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《能干的小腳丫》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《能干的小腳丫》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《能干的小腳丫》教案1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個(gè)手指的名稱。
2、幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護(hù)手的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、手的圖片
2、動物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)
3、操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:“手套”)
活動過程:
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:“你是用什么來做這些事的?”
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。提問:1、剛才你做了什么?是用什么做的?2、除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個(gè)別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會這么能干呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
三、觀察認(rèn)識手1、幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)2、認(rèn)識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友,也表揚(yáng)表揚(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。(2)鞏固認(rèn)識手指。a、老師分別將動物指偶戴在五個(gè)手指上,幼兒說:老師將x x戴在x x指上。b、游戲:“戴指偶”老師說一個(gè)手指的名字,幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。3。認(rèn)識手的其它部分。(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。
四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護(hù)手?討論后請個(gè)別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的'清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。
五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
活動延伸:
1、讓幼兒繼續(xù)操作;
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
《能干的小腳丫》教案2
活動目標(biāo):
1、學(xué)會用腳趾將物品夾起,并按類別放入筐中。
2、發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,以和身體的平衡能力,體驗(yàn)赤足的樂趣。
3、有集體合作的精神,以和集體榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備:
積木、碎布、皺紙團(tuán)、塑料筐、氣球若干、磁帶、錄音機(jī)、標(biāo)志(分組用、分色)、小旗(紅、黃、藍(lán)三面)、紅蘋果貼紙。
活動過程:
1、脫去鞋赤足進(jìn)入場地,自由玩(自由組合游戲:角力游戲;石頭、剪子、布;人、槍、老虎等)。
2、集體聽音樂做熱腳運(yùn)動。
、、腳部韻律操⑵、熱身操
3、自由分散練習(xí)用腳趾夾物品。
、、幼兒邊夾邊討論怎樣夾。
、、請個(gè)別幼兒示范,師小結(jié)。
、、情由而用腳趾將積木、碎布、皺紙團(tuán)等物品分類放入小筐。
4、游戲競賽:
、、送紙團(tuán)
、、師介紹競賽名稱,方法。規(guī)則。(分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團(tuán),再走到規(guī)定的筐前將紙團(tuán)放進(jìn)去,然后迅速將小旗傳給下一位幼兒,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)紙團(tuán)多的取勝)
、、幼兒競賽
、、評比贏隊(duì),鼓勵(lì)大家緊密合作。
⑵、踩氣球
①、師出示充氣氣球:"我們再來一個(gè)游戲競賽--踩氣球!"師介紹競賽的方法、規(guī)則。(將幼兒分為紅黃藍(lán)三組,每組踩同色的氣球,如:紅組踩紅氣球,依此類推,踩爆后將同色的氣球,用腳趾夾到小筐中,以快速、干凈組取勝)
、、進(jìn)行游戲競賽。
、、師宣布獲勝組。
5、聽音樂做腳趾放松動作,有秩序地穿襪、穿鞋,結(jié)束活動。
(1)模仿老師拍節(jié)奏,老師先拍,幼兒跟著學(xué)。
(2)請拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏,其他人模仿打鼓,并發(fā)出鼓聲節(jié)奏。
5、完整地學(xué)唱歌曲。注意唱準(zhǔn)和點(diǎn)音符和切分音。
二、增加練習(xí)形式,提高唱歌的興趣。
1、討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?
