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高中安全第一課教案(精品)
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的高中安全第一課教案,希望對(duì)大家有所幫助。
高中安全第一課教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。
2、在集體的情境活動(dòng)中,體會(huì)加減法的含義。
教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中明白算理。
教學(xué)準(zhǔn)備:1-10數(shù)學(xué)卡片、算式卡片、頭飾
教學(xué)方法:情境活動(dòng)教學(xué)
一、第1題教學(xué)
今天,動(dòng)物園來了很多小客人,他們都想找一個(gè)好朋友,可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。
分給10個(gè)人動(dòng)物頭飾,一張數(shù)字卡片。
要求:
1、找出的.好朋友必須是兩個(gè)數(shù)合起來組成10。
2、邊唱《找朋友》邊做。
3、匯報(bào):________的好朋友是_________
二、第2題教學(xué)
解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領(lǐng)。
看第2題,明確題意。
獨(dú)立完成,校對(duì)
三、第3題教學(xué)
1、整體估計(jì)是黑棋子多,還是白棋子多。
2、數(shù)一數(shù)每種棋子的數(shù)量。
3、進(jìn)行比較:_______比______多_______。
_______比______少_______。
4、完成練習(xí),校對(duì)。
四、第4題教學(xué)
。薄⒖辞孱}意。
。、獨(dú)立完成。
。场⑿〗M交流。
五、第5題教學(xué)
老師看時(shí)間,要求在2分時(shí)間內(nèi)完成。
比一比誰做得又對(duì)又快。
六、第6題教學(xué)1、分小組模擬比賽。2、小結(jié)評(píng)議。
七、教學(xué)游戲:
理解8的組成:你出6,我出2。你出(),我出()。
八、回顧總結(jié)。
高中安全第一課教案2
第一章《行星地球》專題。
一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性,作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“第一章《行星地球》專題”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
第一章《行星地球》專題
養(yǎng)正中學(xué)
高中地理(必修)課程是高中學(xué)生的一門基礎(chǔ)課程,"培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)""滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要""重視對(duì)地理問題的探究"是《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和教科書編寫的基本理念。
一本好的教科書,既要有利于教師教,又要有利于學(xué)生學(xué)。從高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心智發(fā)展特點(diǎn)和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的三維目標(biāo)出發(fā),教科書編寫應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理地理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決地理問題的能力以及交流與合作的能力。
第一章《行星地球》主要從以下三方面來設(shè)計(jì):
第一,增強(qiáng)課文內(nèi)容的啟發(fā)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,"讀圖思考""活動(dòng)""閱讀"和"案例"等問題探究的形式多了。文字篇幅明顯減少,圖幅數(shù)量增多(本章共有31幅圖),甚至許多地方采取以圖代文,使圖像成為課文的有機(jī)組成部分。引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程。
第二,加強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的分析過程,突出地理技能和地理方法的訓(xùn)練,有意識(shí)地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
