、人體、水等)
5. 師:正因為人體也是導(dǎo)體,所以人接觸了電就可能觸電。
6. 出示安全警告:超過36V的電就會對人體造成傷害,220V的電足以致人死亡。家里和學(xué)校的電源都是220V的交流電,非常危險!
五. 雖然220V的交流電很危險,但是生活中許多人還是不注意安全,請同學(xué)們看大屏幕。
1. 指名說說畫面上那樣做的危害?
2. 生活中你還見過哪些類似的現(xiàn)象?或犯過哪些類似的錯誤?
六. 既然人體能觸電,那么我們怎樣防止觸電呢?請各小組拿出自己課前收集的資料,討論討論,然后從中總結(jié)出一兩點自己認(rèn)為很重要的小招,記錄下來。
1討論并記錄。
2指名說說自己總結(jié)的小招。
3介紹跨步電壓的形成幾預(yù)防,然后指明一生演練預(yù)防跨步電壓的方法。
師:雖然我們有心防御,但天有不測風(fēng)云,如果萬一觸電了該怎么辦呢?
七.“觸電大救援”:叫兩名學(xué)生到講臺前模擬演示。
八.播放防止觸電的視頻。
九.總結(jié):同學(xué)們,今天我們知道了電的一些特性,了解了一些安全用電的知識,希望同學(xué)們把這些知識緊記在心,時刻注意安全用電,不玩弄電器設(shè)備,珍惜生活,珍愛生命。
十.課后練習(xí):
1.和家人找找用電安全隱患。
2.寫一篇“安全用電”的文章。
綜合實踐活動課程教案2
為弘揚中華傳統(tǒng)文化,更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),努力建設(shè)和諧文化。今年清明節(jié)期間,我校將開展“緬懷革命先烈,爭當(dāng)文明學(xué)生”清明節(jié)主題活動。為使這項活動開展的`既轟轟烈烈,又扎實有效,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習(xí)俗特征,突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈,培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀誓詞,演繹民俗文化,拓展節(jié)日文明,引導(dǎo)牢記中華民族歷史,珍惜美好幸福生活,增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感,做一個光榮的合格學(xué)生。
二、活動主題:
緬懷革命先烈,爭當(dāng)文明學(xué)生
三、活動時間:
4月3日上午
四、活動地點:
杜鳳瑞烈士紀(jì)念館
五、參加人員:
楊集二中師生代表
六、活動過程:
第一項:全體肅立,敬禮。
第二項:向革命烈士敬獻(xiàn)花。
第三項:全體師生向革命先烈默哀。
第四項:學(xué)生代表獻(xiàn)詞。
第五項:領(lǐng)導(dǎo)講話。
第六項:呼號。
第七項:參觀烈士陳列館。
掃墓活動結(jié)束!
七、活動要求及注意事項:
1、7年級參加掃墓活動。
2、4月3日早8:00在學(xué)校操場集合。
3、列隊集合注意清點人數(shù),活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊伍,保證學(xué)生安全。
4、班主任做好學(xué)生的活動紀(jì)律等教育,背熟誓詞,練好宣誓。(宣誓時要右手握拳舉至耳旁)
5、每人帶一朵小白花,在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花。
6、掃墓期間,全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。
7、安排一名旗手帶好本班的彩旗,帶好隊伍。
綜合實踐活動課程教案3
為落實執(zhí)行教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,貫徹省市教育主管部門《關(guān)于在小學(xué)、初中開展“綜合實踐活動”課程實驗工作的意見》精神,我校從辦校第一年即xxxx年秋季開始將開展“綜合實踐活動”課程實驗工作。根據(jù)本校的實際情況,特制訂實驗方案。
一、實驗的目的和意義:
國務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,對當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問題進(jìn)行了深入的探討,勾畫了具有中國特色的、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍(lán)圖,把一個嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前,對重建我國的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在新一輪的課程改革中,要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展,就必須實行課程的綜合,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新課程一以貫之的教育價值觀是:為了每一個學(xué)生的發(fā)展。
課程的綜合,首先要實現(xiàn)目標(biāo)上的綜合。教育要發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì),把這些素質(zhì)綜合起來,就是一個活生生的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二,是要實現(xiàn)內(nèi)容的綜合。本次課程改革明確指出,小學(xué)以綜合課程為主。第三是要實現(xiàn)課程形式的綜合。例如,開展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有交叉綜合形式的課程。綜合實踐活動是以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合,使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐獲得積極的、全面的發(fā)展。
二、課程開設(shè):
根據(jù)教育局的要求,我校三至六年級本學(xué)期開設(shè)“綜合實踐活動”課,每周開設(shè)三節(jié),信息技術(shù)教育每周安排1課時,勞動與技術(shù)教育平均每周安排1課時,“活動課”平均每周1課時。課時列入課表,配備專任教師。本校擬將勞動與技術(shù)教育、活動課合成大課,為更好地開展各類實踐活動提供時間保證。
1、課程目標(biāo)。
通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣;了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識;使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會實踐和研究探索、實驗實證的方法;獲得親身參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完美人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
