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大班美術(shù)教案

時間:2022-02-12 20:45:34 教案 我要投稿

【實用】大班美術(shù)教案模板九篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】大班美術(shù)教案模板九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設(shè)計電話號碼。

  2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友們當我們放假的時候,如果你想你的小伙伴了,你會怎么做呢?

 。寒斈阆氲胶门笥褧r,可以打個電話給他,朋友肯定很高興。今天我們就來設(shè)計自己家的電話號碼送給好朋友吧。

  二、欣賞裝飾畫,分享裝飾電話號碼的方法。

  1.討論電話號碼。

  1)電話號碼由什么組成?哪些數(shù)字組成?

  過渡:所有的電話號碼都是由0-9其中的幾個數(shù)字組成的。

  2)這些數(shù)字和我們平時寫的數(shù)字一樣嗎?用雙勾的辦法來畫出空心數(shù)字。

  過渡:其實這些數(shù)字還可以變得更加的'美觀、漂亮,一看吧。

  2.漂亮的電話號碼

  1)教師出示3幅電話號碼裝飾畫,討論:

  a.你最喜歡哪組電話號碼?為什么喜歡這組?

  b.你喜歡它的什么?

  c.還剩下最后一組號碼是?這組號碼用的方法和其他兩組哪里不一樣?

 。何覀兛梢杂猛恳煌俊⒓右患、變一變的方法讓電話號碼變得更有趣。

  3.電話號碼中的秘密1)(畫家)其實這幅電話號碼里還有一個小秘密,他長大后想做什么工作也藏在電話號碼里了?你能看出來嗎?

 。赫{(diào)色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。

  2)(醫(yī)生)還有一個小朋友,長大了想當醫(yī)生,如果你來幫他設(shè)計電話號碼,你會用什么方法,讓別人一看就知道他長大后愿望是什么?(可以用變一變的方法,1變成針筒,1變成膠囊,還有加一加的方法,在5的頭上畫了一個十字。)過渡語:原來我們可以將自己長大的愿望也設(shè)計到電話號碼里,這樣讓好朋友更會記住你。

  三、共同示范設(shè)計電話號碼李老師也設(shè)計了電話號碼送給你們,你們以后要常和我聯(lián)系哦。

  1.(范例1:空心數(shù)字)請你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來設(shè)計自己家的電話號碼了。請幼兒和教師共同示范。

  2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號碼里了,你能看出來嗎?請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。

  四、幼兒自己設(shè)計電話號碼師:你想設(shè)計自己的電話號碼送給好朋友嗎?

  1.請你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來設(shè)計自己家的電話號碼,三種方法都要用到哦。

  2.請你設(shè)計的和別人不一樣,可以大膽想象一下,自己將來想做什么工作,設(shè)計到電話號碼里。

  3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字,你有15分鐘的時間來完成哦,抓緊時間。

  五、交流欣賞電話號碼

  1.欣賞討論:

  你家的電話號碼是多少?你是用哪些方法來裝飾的?大家來猜猜他以后的愿望吧!

  2.相互贈送讓我們把設(shè)計好的電話號碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡的樣子,用絲帶系好,和好朋友互相贈送。送好朋友一句祝福。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標

  1、通過了解水果的名稱用途,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  2、學(xué)會夸張的造型手法,表現(xiàn)擬人化的水果,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情,激發(fā)幼兒愛吃水果。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  重點難點

  畫出各種水果的外形。

  各種水果娃娃的有趣表情。

  活動準備

  范畫及繪畫用筆等。

  活動過程

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃來報到。秋天來了,果園里的水果豐收了,小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了,我們小朋友也要打扮一下,把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

  x 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

  我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

  x 蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

  這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?

  三、新授

  那么,今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫水果娃娃

  出示課題:《水果娃娃》

  1、示范:西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老師最喜歡吃西瓜,因為西瓜水分多味道甜,除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃,小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的,記住每一個 步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)

  1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)

  2)、第二步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下,感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化:都有什么變化? 大笑的時候眼睛是小了,灣了,嘴呢張大了,微笑的時候眼睛彎了,嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆,將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)

  3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地,高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作,看看它的手好像在說:小朋友們快快來,你也畫一個水果娃娃吧。是不是。浚

  5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如:葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好,所以啊在商店給他買了一頂帽子,好不好看?)

  6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

  x 小結(jié):這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果,快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。

  3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)

  4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體:快樂的水果娃娃)

  5、作品展示:設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目,老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

  6、作品的評選:(小朋友們,我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的`水果娃娃,他們都在干什么呀,他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因為秋天到了,水果樂園里的水果豐收了,他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)

  x 小結(jié):畫了一會我們的小手累了,讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多,那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢?我們一起來聽一聽吧!