例如在"活動(dòng)"中,專門設(shè)計(jì)了引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的內(nèi)容。動(dòng)手:引導(dǎo)學(xué)生演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),解釋地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律;畫圖表示太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律;計(jì)算兩地的時(shí)差等。動(dòng)口:引導(dǎo)學(xué)生說明生命出現(xiàn)應(yīng)具備的條件;分析歸納太陽輻射隨緯度分布的規(guī)律;分析判斷太陽黑子的活動(dòng)規(guī)律等。動(dòng)腦:引導(dǎo)學(xué)生思考地球在宇宙中的位置;總結(jié)九大行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和結(jié)構(gòu)特征;分析太陽輻射的緯度分布規(guī)律;用科學(xué)的術(shù)語解釋四季的形成原因和過程;小組討論等。
第三,創(chuàng)設(shè)問題情境,減少知識(shí)容量,給課堂教學(xué)改革留下足夠的發(fā)揮空間,以利于不同學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和學(xué)生的現(xiàn)狀,采取靈活多樣的教學(xué)方法。
地理備課組在教學(xué)中十分注意以下問題:
本章教學(xué)內(nèi)容是以地球?yàn)橹行娜〔牡。第一?jié)主要從總體上介紹了地球的宇宙環(huán)境,描述了地球在宇宙中的位置,說明地球是一顆既普通又特殊的'行星;第二節(jié)主要闡述太陽輻射和太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響;第三節(jié)首先比較地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn),接著進(jìn)一步闡述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義;第四節(jié)則重點(diǎn)介紹地球的圈層結(jié)構(gòu)。教學(xué)時(shí)要盡可能圍繞地球這個(gè)中心展開。
1.讀圖像學(xué)地理,是學(xué)習(xí)地理課程的基本方法。
例如,課文圖1.1"宇宙是由物質(zhì)組成的"和圖1.2"天體系統(tǒng)"就形象地說明了宇宙是由大小、質(zhì)量、光度、溫度等不同的天體組成的,這些天體在運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中并不是雜亂無章的,而是有序的:它們彼此間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn),形成大小、層次不同的天體系統(tǒng)。
高中安全第一課教案3
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
2、鞏固“8”和“9”的加減法。
教學(xué)重點(diǎn):
鞏固“8”和“9”的加減法。
教學(xué)準(zhǔn)備:小圖片
教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、出示境圖,介紹圖中的景物。
2、觀察圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、討論、解決問題
1、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么疑問?
2、討論解決提出的問題,并理解圖中的大括號(hào)、問號(hào)各表示什么?
3、學(xué)生獨(dú)立做題。
4、集體交流反饋。
三、試一試,嘗試練習(xí)
1、拿出小圖片,讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分。
2、完成表格的`填寫。
四、練習(xí)
1、口算,生獨(dú)立完成。
2、看圖列式計(jì)算。先觀察說說圖意,再列式計(jì)算。
。场⒄f一說,填一填。先同桌說一說,再指名說,不局限于一種填法。
五、數(shù)學(xué)游戲
1、說清游戲的玩法。
。病⑼阑蛩娜诵〗M玩一玩,師巡回指導(dǎo)。
高中安全第一課教案4
教學(xué)內(nèi)容:左右
教學(xué)目標(biāo):
。、通過有趣的具體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)左右的意義。
。病⑹箤W(xué)生建立有關(guān)上下、前后、左右的的初步空間念。
教學(xué)重點(diǎn):
能確定物體上下,左右的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀5樣學(xué)具。
教學(xué)方法:情境活動(dòng)參與。
教學(xué)過程:
一、體驗(yàn)自身的左與右
。薄⒋蠹艺f說,我們常常用右手做哪些事?
。、我們常常用左手做哪些事?
。场⒆、右手是一對(duì)好朋友,配合起來力量可大了。你身邊還有這樣的一對(duì)好朋友嗎?要求摸著說。
4、我們來做一個(gè)游戲,聽口令做動(dòng)作。
要求:左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳。
學(xué)生做,老師評(píng)。
二、理解左邊與右邊。
出示擺一擺教學(xué)圖。
1、請(qǐng)大家也來擺一擺。
。、擺在最左邊的是什么?
3、擺在最右邊的`是什么?
4、尺子的左邊有什么?右邊呢?
。怠⒂胁煌囊庖娔?
演示練習(xí):
。丁⒄(qǐng)你們打亂學(xué)具擺一擺,說一說。
三、體驗(yàn)“相對(duì)“,并加深理解
。、我有一個(gè)問題想問問大家,我跟大家面對(duì)面地站著(舉起右手)問:老師舉起的是右手嗎?