2、課程內(nèi)容:
綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育等。這是國家為了幫助學(xué)校更好地落實綜合實踐活動而特別指定的`幾個領(lǐng)域,而非綜合實踐活動內(nèi)容的全部,;四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系,更不能相互割裂。
在實踐活動中,要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施,使其彼此滲透,形成整合。其具體內(nèi)容由學(xué)校和班級根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定和要求,結(jié)合實際自主開發(fā)和選用。本校
3、開展綜合實踐活動課程實驗工作應(yīng)注意的基本原則:
。1)綜合性。綜合實踐活動在目標(biāo)上,不是單純從知識上著眼,而是從人的發(fā)展著眼,應(yīng)通過活動,使學(xué)生在情意、能力和認(rèn)識諸方面得到全面的和諧發(fā)展;在內(nèi)容安排上,應(yīng)與社會生活、社會發(fā)展緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透;在方法上,提倡綜合運用各種教學(xué)方法與形式,重視知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用。
。2)實踐性。綜合實踐活動是要讓學(xué)生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗,并養(yǎng)成實踐意識,形成綜合實踐能力,是一種體驗教育,必須充分挖掘利用各種可供實踐的教育資源,讓學(xué)生進(jìn)行有計劃、有成效的實踐活動。
。3)活動性。綜合實踐活動強(qiáng)調(diào)針對學(xué)生年齡特點,以活動作為教育的載體,開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動,努力讓學(xué)生“活”起來、“動”起來。
。4)開放性。綜合實踐活動在實施中強(qiáng)調(diào)遵循“開放”的原則,努力做到教育時空的開放,組織形式的開放,教學(xué)要求與內(nèi)容的開放,教育資源與教師隊伍的開放,以及教育管理與教育評估的開放。
三、師資培訓(xùn):
學(xué)校加強(qiáng)對師資的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和輔導(dǎo),讓教師較好地把握綜合實踐活動課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、基本原則及教學(xué)評價,不斷提高教師教學(xué)綜合實踐活動課程的能力。在綜合實踐活動中,要求教師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,教師將成為學(xué)生活動的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
四、課程評價:
綜合實踐活動課程教學(xué)評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價以形成性、發(fā)展性為主,注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性,可以自評、生評和師評相結(jié)合。不采用書面考試的方法,可采用作品(手工、勞技作品、調(diào)查報告、研究性小論文等)評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進(jìn)行。
附1:綜合實踐活動課活動安排:
1、九月份:制定實驗方案,組織學(xué)習(xí),班級制定綜合實踐活動計劃(以研究性學(xué)習(xí)形式為主),安排綜合實踐活動觀摩課。
2、十月份:以研究性學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)相關(guān)材料,班級制定活動方案,施行方案,撰寫小結(jié)。
3、十一月份:充分發(fā)掘家長資源,建立聯(lián)系,開展參觀、訪問、勞動等綜合實踐活動。
4、十二月份:學(xué)習(xí)科學(xué)知識,開展自主探究活動,試寫課題小報告。
5、一月份:進(jìn)行實驗總結(jié)工作,成果展示。
附2:綜合實踐活動一般操作流程
1、每月確定一個主題或項目。
主題或項目的確定一般由教師與學(xué)生共同商量決定,注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師要尊重學(xué)生的意愿。
2、每月的活動一般分四次進(jìn)行。
第一周:
。1)確定活動的主題或活動的項目。
。2)商量、確定活動的方案
(3)布置學(xué)生通過多種途徑、方法搜集有關(guān)資料或進(jìn)行社會調(diào)查和實踐活動。
第二周:
教師組織學(xué)生開展社會實踐活動
第三周:
學(xué)生制作活動的作品、成果
第四周:
。1)組織學(xué)生交流作品和活動情況
(2)組織學(xué)生進(jìn)行活動的評價
。3)整理和收集活動的資料和成果
3、學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生的總體評價和活動的總結(jié)。
綜合實踐活動課程教案4
一、活動背景:
敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德,為發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育,繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體,關(guān)注他人,服務(wù)社會的意識。我決定與校團(tuán)委在3月23日開展“團(tuán)員青年赴敬老院慰問”活動。
二、活動宗旨:
充分發(fā)揮團(tuán)員在傳播文明、弘揚新風(fēng)中的先鋒模范作用,弘揚尊老敬老的新風(fēng),同時引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去,切實為老年人排憂解難,做到愛老、敬老、為老,在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍,讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗和感悟,進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的`良好品德和文明習(xí)慣,學(xué)會感恩,報答社會。
三、活動主題
關(guān)愛老人,學(xué)習(xí)雷鋒
四、活動時間:
20xx年3月23日下午3:00——4:30
五、活動地點:
楊集鄉(xiāng)敬老院
六、前期準(zhǔn)備:
1、提前與敬老院院長聯(lián)系,了解敬老院大致情況,以及確定具體活動時間。