  四、延伸

  多媒體(水果歌)

  小結(jié):今天我們不僅學(xué)會了水果娃娃是怎樣畫出來的,還知道了很多水果的營養(yǎng)價值,小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素,讓你們的身體棒棒的,你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了,老師也開心了。好了,今天的美術(shù)課就上到這里,下一節(jié)課我們再見!

  教學(xué)反思

  今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標】

  1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇特的房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  【活動準備】

  錄音,ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

  【活動過程】

  一、身邊的房子。

  價值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

  出示“房子”兩個字,這是什么字?你看見過怎樣的房子?

  小結(jié):原來啊,房子有各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

  二、PPT:奇特的房子。

  1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種,接下來看看老師準備的這些奇特的房子,你們想不想看看呢?

  2、觀看《奇特的房子》課件。

  3、欣賞時,師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

  小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

  三、設(shè)計奇特的房子。

  價值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計出心中的房子。

  1、師:今天有一個神秘的小客人,他想請我們班小朋友幫個忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

  2、過度:你們愿意幫助莉莉設(shè)計未來的房子嗎?

  3、你想幫莉莉設(shè)計什么樣的房子?有什么奇特的地方?

  小結(jié):小朋友設(shè)計的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

  1、出示老師準備好的房子:這都是艾克設(shè)計的房子,艾克是個很棒的設(shè)計師,猜一猜,為什么他要設(shè)計這么多座房子?

  2、這里有很多的房子,你喜歡哪座?為什么?

  要求:請小朋友設(shè)計房子的時候,也要向老師一樣,用粗細不同的線條,大小不同的`塊面把房子裝飾的漂亮一點哦!

  3、幼兒想象設(shè)計未來的房子。

  五、作品展示。

  價值分析:通過評獎活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  評獎:創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星,比比誰的設(shè)計最漂亮、最獨特。

  【活動反思】

  在活動的開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設(shè)計!段磥淼姆孔印,通過與幼兒的談話:你想為外星朋友設(shè)計怎樣的房子呢?孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫結(jié)束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計些這樣的活動,讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機會。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

  2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

  活動準備:

  1、錄音機和《秋游》的磁帶。

  2、《秋游》的一段錄象。

  3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。

  活動過程:

  一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣。

  1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)

  2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?

  3、師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

  二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。

  1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看一段錄像吧?纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘?

  2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)

  3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。

  三、提出作畫要。

  1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的'一件事情畫下來。

  2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

  3、比一比誰畫得和別人不一樣?

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。

  2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

  3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

  五、作品欣賞與講評。

大班美術(shù)教案 篇5

  大班美術(shù)《我的爸爸》

  活動目標:

  1.能認真觀察爸爸的外形特征,細致畫出五官的特點。

  2.能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。

  活動準備

  1.PPT課件

  2.范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。

  活動過程:

  一、回憶布朗的爸爸

  1.老師這里有《我爸爸》的繪本,我們一起再去看看吧!

  2.教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書,回顧故事。

  二、說說我爸爸

  布朗很愛自己的.爸爸,我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸,請你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五

  官或者衣著等特征。

  三、畫畫我爸爸

  1.聽了小朋友對爸爸的介紹后,老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸,很愛自己的爸爸,是嗎?有幾位小

  朋友聽了以后也非常感動,為了表示他們對爸爸的愛,他們給爸爸畫了張畫像,我們一起來看看吧!

  2.出示線描畫《我的爸爸》,教師根據(jù)畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描,并把線條和花

  紋記錄在白紙上。

  3.幼兒對照爸爸繪畫,教師觀察指導(dǎo),給予適當?shù)膸椭?/p>

  4.向幼兒提出作畫要求:作畫時先畫臉型,再畫發(fā)型和五官;對照相片細致刻畫爸爸的五官有什么特

  別的地方,表達對爸爸的愛;充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面,使畫面更加飽滿。

  四、評價作品

  將幼兒的作品展出,相互欣賞。

大班美術(shù)教案 篇6

  目標:

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準備:

  1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

  2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

  “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

  美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標:

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

  2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的.方法。

  準備:

  1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

 。2)畫出人物的動態(tài)。

  (3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價作品。

 。ū净顒臃侄虝r進行)

  目標:

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

  2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

  準備:

  1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

  (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

 。2)畫出人物的動態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價作品。

 。ū净顒臃侄虝r進行)

  美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)