2、請(qǐng)你們把右手舉起來再判定一下老師舉起來的是不是右手。
。场⑴c學(xué)生同向,證實(shí)結(jié)論:
我們面對(duì)面地站著,因?yàn)榉较蛳鄬?duì),舉的右手就會(huì)剛好相反。
。础⒆鲇螒颍何覀円粔K兒舉左手,看誰舉得快又對(duì)。
四、鞏固練習(xí)。
1、練一練各題。
。、分析、評(píng)議。
高中安全第一課教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。
教學(xué)難點(diǎn):探討“十幾減8、9”的退位減法的計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、投影。
教學(xué)過程:
一、模擬表演,提出問題
請(qǐng)表演的小朋友上臺(tái)表演,師口述內(nèi)容,生表演,一只大兔子開了一家文具店,小老鼠和袋鼠也在文具店里,這時(shí)來了一只小兔,它對(duì)大兔說:“我買9支鉛筆”。大兔把鉛筆都拿出來了:一捆(10支)和散的5支,這時(shí)大袋鼠提出了一個(gè)問題:15支鉛筆,賣出9支,還剩多少支?
二、猜一猜,列出式子
1、想一想,猜一猜,還剩多少支鉛筆呢?
2、列出算式,15—9
三、討論15—9的算法
1、讓學(xué)生獨(dú)立思考,嘗試解題。
2、小組討論:你是怎樣算的.?
3、說說你是怎么算的?
(1)、一根一根地減。
。2)、15分成10和5,10-9=1 1+5=6
。3)、把9分成5和4,15-5=10 10-4=6
。4)、9+6=15 15-9=6 ……
4、嘗試練習(xí)
(1)、讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺,計(jì)算試一試各題。
。2)、交流,你是怎么算的?
四、鞏固算法
1、基本練習(xí)(練一練第1題)
。1)、讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
。2)、選3題跟同桌說說你是怎么算的?
2、摘蘋果(練一練第2題)
在游戲中進(jìn)行計(jì)算。
3、發(fā)展練習(xí),(練一練教學(xué)游戲)
(1)、讓學(xué)生自由看圖描述故事,提出問題,并嘗試解決。
。2)、交流。
五、總結(jié)
板書:買鉛筆
。1)15-9=6(2)15-9=6(3)15-9
因?yàn)?+6=
10-9=1 15-5=10所以15-9=6
1+5=6 10-4=6 ……
高中安全第一課教案6
三、數(shù)學(xué)游戲
同桌兩個(gè)同學(xué)合作完成。
教學(xué)內(nèi)容:操場(chǎng)上p42
教學(xué)要求:
1、進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。
2、初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多(少)幾”的`問題。
教學(xué)重點(diǎn):
初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多(少)幾”的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:投影、小圓片
教學(xué)過程:
一、出示情境圖
1、根據(jù)圖意請(qǐng)學(xué)生自由提出問題。
2、嘗試解決“學(xué)生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺,說一說,再比一比。
3、學(xué)習(xí)解決書中其它的幾個(gè)問題,說說你是怎么想的?
4、思考:你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
二、鞏固練習(xí)
1、擺一擺,填一填。先根據(jù)題目獨(dú)立完成,再分小組交流各自的想法。
2、看圖,填一填。先觀察圖,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、看圖,說一說“都坐下的,還有()把椅子空著!
先讓學(xué)生思考一會(huì)兒,再指名回答,說說你是怎么想的?
三、實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查”
1、組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。
2、你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題,大家一起討論解決這些問題。
四、課外延伸
回家后,數(shù)一數(shù),比一比家中的一些物品。
高中安全第一課教案7
教學(xué)內(nèi)容:教室
教學(xué)目標(biāo):
。、讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn),能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。
。病⒁龑(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察和有條理地表達(dá)。
3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:仔細(xì)觀察我們的教室。
教學(xué)方法:活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程:
一、引入新課
課前我們仔細(xì)觀察了自己的教室,說說教室里有什么,用上前后、左右、上下等詞。有條理地描述。
小組間相互匯報(bào)。
指名說。
再看看書上的小朋友他們是坐在什么樣的`教室里。
看圖說一說。
二、應(yīng)用教學(xué)
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家。說說你家的客廳里都放著什么?
引導(dǎo)按順序說。
說說你的小房間里放著什么?還有廚房間里都放著什么?