2、老師指揮,幼兒按指揮要求輪唱或是領(lǐng)唱、齊唱等。
3、有表情地歌唱,唱出中班小朋友的光榮感。
活動反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話,家長很肯定我們的教育工作,有個(gè)家長告訴我孩子不僅僅知道保護(hù)自己的腳丫,還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋,對腳丫不好。家園配合默契,寶寶才能更健康茁壯成長。
午餐后,幼兒在操場上散步,一起玩"小腳丫走直線"的游戲,幼兒對腳丫頭尾相接走直線的動作很感興趣,有的幼兒還提出:腳丫還有很多本領(lǐng)呢,有的說:腳丫會夾報(bào)紙、有的說腳丫會跳繩、有的說腳丫天冷時(shí)會長凍瘡。幼兒的問與答妙趣橫生,她們提議說要取找一找有關(guān)腳丫的奧秘,針對這種情況,我們開展了"有趣的小腳丫"系列活動。
游戲中,孩子們圍繞著小腳的`本領(lǐng),自己分組,有的踢球、有的跳欄、跳圈、跳紙棒,還有的用腿用腳夾沙袋走和跳,玩得很開心。在討論中孩子們還想出了很多創(chuàng)意,比如,腳可以夾沙袋也可以夾小紙棒、夾球,還可以跳球,還能跑著"飛"過跳欄,用小腳踢小紙棒玩,就象踢帶繩子的毽子一樣,小腳還可以玩兩人一起穿大鞋的游戲等。
《能干的小腳丫》教案3
目標(biāo):
1、練習(xí)小腳抓(夾)東西發(fā)展幼兒腳的小肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
2、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
準(zhǔn)備:
。薄⒏鞣N游戲材料:沙袋、木塊、插塑、筆、小毛巾等。
。病(bào)紙若干份,印畫紙、各種顏料。
。、錄音機(jī)、磁帶。
過程:
1、開始部分
(1)聽音樂做韻律活動。
。ǎ玻┠_的基本動作練習(xí)。
師:小朋友們好!我們大家一起來做一做小腳操吧。ㄓ變弘S音樂聽口令做操)
。、基本部分
。ǎ保┯變簞(chuàng)造性地用小腳丫取東西,鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào),發(fā)展思維
。痢⒕毩(xí)用小腳取物品
師:今天我為大家準(zhǔn)備了好多玩的東西,請你用你的小腳抒它送到我這兒來。想一想,你打算幼兒自由創(chuàng)造性地用小腳丫送物品。
B、小結(jié)幼兒的方法。請一,二個(gè)幼兒示范。
師:其實(shí)每位小朋友的小腳丫都很能干,它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去,可以用小腳丫抓住物品,也可以用小腳丫夾住物品。
。谩⒂變涸俅尉毩(xí)用小腳丫取物品
幼兒自由取物品。
。ǎ玻┯螒颉八杭垺卞憻捫∧_丫的靈活性、協(xié)調(diào)性。
。痢ⅰ拔业男∧_丫也挺能干的,它能把這些紙撕成一片片的',不信呀,你們仔細(xì)看一看!崩蠋熓痉队媚_撕紙。
B、你們的小腳丫會撕紙嗎?我們一起用小腳丫試一試,看誰撕的又碎又快。
。谩⒗蠋熡职阉榧堊兂闪耸裁?我們一起來變變看。
幼兒和老師把碎紙變成紙球。
。ǎ常┯螒颉疤埱颉
師:“現(xiàn)在我們一起用腳夾住紙球,比一比,誰的紙球跳得遠(yuǎn)!
幼兒進(jìn)行游戲。
2、結(jié)束部分、
。ǎ保⿴煟何覀兊男∧_今天真能干,它還會干什么呢?幼兒討論回答。
。ǎ玻┯‘嬘螒
幼兒印畫游戲結(jié)束。
《能干的小腳丫》教案4
活動目標(biāo):
1、學(xué)會用腳趾將物品夾起,并按類別放入筐中。
2、發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,以和身體的平衡能力,體驗(yàn)赤足的樂趣。
3、有集體合作的精神,以和集體榮譽(yù)感。 活動準(zhǔn)備: 積木、碎布、皺紙團(tuán)、塑料筐、氣球若干、磁帶、錄音機(jī)、標(biāo)志(分組用、分色)、小旗(紅、黃、藍(lán)三面)、紅蘋果貼紙。
活動過程:
1、脫去鞋赤足進(jìn)入場地,自由玩(自由組合游戲:角力游戲;石頭、剪子、布;人、槍、老虎等)。
2、集體聽音樂做熱腳運(yùn)動。
⑴、腳部韻律操
、、熱身操
3、自由分散練習(xí)用腳趾夾物品。
⑴、幼兒邊夾邊討論怎樣夾。
、、請個(gè)別幼兒示范,師小結(jié)。
、恰⑶橛啥媚_趾將積木、碎布、皺紙團(tuán)等物品分類放入小筐。
4、游戲競賽:
、拧⑺图垐F(tuán)
1、師介紹競賽名稱,方法。規(guī)則。
(分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團(tuán),再走到規(guī)定的筐前將紙團(tuán)放進(jìn)去,然后迅速將小旗傳給下一位幼兒,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)紙團(tuán)多的取勝)
2、幼兒競賽
3、評比贏隊(duì),鼓勵(lì)大家緊密合作。
、、踩氣球
1、師出示充氣氣球:”我們再來一個(gè)游戲競賽–踩氣球!”師介紹競賽的方法、規(guī)則。(將幼兒分為紅黃藍(lán)三組,每組踩同色的氣球,如:紅組踩紅氣球,依此類推,踩爆后將同色的氣球,用腳趾夾到小筐中,以快速、干凈組取勝)
2、進(jìn)行游戲競賽。
3、師宣布獲勝組。
5、聽音樂做腳趾放松動作,有秩序地穿襪、穿鞋,結(jié)束活動。
