幼兒小班綜合教案（優(yōu)秀15篇）
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒小班綜合教案，歡迎大家分享。
幼兒小班綜合教案1
活動(dòng)內(nèi)容：
圈出特別的一個(gè)我
重點(diǎn)領(lǐng)域：
語言
相關(guān)領(lǐng)域：
科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽在集體面前說出自己的發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)用語言xx和xx不一樣進(jìn)行講述。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力和辨別能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能較好的分辨事物之間的不同。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用合適的語言講述什么東西和什么東西不一樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)卡片、圖書
2、幼兒操作紙、筆
活動(dòng)過程：
一、觀察操作卡片，發(fā)現(xiàn)不同。
1、教師：“你看到了什么？”（請(qǐng)幼兒大膽說說）。
“你覺得有什么地方不一樣嗎？”
二、逐步引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。
教師：“每一樣的東西都一樣嗎？”“哪里不一樣？”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用合適的語言表述出來：xx和xx不一樣）
三、請(qǐng)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
1、請(qǐng)幼兒用“xx和xx”不一樣的句式來表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、老師幫助幼兒用正確的.語言來表達(dá)自己所觀察到的不同。
四、觀察同伴，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同：
1、教師：“你和你邊上的小朋友長(zhǎng)的一樣嗎？什么地方不一樣？”
2、幼兒仔細(xì)觀察，說說自己和別人的不同之處。
五、幼兒操作：
1、請(qǐng)幼兒把圖片中不一樣的東西圈出來。
2、并把自己的發(fā)現(xiàn)和同伴進(jìn)行講述。
幼兒小班綜合教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知自己是特別的、與周圍物品和別人不同的小朋友。
2、產(chǎn)生初步的自我意識(shí)，并能對(duì)自己作積極的評(píng)價(jià)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球、椅子；歌曲《我是人》。
三、活動(dòng)過程：
1、知道自己是人，不同于周圍物品。
提問：我們會(huì)做些什么？小椅子會(huì)嗎？我們會(huì)不會(huì)笑？小皮球會(huì)嗎？為什么他們不會(huì)？
小結(jié)：我們大家都是人，會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事，還會(huì)做許多動(dòng)作。
2、感知自己與他人的區(qū)別。
（1） 找找自己與別人相同的地方。
師：我們都是人，我們互相找找看，自己有別人也有的東西。
如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。
�。�2） 找找自己與別人不同的.地方。
師：我們有這么多相同的地方，但是，小紅是小明嗎？為什么？我們和別人有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出身高、長(zhǎng)相、愛好、服飾等方面）
教師小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《我是人》。
幼兒小班綜合教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表述，能從名字、性別、五官等方面介紹自己的寶寶。
2、通過游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)帶寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)父母的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒帶自己的寶寶和其他小朋友的寶寶一起玩，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒帶自己喜愛的寶寶。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《快快樂樂上學(xué)去》導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天，你們上學(xué)還帶了誰來呀？
幼（集體）：寶寶！
師：快把寶寶抱在身上坐下來。
二、介紹寶寶。
1、師：你的寶寶叫什么名字？是男孩還是女孩呢？
幼1：我的寶貝是個(gè)男孩子。
幼2：它叫維尼，是個(gè)男孩子。
幼3：我的寶寶叫小白兔，它是女孩子。
2、師：你的寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的？
幼1：我的寶寶穿了一件藍(lán)顏色的衣服。
幼2：我的寶寶黃黃的，它手里拿了一塊手帕，是用來擦鼻涕的。
3、師：你的寶寶喜歡吃什么？它是怎樣走路的？
幼1：它是小兔，會(huì)跳（學(xué)兔子跳的動(dòng)作），它喜歡吃青菜和蘿卜。
幼2：我的寶寶喜歡吃古老肉和豬蹄子。
4、師：你喜歡你的寶寶嗎？為什么？
