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中國結(jié)教案

時間：2024-11-14 12:17:57 教案我要投稿

《中國結(jié)》教案推薦度：
幼兒園大班美術(shù)中國結(jié)教案推薦度：
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中國結(jié)教案匯編（15篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中國結(jié)教案，希望對大家有所幫助。

中國結(jié)教案匯編（15篇）

中國結(jié)教案1

　　活動目標：

　　1.學習用繩編繞貼，裝飾中國結(jié)，體驗繩編活動的樂趣。

　　2.學會看示意圖，選擇喜愛的樣式制作。

　　活動準備：

　　范例3個、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板（若干）、收集中國結(jié)

　　活動過程：

　　一、播放鞭炮聲課件，激發(fā)幼兒興趣

　　1.播放課件，提問：小朋友，你聽到了什么，看到了什么？

　　你知道什么時候會這么熱鬧呢？(過年的時候)過年的時候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會在家里掛些什么呢？（幼兒自由討論，引出中國結(jié)）

　　2.師：過新年的時候掛中國結(jié)，是我們中國人的風俗習慣，我們教室里也掛了好多中國結(jié)，準備迎新年啦。

　　二、老師講解示范，引導幼兒學做繩編中國結(jié)

　　1.出示范例，老師講解示范

　　師：看，老師也做了一個中國結(jié)，這個中國結(jié)是用什么材料做的？（繩編的繩子）它是什么形狀的？（十字型的）

　　2.觀察示意圖討論，老師講解示范制作方法

　　1）老師示范貼雙面膠：我們來看看這個十字型的中國結(jié)是怎樣做成的，先看第一步做什么？（貼雙面膠：貼雙面膠時從最上面開始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿。）

　　2）老師示范橫貼繩子：雙面膠貼好后，第二步做什么？（貼繩子：橫著貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然后從最上面的左邊這一頭開始，沿邊往右邊貼，要緊埃著最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過去，從右往左貼，第二條要緊挨著第一條，也要貼到左邊的最邊上。）出示第二步的樣品

　　3）老師示范豎貼的方法:橫貼的貼完后，第三步做什么？（貼豎的.繩子：豎貼的這一塊也可以橫著貼，把它轉(zhuǎn)一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然后開始用剛才同樣的方法橫著貼繩子，也要從最邊上開始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼，這樣橫著來回貼，一條緊挨著一條。）出示第三步樣品

　　4）老師示范貼掛扣和穗子：豎的和橫的都貼完后，第四步做什么呢？（貼掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個十字型的中國結(jié)就完成了。）

　　3.出示另兩種范例和示意圖

　　師：用繩編的繩子做中國結(jié)的方法還有好多，看，還有那些形狀的？（菱形、雙圓型）從這些示意圖上，你能看懂它們的制作方法嗎？

　　三、幼兒學習制作繩編中國結(jié)，老師巡回指導

　　1．老師交待要求

　　師：今天我們就用繩編的繩子來做中國結(jié)，這里有三種示意圖，你可以選擇一個自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊制作。

　　2.播放音樂，幼兒制作中國結(jié)

　　1）鼓勵選擇不同的底板，并能按照要求來制作

　　2）幫助個別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品

　　四、展示幼兒作品，欣賞評價

　　師：誰愿意來介紹一下你選擇的是什么底板的中國結(jié)?

　　我們一起把編好的中國結(jié)來掛在教室里，準備迎新年吧！

中國結(jié)教案2

　　教材分析：

　　中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結(jié)合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結(jié)”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1.欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

　　2.學習編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　幼兒知識能力的準備：對中國結(jié)意義的簡單了解

　　環(huán)境布置的準備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳

　　活動流程：

　　參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

　　活動過程：

　　一.參觀活動，初步認識中國結(jié)，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二.交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)

　　1.我們剛才看到了什么呀?對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

　　2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的?哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的'主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

　　3.你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>

　　4.你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

　　三：制作中國結(jié)，萌發(fā)熱愛勞動人民之情

　　1.你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學學吧。

　　2.選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了，你們做好了嗎?大家真能干。

　　3.你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

　　四：小結(jié)，結(jié)束

　　教學反思：

　　我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒。

　　本文擴展閱讀：中國結(jié)是一種中國特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個側(cè)面。它原本是由舊石器時代的縫衣打結(jié)，后推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。

中國結(jié)教案3

　　教學目標：

　　1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會感情，理解結(jié)的寓意。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解課文內(nèi)容，體會感情，理解結(jié)的寓意。

　　教學難點：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　教學準備：

　　教師：結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。

　　學生：查找有關(guān)結(jié)的資料。

　　教學過程：

　　一、猜謎語，導新課

　　1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

　　出示謎面：一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲，中有千千結(jié)。

　　出示結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。

　　師：你對結(jié)有那些了解？

　�。ǹ山Y(jié)合字形了解結(jié)）

　　2、今天，我們就來學習一品有關(guān)結(jié)的文章。

　　結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？

　　學生回答，教師相機板書。

　　過渡：同學們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學生字詞

　　1、學生自讀課文，自學生字詞。

　　2、檢查生字掌握情況。

　　3、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？

　　（對照前面的板書，在前打?qū)矗瑢W生沒有提到的內(nèi)容補充到黑板上。）

　　三、精讀課文，理解感悟

　　師：你喜歡結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的'原因。

　　根據(jù)學生提出的問題，通過學生自主學習，尋找答案。并讓學生做好批注。

　　1、第二、六自然段：從哪里可以看出結(jié)特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果結(jié)掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）

　　2、第三自然段：

　　從哪些詞語中可以看出結(jié)市民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結(jié)合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出結(jié)凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——

　　過渡、拓展：結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪掛著結(jié)？他有什么不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）

　　3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”

　　學生自讀、再指名讀

　　指名說說自己讀懂了什么？

　　小組討論：如何理解課文中的“頭”

　　讓學生自由表達，各抒己見

　　指導學生畫出文中的相關(guān)語句

　�。哼@個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，節(jié)又被稱為“同心結(jié)”

