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陳奐生上城教案

時(shí)間：2022-04-09 16:13:15 教案我要投稿

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陳奐生上城教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的陳奐生上城教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陳奐生上城教案

陳奐生上城教案1

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：了解我國小說揭示人物心理的傳統(tǒng)手法。

　　能力訓(xùn)練點(diǎn)：體會(huì)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫來塑造人物形象的作用，領(lǐng)悟小說的主題。

　　德育滲透點(diǎn)：認(rèn)識(shí)改革開放以來農(nóng)民的精神狀態(tài)，理解農(nóng)民的內(nèi)心世界。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：了解我國小說揭示人物心理的傳統(tǒng)手法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫來塑造人物形象的作用，領(lǐng)悟小說的主題。

　　四、教學(xué)分析：本文是一篇自讀課文，小說的主題和人物形象均體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，小說顯示了主人公陳奐生思想性格的不同側(cè)面，成功地刻畫了某類農(nóng)民的性格，塑造了新時(shí)期初期農(nóng)民的形象。陳奐生這個(gè)典型形象有助于認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)的歷史意義，有助于認(rèn)識(shí)80年代初期的農(nóng)民群眾。指導(dǎo)學(xué)生從這個(gè)高度上認(rèn)識(shí)作品所反映的生活，就能認(rèn)識(shí)作品的價(jià)值。

　　五、教學(xué)課時(shí)：1

　　六、教學(xué)過程：

　　教學(xué)步驟

　　一、常規(guī)教學(xué)：

　　1、背景以及文學(xué)知識(shí)介紹

　　隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，徹底改變了農(nóng)村貧困的面貌。這一重大的歷史性轉(zhuǎn)變，在八十年代的文藝界引起了巨大的反響，出現(xiàn)了以農(nóng)村生活為題材的優(yōu)秀作品，如《許茂和他的女兒們》、《鄉(xiāng)場(chǎng)上》、《芙蓉鎮(zhèn)》、《李順大造屋》、《揀珍珠》、《哦，香雪》等。

　　高曉聲的小說《陳奐生上城》獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。"陳奐生系列小說"包括《"漏斗戶"主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》和《陳奐生包產(chǎn)》。主要寫一個(gè)農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會(huì)前后的巨大變化，從而歌頌黨的政策。因此，我們要想更準(zhǔn)確地把握陳奐生這個(gè)人物和本文的主題思想及高曉聲的創(chuàng)作風(fēng)格，就可以讀一讀這四部作品并加以比較分析。

　　2、相關(guān)評(píng)述：

　　陳奐生上城是一個(gè)有趣的題材。作品把視野非常狹隘的農(nóng)民與城市文明聯(lián)系了起來，把剛剛摘掉"漏斗戶主"帽子的陳奐生置于縣招待所高級(jí)房間里，也就是置于高檔次的物質(zhì)文明環(huán)境里，以此觀照陳奐生。這樣，農(nóng)民的境況就得到了辨證的表現(xiàn)：溫飽問題是初步解決了，但是生活水平畢竟還是很低很低；農(nóng)民的靈魂也被深刻地解剖出來：農(nóng)民的素質(zhì)有好的一面，也有差的一面。這樣辨證地表現(xiàn)新時(shí)期初期的農(nóng)民，有助于我們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)識(shí)，中國要逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)一個(gè)歷史階段。我們已經(jīng)初步邁出了第一步，這是了不起的，但是前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　二、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)入語：改革開放以來，我國人民的物質(zhì)文化生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，在新時(shí)期的`初期，我國的農(nóng)民的物質(zhì)和精神上的追求又是怎樣的呢？

　　三、整體感知。

　　本文質(zhì)樸自然，但有巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，有耐人尋味的伏筆。本文的情節(jié)特點(diǎn)。