三、鞏固練習(xí)
。、讓學(xué)生自己觀察,摸一摸,說一說文具盒。
匯報(bào)交流。
。、用自己的語言說一說到火車站的路線。一邊指一邊說。
學(xué)生交流。
。、游戲活動(dòng)。
。1)到游樂園里去玩,請(qǐng)你說一說,你的前后,左右各有什么?
(2)教室里同學(xué)們玩捉迷藏游戲。
說出位置,自己找。
四、小結(jié)。
通過本課學(xué)習(xí),你又學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?
高中安全第一課教案8
教學(xué)內(nèi)容:跳繩p34
教學(xué)要求:
1、在具體的情境中,學(xué)會(huì)“8”和“9”的加減法。
2、指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和表達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)“8”和“9”的加減法。
教學(xué)準(zhǔn)備:投影
教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
出示情境圖,說說你從圖上看到了什么,發(fā)現(xiàn)了什么?
二、提出問題,討論
1、觀察圖提出問題。
2、指名回答,列出算式。
3、分小組交流算法。
三、畫一畫
。、同桌兩人一組,一人涂色,一人記錄算式。
。、組織全班交流,整理出算式。
四、練一練
1、說一說,填一填,先學(xué)生獨(dú)立填寫,再指名回答,并說出這樣列的理由。
2、口算,看誰算得又對(duì)又快。
。场惓9,先指導(dǎo)學(xué)生看明白題目的'意思,再連一連,同桌檢查連好的結(jié)果。
五、拓展練習(xí),數(shù)學(xué)故事
組織學(xué)生分組討論,猜一猜八戒吃了幾塊西瓜,說一說自己是怎么想的,師巡回指導(dǎo)。
六、課外延伸
放學(xué)后,想一想寫一寫有關(guān)“8”和“9”的加減法算式,能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。
高中安全第一課教案9
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
2、鞏固“8”和“9”的加減法。
教學(xué)重點(diǎn):
鞏固“8”和“9”的加減法。
教學(xué)準(zhǔn)備:小圖片
教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、出示境圖,介紹圖中的'景物。
2、觀察圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、討論、解決問題
1、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么疑問?
2、討論解決提出的問題,并理解圖中的大括號(hào)、問號(hào)各表示什么?
3、學(xué)生獨(dú)立做題。
4、集體交流反饋。
三、試一試,嘗試練習(xí)
1、拿出小圖片,讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分。
2、完成表格的填寫。
四、練習(xí)
1、口算,生獨(dú)立完成。
2、看圖列式計(jì)算。先觀察說說圖意,再列式計(jì)算。
。、說一說,填一填。先同桌說一說,再指名說,不局限于一種填法。
五、數(shù)學(xué)游戲
。、說清游戲的玩法。
2、同桌或四人小組玩一玩,師巡回指導(dǎo)。
x
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)有關(guān)“10”的加減法,初步理解得數(shù)是10的加法和減法,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
有關(guān)“10”的加減法。
教學(xué)準(zhǔn)備:小圓片
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、分蘋果
1、用小圓片代替蘋果,動(dòng)手分一分,并說出相應(yīng)的算式。
先自己分,再小組交流。
2、分組發(fā)言,整理板書
在發(fā)言過程中,指導(dǎo)學(xué)生有條理地說。
3、完成書上10的組成練習(xí)。
二、練一練
。、哪兩盤合起來是10個(gè)?連一連
先指導(dǎo)讀懂題意,再連一連,生獨(dú)立完成,同桌檢查。
2、口算。生獨(dú)立練習(xí)。
3、爬臺(tái)階。
(1)出示小狗爬臺(tái)階的圖,談話引入。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描繪這幅畫面:小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去,總共有幾級(jí)臺(tái)階,小狗爬到了第2級(jí),還有幾級(jí)?……
(3)移動(dòng)小狗的位置,它現(xiàn)在又爬到了第幾級(jí),還有幾級(jí)?……
9、說一說,填一填。
。1)先讓學(xué)生獨(dú)立填寫表格。
(2)把算式與圖結(jié)合起來說一說。如10-8=2表示有10條魚小貓釣上8條,河里剩2條,也可以表示河里還有8條魚釣上來2條魚。
高中安全第一課教案10
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。
2、通過情境,使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,進(jìn)一步體會(huì)20以內(nèi)數(shù)的順序用數(shù)位意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計(jì)算,體會(huì)計(jì)算的多樣化。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):由搭積木來體會(huì)加減含義,進(jìn)一步鞏固數(shù)位關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:每組20塊規(guī)則積木,碰碰車的給條。
教學(xué)方法:小組合作與個(gè)人思考相結(jié)合,抓問題,重技能形成。
教學(xué)步驟:
一、由境生疑,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生從學(xué)生熟悉的生活情境入手,讓學(xué)生玩積木,兩人20塊積木,學(xué)生最想玩的是積木增減游戲,可以用石頭剪子布或其它方法,讓學(xué)生盡情玩,一邊玩一邊說“再放x塊或拿走x塊” 。
1、你在玩積木時(shí)發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題?
