幼兒小班語(yǔ)言教案三篇
作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒小班語(yǔ)言教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒小班語(yǔ)言教案 篇1
我的影子
目標(biāo):
1、愿意與同伴交流自己在游戲中的發(fā)現(xiàn),并正確運(yùn)用“我的影子會(huì)……”。
2、促進(jìn)幼兒讀圖能力的發(fā)展,能把圖畫(huà)的主要內(nèi)容和文字對(duì)應(yīng)起來(lái)。
準(zhǔn)備:
小書(shū)人手一份、教學(xué)大書(shū)、有陽(yáng)光的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
過(guò)程:
(一)請(qǐng)出“神秘的朋友”導(dǎo)入主題
師:“我們每個(gè)小朋友都有一位神秘的好朋友,她和我們每個(gè)人長(zhǎng)得一樣,你們想知道它是誰(shuí)嗎?讓我們一起來(lái)把自己的神秘好朋友請(qǐng)出來(lái)吧。”帶幼兒到戶外陽(yáng)光處,請(qǐng)幼兒觀察地面被太陽(yáng)照出來(lái)的自己的影子。
師:我們每個(gè)人的神秘好朋友就是自己的影子。
師:小朋友們,仔細(xì)觀察還有那些物體也有神秘的好朋友?
教師小結(jié):影子是光與不透明物體之間產(chǎn)生的一種現(xiàn)象。光照射過(guò)來(lái),被物體擋住,在物體下形成一片黑暗的區(qū)域,這個(gè)黑暗的區(qū)域就是物體的影子。
(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行與圖書(shū)內(nèi)容相關(guān)的游戲活動(dòng)——我和影子做游戲。
1、游戲——“我的影子會(huì)……”
引導(dǎo)幼兒在太陽(yáng)下進(jìn)行和圖書(shū)相關(guān)的活動(dòng)(如走路、跳舞、擺造型、向左向右轉(zhuǎn)等等),同時(shí)觀察自己的影子是怎么樣在活動(dòng)的,并提問(wèn)。
師:××,你在做什么?
幼:我在走路。
師:你的影子在做什么?
幼:我的影子在走路。
教幼兒練習(xí)句式:我的影子會(huì)……得出結(jié)論:自己的影子和自己的`動(dòng)作是一樣的。
2、影子變變變
教師和幼兒玩影子變變變的游戲,帶幼兒到太陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方觀察自己的影子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長(zhǎng)了,并請(qǐng)幼兒和自己的影子比比誰(shuí)高誰(shuí)矮。得出結(jié)論:我的影子比我高;再帶幼兒到太陽(yáng)光弱的地方,發(fā)現(xiàn)自己的影子變短了,請(qǐng)幼兒再和自己的影子比高矮,得出結(jié)論:我的影子比我矮;最后帶幼兒到陰涼處,讓幼兒找找自己的影子,孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見(jiàn)了。
(三)圖書(shū)閱讀
1、教師向幼兒介紹書(shū)名《我的影子》,引導(dǎo)幼兒自由翻看,鼓勵(lì)幼兒讀出圖書(shū)內(nèi)容。
2、師生共同進(jìn)行閱讀,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):“我的影子會(huì)……”的句式。
3、發(fā)給幼兒人手一份小書(shū),鼓勵(lì)幼兒自由閱讀,對(duì)有閱讀困難的幼兒及時(shí)給予糾正和幫助。
幼兒小班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目的:
1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練 習(xí)完整講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)
3、 兒歌錄音磁帶一份
4、 畫(huà)有森林畫(huà)的黑板一塊(作帷幕用)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 情景表演,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白:在一座大森林里,小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)。(邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕,幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪?zhàn)永。?/p>
小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡迎大家光臨。
(師出場(chǎng)):哇!小兔子家開(kāi)了鋪?zhàn),施老師帶大家去看一看,鋪(zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子,指著襪子)
這是什么東西?一共有多少?(請(qǐng)幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞:三雙襪子)
(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)個(gè)別能力較差的.幼兒練習(xí):四個(gè)瓶子)
。ń處熮D(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子,這桌子也賣(mài)嗎?