　　1、：漏斗戶主竟住進(jìn)了高級(jí)房間。

　　2、安排：

　　賣油繩（可見糧油有余）

　　買帽子（既顯生活稍有改善又因好象變嬌，"怕腦后生風(fēng)了"而暗示著要得感冒）

　　渴求精神生活（反映農(nóng)民的變；）

　　選擇車站這一地點(diǎn)去賣油繩并睡在那里面沒有來得及回家，因而與吳書記相遇

　　因感冒而住進(jìn)高級(jí)房間從而得以表現(xiàn)陳奐生的心理、思想。

　　3、重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問題：

　�。�1）"漏斗戶主"陳奐生今日悠悠上城來，這是本文開篇第一段，有何作用？

　　提示：從內(nèi)容上看，本段交代了故事的主要事件。即：陳奐生上城。為后文的展開打下了基礎(chǔ)；從結(jié)構(gòu)上看，本段既是為扣題，也是為后文的展開設(shè)置懸念。昔日常年負(fù)債的農(nóng)民，因何今日悠悠地上城來呢？

　�。�2）第二段中"一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘"一句的作用是什么？

　　提示：其一，可揭示背景："一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)"既可以指陳奐生上城時(shí)的天氣情況和季節(jié)，即自然環(huán)境；也可以暗示當(dāng)時(shí)中國社會(huì)剛剛被一場(chǎng)政治"寒潮"侵襲過，政治環(huán)境正在逐漸好轉(zhuǎn)，揭示了當(dāng)時(shí)正處在十一屆三中全會(huì)召開后不長(zhǎng)整個(gè)社會(huì)的變化，即社會(huì)環(huán)境。

　　其二，可烘托人物心情："輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘"句，不只是實(shí)寫天氣，更主要的是烘托陳奐生這位漏斗戶主經(jīng)濟(jì)處境因政策的改進(jìn)和改善后的舒暢、幸福的心情。

　�。�3）怎樣理解陳奐生在漏斗戶主帽子不翼而飛之后"非買一頂帽子不行"，而且"打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子"的情節(jié)？

　　提示"漏斗戶主"的帽子不翼而飛，正表明陳奐生的生活由于政治環(huán)境的變化而得到改善，他終于擺脫了貧困，而要買一頂"刮刮叫"的帽子也正是這一改善的具體寫照。同時(shí)與"怕腦后生風(fēng)"聯(lián)系起來了，巧妙地為后文陳奐生因沒買帽子而得感冒作了必要的鋪墊。

　�。�4）小說結(jié)尾含義豐富而深刻，令人拍案叫絕，對(duì)其結(jié)尾的意義應(yīng)如何理解？

　　提示：其一，陳奐生的想法、做法與其前輩"阿Q"是相同的。但阿Q的"精神勝利法"不過是"自欺"罷了，而陳奐生不僅"自欺"，而且"欺人"；更可悲的是，被欺之人居然買他的帳！其二，令人尊敬的事不是發(fā)明和制造汽車，設(shè)計(jì)和修建房屋，而是坐小汽車和住高級(jí)住房。這真是咄咄怪事。

　　其三，揭示了農(nóng)民意識(shí)深處的封建等級(jí)觀念及農(nóng)村社會(huì)的落后。

　　其四，和《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾一樣，既讓人大出意料之外，又點(diǎn)點(diǎn)都在情理之中，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯。

　　四、準(zhǔn)確把握人物，體會(huì)小說的辨證主題。

　　1、從陳奐生的言行舉止、物質(zhì)追求、精神追求幾方面分析人物形象。

　　提示要點(diǎn)：狹隘，患得患失；勤勞，易于滿足；老實(shí)單純，講求實(shí)際。典型的善良、正直、無鋒芒、無所專長(zhǎng)、平平淡淡、默默無聞的中國農(nóng)民形象。

　　2、研討以下問題：

　　（1）、陳奐生在物質(zhì)生活改善后，對(duì)精神生活也有所追求，這種精神生活帶著小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的烙印，表現(xiàn)在哪里？

　　陳奐生追求的精神生活，不外乎是說東道西、妙語驚人，以求提高自己在別人眼中的地位。這顯然帶有濃厚的小農(nóng)色彩。

　�。�2）陳奐生住招待所花了五元高價(jià)，內(nèi)心感受十分復(fù)雜，這既表明農(nóng)民節(jié)儉的本質(zhì)，又說明他的狹隘、為個(gè)人生活患得患失和封建等級(jí)觀念。這些分別表現(xiàn)在哪里？

　　提示要點(diǎn)：

　　花了五元高價(jià)，等于"做了七天還要倒貼一角"，"睡一夜要出兩頂帽錢"，陳奐生"想想又肉痛起來"，說明他勤儉的農(nóng)民本質(zhì)。

　　由于出了高價(jià)，對(duì)招待所的物品從十分愛惜變?yōu)槿我庾髹`，用提花枕巾擦臉，不脫衣服鉆進(jìn)被窩，表現(xiàn)農(nóng)民的自私狹隘。