幼1：我的米老鼠很可愛，我很喜歡它。
幼2：我喜歡洋娃娃，因?yàn)樗霓p子很長(zhǎng)，穿的裙子很漂亮。
5、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的寶寶介紹給客人老師聽或者講給好朋友聽。
三、帶寶寶
1、師：我們已經(jīng)都認(rèn)識(shí)了大家?guī)淼膶殞�，我們班里有好多好玩的地方，你們想不想帶寶寶去玩呀？你想帶寶寶玩什么呀�?/p>
幼1：我想帶寶寶玩娃娃家。
幼2：我?guī)殞毻嫘∥枧_(tái)。
幼3：我要給寶寶搭房子。
2、師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友帶著自己的寶寶到各個(gè)活動(dòng)區(qū)里去玩吧！
娃娃家：有10 個(gè)左右的小朋友帶著寶寶在玩游戲，給寶寶做飯，喂寶寶喝奶，讓寶寶睡覺。
建構(gòu)區(qū)：有4個(gè)小朋友在給寶寶搭房子和床。幼兒給寶寶搭房子開始沒有考慮空間的大小，只是自己邊搭邊想 著搭什么樣的房子，沒有想到房子比寶寶還小，寶寶住不下，后來在老師的啟發(fā)下，開始把房子進(jìn)行擴(kuò)大。
美工區(qū)：有5、6個(gè)小朋友給寶寶畫像，情緒較好。
表演區(qū)：2個(gè)小朋友抱著寶寶在跳舞，2個(gè)小朋友把寶寶放在椅子上，拿著話筒唱歌給寶寶聽，4個(gè)小朋友抱著寶寶在看表演。
生活區(qū)：3個(gè)小朋友在給寶寶穿衣服，用皺紋紙條系在寶寶的'脖子上做裝飾。
語言區(qū)：沒有小朋友帶寶寶去看書。
四、活動(dòng)評(píng)析
許多幼兒帶來了寶寶，帶來的寶寶沒有相同的，大小不一。有的是娃娃，有的是動(dòng)物，幼兒都比較喜歡自己的寶寶，觀察自己的寶寶也很細(xì)心。從講述的情況來看能圍繞話題，個(gè)別幼兒講述比以前大膽了一些，要繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。幼兒帶寶寶玩得也比較專注，多數(shù)幼兒能帶著寶寶在1—2個(gè)區(qū)里玩，幼兒和寶寶之間交流的語言不太多，要鼓勵(lì)幼兒多與寶寶進(jìn)行交流。整個(gè)活動(dòng)中，教師允許幼兒有自己的活動(dòng)自由，充分給孩子活動(dòng)的時(shí)間 。
幼兒小班綜合教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己和家人的屬相。
2、了解十二生肖排序是中國(guó)民間推算年齡的方法之一。
3、對(duì)屬相產(chǎn)生興趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《十二生肖的故事》
2、屬相卡片12張、畫筆及雙面膠。
3、幼兒事先向家長(zhǎng)了解自己及家人的屬相。
4、幼兒用書、教學(xué)掛圖《屬相的故事》
活動(dòng)過程：
一、介紹自己和家人的屬相
師：小朋友，你知道自己屬什么嗎？小朋友都知道自己的屬相，那你知道爸爸、媽媽是屬什么的嗎？誰來說一說？
教師總結(jié)：小朋友，你們可真厲害，不僅知道自己的屬相還知道家里人的屬相，有的屬雞、有的屬狗、有的屬鼠……為什么有屬老鼠的，怎么就沒有屬貓的呢？這里有個(gè)故事，我們一起來聽一聽吧，到底是怎么回事呢？
二、講解故事，讓幼兒了解十二生肖排序
1、教師講述故事《十二生肖的故事》
——它們用了什么辦法來為十二生肖排隊(duì)的？
——為什么貓沒有拍到隊(duì)？
——最后，老鼠和貓還是好朋友嗎？
2、出示屬相卡片12張，并按順序排好
3、為什么小老鼠會(huì)排在第一呢？這里也有一個(gè)故事，我們一起來聽一聽
——講述故事
——為什么小老鼠會(huì)排在第一？它想了什么辦法？
三、玩游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)屬相”，了解屬相的'名稱。
1、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則：教師邊說邊點(diǎn)黑板上的屬相，例如：“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到老虎，請(qǐng)問它排在第幾個(gè)？”幼兒看屬相卡片的位置說：“老虎排在第三個(gè)�！�
2、幼兒游戲：游戲由慢至快，讓幼兒享受游戲的樂趣。
四、活動(dòng)結(jié)束
今天我們學(xué)了十二屬相，那屬相有什么用呢？（屬相國(guó)民間推算年齡的方法之一）
活動(dòng)延伸：
看幼兒用書，給自己和爸爸、媽媽的屬相涂上顏色。
幼兒小班綜合教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⒊醪綄W(xué)習(xí)看著大書聽教師講故事，愿意模仿書中的對(duì)話。
�。�、借助動(dòng)作理解故事內(nèi)容，在教師的語言示范下，學(xué)說寶寶自己的句型。
�。�、初步知道要自己做事，在教師的.帶領(lǐng)下根據(jù)故事內(nèi)容做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒔虒W(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)ＣＤ、學(xué)習(xí)ＤＶ
�。病殞毢托」返闹概几饕粋�(gè)。
活動(dòng)過程：
１、出示寶寶和小狗指偶，引導(dǎo)幼兒向他們問好。
�。ǎ保⿴煟航裉�，我們這里來了兩位客人�？�，他們是誰呀？
�。ǎ玻┙處熞龑�(dǎo)幼兒與寶寶和小狗打招呼問好。
（３）師：寶寶和小狗來告訴我們他們上幼兒園的故事。
�。病⒔處熞贿呏v述故事，一邊與幼兒一起翻看大書。
師：寶寶自己做什么？小狗也自己做什么？（教師講述故事內(nèi)容，講完一頁就指著畫面問問幼兒，鼓勵(lì)幼兒模仿教師用短句或詞語表達(dá)書上的內(nèi)容。）
�。�、教師帶領(lǐng)幼兒一起看幼兒用書，講述故事。講完后夸夸書上的好寶寶，讓幼兒初步知道寶寶要自己做事。
