【精華】小學健康教育教案3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學健康教育教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學健康教育教案 篇1
教學目標
①通過本課的學習,使同學們知道正確的刷牙方法。
、诙貌徽_的刷牙方法對健康的危害。
、哿私鈴男○B(yǎng)成良好的刷牙習慣,對健康成長的促進作用。
④通過學習,培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關的。
、蓐P注自身健康,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
重點和難點
通過資料分析,關注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
課前準備
教師:準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。
學生:每人發(fā)一把牙具。
教學設計
一:新課引言:
通過找同學說一說牙齒的作用,指出美味的食物能夠使我們成長,而食物在進入我們的胃之前,要先經過牙齒的嚼碎,才能保證食物正常的消化吸收。
二:創(chuàng)設問題情境。
提問生活常識,我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?/p>
刷牙的意義:通過說出牙齒的作用,懂得每天刷牙的意義:清潔牙齒,減少牙菌斑(蟲牙)的發(fā)生,還對牙床起到按摩作用,促進牙齦的.血液循環(huán),改善其營養(yǎng)及氧的供應,有助于組織代謝,增強抗病能力,使牙齒更加堅固。
通過閱讀課文,掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。
進行圖片觀看,討論我們每天應該怎樣養(yǎng)成刷牙好習慣?
引導學生運用生活經驗,試著說出每天刷牙的好處。
引導學生進行資料觀察與討論
三:怎樣正確的刷牙?思考分析:
、賻熒寄闷鹧浪,共同邊讀課文、邊刷牙。
訓練思維能力。通過課文的學習,使同學們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,咬合面要來回刷。
交流所知道的有關刷牙的資料。
、陲嬍澈昧晳T包括:
進行角色扮演,說出自身的體會,通過自我教育,逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷,刷牙時要上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來回刷的好習慣。觀察刷牙方法的動作圖片。
通過提示每段資料的內容,引導學生從中找出相關信息。
提問:我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法??(橫刷法,不但不能刷凈牙縫,有時還可能將食物殘渣推入牙縫,而且往往用力不均勻,造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血,牙齦萎縮等疾病。)找到解釋問題的突破口。
組織學生進行體驗,從而了解到每天堅持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收,還能保持牙齒表面的光華。
組織學生表演,引導學生通過自身的體會,意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。
提出問題:怎樣正確的刷牙?引導學生思考保護牙齒的重要意義。
小結:
師生共同總結本節(jié)教學內容:刷牙的意義;怎樣正確的刷牙?培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
小學健康教育教案 篇2
教學目的:使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預防方法。
教學重點:呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。
教學難點:了解傳播途徑。
教學用具:《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻
教學過程
一、導課:什么是呼吸道傳染?
。鞲、白喉、腮腺炎等。)
二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染?
計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的.衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎?
避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。
六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受
七、作業(yè):預防呼吸道傳染病有那些方法?
板書設計
冬季傳染病的預防
計劃免疫注意衛(wèi)生
少去公共場所會添減衣服
積極鍛煉身體
小學健康教育教案 篇3
學習目標:
知道水的用途。
教學重、難點:
用一些途徑知道水的用途。
教學準備:
葉子
教學過程:
一、導入
1、同學們,我們的'地球表面有百分之幾是水?
2、板題
二、說一說
1、同桌互相說說水的用途。
2、填寫在書上第一頁。
3、匯報。
4、如果沒有水,我們的生活將會怎樣?
三、小實踐
怎樣證明植物和動物體內有水?
1、小組合作做擠葉子的實驗。
2、匯報實驗結果。
四、辯一辯
1、動物體內也有水嗎?
2、運動后出汗了,我的體重減輕了。
3、還有其他方法驗證生命體內有水分嗎?
五、小結
板書設計:
1生命之源——水
水的用途
植物和動物體內有水
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