　　由于坐了縣委書記的汽車，住過縣委書記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到精神的滿足，得意非凡。這表現(xiàn)農(nóng)民的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理。

　�。�3）陳奐生身上的進(jìn)取心和落后面，與他所處的社會(huì)環(huán)境有什么關(guān)系？

　　提示要點(diǎn)：

　　陳奐生的進(jìn)取心是跟十一屆三中全會(huì)開創(chuàng)的嶄新的社會(huì)環(huán)境分不開的。農(nóng)村改革解放了生產(chǎn)力，陳奐生這個(gè)昔日的"漏斗戶主"翻身了，他充滿喜悅心情，也萌生了進(jìn)取心，對(duì)精神生活也開始有了追求。

　　另一方面，陳奐生身上的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理，在他周圍的農(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在。因?yàn)殛悐J生坐過縣委書記的汽車，住過五元胰液的房間，人們馬上對(duì)他友好、羨慕、尊重。可見這樣的社會(huì)環(huán)境是陳奐生的落后面的生存土壤。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生討論并理解小說的主題。

　　提示要點(diǎn)：小說描寫了新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活得到改善后，對(duì)精神生活的追求，以及追求過程中的喜悅、苦惱和尷尬，表現(xiàn)了作者對(duì)新時(shí)期農(nóng)民終于前進(jìn)的高興，和還沒有從因襲的重負(fù)中解脫出來的感嘆。

　　點(diǎn)撥：分析本文的主題，必須聯(lián)系小說的時(shí)代北京、作者的創(chuàng)作意圖。如果對(duì)小說所反映的社會(huì)生活以及它的時(shí)代背景缺少了解，那么很難獲得小說的真正內(nèi)涵和主題。聯(lián)系我國十一屆三中全會(huì)以后的農(nóng)村社會(huì)生活，才有可能真正揭示本文的主題。否則，陳奐生充其量不過是一個(gè)帶點(diǎn)阿Q相的農(nóng)民而已。

　　五、研究小說出色的心理描寫

　　1、概述：多方位多角度立體刻畫。本文中作者運(yùn)用了心理獨(dú)白、作者描述、人物語言等直接的心理描寫，同時(shí)還運(yùn)用了景物描寫烘托，細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)作描寫等間接的心理描寫，全面、細(xì)致、真實(shí)地揭示了人物的思想。而且作者注意把對(duì)人物心理描寫與情節(jié)的發(fā)展相結(jié)合，隨時(shí)隨地地表現(xiàn)人物內(nèi)心的變化。

　　如陳奐生交錢前后在客房?jī)?nèi)的"表演"和心理的變化就是很典型的一例，可重點(diǎn)、結(jié)合起來分析。

　　2、以《陳奐生上城》的第一、二段和《項(xiàng)鏈》的三、四段進(jìn)行比較分析，體會(huì)揭示人物內(nèi)心的手法有什么不同？

　　提示要點(diǎn)；

　　《項(xiàng)鏈》的心理描寫，運(yùn)用了西方小說慣用的心理分析方法，寫得細(xì)膩、深刻。

　　《陳奐生上城》的心理描寫，用了"土洋結(jié)合"的辦法。像西方小說一樣，注重心理描寫，但這種心理描寫，是通過對(duì)人物的行動(dòng)、肖像描寫，對(duì)景物、天氣的描寫，來揭示人物心理。這是我國傳統(tǒng)小說的寫法。

　　六、布置作業(yè)

　　完成以下遷移訓(xùn)練：

　　有一篇評(píng)論《陳奐生上城》的文章說："面對(duì)生活，我們也時(shí)常碰到陳奐生式的尷尬，也時(shí)常作出陳奐生式的對(duì)策，去應(yīng)付各種新的問題和新的處境，這些問題更多的時(shí)候不只是出在吃穿方面，而是精神、思想、觀念和價(jià)值層次上的。所以我們忘不了他，他是我們這是我們這個(gè)新舊轉(zhuǎn)型時(shí)期的一個(gè)烙印，同時(shí)還是一個(gè)難以言清、難以消除的隱在的痛？從小說實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系這段評(píng)論，寫出你的感想，二百字左右。

