打電話中班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的打電話中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

打電話中班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能借助圖譜理解歌詞的內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。

　　2、初步學(xué)會唱歌，能有節(jié)奏地說唱對話內(nèi)容。

　　3、感受歌曲的詼諧，體驗分角色歌唱的愉快。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲圖譜、貓和老鼠的頭飾、歌曲音樂、希沃課件。

　　活動過程：

　　1、以猜謎形式導(dǎo)入引出小老鼠，激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語：今天來了一位新朋友，我們來猜一猜它是誰？

　　謎語：尖嘴小牙齒，兩撇小胡子，偷吃油和米，人人都喊打。

　　2、用各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲。

　�。�1）利用情景引出歌曲。

　　引導(dǎo)語：小老鼠一個人在家太無聊了，你們猜猜它會做什么？我們來聽一首歌，仔細(xì)聽聽小老鼠做了些什么？

　　（2）第一次欣賞歌曲后，出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。

　　引導(dǎo)語：歌曲聽完了你們聽到了什么？（點擊出相應(yīng)的圖譜）

　�。�3）第二次教師清唱歌曲。

　　引導(dǎo)語：你們還聽到了哪些不一樣的歌詞？

　　3、通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

　�。�1）提問：小老鼠是怎樣打電話的？手里拿著什么？撥打的號碼是什么？電話打給了誰？

　�。�2）提問：小老鼠打電話說了什么？

　　4、利用節(jié)拍音樂引導(dǎo)幼兒念唱歌詞。

　　教師播放節(jié)拍音樂，幼兒完整念唱歌詞。

　　5、通過播放動畫，引導(dǎo)幼兒隨樂演唱扮演角色，自然結(jié)束。

　　（1）幼兒觀看動畫，提高角色扮演興趣。

　　（2）幼兒兩兩分組、男女分組等，自由隨樂扮演。

　　課程實施效果：

　　通過該課程的實施，幼兒能借助圖譜理解小老鼠打電話的歌詞內(nèi)容，并喜歡演唱該歌曲。在活動中利用的`希沃課件也充分的引發(fā)幼兒的興趣，實施的過程生動有趣。在幼兒感受歌曲的時候，并能在游戲扮演中融入音樂，使音樂課程游戲化，更加吸引幼兒的注意，也使課程進(jìn)行的更加順利。

打電話中班教案2

　　活動地點：

　　活動時間：

　　班級：

　　執(zhí)教：

　　活動目標(biāo)：

　　1、能借助圖譜理解、記憶歌詞。

　　2、初步學(xué)會演唱歌曲，并能有節(jié)奏的說唱打電話的對話。

　　3、感知歌曲詼諧的風(fēng)格，體驗歌唱的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：圖譜、貓的頭飾、音樂《小老鼠打電話》、播放器活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入，引出小老鼠，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、猜謎：今天，老師給大家猜一個謎語——兩撇小胡子，尖嘴小牙齒。賊頭又賊腦，喜歡偷吃油。是誰呀？

　　2、繼續(xù)猜想：今天，小老鼠自己一個人在家玩，真沒意思，小朋友猜一猜小老鼠會做什么？

　　3、出示小老鼠打電話的`圖片，引出歌曲。

　　師：瞧，小老鼠想打電話，他是怎么打電話的？我們一起聽首歌就知道啦。

　　二、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，欣賞歌曲。1、播放歌曲。

　　2、提問：這首歌好聽嗎？你記得歌曲里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答，出示圖譜）

　　3、結(jié)合圖譜再次欣賞歌曲。

　　三、利用圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　　1、提問：小老鼠為什么要打電話？它撥的電話號碼是多少？2、學(xué)習(xí)打電話的對白。

　　師：電話打出去了，小老鼠會說什么呢？接電話的朋友又會怎么回答呢？一起來聽聽。3、幼兒模仿打電話

　　4、小結(jié)：小老鼠打電話真有禮貌，我們平時打電話也應(yīng)該這樣先說“喂，你好”今天小朋友扮演有禮貌的小老鼠，把掌聲送給自己吧。

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二段歌曲。1、情境表演。

　　師：小老鼠在家等了一會兒，朋友終于來啦。（聽開門“吱”———“喵”———“嘭”的聲音）

　　師：會是誰呢？還聽到了什么聲音？

　　師：“吱”——“嘭”是什么聲音？它們有什么不一樣呢？2、集體模仿開門、貓叫、關(guān)門的場景，表現(xiàn)老鼠失望、害怕的樣子。

　　師：我們一起用動作和聲音來模仿老鼠給貓開門的場景吧。3、播放音樂，結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)歌詞：朋友怎么會是他？原來號碼打錯了。

　　師：小朋友聽一聽，小老鼠的朋友怎么會是貓呢？

　　4、小結(jié)：哎呀，原來是號碼打錯了，真是只粗心的小老鼠。我們在生活中做任何事情都要認(rèn)真，細(xì)心，不能和小老鼠一樣粗心大意。

　　五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、播放歌曲，幼兒完整欣賞歌曲。2、結(jié)合圖片，師幼一起演唱歌曲。

　　六、活動延伸。

　　玩法：教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，一起演唱歌曲中唱的部分，當(dāng)聽到“喵”一聲，‘小貓“跑進(jìn)老鼠家里捉老鼠，小老鼠趕緊躲到凳子后面藏起來。

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