　　板書：同心結(jié)

　　齊讀第五自然段

　　四、拓展延伸

　　就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結(jié)合學生課前查閱的資料進行交流。

　　五、作業(yè)

　　1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

中國結(jié)教案4

　　[教學設(shè)計思路]

　　本設(shè)計的內(nèi)容包括四個方面：一是中國結(jié)的相關(guān)知識；二是編結(jié)方法和技巧的學習；三是實踐工作室中的兩個范例；四是學習成果交流與評價。

　　本設(shè)計要突出的重點：學會分析中國結(jié)基本結(jié)的結(jié)形、特點及用途。識讀中國結(jié)的操作流程圖，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。

　　本設(shè)計的突破點：正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國結(jié)造型的技巧。通過課前收集資料、學生交流、匯總、概括資料，使學生獲取中國結(jié)的許多信息，知道中國結(jié)的歷史淵源與內(nèi)涵寓意、造型特點與種類，了解制作中國結(jié)的工具和材料等，從而使學生對中國結(jié)有感性認識。運用多媒體教學手段，從結(jié)形、特點、用途等方面對常用的基本結(jié)進行分析把握，增加對中國結(jié)的理性認識。

　　引導學生通過觀察、分析識讀操作步驟圖，指導學生將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)換為動態(tài)的圖像，掌握技術(shù)學習的方法，形成技術(shù)思維。

　　[教學目標]

　　知識與技能：

　　1、知道中國結(jié)的概念，了解中國結(jié)的起源與發(fā)展；掌握中國結(jié)的特點與寓意。

　　2、了解材料的相關(guān)知識，能按需取材。

　　3、識讀中國結(jié)的編結(jié)符號圖及操作步驟圖；知道中國結(jié)的編結(jié)技法，掌握編結(jié)技巧，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)與盤長結(jié)。

　　4、初步學會分析基本結(jié)的結(jié)形與特點，知道其作用及用途；掌握組合結(jié)的組合方法。過程與方法：

　　1、通過識讀操作步驟圖及分析、表達，結(jié)合對文字說明的理解，能正確編織中國結(jié)作品。

　　2、在實踐操作過程中，培養(yǎng)解決實際問題的能力，能及時進行技術(shù)交流與探討。情感與價值觀：

　　1、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的審美能力，激發(fā)傳承傳統(tǒng)民族藝術(shù)的愿望。

　　2、通過合作學習，形成協(xié)作互助精神。

　　[重點與難點]

　　重點：

　　1、學會分析中國結(jié)基本結(jié)形的特點及用途。

　　2、識讀中國結(jié)的操作步驟圖，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。

　　難點：

　　1、能正確分析編織時繩帶的路線走向。

　　2、掌握整修中國結(jié)造型的技巧。

　　[教學課時]

　　本節(jié)建議8課時。中國結(jié)的相關(guān)知識1課時；編結(jié)技巧與同心結(jié)1課時；紐扣結(jié)1課時；盤長結(jié)4課時；跟線裝飾1課時。

　　[教學器材]

　　教具：多媒體課件，實物投影儀，教學范例；教學工具與材料。學具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。

　　[教學流程圖]

　　[教學過程]

　　一、欣賞中國結(jié)作品，激發(fā)學習興趣。

　　運用多媒體課件展示各種中國結(jié)作品，引導學生欣賞中國結(jié)，體驗中國結(jié)古樸、典雅、富于線條美和造型美的藝術(shù)魅力，帶領(lǐng)學生走入中國結(jié)的藝術(shù)大門。

　　二、收集、交流與處理資料

　　課前指導學生通過不同途徑收集中國結(jié)的相關(guān)資料；組織學生交流信息，分析及加工處

　　理信息。

　�。ㄒ唬┝私庵袊Y(jié)的相關(guān)知識

　　內(nèi)容：

　　1、介紹中國結(jié)的歷史起源和發(fā)展。

　　2、中國結(jié)的特點與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結(jié)的特點；分析中國結(jié)的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結(jié)名字的原由。

　　3、中國結(jié)可分為基本結(jié)和組合（變化）結(jié)。介紹常用的基本結(jié)，介紹和分析信息庫中基本結(jié)的結(jié)形、特點與主要用途；介紹組合（變化）結(jié)和掛件。

　　4、介紹制作中國結(jié)的工具和材料。

　　運用實物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法；了解材料的相關(guān)知識及運用方法。

　�。ǘ┚幗Y(jié)的方法與技巧

　　內(nèi)容：

　　1、中國結(jié)的編結(jié)步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。

　　2、編結(jié)技法：壓、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結(jié)。

　　3、運用實物投影儀簡單演示各個編結(jié)技法，加強學生對技法的理解。

　　三、實踐操作

　　技能學習（一）范例A

　　1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結(jié)（起始結(jié)）、盤長結(jié)（主體結(jié)）、同心結(jié)（終止結(jié)）、配件、穗子等。

　　2、編制同心結(jié)

　　1）首先復習同心結(jié)名字由來與寓意；然后分析它的結(jié)形、特點及用途，使學生對同心結(jié)有感性認識。

　　2）編制：在識讀操作步驟圖時，教師可以引導學生先找出前圖中所操作的部分，再通過圖文結(jié)合用語言表述出當前圖所要求操作的內(nèi)容，使靜態(tài)操作圖在腦中轉(zhuǎn)化為動態(tài)的圖像。提

　　醒和督促學生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關(guān)系。

　　3）整形：收緊繩帶，結(jié)成型后先對照結(jié)形特點查一查。指導學生調(diào)整同心結(jié)在繩帶上的位置。通過抽動繩耳與結(jié)體連接的繩帶，找到整形的起點，然后沿繩帶的路線逐步抽繩調(diào)整，最終使同心結(jié)達到理想的位置。

　　3、編制盤長結(jié)