在初次玩時(shí)學(xué)生是地目的的,生活的搬造,有問題后學(xué)生才發(fā)現(xiàn)其中也有數(shù)學(xué)問題。
再放x塊多+
拿走x塊少-
2、根據(jù)發(fā)現(xiàn),自己再玩積木。
第二次玩積木是學(xué)生對(duì)加減認(rèn)識(shí)的鞏固,但對(duì)其計(jì)算能力及技巧是己知的'再逞現(xiàn),而其中的對(duì)手進(jìn)步是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、由疑得技,獲得計(jì)算能力
1、14+5=x 17-6=x
你怎么算的?
有了兩次合作機(jī)會(huì),這次有學(xué)生思考更能有獨(dú)特見解。
例:(1)14+5=19
再拔5顆
(2)14+5=19
。3)14+5=19
1個(gè)十,4個(gè)一,+5個(gè)一=1個(gè)十,9個(gè)一=19
2、比一比誰算得快。
19-7 13+5 16-3 15+3 14+4
12+6 5+13 16-4 15+4 17-5
學(xué)生選擇適合自己的方法來進(jìn)行計(jì)算,6至8個(gè)/分鐘。
3、游戲:碰碰車(小組內(nèi)活動(dòng))
a、每小組選其中一組進(jìn)行游戲。
b、每小組各組成員寫一數(shù)字再組成游戲。(這次游戲由于自寫數(shù)字會(huì)出現(xiàn)兩數(shù)加減,兩位數(shù)進(jìn)退位加減,可由小組研究獲得,也可老師告知。)
三、實(shí)踐應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外延伸
1、今天小技巧:
今天的計(jì)算,只和個(gè)位有關(guān),和十位無關(guān)。
自編加減20道,看看符合這節(jié)課要求。
要求:(1)兩位數(shù)加減一位數(shù)。
。2)加減時(shí)不進(jìn)位,不退位。
。3)可在小組中評(píng)價(jià),通過。
2、課內(nèi)作業(yè)p71
其中第3道題既是順序的訓(xùn)練,又是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)慣,應(yīng)自主完成再集中反饋。
3、課外作業(yè)
制作計(jì)算卡
1、2、3后是0-9
是各數(shù)加減兩張
課后評(píng)析:
高中安全第一課教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)密而精巧的結(jié)構(gòu)。
2、了解有關(guān)花卉的知識(shí),提高調(diào)查實(shí)踐、動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、品味文章準(zhǔn)確、嚴(yán)密的說明語言。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、理清文章結(jié)構(gòu),了解說明方法。
2、學(xué)會(huì)按恰當(dāng)?shù)捻樞騺韺懻f明文。
課時(shí)安排:兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
復(fù)備欄
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文:
大自然的花,萬紫千紅,爭(zhēng)奇斗妍。當(dāng)你漫步花園,盡情享受著春之蘭,夏之荷,秋之菊,冬之梅賜給你的`絢麗、芬芳時(shí),你可曾想過:這些花為什么這樣紅?今天我們一起去解密《花兒為什么這樣紅》。
二、整體感知,合作探究:
學(xué)生自由閱讀課文(可默讀,可小聲讀),邊讀邊思考下列問題:
1、課文從哪幾個(gè)角度來說明花朵呈現(xiàn)紅色和其他顏色的科學(xué)原因?在此基礎(chǔ)上畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。
。ㄔO(shè)計(jì)該題的目的,是為了訓(xùn)練學(xué)生的概括能力,讓學(xué)生從整體把握文章的內(nèi)容,體會(huì)文章結(jié)構(gòu)的精巧)
2、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字,作者借來作為標(biāo)題,而且貫穿全篇,引起每一層說明,這樣寫有什么好處?