陳奐生上城教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．體會(huì)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫來塑造人物形象的作用

　　2．了解我國小說揭示人物心理的作用

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)目標(biāo)1

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)目標(biāo)2

　　教學(xué)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一導(dǎo)入

　　在中國有這樣一個(gè)群體，他們善于動(dòng)手，勤于勞動(dòng)，特別務(wù)實(shí)。他們老實(shí)得受了損失不知道查究，單純的受到欺騙全無覺察，他們甘于付出高額的代價(jià)換取極低的生活條件，他們能夠忍受超人的苦難去爭(zhēng)得極少的歡樂，他們活著，始終抱定兩個(gè)信念：一是相信自己的勞動(dòng)，一是相信共產(chǎn)黨，這就是農(nóng)民，但是這樣一個(gè)可愛的群體，長(zhǎng)期以來一只生活在貧困勞苦之中，黨的農(nóng)村政策使農(nóng)民漸漸地富裕起來，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活改善之后精神狀態(tài)又怎樣呢？我們可以通過他們的典型代表陳奐生來看一下。

　　二．陳奐生人稱漏斗戶主，我們看一下漏斗戶主的生活（材料：《漏斗戶主》的片段）

　　考慮：是什么使陳奐生如此的沉默？你有什么感想。

　　明確：沉重的生活負(fù)擔(dān)壓得他喘不過起來，他唯一的請(qǐng)求就是填飽自己及家人的肚子，維持最基本的生存需求，連最起碼的生存條件都被剝奪的狀態(tài)下，陳奐生哪里還有心思去關(guān)注與吃飯無關(guān)的事呢？久而久之，他的心靈麻木得蜷縮起來了，生活的情趣也消失殆盡，自然懶得講話也不會(huì)講話了。

　　三．精讀課文

　　1．在上城篇中的陳奐生又怎樣呢？我們看文章前兩段有什么作用？作者怎樣表現(xiàn)的？

　　明確：心情是愉快輕松的

　　作者通過環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作來烘托

　　2．開放之后，生活好了，陳奐生滿意簡(jiǎn)直滿意透了，囤里有米，櫥里有衣，身上有肉，臉上有了笑，晚上睡不著覺。他還有什么追求呢？

　　明確：他總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了。如果說以前是物質(zhì)上的饑渴，那么此時(shí)他感到的則是一種精神上的饑渴。在生活中感到一種遺憾、一種自卑、一種空虛和欠缺。他總是希望碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講過大家就好了。這個(gè)要求極低，反映了他精神上的貧乏。

　　3．陳奐生這個(gè)愿望在上城時(shí)實(shí)現(xiàn)了，賣油繩時(shí)感冒被吳書記送到了招待所，我們看一下在陌生環(huán)境中的陳奐生的表現(xiàn)�？紤]：陳奐生的表現(xiàn)以什么為界分為兩個(gè)階段？

　　明確：以付出五元錢為界前后不同，都是五元錢惹的禍。

　　4．陳奐生的表現(xiàn)前后有很大的變化我們先看一看之前的陳奐生，閱讀P64陳奐生想到這里——然后才真的悄悄開門，走出去了。考慮：這部分寫了陳奐生什么心理，體現(xiàn)陳奐生什么特點(diǎn)？對(duì)這部分你有什么感想？

　　明確：對(duì)書記的感激也許讓我們想到很多，我們可愛的農(nóng)民是多么的容易滿足，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，也足以讓他們熱淚盈眶，可見農(nóng)民是多么的渴望得到關(guān)愛，多么需要黨的關(guān)心，對(duì)黨是多么的信任，這體現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)民的善良、質(zhì)樸。在這個(gè)陌生的環(huán)境中陳奐生有一些自卑甚至有一些自慚形穢，害怕把被子弄臟，害怕弄出一點(diǎn)聲音，害怕把大皮椅壓癟，從中我們看到的是他的善良本質(zhì)。