�。础⒔處煄ьI(lǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演動(dòng)作，也可用指偶配合表演，邊做邊說相應(yīng)的短句：寶寶自己（說完后教師可擁抱幼兒以表示鼓勵(lì)。）
延伸活動(dòng)：
日常活動(dòng)中指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)習(xí)吃飯、睡覺、如廁、喝水等，用語言或兒歌鼓勵(lì)幼兒自己做，自己走路，并適時(shí)給予表揚(yáng)。
幼兒小班綜合教案6
教學(xué)目的：
1、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒生活中的重要性。
2、幫助家長(zhǎng)了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛的玩教具。
3、感受與孩子共同游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)家長(zhǎng)為區(qū)域活動(dòng)增添活動(dòng)材料教學(xué)準(zhǔn)備：
紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動(dòng)PPT教學(xué)方法：
談話法、講解法、演示法教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入教師：各位家長(zhǎng)知道什么是幼兒區(qū)域活動(dòng)嗎？
引發(fā)家長(zhǎng)思考，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極回答。
2、利用幻燈片向家長(zhǎng)介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動(dòng)的知識(shí)。
�。�1）區(qū)域活動(dòng)的由來（2）區(qū)域活動(dòng)的意義（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)3、討論我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。
4、制作開心糖果家長(zhǎng)作業(yè)：
請(qǐng)您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的.活動(dòng)材料。
前期問卷問題：
1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎？
2、您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的作用嗎？
3、您家里有哪些廢舊物品？
4、您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的物品？
后期問卷調(diào)查：
1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題？
2、您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料？
3、請(qǐng)寫上您真誠(chéng)合理的建議：
實(shí)施效果：
通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實(shí)施幫助家長(zhǎng)明白區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、作用，豐富家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，
幼兒小班綜合教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事《想要抱抱的小豬》。
2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動(dòng)過程：
1．體會(huì)與老師抱一抱的親切感。
提問：誰愿意和老師抱一抱？(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng))
2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱？
3．討論：抱抱的感覺。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。
4．游戲：大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議：
幼兒念兒歌我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。
1．離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。
2．提供故事《想要抱抱的小豬》。
評(píng)價(jià)：
樂意和老師、同伴擁抱。
（附) 故事
想要抱抱的小豬
有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。
一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！
小豬高興地叫：小白兔，我和你抱一抱好嗎？小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的'，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：小白鵝，我想和你抱一抱好嗎？小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說：走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦�(gè)澡吧！小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧！小白兔看見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦！
