大大小小的蛋小班教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大大小小的蛋小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學要求

　　1、知道故事名稱，初步理解故事內容，記住故事主要情節(jié)。

　　2、培養(yǎng)幼兒認真聽故亊的習慣。

　　3、教新詞，連蹦帶跳、高大、矮小、深、淺。

　　二、教學準備

　　老師分析、理解教材，能熟練地講故事。

　　三、教學過程？

　　1、交代故事名稱，引起幼兒聽故事的愿望。

　　教師：小朋友，你們看見過馬沒有？（幼兒齊答）有一匹小馬，這匹小馬和我們大家一樣也有媽媽呢！有一天，馬媽媽叫小馬去做一件事。去做一件什么事呢？小馬是怎樣去做的呢？你們想知道嗎？（齊答）那好，老師今天就給大家講一個故事，這個故事的名字叫《小馬過河》（請幼兒學說兩次）。

　　2、老師熟練地有表情地講述故事。講故事時對“磨坊”、“為難”兩個詞結合故事作簡單的解釋。（“磨坊”是磨面粉的地方I “為難”是感到難辦，不知怎樣做才好。）

　　3、講完故事后，通過提問幫助幼兒理解故事的內容、主要情節(jié)。

　　提問：

　�。�1）故事的名字叫什么？

　�。�2）馬媽媽叫小馬去做一件什么亊？小馬是怎樣回答的？

　�。�3）小馬遇到了什么困難？它心里是怎么想的？

　　（4）小馬聽了媽媽的話是怎樣想的？小馬明白了河水是深還是淺呢？

　　幼兒在回答上述問題時，老師要幫助幼兒理解新詞，多用故亊中的語句。當幼兒回答有困難時，老師可作示范。

　　4、教師小結：小朋友們今天很認真地聽了老師講《小馬過河》的故亊。這個故事是說一匹小馬在完成媽媽交給的任務時，遇到了困難，不知該怎么辦，最后只好又回去問媽媽。小馬經過媽媽的幫助后，明白了一個道理。什么道理呢？就是以后我們每做一件事，都要動腦筋想一想，自己還要大著膽子去試一試，這樣才能把事愔辦好。

　　小結后，向幼兒交代下次要請小朋友和老師一起講這個故事。

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