。1)模仿老師拍節(jié)奏,老師先拍,幼兒跟著學(xué)。
。2)請拍得好的.小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏,其他人模仿打鼓,并發(fā)出鼓聲節(jié)奏。
5、完整地學(xué)唱歌曲。注意唱準(zhǔn)和點(diǎn)音符和切分音。
二、增加練習(xí)形式,提高唱歌的興趣。
1、討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?
2、老師指揮,幼兒按指揮要求輪唱或是領(lǐng)唱、齊唱等。
3、有表情地歌唱,唱出中班小朋友的光榮感。
《能干的小腳丫》教案5
設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng),他們好奇好問,樂于學(xué)習(xí)和探索。上一階段,我結(jié)合本班開展的"健康寶寶"、"春天"、"保護(hù)環(huán)境"等主題活動,開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運(yùn)動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護(hù)小樹苗》、《我愛環(huán)境美》等一系列的活動,在活動中,幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣,小腳是每個(gè)孩子都有的,我們每天都離不開它,卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它,腳除了會走路,還能做些什么呢?于是我在開展以上主題活動的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了這一活動,讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術(shù)、運(yùn)動游戲等手段去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣,是我設(shè)計(jì)和開展這一活動的宗旨。
活動準(zhǔn)備
過程與指導(dǎo)
備注
1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng),鍛煉腳部肌肉。
2、能積極探索小腳的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識。
3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。
1、場地創(chuàng)設(shè)春天情景。
2、布置污染的小河(內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。
2、錄音機(jī)、磁帶。
主題系列活動:能干的小腳丫
指導(dǎo):
一、動一動小腳丫。
1、幼兒自由結(jié)伴,玩"腳跟腳尖踢"的游戲。
2、聽音樂做腳丫放松操。
二、認(rèn)識小腳丫
1、你的腳上有什么?動一動、數(shù)一數(shù)。
2、撓一撓、比一比。
三、探索活動:小腳丫的本領(lǐng)
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。
2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園
(1)腳印畫--春天的.樹
。2)小腳作畫--美麗的花朵
(3)撕紙貼畫--柳樹
。4)救救小河--練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。
3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗(yàn)。
四、保護(hù)小腳丫
師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。
《能干的小腳丫》教案6
設(shè)計(jì)意圖
中班下學(xué)期的幼兒對自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,而且在游戲中他們也能有意識地運(yùn)用身體的某些部位去完成一些動作。于是我順應(yīng)本班幼兒的興趣和需要,設(shè)計(jì)了本次活動。旨在以游戲的形式,通過身體的各個(gè)部位來探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法,提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)集體運(yùn)動的快樂。
活動目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運(yùn)動功能的認(rèn)知。
2、樂意參與身體探索運(yùn)動,體驗(yàn)集體運(yùn)動的.樂趣。
活動準(zhǔn)備:
皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
活動重、難點(diǎn):
嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
活動過程
一、扮演角色,活動身體(3分鐘)
師:小豬寶寶們,天氣真熱,我們一起來洗個(gè)熱水澡吧!