幼兒小班綜合教案8
設(shè)計(jì)意圖
水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動(dòng)，如何在冬季來臨之際繼續(xù)把該項(xiàng)活動(dòng)搞好，使我園的水上活動(dòng)課題研究繼續(xù)進(jìn)行下去。根據(jù)我班幼兒活潑、好動(dòng)，熱衷于赤足運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，特結(jié)合兩者設(shè)計(jì)本活動(dòng)，使我班幼兒在不同的季節(jié)中進(jìn)一步感受水性，減少對(duì)水的恐懼心理，增強(qiáng)環(huán)境的適應(yīng)性，發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬�，為他們以后學(xué)習(xí)游泳打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>
2、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力，增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。
2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機(jī)及音樂磁帶。
活動(dòng)過程
一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。（赤足運(yùn)動(dòng)）
二、游戲《好娃娃，不怕冷》
1、入水環(huán)節(jié)：游戲小鴨洗臉
幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來回地滾動(dòng)。
2、踩水環(huán)節(jié)：游戲老狼老狼幾點(diǎn)了
幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的'地方。當(dāng)老狼轉(zhuǎn)身捉小動(dòng)物時(shí)，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰�。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。
3、游戲看誰爬得快
玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。
三、幼兒自選活動(dòng)
老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂趣。
四、結(jié)束活動(dòng)：《汽車開了》
引導(dǎo)幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。
幼兒小班綜合教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在點(diǎn)點(diǎn)、拍拍的趣味游戲中，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2.通過合作游戲，表現(xiàn)圓點(diǎn)數(shù)量、大小的變化3.能大膽想象表達(dá)自己的想法和猜測(cè)，感受合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppT課件
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.今天，夏老師帶小朋友來到了神奇的點(diǎn)點(diǎn)王國(guó)！
2.咦，點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？我們拍一下手請(qǐng)它出來。
3.小朋友你們好，我可是有魔法的.小黃點(diǎn)。不信你在我的身上點(diǎn)兩下。
二、趣味游戲，感受變化
�。ㄒ唬c(diǎn)數(shù)感受數(shù)量變化
1.（教師按圓點(diǎn)）：怎么啦？一個(gè)小圓點(diǎn)變成幾個(gè)？
2.原來點(diǎn)兩下可以變出兩個(gè)小圓點(diǎn)。那點(diǎn)三下呢？
3.如果三個(gè)小黃點(diǎn)一起點(diǎn)四下呢？我請(qǐng)三個(gè)小魔法師來變魔術(shù)。發(fā)生什么神奇的事情了？
4.小結(jié)：原來按下小黃點(diǎn)，不僅可以讓它的數(shù)量變多，還能變顏色呢！
5.小黃點(diǎn)又要變了。瞧，這次它變出了幾個(gè)？
6.5個(gè)小黃點(diǎn)，我們要點(diǎn)幾下才能變出來？
7.小紅點(diǎn)也像變5個(gè)，不過它想請(qǐng)你用拍手的方式把它變出來。要拍幾下？
8.還有誰沒有變，可以拍拍我們身體的哪個(gè)部位把它變出來？
�。ǘ┡氖指惺艽笮∽兓�
1.它們的隊(duì)伍排的怎么樣？點(diǎn)點(diǎn)們要開始運(yùn)動(dòng)了！我們也跟小圓點(diǎn)一起運(yùn)動(dòng)吧！
2.呀，小圓點(diǎn)怎么了？（變大了）那拍兩下呢？
3.點(diǎn)點(diǎn)又想變了，這次拍幾下？可以拍哪里把它變大？
4.點(diǎn)點(diǎn)還想變大，要拍幾下呢？
5.還想變大，還想變大。這次拍幾下？
三、情景體驗(yàn)，合作游戲
�。ㄒ唬┬腋５谋П�
1.我們也來學(xué)點(diǎn)點(diǎn)玩玩變大的游戲吧。
2.聽好我的魔法口令，我報(bào)的是數(shù)字2，應(yīng)該是幾個(gè)小圓點(diǎn)抱在一起？
3.許多點(diǎn)點(diǎn)抱在一起變成一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)。
（二）調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)