兔子:賣(mài),當(dāng)然賣(mài)咯!
師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖?/p>
桌子?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞:張)
。◣熌闷饍砂阉芰系囊巫樱┠銈兛雌羻?我們來(lái)
數(shù)數(shù)一共有多少,然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)
師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn))
瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾
頂,我們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共
五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!
。ㄍ蝗粊(lái)了五只小猴子)
之一:小兔子,我要買(mǎi)五頂帽子。
小兔子:。渴菐醉?我沒(méi)聽(tīng)清楚。
師:小朋友,小猴子要買(mǎi)多少帽子,告訴小兔子。
。ㄓ變糊R答:五頂帽子)
之二:小兔子,我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。
之三:小兔子,我要買(mǎi)一張桌子。(老師幫小猴抬下)
之四:小兔子,我要買(mǎi)三雙
襪子。
之五:小兔子,我要買(mǎi)二把椅子。
小兔子:我的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)。(拉上帷幕?/p>
二、 引出兒歌
1、 隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。
。ㄖ饕杏變鹤⒁饬Γ
師:是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的
對(duì)不對(duì),我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內(nèi)容
(1) 是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)
。2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)
。3) 東西被誰(shuí)買(mǎi)完了?小兔子怎么說(shuō)的?
三、 幼兒學(xué)念兒歌
1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求,會(huì)的小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。
3、 分組練習(xí),加快速度。
四、 游戲
1、 引出
師:小朋友會(huì)念這首兒歌了,你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西呀?
好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了,如果你像小猴子一樣,說(shuō)清
楚你要買(mǎi)什么,你一定買(mǎi)得到的。
2、 老師指導(dǎo)幼兒游戲
引導(dǎo)幼兒用:小兔子,我要買(mǎi)某某的句式,并能正
運(yùn)用量詞來(lái)參加活動(dòng)。
過(guò)程中如果有幼兒沒(méi)能正確運(yùn)用量詞,可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。
3、 游戲的擴(kuò)展
小兔子又出示許多兒歌中沒(méi)有出現(xiàn)的東西讓幼兒來(lái)買(mǎi)。如:一盒蛋糕、一輛小車(chē)、一把槍、一籃青菜……
老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
4、 東西又賣(mài)完了,小兔子說(shuō):“我的東西賣(mài)完了,明天
再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)。?/p>
師生:小兔子,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>
附兒歌:
小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)樱?/p>
一張小桌子,
兩把小椅子,
三雙小襪子,
四個(gè)小瓶子,
五頂小帽子。
來(lái)了一群小猴子,
買(mǎi)走一張小桌子,
兩把小椅子,
三雙小襪子,
四個(gè)小瓶子,
五頂小帽子。
小兔子的東西賣(mài)完了,
明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>
幼兒小班語(yǔ)言教案 篇3
花園里的蟲(chóng)寶寶
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)花園里常見(jiàn)的蟲(chóng)寶寶,說(shuō)說(shuō)它們的本領(lǐng)。
2、感受有朋友是件快樂(lè)的事。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):了解一些常見(jiàn)的蟲(chóng)寶寶及它們的本領(lǐng)。
難點(diǎn):知道蟲(chóng)寶寶與春天植物的關(guān)系。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看看說(shuō)說(shuō)——美麗的春天
1、今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方。
2、出示PPT1
(1)瞧,這是什么地方?花園里有些什么?
3、小結(jié):在這個(gè)美麗的花園里有綠綠的草、高高的樹(shù)、還有五顏六色的花,真是個(gè)美麗的'花園。
二、認(rèn)識(shí)蟲(chóng)寶寶——說(shuō)說(shuō)它們的本領(lǐng)
1、認(rèn)識(shí)蚯蚓
(1)美麗的花園里吸引了一群朋友,我們來(lái)看一看,都有些什么朋友。
(2)幼兒觀察局部圖:瞧一瞧,誰(shuí)來(lái)了?