。ㄔO(shè)計(jì)該題的目的,是為了讓學(xué)生體會(huì)文章標(biāo)題的精妙,并進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。)
學(xué)生先自主閱讀、思考,畫出結(jié)構(gòu)圖,然后把自己的思考結(jié)果在小組內(nèi)交流。
第一題在小組交流的基礎(chǔ)上,請(qǐng)小組代表上黑板板演(圖形可不拘一格,只要能概括文章主要內(nèi)容,表示文章結(jié)構(gòu)即可),然后教師用投影出示自己歸納的結(jié)構(gòu)圖與大家一起交流.
第二題指名交流,一位同學(xué)不可能回答完整,可集思廣益,取長補(bǔ)短,不要拘泥答案,學(xué)生回答得有道理即要肯定。
三、自主質(zhì)疑:
人們說:“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題不如提出一個(gè)問題有價(jià)值”,讀了本文,你對(duì)課文內(nèi)容還存有什么疑惑嗎?
。▽W(xué)生自主質(zhì)疑,交流討論,然后教師引導(dǎo)學(xué)生釋疑。)
四、小結(jié)全課:
先讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會(huì),教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上作歸納小結(jié)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì):
在熟悉課文的基礎(chǔ)上,按照課文主體部分的順序,將學(xué)生分為六個(gè)小組,分頭從六個(gè)方面承擔(dān)任務(wù),試著去探討、拓寬課文涉及的內(nèi)容,查閱資料,請(qǐng)教生物老師、物理老師、化學(xué)老師,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的花工師傅等皆可以,收集課文中未講到的關(guān)于花卉的知識(shí),為下節(jié)課作全班交流和寫作花卉知識(shí)短文作好準(zhǔn)備。
高中安全第一課教案12
練習(xí)四
教學(xué)目標(biāo):
能正確熟練地計(jì)算9和幾、8和幾、7和幾、6和幾的進(jìn)位加法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):進(jìn)位加法的思考過程。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、投影、卡片。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、說說數(shù)的組成。
2、說說進(jìn)位加法的.計(jì)算方法。(拆數(shù)湊+再加)
二、練習(xí)第1題
1、獨(dú)立計(jì)算。
2、說說你是怎么算的?