　　1）盤長結(jié)名稱的`由來及其寓意。

　　2）觀賞展示作品，分析盤長結(jié)的造型特點及其多種表現(xiàn)形式（回盤長結(jié)、復翼盤長結(jié)等）。

　　3）技法指導：

　　a、分析最后一幅步驟圖，使學生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個來回，明確整個繩帶

　　所走的路程。

　　b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉(zhuǎn)；固定繩帶前要繃緊繩帶。

　　c、教師可要求學生控制編結(jié)時的大小，初學時教師可規(guī)定每一個回轉(zhuǎn)彎折處的長度，

　　以便學生控制結(jié)形，減少編制后整形時的困難。

　　d、引導學生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規(guī)律，以便正確操作。

　　e、編制完后，先查線路后整形。整形由起始處或終結(jié)處向另一端逐步抽拉調(diào)整，可借

　　助鑷子等輔助工具，直至結(jié)形對稱、中心菱形結(jié)體緊密平整。

　　4、通過觀看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據(jù)自己的需求與設(shè)計，采取適合的方法，制作完整的掛件。

　　技能學習（二）范例B

　　1、欣賞與分析

　　比較范例A 、B，說說它們的異同，明確所要學習的內(nèi)容。

　　2、編制紐扣結(jié)

　　1）分析紐扣結(jié)的結(jié)形、特點及用途。

　　2）觀察分析、紐扣結(jié)的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過的部位，然后根據(jù)符號理解本圖所要操作的內(nèi)容，尤其要弄清繩帶穿編的區(qū)域位置，嚴格執(zhí)行查一查的要求，以確保編結(jié)的正確。

　　3）技能操作練習：編制紐扣結(jié)，調(diào)整紐扣結(jié)在繩帶中的位置。

　　3、復習盤長結(jié)，學習跟線技術(shù)。

　　組織學生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探究、交流與實踐，使學生初步掌握跟線的技巧。

　　[評價與拓展]

　　1、在實踐操作的基礎(chǔ)上，引導學生總結(jié)編結(jié)技巧。

　　2、組織學生將作品固定在一塊展板上展示、評價與交流。通過自評、互評和點評，對作品進行分析；引導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考改進方法，以便完善作品。

　　[教學參考]

　　中國結(jié)的特點與寓意

　　中國結(jié)始于上古，興于唐末、盛于明清，其魅力在于以結(jié)傳情，以結(jié)寓意，結(jié)結(jié)相連，如意吉祥。中國結(jié)以繩線為材料，經(jīng)過巧妙編織，構(gòu)成上下一致、左右對稱，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個中國結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成；不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品——中國結(jié)。中國結(jié)是古代人心靈手巧的表現(xiàn)，根據(jù)形、意而命名，寓意平安吉祥。

　　中國結(jié)編結(jié)五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。

　　籌——周全的籌備是最有效的工作方法

　　編——形成結(jié)體結(jié)構(gòu)的過程，即穿、繞、挑、壓。編結(jié)有二種編結(jié)方式：徒手式編結(jié)，平擺式編結(jié)。

　　抽——抽即調(diào)整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結(jié)體編好會有多余的剩線，呈松散狀，需要進行抽的步驟把多余剩線抽到尾端，整個結(jié)體才會顯現(xiàn)。

　　調(diào)整標準：

　　1、結(jié)體的松緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱，以尺測量即可。

　　2、每個回轉(zhuǎn)線的距離相等，橫直對稱，每個結(jié)縫間隙就會整齊，可用鉤針尾端調(diào)整。

　　3、正面的結(jié)縫要與背面的結(jié)縫對齊，將結(jié)體對著光看，可從結(jié)縫看到光線。盤長結(jié)“抽”的過程至少要做三次：

　　第一次，先把扣住珠針的結(jié)耳全部放開，把松散的空間移至結(jié)耳處，在保持整體形狀下，將外緣結(jié)耳呈放射狀拉開，使結(jié)體慢慢縮小，直到形成預定尺寸為止，但不是“緊”，以各線空間的距離約半條絲的寬度為標準。

　　第二次，結(jié)體的空間移到結(jié)耳，所以結(jié)耳顯得更長，幾乎與鄰耳糾纏起來，本次抽線是將這些結(jié)耳多余長度全部移到尾端。

　　第三次，整個結(jié)體形成，但是還需要調(diào)整，如兩邊結(jié)耳不對稱、結(jié)體空隙不平均等。酢漿草結(jié)、如意結(jié)和大部分組合結(jié)是抽與編的步驟交叉進行，不是全部編好再抽線，所以有的作品不能單獨進行編的步驟，必須編、抽交叉進行。

　　飾——裝飾、修整、遮及補充。

　　定形——長久保持結(jié)體的最佳形態(tài)、延長作品壽命。

　　編結(jié)要訣：

　　1、心要靜，氣要順。編結(jié)是一門情趣高雅的藝術(shù)活動，可以陶冶性情，修身養(yǎng)性。豈手忙

　　腳亂，心急心煩。

　　2、看圖解，記走向。編結(jié)是手工活，它不同于游泳、騎自行車等運動，一旦學會終身不忘。也許今天照著圖解編出了滿意的結(jié)，但不經(jīng)常練，就會漸漸生疏。所以編結(jié)時要記清楚線的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。

　　3、三分編，七分調(diào)。剛編出的結(jié)形，還只是一個松散的結(jié)構(gòu)，要經(jīng)過調(diào)整，才能成型。

　　4、分清內(nèi)、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結(jié)心抽到適合的大小和形狀。

　　5、順走向，調(diào)耳翼。耳翼的大小和長短，可根據(jù)需要隨心所欲來變化，但必須依順線的走向，從起線調(diào)到尾線。

　　6、雙線平走，不扭轉(zhuǎn)。編結(jié)時如果是雙線，又用了二色的話，線不能扭轉(zhuǎn)、重疊。

　　7、藏線頭，是關(guān)鍵。中國結(jié)的奧秘就是一根線編到底，看不到線頭、線尾、接縫。

　　8、防變形，用暗縫。編結(jié)時采用了質(zhì)地較硬的線，結(jié)雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時候抽緊了，過后還是容易松散變形，這時必須用同色針線暗縫在結(jié)形里。

　　9、依結(jié)形，鑲飾物。珠子等飾物對結(jié)只是起點綴或填補結(jié)的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質(zhì)地、形狀都要隨結(jié)形決定。

　　10、同色線，做流蘇。流蘇可以買現(xiàn)成的，但日常自制可用本線梳開，這樣顏色更統(tǒng)一。

中國結(jié)教案5

　　設(shè)計意圖：

　　新年快到了，教師在活動室里掛上了中國結(jié)。古樸而漂亮的中國結(jié)給活動室增添了節(jié)日的喜氣。許多幼兒不認識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地詢問著�！袄蠋�，這是什么呀?真漂亮!”“老師，我家的墻壁上也有這個東西�！薄袄蠋煟瑸槭裁匆獟爝@個東西呢?”