　　5．付出五元錢之后陳奐生好像已經(jīng)不是以前的他了，我們看此時(shí)他的心理是怎樣的，哪些細(xì)節(jié)給你印象最深？

　　明確：此時(shí)的心理主要是對(duì)五元錢的痛惜。

　　其中直接的心里描繪：脫不脫鞋？忿忿想：“出了五元錢呢！”再也不怕弄臟。

　　“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢�！�

　　為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢？連沈萬山都要住窮的

　　困一夜做七天還要倒貼一角

　　這一次再也不怕弄臟什么，他出了五元錢呢。

　　還有對(duì)他動(dòng)作的描寫：再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去

　　故意立直身子，撲通坐下去……試了三次

　　把提花毛巾撈起來干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什么……即使房間弄成了豬圈，也不值。

　　從中我們看到了陳奐生作為農(nóng)民的勤儉、質(zhì)樸。但是更應(yīng)看到他的'種種行為，只想找

　　回點(diǎn)什么，讓這五元錢花得值，這種任意作踐東西的行為則表現(xiàn)了農(nóng)民的自私和狹隘。

　　6．這一部分充分體現(xiàn)了陳奐生的痛，他的感情是不是一直停留在痛惜悔恨之中？

　　明確：陳奐生的感情一直處于變化之中，由開始的痛到后來的有了興頭，譬如賣要吃掉，迅速平衡。之后又肉痛一直持續(xù)到回家路上，他突然覺得五元錢花得值透，他不是實(shí)現(xiàn)了自己長(zhǎng)期以來的夢(mèng)想么？于是他愉快地劃著快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門。

　　7．他的感情變化很快，他很容易受到傷害，又迅速找到平衡，從他身上我們會(huì)想到在中國文史上很著名的一個(gè)人物？

　　明確：阿Q，他的典型特征就是精神勝利法，表現(xiàn)就是自欺、健忘。

　　8．陳奐生回到隊(duì)里，身份顯著提高，這樣的結(jié)尾有何深意？

　　明確：說明農(nóng)民中愚昧麻木等級(jí)觀念重的人，非常普遍，陳奐生不是個(gè)別現(xiàn)象，這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。

　　9．在這篇文章中，作者為了揭示其心理采用了什么手法？

　　明確：動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境烘托還有直接的心理分析

　　10．比較本文與《項(xiàng)鏈》三四段以及《紅樓夢(mèng)》中“劉姥姥酔臥怡紅院”在揭示人物心理上的不同？

　　明確：《項(xiàng)鏈》的心理描寫，運(yùn)用了西方慣用的心理分析方法，寫得細(xì)膩、深刻《陳奐生上城》的心理描寫，用了“土洋結(jié)合”,“,中西合璧”的方法。像西方小說一樣，注重心理描寫，但這種心理描寫是通過對(duì)人物的行動(dòng)，肖像的描寫，對(duì)景物、天氣的描寫，來揭示人物心理，這是我國傳統(tǒng)小說的寫法

　　四．課后練習(xí)與思考

　　1．關(guān)于這篇小說的主題你怎樣看？

　　2．拓展閱讀：閱讀讀本《鄉(xiāng)場(chǎng)上》看一下馮么爸的精神世界

　　閱讀讀本《哦，香雪》看一看香雪的追求

　　板書：

　　環(huán)境善良淳樸

　　行動(dòng)勤儉憨直

　　陳奐生精神貧乏

　　神態(tài)物質(zhì)富足愚昧落后

　　直接心理描寫精神滯后阿Q式的自欺

　　材料

　　陳奐生上城

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1體會(huì)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫來塑造人物形象的作用

　　2了解我國小說揭示人物心理的方法

　　資料

　　《漏斗戶主》片斷

　�、俾┒窇簟赋Ｄ曦�(fù)債的窮苦人家。

　　A 欠債總是要還的�，F(xiàn)在又該考慮還債了。有得還，倒也罷了，沒有呢？

　　陳奐生背了一身債，不是錢債，是糧債。近十年來，他年年虧糧，而且越虧越多。他約摸估計(jì)，等今年口糧分下來后，還清債，連做年夜飯的米都不會(huì)有。但是，寧可沒有吃，還是一定要還的。他總是這樣對(duì)老婆說：“我們已經(jīng)是‘漏斗戶’了，還能再失掉信用嗎？”

　　他說這些話的時(shí)候，臉色很平板，但心里卻禁不住要顫抖，他真愧對(duì)老婆孩子，自己沒有養(yǎng)家活口的本事。他力氣不比人家小，勞動(dòng)不比別人差，可他竟落到了這個(gè)地步，在人面前連頭也抬不起。