三、練習(xí)第2、3題
1、讓學(xué)生算出得。
2、觀察算式,說說每一豎列的算式有什么規(guī)律。
3、交流規(guī)律。
四、練習(xí)第4題
1、指導(dǎo)學(xué)生看懂題意,明確做題方法。
2、學(xué)生完成練習(xí)。
3、交流結(jié)果。
五、練習(xí)第5、7題
1、學(xué)生完成第5題,評(píng)出奪得紅旗者,給予表揚(yáng)。
2、仔細(xì)觀察算式,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、完成第7題,評(píng)出做得又對(duì)又快者,給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、練習(xí)第6題
1、指導(dǎo)學(xué)生弄懂題意。
2、學(xué)生完成后交流結(jié)果。
七、練習(xí)第8題
1、讓學(xué)生觀察圖,理解圖的意思。
2、列式計(jì)算。
3、說說你是怎樣列式的。
八、開放練習(xí)
1、第9題,讓學(xué)生填寫,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)后2題寫出多種答案。
2、教學(xué)游戲。
。1)、拿出準(zhǔn)備好的卡片,老師拿出一個(gè)得數(shù),小朋友找出這個(gè)得數(shù)的算式。(同桌合作)
。2)、同桌間一生拿結(jié)果,一生找算工。
九、總結(jié)。
高中安全第一課教案13
教學(xué)要求:
1、通過游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)“7”和“6”的加減法。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)“6”和“7”的加減法。
教學(xué)準(zhǔn)備:小豆
教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、猜數(shù)游戲
1、拿出各自準(zhǔn)備好的小豆,同桌兩做游戲。
2、邊做游戲邊完成書上的.題目。
3、集體交流。
4、整理板書。
二、想一想
1、講故事引入題目。
2、觀察圖,說說圖意,獨(dú)立完成書上的兩組題。
3、想像:說一說還可能會(huì)有什么情況發(fā)生,生說師板演。
三、練一練
1、連一連。根據(jù)圖示獨(dú)立完成。
2、做一做。先獨(dú)立看題,完成題目,再同桌說說算式表示的意思。
3、計(jì)算?凑l算得又對(duì)又快。
四、數(shù)學(xué)游戲
1、知道怎么玩。
2、玩一玩。
3、回家后,找家里人玩一玩這個(gè)數(shù)學(xué)游戲。
高中安全第一課教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步鞏固整點(diǎn)與半點(diǎn)。
2、體會(huì)整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)整進(jìn)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。
教學(xué)難點(diǎn):
組織學(xué)生討論過一點(diǎn)與差一點(diǎn)的區(qū)別。
教學(xué)過程:
一、嘗試認(rèn)表。
1、教師出示書上的掛圖,讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)圖中的鐘表。
2、第3幅9點(diǎn)整學(xué)生會(huì)認(rèn),其它三幅讓學(xué)生說說他們是如何認(rèn)的?
二、說一說。
1、說一說小芳的.上午是如何度過的?
2、我們應(yīng)該怎么做?(講衛(wèi)生、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、尊敬國旗等。)組織討論。
三、練一練。
1、第1題這種題型很受小朋友的歡迎,請(qǐng)小朋友來當(dāng)一回啄木鳥醫(yī)生,辯認(rèn)各種小動(dòng)物認(rèn)的鐘是否正確。
2、第2題把整點(diǎn)、半點(diǎn)、整點(diǎn)過一點(diǎn)與差一點(diǎn)整點(diǎn)四種類型放一起,老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面后,再連一連。
四、實(shí)際應(yīng)用。
1、教師出示鐘表實(shí)物,隨面進(jìn)行調(diào)試,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是幾點(diǎn)鐘。
2、反過來,教師說出幾點(diǎn),學(xué)生上來擺一擺。
高中安全第一課教案15
教學(xué)內(nèi)容:乘車p45
教學(xué)要求:
1、初步體會(huì)連加、連減混合的含義,掌握連加、連減混合的運(yùn)算順序。
2、學(xué)會(huì)解決日常生活中一些簡單的教學(xué)問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:投影、小圓片
教學(xué)重點(diǎn):
掌握連加、連減混合的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算。
教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、出示情境圖,觀察說說圖的`意思。
2、指名說一說。
二、學(xué)習(xí)討論
1、模擬上、下車的游戲。
2、獨(dú)立填寫書上的空格。
3、指名說說你是怎么想的?
4、結(jié)合實(shí)際,提出一些連加、連減混合的問題,并進(jìn)行討論。
三、試一試
1、看清算式,說說先算什么再算什么。
2、用小圓片擺一擺,算一算。
四、練一練
1、說一說,算一算
。1)觀察圖,把三幅圖的意思連起來說一說。
。2)列出算式算一算。
2、口算,生獨(dú)立完成。
3、看圖。
(1)數(shù)出△、○、□各有幾個(gè)
。2)比一比誰比誰多(少)幾個(gè)?
。3)填一填。
4、說一說,填一填。
(1)同桌兩人看圖說一說,填一填。
(2)集體討論、反饋。
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