　　中國結(jié)是我國特有的民間手工藝品，它豐富多樣，蘊含著美好的意義，深受世界人民的喜愛。新《綱要》指出，耍適當?shù)叵蛴變航榻B我國的民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛民族文化的情感。

　　根據(jù)新《綱要》的精神，結(jié)合幼兒的興趣點，我以中國結(jié)為內(nèi)容設(shè)計了一系列活動：教師向幼兒介紹中國結(jié)的來歷，親子活動——到商場觀察中國結(jié)、收集與研究中國結(jié)圖片和實物，學習簡單的中國結(jié)的制作方法，等等。這些活動層層遞進，使幼兒在各個環(huán)節(jié)都能充分欣賞到中國結(jié)獨特的美，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)對民族文化的自豪感和喜愛之情。

　　這些活動有些在區(qū)域活動和日常生活中進行，有些則是由教師組織的集體活動。以下是兩個集體活動方案。

　　活動一我們喜歡中國結(jié)

　　目標：

　　1．初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美，產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。

　　2．感受中國民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

　　準備：

　　(一)幼兒知識經(jīng)驗

　　1．教師講述故事《中國結(jié)的傳說》，讓幼兒了解中國結(jié)的來歷和意義。

　　2．幼兒在家長協(xié)助下收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等。

　　3．請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結(jié)，了解中國結(jié)的多種式樣，為后面制作、交流積累素材。

　　(二)環(huán)境布置

　　1．將各種中國結(jié)掛在幼兒園美工室。

　　2．準備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國結(jié)。

　　過程：

　　一、觀察中國結(jié)

　　我們一起去參觀一個地方，那里懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、了解中國結(jié)

　　1．我們剛才看到了什么?你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎?

　　2．你看到了什么形狀的中國結(jié)?它是什么顏色的?(有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié)，還有金色的花生結(jié)……）

　　3．中國結(jié)的主色是什么?(紅色。)還有些什么顏色?(金色、藍色、綠色。)為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥。)

　　4．(教師出示魚形結(jié)和如意結(jié))誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論。)

　　5．你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

　　6．中國結(jié)既美麗，又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

　　三、萌生制作愿望

　　1．你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)?

　　2．這么多地方都懸掛著中國結(jié)，真漂亮！

　　3．你們想編中國結(jié)嗎?下一次我們就來學編中國結(jié)。

　　活動二我們來編中國結(jié)

　　目標：

　　1．了解中國結(jié)的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結(jié)。

　　2．發(fā)展動手能力，體驗編中國結(jié)的樂趣，萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。

　　準備：

　　1．了解中國結(jié)的意義，欣賞過各種中國結(jié)。

　　2．小銅錢、紅絲線等制作材料。

　　過程：

　　一、認識編織材料和工具

　　1．大家都說中國結(jié)漂亮，那我們今天也來動手編一款中國結(jié)，好嗎?

　　2．你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料?(師幼共同討論。)

　　3．幼兒看看、摸摸、講講編織中國結(jié)的材料和工具。

　　二、嘗試操作

　　1．教師引導幼兒觀察并討論：老師制作的'中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

　　2．教師示范講解：選同色或多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成美麗的中國結(jié)了。

　　3．幼兒嘗試編“十字結(jié)”，教師觀察并進行個別指導。

　　4．你的中國結(jié)表示了什么祝愿?請你為自己的中國結(jié)取個好聽的名字。

　　5．幼兒交流自己編中國結(jié)的感受。

　　三、欣賞和交流

　　1．幼兒介紹、欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

　　2．幼兒把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班弟弟妹妹，并向?qū)Ψ奖磉_美好的祝愿。

　　延伸活動：

　　幼兒繼續(xù)搜集各色中國結(jié)及其他民間工藝品的實物或資料，并陳列在班級美工區(qū)中。

　　反思：

　　為了讓幼兒了解中國古老的民間藝術(shù)，體驗中國人民的勤勞和智慧，我在“新年”這個主題活動中選擇了常見的中國結(jié)作為活動內(nèi)容，既體現(xiàn)了主題內(nèi)涵，又貼近幼兒的生活實際。美麗而神秘的中國結(jié)深深地吸引著幼兒，他們在研究中國結(jié)的制作方法的過程中強烈地感受到了中國人民的勤勞、智慧和心靈手巧，從而萌發(fā)了熱愛民間藝術(shù)和勞動人民的情感。

　　附：中國結(jié)的傳說

　　從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結(jié)。這時，怪物出現(xiàn)了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結(jié)閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結(jié)就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。

中國結(jié)教案6

　　教學目標：

　　1、識記、掌握生字、生詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點。

　　3、體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情和名組自豪感。

　　教學重點：

　　1、了解中國結(jié)的特點。

　　2、體會作者對中國結(jié)的贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　教學方法：

　　朗讀、交流

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、猜謎語，導入新課。

　　1、謎語：一縷紅絲線，交錯接龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。(中國結(jié))

　　2、板書課題，說說：你對中國結(jié)有哪些了解?(指名回答)

　　3、展示中國結(jié)。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、檢查預習情況，質(zhì)疑問難。

　　(1)出示生字新詞，學生認讀。

　　典雅、風韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透

　　(2)指名分段讀課文，檢查學生讀課文的情況。

　　2、默讀課文，讀的同時思考問題。

　　(1)每段寫了什么?