2、寫好宣傳標(biāo)語,要求志愿者統(tǒng)一穿校服、帶上志愿者紅帽、自帶抹布。進(jìn)入敬老院要主動向老人問好,不能追打嬉鬧。
3、要求各位同學(xué)必須服從組織的分配安排,有紀(jì)律,注意個人行為,注重集體形象與學(xué)校形象,不可擅自行動,要集體行動。
4、要求參加同學(xué)在活動之后,每人寫一篇關(guān)于此次活動的心得體會。
5、準(zhǔn)備安排梳子5把、指甲鉗5個 。
七、活動程序
1、致慰問詞
2、和老人談心,洗頭
3、打掃衛(wèi)生
4、同老人剪指甲
5、活動結(jié)束
八、注意事項:
1、準(zhǔn)時集合。20xx年3月12日下午2:10在升旗臺集中準(zhǔn)時出發(fā)
2、進(jìn)入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。
3、與老人交談時要盡量的去傾聽他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。注意語氣及用詞,盡量不要觸及任何有可能使老人情緒波動的話題;
4、清掃房間時一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來布局。
5、打掃衛(wèi)生后的勞動工具請務(wù)必物歸原處,或交由工作人員保管!活動期間產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集,集中放置到院內(nèi)的垃圾箱或帶出到垃圾收集點;
綜合實踐活動課程教案5
綜合實踐活動是一種研究性活動,也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,其目的在于通過一系列實踐活動增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力和綜合實踐的能力,發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。結(jié)合本校實際情況,以學(xué)生為本,重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨,特對本期教學(xué)工作計劃如下:
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
通過豐富多彩的活動,使學(xué)生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生逐步了解如何保護(hù)和改善自然環(huán)境。
2、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
3、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力。
4、使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認(rèn)識自我的`能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。
二、活動內(nèi)容
1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動,教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,遵守學(xué)生守則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感。
三、教學(xué)方法及措施
1、認(rèn)真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),按計劃實施教學(xué)活動。
2、根據(jù)本班學(xué)生實際情況,設(shè)計有效的教學(xué)思路,及時進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。
3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。
5、加強(qiáng)各學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。
6、鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力
綜合實踐活動課程教案6
活動對象:小學(xué)三、四、五、六年級
活動背景:為了更好地開展學(xué)校勞動教育實踐活動,開發(fā)課程資源,拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野。
設(shè)計意圖:由于現(xiàn)在學(xué)生所處的“社會地位”“家庭地位”太優(yōu)越,以至于他們除了學(xué)習(xí)活動之外,很少去接觸和了解其它的知識。設(shè)計這樣一次綜合實踐活動,并不是為了讓學(xué)生掌握什么知識,而是想讓他們通過這樣一次活動,去接觸和認(rèn)識學(xué)習(xí)活動以外的生活,身心得到愉悅,自我價值得到體驗。
活動目標(biāo):
1、知識目標(biāo):使學(xué)生能認(rèn)識一些農(nóng)作物,并能了解有關(guān)它們的一些基本知識。
2、能力目標(biāo):
。1)學(xué)會查找、收集、整理資料。
。2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、具有分析問題和解決問題的能力及美化環(huán)境的能力。
3、情感目標(biāo):
。1)通過活動,使學(xué)生的身心得到愉悅,經(jīng)過觀察、動口、動手、動腦之后,自我價值能得到體驗。
(2)通過活動,學(xué)生能更加珍惜勞動成果,加深理解“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的'真正含義。 活動計劃:
1、調(diào)查時間:二周
2、調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱、種植時間、成熟時間、營養(yǎng)或用途是否開花、科屬等。
3、調(diào)查方式:實地觀察,實地查找有關(guān)資料,自主選擇調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。
4、活動成果形式:學(xué)生習(xí)作、圖畫、歌唱,學(xué)生談經(jīng)歷體驗,心得體會等。
活動準(zhǔn)備:
1、每小組準(zhǔn)備一本訪察記錄本。
2、聯(lián)系一個種植農(nóng)作物的典型村。
3、教師或有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備照相機(jī)或攝像機(jī)。 活動過程:
一、田埂漫游,疑團(tuán)重重
1、談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們知道我們吃的糧食和蔬菜都是誰種植出來的嗎?
生:農(nóng)民!
師:那你們能說得出哪些農(nóng)作物呢?
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