- 相關(guān)推薦
《動(dòng)物的腳》教案
作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《動(dòng)物的腳》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《動(dòng)物的腳》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知自然界中各種動(dòng)物腳的數(shù)量是不同的,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的腳產(chǎn)生興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的探索精神,充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、操作材料
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)
《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)
二、感知活動(dòng)
走進(jìn)動(dòng)物世界,觀察動(dòng)物的腳的數(shù)量。
三、猜想活動(dòng)
故事《勤勞的人》
1、猜想環(huán)節(jié):老大養(yǎng)的兩只腳的動(dòng)物可能是誰(shuí)呢?
老二養(yǎng)的四只腳的動(dòng)物可能是誰(shuí)呢?
老三養(yǎng)的六只腳的動(dòng)物可能是誰(shuí)呢?
老四養(yǎng)的八只腳的'動(dòng)物可能是誰(shuí)呢?
2、總結(jié);大部分的動(dòng)物都是有腳的,只是它們腳的數(shù)量各不相同,有兩只腳、四只腳、六只腳、八只腳,也有一些特殊的動(dòng)物,比如海星有五只腳、竹節(jié)蟲(chóng)有許多腳、還有的動(dòng)物沒(méi)有腳等等,小朋友們以后可以慢慢了解。
四、游戲:猜猜我有幾只腳?
幼兒看PPT上出現(xiàn)的動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)它們各有幾只腳。
五、自選操作活動(dòng)
1、畫(huà)腳
2、給動(dòng)物找家(根據(jù)動(dòng)物的腳分類)
3、夾腳
《動(dòng)物的腳》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事來(lái)讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng),不能自以為是,驕傲自滿。
2、鞏固復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞,并且能運(yùn)用到故事中。
3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語(yǔ)重心長(zhǎng)”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫(huà)紙蠟筆。
三、活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入活動(dòng)
1.復(fù)習(xí)雙語(yǔ)兒歌《拍拍手》。
朋友見(jiàn)面招招手,Hello!Hello!
歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!
謝謝謝謝握握手,Thankyou!Thankyou!
再見(jiàn)!再見(jiàn)!擺擺手!Goodbye!Goodbye!
2.游戲《猜猜這是誰(shuí)的腳?》
。1)在黑板上出示動(dòng)物圖片,(每張圖片遮住身體,直露出腳,分別是雞、鴨、貓、馬)
。2)請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說(shuō)圖片上的動(dòng)物是誰(shuí)?(請(qǐng)小朋友猜一猜)
。3)最后打開(kāi)遮住的圖片,全體幼兒做口語(yǔ)練習(xí)。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!
四、基本部分
1.今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。
2.提問(wèn):雞、鴨、貓、馬它們?cè)诔呈裁囱剑?/p>
幼兒:(幼兒自由討論)
師:讓幼兒回答(A)都夸自己腳的本領(lǐng)大!它們互不相讓,吵了個(gè)面紅耳赤。(B)chick說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)?
(C)dcck說(shuō)自己的腳的本領(lǐng)大?
。―)cat說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)?
(E)Horse說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)?
這時(shí)Cattle說(shuō)走來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“什么”?它們聽(tīng)了以后都怎么樣?請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍,(邊講述邊表演加深印象)
師小結(jié):對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長(zhǎng)處,如:雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃,非常省力。貓說(shuō):有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說(shuō):可以拉車(chē)運(yùn)東西。你們都有自己的長(zhǎng)處,都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處,大家成為朋友互相幫忙。
師:Yes or no
幼:答yes
3.認(rèn)字(繼續(xù)講述一遍故事)(聽(tīng)錄音)
4.你們還了解哪些動(dòng)物的`腳的本領(lǐng)嗎?(如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭)
討論(自由討論)
集中:幼兒自由發(fā)言
小結(jié):對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng),不能自以為是,互相幫助,成為朋友,生活會(huì)變的更美好!
五.結(jié)束部分
延伸:對(duì)了還有其他小朋友沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來(lái)把他畫(huà)下來(lái),把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽(tīng)好嗎?好are you ready?ok!
幼兒畫(huà)畫(huà),放一些輕音樂(lè)(可以讓家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫(huà),邊講故事邊畫(huà)畫(huà))
【《動(dòng)物的腳》教案】相關(guān)文章:
滑稽的腳先生教案03-17
從頭唱到腳教案03-16
《爬山虎的腳》教案11-27
《爬山虎的腳》的教案03-09
爬山虎的腳教案02-21
《爬山虎的腳》教案02-19
足球的腳內(nèi)側(cè)傳球教案11-28
《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》中班教案03-14
關(guān)于《爬山虎的腳》教案05-04