　　(2)這篇文章寫了什么?

　　3、指名回答，師生共同交流。

　　第二課時

　　一、聽寫詞語。

　　二、精讀課文，深入感知。

　　1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么?

　　中國結(jié)這幾年特別受寵;中國結(jié)富有絲綢質(zhì)感;中國結(jié)造型典雅;中國結(jié)風韻獨特。

　　2、指名讀第3自然段。

　　(1)為什么說中國結(jié)是民間藝人的杰作?(巧妙編結(jié)，配以各種飾品，變化無窮)

　　(2)說說中國結(jié)的象征意義。

　　(3)有感情地朗讀第3自然段。

　　3、齊讀第4--6自然段。

　　(1)為什么說中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征?

　　中國結(jié)是一根絲繩纏結(jié)而成，是圍繞起點曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。

　　(2)“中國結(jié)不但中國人喜歡，外國人也喜歡�！边@是一個承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。

　　(3)外國人為什么也喜歡中國結(jié)?

　　因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的`文明，代表祥和、喜慶。

　　4、總結(jié)：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠，也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。

　　三、拓展延伸。

　　激發(fā)興趣。試這編中國結(jié)，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞，不離不棄的特點。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、背誦自己喜歡的段落。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計：

　　中國結(jié)

　　繞著起點，曲折纏繞，不利不棄(炎黃子孫心連心)

　　中國結(jié) 中國情

　　滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶

中國結(jié)教案7

　　中國結(jié)是我國獨特的民間藝術(shù)品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨著民族文化的共享，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國內(nèi)外都有自己的影子，是我們國家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國民族文化，讓他們意識到人類文化的多樣性，培養(yǎng)對尊重和愛的理解是恰當?shù)母鶕?jù)《綱要》的精神，結(jié)合大班兒童的興趣，我將“中國結(jié)”設(shè)計為一個大型的藝術(shù)欣賞活動。通過這項活動，孩子們可以了解我們中國結(jié)的獨特之美，激發(fā)孩子們對勞動者的熱愛。

　　活動目標：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美感。

　　2、學會編寫簡單的'模式，培養(yǎng)孩子對中國勞動者的熱愛。

　　3、培養(yǎng)孩子親自動手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。

　　4、引導幼兒用輔料充實工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　準備孩子的智力：簡單理解中國結(jié)的意義

　　準備環(huán)境布局：收集各種中國結(jié)，并將它們安排到展廳

　　活動過程：

　　參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，準備完成目標—交流討論，進一步了解中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)孩子們對中國人的熱愛結(jié)—制造中國結(jié)，從中國結(jié)的愛變?yōu)閯邮纸?jīng)驗，實現(xiàn)目標2，完全民族自豪感和勞動人民之愛的升華。

　　活動程序：

　　一：參觀活動，先了解中國結(jié)，感受美感

　　今天，我們?nèi)チ艘粋€美麗的地方，那里掛著許多美麗的藝術(shù)品。這些藝術(shù)品是中國獨有的，由我們自己的中國人編寫。你猜怎么著？哦，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　二：交換，討論，理解中國結(jié)，就像中國結(jié)一樣

　　1、我們剛剛看到了什么？對，它是中國結(jié)，如此美麗。你知道這些中國結(jié)是由什么組成的嗎？哦，繩索串在一起改變了許多神奇的中國結(jié)。我們中國人非常聰明。

　　2、告訴每個人你看到的形狀。它是什么顏色？哇，有紅色的結(jié)，紅色的魚，金色的花生。這么多的圖形。中國結(jié)的主色是紅色，并且還裝飾有金色，藍色，綠色，看起來特別喜慶和美麗。這個很漂亮。

　　你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)的形狀有很多含義。難怪每個人都喜歡它。它給了我們美好的祝福，祝愿我們一切順利，萬事如意。

　　你的家人有中國結(jié)嗎？你在哪里見過中國結(jié)？這么多地方都有中國結(jié)。我們非常喜歡它。中國結(jié)是我們在中國的特色工藝，是我們中國人的驕傲。

　　三：打造中國結(jié)，萌芽，愛人民

　　你想做一個中國結(jié)嗎？讓我們一起學習。

　　2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊，并長出一根長繩，它將成為一個美麗的中國結(jié)。你怎么樣？每個人都可以做到。

　　你對中國結(jié)有什么樣的愿望？哪個孩子愿意為他們的中國結(jié)打個好名字？中國結(jié)必將滿足我們美好的愿望。

　　四：總結(jié)，結(jié)束

　　活動反映：

　　我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人喜歡中國結(jié)。當他們到中國旅行時，他們總是喜歡把中國結(jié)帶回家。很高興看到我們的中國人有這么多人喜歡他們。

中國結(jié)教案8

　　教學目標

　　1、了解中國結(jié)，感受中國民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛祖國藝術(shù)文化、熱愛勞動人民的思想感情。

　　2、學習用繩結(jié)法編織中國結(jié)--鞭炮結(jié)。

　　3、在編織過程中培養(yǎng)動手動腦能力，增強團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，陶冶審美情趣。

　　教學重點

　　繩與繩之間的打結(jié)。

　　教學準備

　　1、教師準備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。

　　2、學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子(或錐子)、強力膠(或打火機)、剪刀等。

　　教學程序

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　1、出示中國結(jié)(實物、錄象圖片等)。

　　2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見到過中國結(jié)?你了解中國結(jié)嗎?

　　3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結(jié)的濃厚興趣，導入新課。(檢查材料、工具的準備)

　　二、自學討論，講解演示

　　1、中國結(jié)是怎么編制出來的?

　　2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看，提出你覺得困難的.地方，在小組里議一議。

　　3、講解并演示重點、難點。

　�、啪幗Y(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的?編結(jié)時怎樣插入、固定它?