　　同他相好的一些人，都替他著急，常常忍不住要替他嘆息說：“奐生呀，到哪一年你才夠吃呢？”

　　B陳奐生越來越沉默了，表情也越來越木然了。他總是低著頭，默默地勞動(dòng)，默默地走路。他從不叫苦，也從不透露心思，但看著他的樣子，沒有一個(gè)人不清楚，他想的只有一件東西，就是糧食。有些黃昏，他也到相好的人家去閑逛，兩手插在褲袋里，低著頭默默坐著，整整坐半夜，不說一句話，把主人的心都坐酸了，叫人由不得產(chǎn)生“他吃過晚飯沒有？”的猜測(cè)，由衷地發(fā)出一聲輕微的嘆息。而他則猛醒過來，拔腳就走，讓主人關(guān)門睡覺。這樣的時(shí)候，總給別人帶來一種深沉的憂郁，好象隔著關(guān)了的大門，還聽得到夜空中傳來他的饑腸轆轆聲

　　考慮：是什么使陳奐生如此的沉默，你有什么感想？

　　《紅樓夢(mèng)》片斷：劉姥姥酔臥怡紅院

　　那劉姥姥因喝了些酒,他脾氣不與黃酒相宜,且吃了許多油膩飲食,發(fā)渴多喝了幾碗茶,不免通瀉起來,蹲了半日方完.及出廁來,酒被風(fēng)禁,且年邁之人,蹲了半天,忽一起身,只覺得眼花頭眩,辨不出路徑.四顧一望,皆是樹木山石樓臺(tái)房舍,卻不知那一處是往那里去的了,只得認(rèn)著一條石子路慢慢的走來.及至到了房舍跟前,又找不著門,再找了半日,忽見一帶竹籬,劉姥姥心中自忖道:這里也有扁豆架子.一面想,一面順著花障走了來,得了一個(gè)月洞門進(jìn)去.只見迎面忽有一帶水池,只有七八尺寬,石頭砌岸,里面碧瀏清水流往那邊去了,上面有一塊白石橫架在上面.劉姥姥便度石過去,順著石子甬路走去,轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎子,只見有一房門.于是進(jìn)了房門,只見迎面一個(gè)女孩兒,滿面含笑迎了出來.劉姥姥忙笑道:姑娘們把我丟下來了,要我碰頭碰到這里來.說了,只覺那女孩兒不答.劉姥姥便趕來拉他的手,咕咚一聲,便撞到板壁上,把頭碰的生疼.細(xì)瞧了一瞧,原來是一幅畫兒.劉姥姥自忖道:原來畫兒有這樣活凸出來的.一面想,一面看,一面又用手摸去,卻是一色平的,點(diǎn)頭嘆了兩聲.

　　一轉(zhuǎn)身方得了一個(gè)小門,門上掛著蔥綠撒花軟簾.劉姥姥掀簾進(jìn)去,抬頭一看,只見四面墻壁玲瓏剔透,琴劍瓶爐皆貼在墻上,錦籠紗罩,金彩珠光,連地下踩的磚,皆是碧綠鑿花,竟越發(fā)把眼花了,找門出去,那里有門?左一架書,右一架屏.剛從屏后得了一門轉(zhuǎn)去,只見他親家母也從外面迎了進(jìn)來.劉姥姥詫異,忙問道:你想是見我這幾日沒家去,虧你找我來.那一位姑娘帶你進(jìn)來的?他親家只是笑,不還言.劉姥姥笑道:你好沒見世面,見這園里的花好,你就沒死活戴了一頭.他親家也不答.便心下忽然想起:常聽大富貴人家有一種穿衣鏡,這別是我在鏡子里頭呢罷.說畢伸手一摸,再細(xì)一看,可不是,四面雕空紫檀板壁將鏡子嵌在中間.因說:這已經(jīng)攔住,如何走出去呢?一面說,一面只管用手摸.這鏡子原是西洋機(jī)括,可以開合.不意劉姥姥亂摸之間,其力巧合,便撞開消息,掩過鏡子,露出門來.劉姥姥又驚又喜,邁步出來,忽見有一副最精致的床帳.他此時(shí)又帶了七八分醉,又走乏了,便一屁股坐在床上,只說歇歇,不承望身不由己,前仰后合的,朦朧著兩眼,一歪身就睡熟在床上.