1、播放音樂《洗澡》,老師語言提示。
2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動作。
二、探索活動,體驗(yàn)樂趣(15分鐘)
。ㄒ唬┥眢w各部位探索玩球(7分鐘)
師:豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家,每人去摘一個(gè)西瓜,怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、用手拋接球。
2、用頭滾球。
3、雙腳交替帶球走。
4、探索用肚子玩球:(1)肚子壓住球;(2)肚子帶球走;(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師:兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!
關(guān)注重點(diǎn):(1)是否能夠兩兩合作;(2)是否能夠用肚子夾住球。
。ǘ┥眢w各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)
師:豬寶寶們真能干,兔子阿姨邀請我們?nèi)ニ彝,可是最近下雨了,去她家的路上有很多泥巴,我們把路鋪鋪干凈吧!可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看!
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、用頭頂泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用,在泡沫板上匍匐移動。
師:我們一起把草坪鋪好,身體匍匐爬過草坪,到達(dá)小兔子家!
關(guān)注重點(diǎn):(1)是否手腳并用;(2)身體是否貼住泡沫板移動。
。ㄈ┥眢w各部位探索圈的玩法(4分鐘)
師:兔子阿姨夸你們真聰明,她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈,看看用身體可以怎么玩圈?
指導(dǎo)要點(diǎn):
1用身體軀干鉆圈。
2雙腿張開,用膝蓋頂住圈走。
3用臀部轉(zhuǎn)圈。
三、交流與分享(5分鐘)
師:豬寶寶們,現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈,每人選一個(gè)你喜歡的,自己用身體來玩一玩。
1、幼兒自由選擇器械,用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2、個(gè)別幼兒交流示范。師:我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做!
3、幼兒分組交流示范。師:下面我們分成兩組,每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?
四、放松與整理(2分鐘)
師:小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗,我們再來洗洗澡吧!
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動。
2、整理器械回教室。
《能干的小腳丫》教案7
活動目的:
1、練習(xí)小腳抓(夾)東西發(fā)展幼兒腳的小肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
2、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,體驗(yàn)活動帶來的樂趣。準(zhǔn)備:
活動準(zhǔn)備:
1、各種游戲材料:沙袋、木塊、插塑、筆、小毛巾等。
2、報(bào)紙若干份,印畫紙、各種顏料。
3、錄音機(jī)、磁帶。
過程:
1、開始部分
(1)聽音樂做韻律活動。(2)腳的基本動作練習(xí)。
師:小朋友們好!我們大家一起來做一做小腳操吧。ㄓ變弘S音樂聽口令做操)
2、基本部分
。1)幼兒創(chuàng)造性地用小腳丫取東西,鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào),發(fā)展思維
a、練習(xí)用小腳取物品。
師:今天我為大家準(zhǔn)備了好多玩的東西,請你用你的小腳抒它送到我這兒來。想一想,你打算幼兒自由創(chuàng)造性地用小腳丫送物品。
b、小結(jié)幼兒的方法。請一,二個(gè)幼兒示范。
師:其實(shí)每位小朋友的'小腳丫都很能干,它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去,可以用小腳丫抓住物品,也可以用小腳丫夾住物品。
。、幼兒再次練習(xí)用小腳丫取物品幼兒自由取物品。