　　⑵演示說明"井"字互套，直至線繩全部編完(可用粗繩演示或投影片圖示說明)。

　�、窃鯓邮瘴�?歲收尾時的操作有什么要求?一定要注意什么?

　�、热绾螌⒏魅司幗Y(jié)好的"鞭炮"組合成"一串鞭炮"?

　　三、學生動手操作，教師巡視指導

　　編結(jié)操作時(可伴輕音樂)，小組內(nèi)同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。

　　四、評價拓展

　　1、小組自評、互評各人編的單個"鞭炮"，根據(jù)評價結(jié)果填上"☆"。

　　2、展示評價各小組的"一串鞭炮"，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。

　　3、思維拓展。

　　⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，"鞭炮"柱體會呈現(xiàn)什么形狀?

　�、瓶刹豢梢杂萌�(六股)、四根(八股)…繩來編呢?"鞭炮"柱體又會有什么變化呢?課后試試看！

　　4、課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。

中國結(jié)教案9

　　活動目標：

　　1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

　　2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

　　3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、觀賞星座圖。

　　2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

　　3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1�。⑺使P16支。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

　　二、欣賞：

　　1、（PPT2）西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。

　　2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠�，美嗎�?/p>

　　你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）

　　師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）

　　3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

　　4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色之間藏著一個小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。

　　5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的.文檔僅供參考

　　景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

　　6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

　　7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

　　三、創(chuàng)作：

　　1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫及涂色。

　　2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。

　　3、展示，欣賞同伴作品。

　　活動目標：

　　1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。

　　2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

　　3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

　　活動準備：

　　1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

　　2、獅子PPT

　　3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑毬牐?/p>

　　媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

　　二、講解示范

　�。薄⒌降资钦l猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

　　媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

　　買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

　　兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

　　三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

　�。�、“你們看是什么呀?”(獅子)

　�。�、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

　　４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

　�。�、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

　　獅子的身體像什么？（橢圓形）

　　三、看獅子的PPT

　　老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

　　四、擺放獅子不同的姿勢

　　（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

　　1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

　　2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

　　獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

　　五、幼兒作畫

　　1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

　�。�、教師提要求：

　　畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

　　我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

　　３、幼兒作畫，教師指導。

　　六、展示幼兒的畫

　　讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

中國結(jié)教案10

　　活動目標：

　　1、在做做、說說、玩玩中，了解中國結(jié)的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術(shù)，體驗其所蘊涵的豐富情感。

　　2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對美好生活的熱愛之情。

　　活動準備：

　　教具：3塊中國結(jié)的版面（紅色中國結(jié)、各種顏色中國結(jié)、改良后的中國結(jié)）、中國結(jié)1個、背景音樂A（抒情音樂）、B（大班音樂：喜洋洋）

　　學具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）

　　活動過程：

　　一、預熱階段

　　1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來說句祝福的話吧！”

　　幼兒說說祝福的話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意。

　　2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話、發(fā)短信息、送花……中國結(jié)也是其中的一種方式。

　　3 、為什么叫“中國結(jié)”？增強民族自豪感。

　　二、圖形刺激

　　1 、了解中國結(jié)的來源。

　　2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感。

　　“你們看，這里也有很多中國結(jié)，讓我們一起來欣賞�！�

　　展示第1、2塊版面，針對性地指導個別幼兒。

　　交流：

　　（1）顏色

　　最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什么樣的感覺？我們經(jīng)常在什么場合看到紅色？還有其他什么顏色？

　　（2）造型

　　這是什么形狀？菱形有一個特點左右怎么樣？周圍有什么？了解流蘇的樣子學一學流蘇飄動的樣子。

　　（3）材料

　　一般它是用什么材料做成的？長長的絲線是怎樣盤成一個中國結(jié)的？

　�。�4）情感

　　老師有感情地講述臺灣同胞與中國結(jié)的故事，加背景音樂A。

　　3 、了解中國結(jié)所蘊涵的特殊含義。

　�。�1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結(jié)有什么不一樣？”

　�。�2）幼兒每人選一個自己喜歡的中國結(jié)，準備一句祝福的話，送給客人老師，播放背景音樂B

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　第一組：編。

　　第二組：剪。

　　四、作品賞析

　　幼兒把完成的中國結(jié)送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。

　　活動反思：

　　中國結(jié)是我們中國特有的.民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

中國結(jié)教案11

　　課件一、

　　周教學內(nèi)容：第三單元：課文《中國結(jié)》第四單元《落花生》

　　二、周教學習重難點：

　　生字：一類字14個、二類11個字。繼續(xù)練習寫摘錄筆記，練習閱讀提問題。2.

　　積累：理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意，理解課文中的“頭”是何意？

　　作文：語文天地中的筆下生花。

　　三、周學科融合：

　　在學習“民族之花”這個單元的過程當中，讓學生了解各民族緊密團結(jié)，愛國愛家的深厚情感，感受中華兒女“同根生，心連心”的濃情，查找有關(guān)中國結(jié)的資料。學習“收獲”這一單元，讓學生明白只有耕耘才能有收獲的道理。

　　四、周學情分析：

　　學生已了解中國是個多民族的國家，課前搜集少數(shù)民族的節(jié)日，風俗習慣，以及中國結(jié)的來歷，特點。中國結(jié)整體設(shè)計個性設(shè)計教材分析這篇課文向我們介紹了中國結(jié)這種民族工藝品，抒發(fā)了濃烈的愛國情懷。

　　學習目標

　　1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

　　3、有感情的朗讀課文。練習概括段落的主要內(nèi)容。學習過程

　　一、猜謎語，導新課

　　1，出示謎面：一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。出示中國結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。

　　師：你對中國結(jié)有那些了解？（可結(jié)合字形了解中國結(jié)）

　　2、今天，我們就來學習一品有關(guān)中國結(jié)的。中國結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？

　　二、初讀課文，自學生字詞

　　說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？

　　三、精讀課文，理解感悟

　　1，你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　2，從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？