1.看，調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)跑到哪里去了？（左右，上下）
2.變成高人、矮人走一走。
四、大膽想象，表達(dá)想法
1.點(diǎn)點(diǎn)都排好隊(duì)休息了，我們小朋友也像點(diǎn)點(diǎn)那樣坐下來吧。
2.點(diǎn)點(diǎn)它們隊(duì)伍排的是怎樣的（彎彎的），像什么？
3.天黑了！點(diǎn)點(diǎn)城堡的燈都亮了。點(diǎn)點(diǎn)們都休息了。
幼兒小班綜合教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道追跑容易使自己身體受傷。
2、 注意上下樓梯時(shí)慢慢走，學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。
2、 小貓頭飾人手1個(gè)。
3、 教學(xué)掛圖。
4、 幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼��？
小猴不好意思地對(duì)大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時(shí)，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、 引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。
教師：你摔倒過嗎？為什么會(huì)摔倒？摔倒后疼不��？
教師：怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢？
教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。
與幼兒一起閱讀幼兒用書中的'相關(guān)內(nèi)容，幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí)，下樓時(shí)一步一步慢慢走。
�。�、游戲“我會(huì)輕輕走”．
教師出示小貓頭飾，請(qǐng)小朋友說一說小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。
請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護(hù)自己不摔跤。
4、反思：課程設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，教學(xué)準(zhǔn)備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識(shí)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
幼兒小班綜合教案11
設(shè)計(jì)思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。
幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非�？释骄孔约旱纳L(zhǎng)過程。對(duì)幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大的'快樂。
又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長(zhǎng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
內(nèi)容：語�；顒�(dòng)：我長(zhǎng)大
要求：1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3 初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力。
準(zhǔn)備：1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
(一)情境感知：
1 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢?
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢?，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?
3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較：
1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。)
3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)
4 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說明我們真的長(zhǎng)大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn)：
1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。
提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。
比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4 引導(dǎo)討論：
(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。
(2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
幼兒小班綜合教案12
一、活動(dòng)名稱：
疊起來的章魚
二、適宜對(duì)象
小、中班幼兒（3——5）歲
三、價(jià)值指向：