  活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

  活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

  活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

  活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感

  本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇7

  【活動目標】

  1、能使用正確的方法補洞洞。

  2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

  3、體驗洞洞添畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、油畫棒、膠棒、記號筆

  2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

  3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

  4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

  【活動過程】

  一、談話引出課題。

  師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

  你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

  師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

  二、游戲—撕洞洞。

  師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

  1、提出設(shè)計要求:老師準備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

  2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

  三、嘗試想象創(chuàng)作。

  1、補洞洞。

  師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

  2、添加想象。

  師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

  四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。

  小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

  第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

  活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

  教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

  教學(xué)準備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

  作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

  活動過程

  一、 小食品觀賞活動。

  解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

  二、教師小結(jié)

  學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫出來。

  適當講授構(gòu)圖技巧。可以進行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

  四、調(diào)查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的`對照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感

  本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動名稱:

  小小太空夢

  活動目標:

  1.樂意與同伴輪流談話,不搶著說。

  2.圍繞生活話題進行談話交流。

  3.能用連貫的語言講述自己的生活經(jīng)驗。

  4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5.愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:熟悉故事《蝴蝶結(jié)》的內(nèi)容。

  2.物質(zhì)準備:教師用材料:教學(xué)讀本6-1。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  翻開教學(xué)讀本,教師和幼兒一起復(fù)述故事,回顧故事內(nèi)容。

  二、創(chuàng)意閱讀

  圍繞話題開展談話活動

  1.圍繞故事內(nèi)容進行提問,引出話題。

  教師:故事開始時,珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學(xué)會的?

  2.圍繞“我會做的事情”進行交流,引導(dǎo)幼兒用“我會做”的句式說一說做某件事的成功經(jīng)驗和方法,要求其他幼兒認真傾聽,學(xué)習(xí)他人好的講述經(jīng)驗。

  教師:

  三、幼兒繪畫(區(qū)域的開展)

  師:小朋友們,太空實在是太神奇了!比我們想象中還要神秘,今天,美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來,并與大家一起分享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西,我們各個區(qū)域里面也藏了許多神秘的'東西。大家趕快去探索吧!

  1.幼兒帶著愉快的情緒進入繪畫活動,教師指導(dǎo),啟發(fā)幼兒的想象。

  2.鼓勵幼兒大膽想象自己在太空干什么,注意構(gòu)圖和顏色。

  3.指導(dǎo)幼兒進行各個區(qū)域的游戲。

  四、小結(jié)(作品展覽)

  幼兒相互交流欣賞作品,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,其他幼兒認真傾聽。

  活動延伸:

  1.教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內(nèi)容。

  2.布置作品欄“娃娃的太空夢”,組織幼兒欣賞交流。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動目標:

  1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形,剪的時候比較細致。

  2、會自由將圖形進行組合粘貼——汽車,布置畫面較合理。

  3、能運用自己喜歡的顏色進行涂色拓印,掌握握筆的姿勢。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  1、鉛筆、鉛畫紙,底版,剪刀,糨糊幼兒人手一套。

  2、汽車圖片若干張或者關(guān)于汽車的幻燈片。

  活動過程:

  一、出示大背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。

  師:今天天氣真好,森林里的小動物們開著汽車出去旅行了。

  二、觀察了解不同汽車,了解汽車的外形特征。

  師:看,多美麗的汽車呀!你認識它們嗎?看看有些什么車?

  師:告訴你們一個小秘密,這些汽車都是用圖形拼出來的。請小朋友找一找,有哪些圖形呢?

  教師小結(jié):原來,小動物的汽車是用圓形、正方形、長方形、梯形等圖形拼出來的。你們想來做汽車嗎?怎么做呢?

  三、幼兒觀察圖片并討論,觀看教師示范,了解制作方法和步驟。

  師:(幼兒自由討論)小朋友說的'真好,原來我們先要畫好汽車的車身和車輪,然后把它們剪下來,貼成一輛汽車,再剪出車門、車窗、還有車燈等貼上去?匆灰惠v汽車做出來了。那汽車美麗的色彩是怎么畫的呢?我們請排刷寶寶來幫忙,給汽車穿上漂亮的衣服。(教師示范粘貼、拓印。)

  四、幼兒粘貼汽車,并進行拓印,老師巡回指導(dǎo)。

  師:小朋友你們想來做汽車嗎?老師已經(jīng)幫你們準備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料,現(xiàn)在你們就可以動手來做汽車了。

  幼兒制作紙版版畫,教師巡回觀察與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景,豐富畫面。

  五、評價展示幼兒作品。

  師:小朋友真能干,做出了這么漂亮的汽車,高興嗎?讓我們開著汽車和小動物一起去旅行吧!(聽音樂,做游戲)

  活動反思:

  讓幼兒初步認識了不同汽車,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車,讓幼兒體驗成功的喜悅。

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