　　3，從哪些詞語中可以看出中國結(jié)市民間藝術(shù)的杰作？

　　4，中國結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富�，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結(jié)？他有什么不同的寓意？

　　5，如何理解課文中的“頭”（小結(jié)：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節(jié)又被稱為“同心結(jié)）”

　　四、拓展延伸

　　就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結(jié)合學生課前查閱的資料進行交流。

　　板書設(shè)計

　　中國結(jié)

　　一根紅繩

　　三纏兩繞

　　編織萬千祝福

　　蘊涵悠悠古韻課后反思落花生整體設(shè)計個性設(shè)計教材分析課文雖然以“落花生”為題，但并不是一篇以狀物為主的，而是作者回憶了小時候所受的家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說家。他的散文以樸實洗練、清新自然的筆墨，寫自己對社會、對人生的感觸，常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思，為讀者所喜歡。

　　學習目標

　　1、初步懂得做人不應只講體面，應該做有真才實學，對人民有用的人。

　　2、學會6個生字，正確選擇本課中多音字的讀音；理解19個新詞語。

　　3、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。

　　學習過程

　　一、揭示課題

　　假如你拿到了這樣一個題目，你覺得可以寫些什么？

　　二、聽課文錄音，了解落花生。

　　教師簡介：課文雖然以“落花生”為題，但并不是一篇以狀物為主的，而是作者回憶了小時候所受的家教。本文的`作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說家。他的散文以樸實洗練、清新自然的筆墨，寫自己對社會、對人生的感觸，常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思，為讀者所喜歡。“落花生”是他的筆名。為什么他會對“落花生”有如此深刻的印象，我們可以從課文中找到答案。

　　三、初讀課文

　　1、把課文讀正確、通順。

　　2、按第一單元的要求自學課文，鞏固第一單元訓練重點。

　　3、按提示分段

　�。ǎ保┓N花生，收花生。

　�。ǎ玻﹪L花生，談花生。

　�。ǎ常└赣H的話牢記心上。四：細讀品味1，想想課文哪一部分是重點寫的？

　　2，質(zhì)疑（１）說說“今晚”過收獲節(jié)，與以往有什么不一樣？（2）這次他來是專為吃花生來的嗎？說明什么？

　�。ǎ玻┮患胰耸窃鯓诱劵ㄉ暮锰幍模咳Τ鲇嘘P(guān)詞語。

　　（4）父親是拿花和玫什么進行對比？為什么要這樣比？

　�。�5）“有用的人”應該是怎樣的人？“體面”是什么意思？什么樣的人是“只講體面而對別人沒有好處的人”？

　�。�6）父親的話對“我”的一生為人有影響嗎？從哪里看出來？

　�。�7）作者為什么要寫這篇，為什么要用“落花生”做題目？

　　四：拓展以“落花生，我想對你說”開頭寫一段話。

　　板書設(shè)計

　　落花生

　　種花生

　　收花生

　　味美

　　嘗花生

　　談花生榨油便宜

　　父親的話牢記心上……

中國結(jié)教案12

　　活動目標：

　　1、知識目標：讓幼兒認識并知道結(jié)，能大概了解不同結(jié)所包含的意義；

　　2、情感目標：幼兒通過了解結(jié)的不同形狀與含義，知道結(jié)是古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛祖國的情感；

　　3、能力目標：讓幼兒通過觀察，喜歡結(jié)，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：提前了解結(jié)是傳統(tǒng)文化之一；

　　2、物質(zhì)準備：幻燈片一個；《紅紅結(jié)》舞蹈視頻一個；幼兒用書中班下第一冊第一頁；實物結(jié)一個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅結(jié)》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動主題。

　　2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結(jié)，紅色的）

　　二、過程

　　1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的`結(jié)請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的結(jié)，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

　　3、教師："老師的結(jié)漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結(jié)并說出其名稱及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的結(jié)的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？

　　三、活動

　　1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師："結(jié)都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結(jié)的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說己帶來的結(jié)的圖片名稱，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡單的結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的結(jié)掛在教室里裝扮教室。

中國結(jié)教案13

　　教學時間：2課時

　　教學目的：

　　1．使學生了解有關(guān)編織知識，學會編織中國結(jié)。

　　2．培養(yǎng)學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。

　　3．培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

　　重、難點：

　　基本結(jié)的編法

　　教具準備：

　　教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個，多媒體課件

　　學生：長50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個，剪刀、雙面膠、油畫棒

　　教學方法：

　　探究法、討論法等

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣

　　1．（教室的墻壁上、黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

　　教師：同學們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？

　　學生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。

　　教師：請同學們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結(jié)？她給你留下怎樣的印象？

　　2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)學生熱愛中國結(jié)的情感。

　　3．中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結(jié)。

　　小結(jié)：多美的'中國結(jié)��！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　二、觀察探究，讓學生動起來

　　1．學生和老師一起做手指操，雙手活動后，學編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。

　　2．現(xiàn)在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請各小組的小組長領(lǐng)取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：

　　吉祥結(jié)可能怎樣編？

　　學生分小組討論，探索，匯報。

　　3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。

　　三、現(xiàn)場展示，學編中國結(jié)

　　1．教師演示，重點演示基本結(jié)的編法。

　　2．出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。教師引導學生總結(jié)：

　　第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5.6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環(huán)，并將其固定好，如下圖一。

　　第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2.3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，如圖三。

　　第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。如圖四。

　　第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，如圖四。

　　第五步：把繩結(jié)翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經(jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，如圖五。

　　第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。

　　這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學們自己編著試試看！

　　3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，同學們動手獨立編結(jié)。教師相機指導。

　　4．教師：大家都已經(jīng)學會編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結(jié)很高興等。

　　教師：老師很高興，因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心。可有位同學在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?/p>