1、探究物體往高處穩(wěn)穩(wěn)地疊加方法。
2、幼兒大膽操作，不斷嘗試，體驗(yàn)自主探索，自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂。
3、在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
四、材料設(shè)計(jì)：
（一）把紙芯對(duì)半切開，從下往上2·5厘米豎向均勻地畫出八根線。
（二）沿著線用剪刀小心地剪開。
�。ㄈ┰诋嫾埳嫌煤诠P畫出眼睛，剪下來。
�。ㄋ模┌盐芗舫尚《�，貼在章魚的臉上。
�。ㄎ澹┩可项伾�，內(nèi)側(cè)也同樣涂上顏色。
�。┑阮伭细闪艘院螅o章魚安上眼睛，完成。
五、玩法提示：
�。ㄒ唬┨峁┱卖~，讓幼兒往高處疊加，看誰疊的又高又穩(wěn)。
�。ǘ┨峁┱卖~，讓幼兒往高處疊加，并說出自己疊加了幾個(gè)。
六、指導(dǎo)要點(diǎn)：
活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ゲ僮鲊L試探索，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和能力的差異，逐步增加難度（讓幼兒探索疊加的方法——讓幼兒探索如何疊得又高又穩(wěn)——讓幼兒說出自己疊加的`個(gè)數(shù)），讓幼兒操作游戲。
在孩子們操作游戲時(shí)，教師只要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就會(huì)達(dá)到寓教于樂的目的，使孩子在輕松愉快的游戲活動(dòng)中，提高各種能力。
幼兒小班綜合教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)并指導(dǎo)眼睛看同一物體近大遠(yuǎn)小。
2.學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的基本方法。
3.樂于參與眼睛的小游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.百寶箱：里面盛有不同的物體，如：梳子、錢包、書、糖果等。
2.幼兒人手一面鏡子。
3.游戲音樂1首。
4.做好標(biāo)記的小椅子。
5.幼兒對(duì)大小、遠(yuǎn)近的知識(shí)儲(chǔ)備。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
幼兒排隊(duì)進(jìn)入新教室，教室請(qǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境。（師：小朋友們，你們都看到了什么�。浚┯變哼吙幢銓⒖吹降母嬖V老師。
一．了解眼睛的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的基本方法。
1.教師：你們剛才是用什么發(fā)現(xiàn)這些物體的呢？（啟發(fā)幼兒知道我們是用眼睛來看東西的）
2.師：那現(xiàn)在我們就和小眼睛見面吧。請(qǐng)小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來，看看小眼睛是什么樣的��？
3.幼兒觀察眼睛，并說出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。
4.放下鏡子，問幼兒平時(shí)都是怎么保護(hù)自己可愛的小眼睛的。
二．教師和幼兒共同玩游戲亮亮的世界，調(diào)整距離讓幼兒知道同一物體近大遠(yuǎn)小。
1.教師出示百寶箱，講清游戲規(guī)則。規(guī)則：幼兒站在原地，教師從百寶箱中取出物體，請(qǐng)幼兒觀看，并請(qǐng)幼兒說出是什么物體。
2.教師有意識(shí)得調(diào)整自己和幼兒之間的距離，讓幼兒感受遠(yuǎn)近與物體觀察到的大小的.關(guān)系。
3.教師：你們呢的眼睛這能干，能看出東西啊，在進(jìn)的地方看起來比較大，在遠(yuǎn)的地方看起來比較小。
三．教師與幼兒共同玩游戲聽音樂找椅子，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、物體的觀察力。
1.教師請(qǐng)幼兒認(rèn)親自己的小椅子上的標(biāo)記，并講清游戲規(guī)則。規(guī)則：幼兒聽音樂，當(dāng)音樂停止后能迅速找到自己的椅子。
2.教師繼續(xù)和幼兒玩游戲2-3遍。
四．活動(dòng)總結(jié)
我們的小眼睛啊，能夠幫助我們看到不同的物體，今天我們的小朋友通過自己的觀察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等組成的，而且物體是近大遠(yuǎn)小。我們的小眼睛啊，真能干！
活動(dòng)延伸：
下次的美術(shù)課畫出自己的小眼睛。
幼兒小班綜合教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固方形，圓形和三角形。
2.通過游戲加深幼兒對(duì)圖形的理解，體現(xiàn)同伴游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師用圓形、方形、三角形魚圖片個(gè)一張，三角形魚圖片十個(gè)，圓形魚圖片十個(gè)，方形魚圖片十個(gè)，活動(dòng)場(chǎng)地上畫好的大三角形，大圓形和大正方形，小魚游的音樂。
活動(dòng)過程：
1.課前律動(dòng)。
師：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。
2.復(fù)習(xí)鞏固圓形，方形和三角形。
師：小朋友們看這是誰呀？（出示圓形魚圖片）
師：這是由什么圖形拼成的小魚呢？（圓形）
師：是由一個(gè)大圓和一個(gè)小圓拼成的，我們叫它圓形魚寶寶（貼）
師：小朋友們?cè)賮砜匆豢矗ǔ鍪痉叫昔~圖片）
師：是由什么圖形拼成的呢？（方形）由一個(gè)大的方形和一個(gè)小的方形拼成的，我們叫它方形魚寶寶（貼）