(3)幼兒觀察全部:剛才我們只看到了一點(diǎn)點(diǎn),現(xiàn)在我們把它放大,一起來(lái)看看,它到底是誰(shuí)?
(4)討論:蚯蚓長(zhǎng)的什么顏色?有什么本領(lǐng)?
(5)模仿小蚯蚓松泥土的動(dòng)作
(7)討論:你們覺(jué)得花園姐姐會(huì)喜歡它?把它留下來(lái)嗎?
(學(xué)說(shuō):小蚯蚓,歡迎你,你是我們的好朋友)
2、認(rèn)識(shí)蜜蜂
(1)出示PPT3:花園里來(lái)了第二位朋友,聽(tīng),它唱著歌來(lái)了。(放錄音)
(2)誰(shuí)飛來(lái)了?它長(zhǎng)什么樣?(啟發(fā)提問(wèn):穿什么顏色的衣服?有沒(méi)有翅膀?有幾條腿?)
(3)小結(jié):原來(lái)長(zhǎng)著2對(duì)翅膀、6條腿,飛起來(lái)的時(shí)候唱著“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。
(4)討論:小蜜蜂的本領(lǐng)是什么?
(5)討論:小蜜蜂是用什么來(lái)采蜜的?
(6)模仿小蜜蜂采蜜
(7)小蜜蜂除了這個(gè)本領(lǐng),你知道它還有其他本領(lǐng)嗎?
(8)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它自己的介紹吧!
(9)模仿小蜜蜂傳花粉。
(10)小結(jié):有了小蜜蜂的幫忙,花園里的花就會(huì)越開(kāi)越多,越開(kāi)越美,你們說(shuō),小蜜蜂這么大的本領(lǐng),花園姐姐會(huì)歡迎它嗎?
(學(xué)說(shuō):小蜜蜂,歡迎你,你是我們的好朋友。)
3、認(rèn)識(shí)蜘蛛
(1)小蚯蚓來(lái)了,小蜜蜂來(lái)了,花園姐姐還會(huì)歡迎誰(shuí)來(lái)呢?
(2)猜謎語(yǔ)引出蜘蛛:這個(gè)朋友八條腿,肚子里面全是絲,會(huì)織一片大大網(wǎng),猜猜到底會(huì)是誰(shuí)?
(3)(PPT5)蜘蛛來(lái)了,你覺(jué)得花園姐姐會(huì)留下它么?
(4)聽(tīng)聽(tīng)蜘蛛的介紹。提問(wèn):它有什么本領(lǐng)?
追問(wèn):捉的是什么樣的蟲(chóng)?好蟲(chóng)子還是壞蟲(chóng)子?
(5)小結(jié):原來(lái)蜘蛛會(huì)織大大的網(wǎng),抓住那些壞蟲(chóng)子,幫助花園姐姐保護(hù)花園里的花朵,那么,我們歡不歡迎小蜘蛛?
(學(xué)說(shuō):小蜘蛛,歡迎你,你是我們的好朋友)
4、小結(jié):
花園里來(lái)的朋友,他們一個(gè)在泥土里,把泥土松松松,讓泥土更有營(yíng)養(yǎng);一個(gè)會(huì)飛,傳播花粉,讓花長(zhǎng)的更多;還有一個(gè)會(huì)織網(wǎng),保護(hù)我們的小花園。
三、拓展延伸——認(rèn)識(shí)更多的蟲(chóng)寶寶
1、(PPT6)美麗的花園引來(lái)了更多的朋友,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
2、幼兒觀察、討論并回答
(學(xué)說(shuō):朋友們,歡迎你們,你們是我們的好朋友)
3、小結(jié):這個(gè)花園里有這么多的蟲(chóng)寶寶,你們的花園里有嗎?你們的花園可能還有其他不一樣的蟲(chóng)寶寶?有空的時(shí)候,我們一起去找找吧,好嗎?
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