。2)游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協(xié)調(diào)性。
a、“我的小腳丫也挺能干的,它能把這些紙撕成一片片的,不信呀,你們仔細(xì)看一看!崩蠋熓痉队媚_撕紙。
b、你們的小腳丫會撕紙嗎?我們一起用小腳丫試一試,看誰撕的又碎又快。
c、老師又把碎紙變成了什么?我們一起來變變看。幼兒和老師把碎紙變成紙球。
。3)游戲“跳紙球”師:“現(xiàn)在我們一起用腳夾住紙球,比一比,誰的紙球跳得遠(yuǎn)。”
幼兒進(jìn)行游戲。
2、結(jié)束部分
。1)師:我們的小腳今天真能干,它還會干什么呢?幼兒討論回答。
。2)印畫游戲幼兒印畫游戲結(jié)束。
《能干的小腳丫》教案8
活動目標(biāo):
1、學(xué)會用腳趾將物品夾起,并按類別放入筐中。
2、發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,以和身體的平衡能力,體驗(yàn)赤足的樂趣。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:
積木、碎布、皺紙團(tuán)、塑料筐、氣球若干、磁帶、錄音機(jī)、標(biāo)志(分組用、分色)、小旗(紅、黃、藍(lán)三面)、紅蘋果貼紙。
活動過程:
1、脫去鞋赤足進(jìn)入場地,自由玩(自由組合游戲:角力游戲;石頭、剪子、布;人、槍、老虎等)。
2、集體聽音樂做熱腳運(yùn)動。
、拧⒛_部韻律操
、啤嵘聿
3、自由分散練習(xí)用腳趾夾物品。
、、幼兒邊夾邊討論怎樣夾。
、、請個(gè)別幼兒示范,師小結(jié)。
、、情由而用腳趾將積木、碎布、皺紙團(tuán)等物品分類放入小筐。
4、游戲競賽:
⑴、送紙團(tuán)
、、師介紹競賽名稱,方法。規(guī)則。(分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團(tuán),再走到規(guī)定的筐前將紙團(tuán)放進(jìn)去,然后迅速將小旗傳給下一位幼兒,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)紙團(tuán)多的取勝)
、、幼兒競賽
、、評比贏隊(duì),鼓勵(lì)大家緊密合作。
、、踩氣球
①、師出示充氣氣球:"我們再來一個(gè)游戲競賽——踩氣球!"師介紹競賽的方法、規(guī)則;(將幼兒分為紅黃藍(lán)三組,每組踩同色的氣球,如:紅組踩紅氣球,依此類推,踩爆后將同色的氣球,用腳趾夾到小筐中,以快速、干凈組取勝)
②、進(jìn)行游戲競賽。
、邸熜极@勝組。
5、聽音樂做腳趾放松動作,有秩序地穿襪、穿鞋,結(jié)束活動。
。1)模仿老師拍節(jié)奏,老師先拍,幼兒跟著學(xué)。
(2)請拍得好的`小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏,其他人模仿打鼓,并發(fā)出鼓聲節(jié)奏。完整地學(xué)唱歌曲。注意唱準(zhǔn)和點(diǎn)音符和切分音。
增加練習(xí)形式,提高唱歌的興趣。
1、討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?
2、老師指揮,幼兒按指揮要求輪唱或是領(lǐng)唱、齊唱等。
3、有表情地歌唱,唱出中班小朋友的光榮感。
教學(xué)反思:
“小腳丫的游戲”這一活動,是我們在進(jìn)行有關(guān)小腳丫的系列活動后的一個(gè)綜合性活動,它既是對家長們的一次開放活動,也是個(gè)讓家長參與的親子活動。我覺得活動有許多可取之處,主要有以下特點(diǎn):有效利用教育資源;顒訉ο笤醋杂谥黧w自身,內(nèi)容貼近生活,符合幼兒年齡特點(diǎn),而且有一定挑戰(zhàn)性(如嘗試跳竹竿舞),有助于調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建新的直接經(jīng)驗(yàn);顒有问截S富,內(nèi)容新穎,趣味性強(qiáng),始終貫穿了游戲性,加上家長的參與活動,無一不激發(fā)起孩子們濃厚的興趣與主動性。因此活動效果比較好。但我也感覺到了一點(diǎn)不足,即在幼兒“旅行”過后的交流表達(dá)中,我對他們的語言表述提升得還不夠,當(dāng)幼兒只講出磨光石子路“光光的”,有的幼兒說“還有點(diǎn)滑”時(shí),我沒能及時(shí)將詞語“光滑的”豐富給他們,因此,我感覺有些欠缺,必須在以后的活動中加以彌補(bǔ)。
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我的小腳丫教案02-24
中班小腳丫教案02-11
小班可愛的小腳丫教案11-03
中班健康教案——小腳丫02-05