　　四、露一手，團結(jié)力量大

　　1．教師：這位同學想把一個帶孔的小飾物裝飾在吉祥結(jié)上，該怎樣呢？老師這兒有好多小飾物，有興趣的同學領(lǐng)取一些試一試！

　　同學們想辦法，各抒已見，還可上臺演示。教師適時鼓勵。

　　2．教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記�。簳r間只有10分鐘！比賽開始！

　　學生合作編結(jié)，播放背景音樂。

　　老師巡回指導，鼓勵學生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學，要及時地給予表揚；對于編結(jié)粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

　　五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

　　1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。

　　2．通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？

　　六、課堂延伸

　　同學們愿望多么美好�。∧銈儾坏幸浑p靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。老師相信：你們只要會用勤勞能干的雙手，一定能編織出美麗的生活，開創(chuàng)祖國輝煌燦爛的明天！

　　奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……

　　七、板書設(shè)計

　　學編中國結(jié)

　　學編

　　中國結(jié)

　　吉祥結(jié) 貼紙

　　實物

　　貼紙

中國結(jié)教案14

　　教學目標：

　　1，掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語意思。

　　2，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3，了解中國結(jié)的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　重點難點：

　　1、了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點。

　　2、體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　教具準備：中國結(jié)的實物，中國結(jié)的有關(guān)資料。

　　教法學法：導讀法

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、出示中國結(jié)。（板書：中國結(jié)）齊讀課題。

　　2、看到課題，你有什么疑問？（中國結(jié)是什么樣兒的？中國結(jié)有哪些特點？中國結(jié)為什么以中國命名？人們?yōu)槭裁聪矚g中國結(jié)？）

　　二、初讀感知，自主學習

　　1、檢查預習

　　2、默讀課文，你對中國結(jié)有了哪些了解？（全班交流）

　　3、中國結(jié)有哪些特點？畫出相關(guān)句子

　　4、從哪些地方可以看出中國結(jié)受歡迎？

　　三、小結(jié)

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　二、合作探究，精講點撥

　　1，師過渡：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？那其他人喜歡嗎？

　　2，中國結(jié)是如何制作而成的？中國結(jié)有哪些特點？

　　3，介紹自己手中的中國結(jié)，用課文中的詞語來形容一下？

　　4，從哪兒可以看出中國結(jié)特別受寵呢？中國結(jié)為什么如此受寵呢？就讓我們一起走進第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。

　　5，中國結(jié)還有哪些受寵的原因呢？

　　6，為什么中國結(jié)能夠表現(xiàn)中國心，飽含中國情呢？如何理解課文中的“頭”？

　　中國結(jié)深受人們的喜愛，他的奧妙就在這個“頭”上，這個“頭”就是我們自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。

　　三、朗讀感悟，體會情感

　　1，中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。誰來讀一讀3—6自然段？讀出句子中飽含的豐富感情來。（指名讀）

　　2，師生合作讀，讀出這美好的感覺。

　　3，欣賞中國結(jié)。（播放中國結(jié)的圖片）

　　4，此時此刻，令你嘆為觀止的還只是一個個中國結(jié)嗎？（生自由說）

　　四、深化主題，拓展延伸。

　　中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現(xiàn)在萬里長城，秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中，還體現(xiàn)在這巧奪天工，令人嘆為觀止的小小中國結(jié)身上。

　　《中國結(jié)》教學反思

　　《中國結(jié)》是一篇散文，通過介紹近幾年來流行受寵的'飾物中國結(jié)，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文首先描寫了人們對中國結(jié)的喜愛，接著說明了中國結(jié)豐富的寓意及人們寄托于它的濃濃的情誼，指出了中國結(jié)已經(jīng)成為向世界傳遞祥和和喜慶的象征。課文表面上寫的是中國結(jié)，實際上表達的是中華各族兒女對祖國深深的熱愛。

　　本文具有感情強烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點。尤其是第二、三、四自然段有些句子對仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落，要反復朗讀，引導學生體會中國結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的'象征。

　　一、課前引導學生了解中國結(jié)。中國結(jié)是學生熟悉的一種裝飾物，學生們對此并不陌生，教學時充分利用教學資源和學生已有的經(jīng)驗，了解中國結(jié)的制作過程，加深對中國結(jié)的了解。

　　二、準確把握文章的重難點。

　　引導學生讀懂課文，了解中國結(jié)的寓意，體會其中飽含的中國情、中國心無疑是本課教學的重點。特別是對于“頭”這個詞的理解，如何把實物說明與象征意義結(jié)合起來，使學生明白這個“頭”包含有兩層的意思：表面指的是編結(jié)中國結(jié)的那根繩子的起點，實際上指的是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，是本課教學的難點。教師要循循善誘，讓學生細細品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語。從而與作者的情感達到共鳴。

　　我在設(shè)計教學時，十分注重如何激發(fā)學生的學習興趣。首先，以教師自身美好的形象營造良好的教學氛圍，師生關(guān)系自然融洽，是營造一種輕松和諧的課堂教學氣氛的重要前提。其次，重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的訓練。教學中，老師注意引導學生獨立鉆研文本，自讀、自悟、自得，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導學生就重點句、關(guān)鍵句合作研讀、討論、品讀。如：在學習第五自然段的時候，老師抓住“因為他們知道自己是編織中國結(jié)那根繩子的一部分”來理解下文中“頭”的含義。通過自由讀、范讀、集體讀、想像讀、感情讀等不同方式，讀出感情，讀出意蘊，在此基礎(chǔ)上，積累語言，培養(yǎng)語感。

　　三、引導學生揣摩文章的表達順序。這是一篇典型的總分結(jié)構(gòu)的文章，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)段與段之間的聯(lián)系，理解表達順序。

　　四、注重精彩詞句的品味。課文語句優(yōu)美，特別是第2——4自然段描寫出了中國結(jié)的美和人們對它的喜愛。教學中，首先讓學生仔細閱讀這些段落，并選擇自己喜歡的段落朗讀、背誦，同時知道某些段落是圍繞中心句來展開的，知道作者是怎樣具體寫的，體會文中幾處排比句的精彩與作用，還有過渡段所起的作用等。