師：圓形魚寶寶和方形魚寶寶在水里游了一會(huì)，就遇到了它們的好伙伴了，你們瞧�。ǔ鍪救切昔~圖片）這又是由什么圖形拼成的呢？（三角形）由一個(gè)大的三角形和一個(gè)小的三角形拼成的，我們叫它三角形魚寶寶。
3．幼兒認(rèn)識(shí)自己的魚寶寶。
師：現(xiàn)在我們每一個(gè)小朋友的小椅子下面都藏了一個(gè)小魚寶寶，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們把它拿出來，掛在自己的脖子上面（指導(dǎo)）
師：現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們看一看，自己的小魚是由什么圖形拼成的什么魚寶寶，可以跟自己旁邊的好朋友輕聲的說一說（指導(dǎo)）
師：現(xiàn)在是不是每一個(gè)小朋友都知道自己是什么圖形的什么魚寶寶了，老師要來考一考大家了（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）
4.認(rèn)識(shí)地面上大圖形。
師：老師想請(qǐng)小朋友們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做小魚游，小朋友們想玩嗎？先跟老師來認(rèn)識(shí)一下小魚們的家吧。老師這里有三個(gè)大大的圖形（帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)）三角池塘，是三角形魚寶寶的家，圓形池塘是圓形魚寶寶的家，方形池塘是方形魚寶寶的家，現(xiàn)在跟老師一起去魚寶寶的家里參觀一下吧！（放音樂）
5.游戲小魚游
師：現(xiàn)在跟老師一起來做游戲吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？（師念兒歌后，找出錯(cuò)誤的幼兒給小朋友們看一看）
師：剛剛小朋友們找自己家的時(shí)候太慢了，小魚們不高興了，我們?cè)偻嬉淮危@一次，小朋友們找快一點(diǎn)好嗎？
6.活動(dòng)結(jié)束
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟老師一起游到外面去玩一玩吧！
活動(dòng)反思：
針對(duì)小班幼兒注意力集中時(shí)間比較短的特點(diǎn)，在經(jīng)歷了看看、說說、之后再進(jìn)行玩玩，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒再次興奮起來。游戲小魚游的.創(chuàng)設(shè)，既與主題相符，又調(diào)節(jié)了幼兒的注意，同時(shí)，在小魚回家（看圖形找家）的過程中，幼兒再次鞏固了對(duì)三個(gè)基本圖形的知識(shí)，讓幼兒知道要按照自己身上的標(biāo)記找到正確的家，整個(gè)活動(dòng)顯得比較愉快、輕松。在剛開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，幼兒的回答并不在我的預(yù)想之內(nèi)，我對(duì)幼兒的回答給于了否定，是反應(yīng)能力不足導(dǎo)致的，而在幼兒說一說自己的小魚寶寶的過程中，并沒有考慮到每一個(gè)幼兒，可以多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說一說，也盡可能的避免了在小魚找家環(huán)節(jié)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率。
幼兒小班綜合教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能說出本身是XX幼兒園的小同伴。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3．能用簡(jiǎn)略的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)的照片。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的詞語描述幼兒園。
難點(diǎn)：感受幼兒園的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的'情感。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
師：小朋友們，你們知道我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?你覺得我們幼兒園怎么樣阿？漂不漂亮？
師：現(xiàn)在啊，讓我們一起來參觀一下我們的幼兒園，好不好呀？
引導(dǎo)幼兒大膽表述。
二、找幼兒園的園牌，認(rèn)園名。
1.參觀幼兒園大門師：這里是什么地方呀？哦，這里是幼兒園的大門，你看到了什么？
2.看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍XX幼兒園。
三、參觀幼兒園全貌。
1.走進(jìn)大門瀏覽幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
師：走進(jìn)大門，終于來到了我們幼兒園啦！讓我們一起來好好看看吧！
師：誰來猜猜看，這是什么地方？（出示操場(chǎng)圖）哦，是我們小朋友每天做早操的地方。
師：誰還向來猜一猜的，這里又是什么地方？（帶領(lǐng)幼兒依次參觀）師：我們參觀完幼兒園了，小朋友們，你們覺得我們幼兒園怎么樣��？（引導(dǎo)幼兒說出很大、很美）2.找找幼兒園最漂亮的地點(diǎn)。
師：看了這么多地方，你覺得幼兒園里最漂亮的地方是哪里？你最喜歡那個(gè)地方？你為什么喜歡那個(gè)地方呢？你想在哪里做什么呢？
3.讓幼兒自在地在喜愛的地點(diǎn)參觀玩玩。
師：今天，我?guī)∨笥褏⒂^了我們幼兒園，小朋友也可以帶爸爸媽媽參觀一下我們幼兒園。
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