　　且說眾人等他不見,板兒見沒了他姥姥,急的哭了.眾人都笑道:別是掉在茅廁里了?快叫人去瞧瞧.因命兩個(gè)婆子去找,回來說沒有.眾人各處搜尋不見.襲人?其道路:是他醉了迷了路,順著這一條路往我們后院子里去了.若進(jìn)了花障子到后房門進(jìn)去,雖然碰頭,還有小丫頭們知道,若不進(jìn)花障子再往西南上去,若繞出去還好,若繞不出去,可夠他繞回子好的.我且瞧瞧去.一面想,一面回來,進(jìn)了怡紅院便叫人,誰知那幾個(gè)房子里小丫頭已偷空頑去了.

　　襲人一直進(jìn)了房門,轉(zhuǎn)過集錦К子,就聽的鼾聲如雷.忙進(jìn)來,只聞見酒屁臭氣,滿屋一瞧,只見劉姥姥扎手舞腳的仰臥在床上.襲人這一驚不小,慌忙趕上來將他沒死活的推醒.那劉姥姥驚醒,睜眼見了襲人,連忙爬起來道:姑娘,我失錯(cuò)了!并沒弄臟了床帳.一面說一面用手去撣.襲人恐驚動(dòng)了人,被寶玉知道了,只向他搖手,不叫他說話.忙將鼎內(nèi)貯了三四把百合香,仍用罩子罩上.些須收拾收拾,所喜不曾嘔吐,忙悄悄的笑道:不相干,有我呢.你隨我出來.劉姥姥跟了襲人,出至小丫頭們房中,命他坐了,向他說道:你就說醉倒在山子石上打了個(gè)盹兒.劉姥姥答應(yīng)知道.又與他兩碗茶吃,方覺酒醒了,因問道:這是那個(gè)小姐的繡房,這樣精致?我就象到了天宮里的一樣.襲人微微笑道:這個(gè)么,是寶二爺?shù)呐P室.那劉姥姥嚇的不敢作聲.襲人帶他從前面出去,見了眾人,只說他在草地下睡著了,帶了他來的.眾人都不理會(huì),也就罷了.

　　考慮：《陳奐生上城》與《項(xiàng)鏈》三四段、《紅樓夢(mèng)》節(jié)選的這一部分在揭示人物心理上有什么不同？

　　考慮：讀完小說《陳奐生上城》你有什么感想？

陳奐生上城教案3

　　一、以小見大的表現(xiàn)手法

　　在《陳奐生上城》中，作者沒去描寫轟轟烈烈的人物，也沒有去追求大波大瀾的故事，卻以敏銳的目光去捕捉活生生的生活，于細(xì)微處著墨，從實(shí)處寫來，揭示人物的內(nèi)心世界，反映時(shí)代的變化，并含而不露地針砭一些社會(huì)弊端。陳奐生摘掉了“漏斗戶”主的帽子之后物質(zhì)生活有了新的變化。他“肚子里吃得飽，身上穿得新”。物質(zhì)生活有了新的變化，也使他的精神面貌發(fā)生了變化。過去的愁容不見了，他的臉上有了笑，變得輕松愉快了，“上城三十里，經(jīng)不起他幾晃蕩”，一路“恰似游春看風(fēng)光”。不僅如此，他的精神生活的需要也發(fā)生了變化，“哪里有聽的，他愛去聽，哪里有演的，他愛去看，沒聽沒看，他就覺得沒趣”。作者著力寫出陳奐生一系列的變化，正是反映了時(shí)代的變化。它讓人們感受到黨的實(shí)事求是的工作作風(fēng)的恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)，給農(nóng)民帶來了實(shí)際的好處，黨自十一屆三中全會(huì)以來在農(nóng)村所推行的各項(xiàng)正確經(jīng)濟(jì)政策，給農(nóng)民帶來了切身的利益。陳奐生的賣油繩之舉，事情雖小，但卻體現(xiàn)了黨在農(nóng)村中肅清極“左”路線的一個(gè)側(cè)面。陳奐生不用怕割“資本主義尾巴”了，現(xiàn)在他可以理直氣壯地去賣農(nóng)副產(chǎn)品了，而不必?fù)?dān)心游街示眾挨批判。有了陳奐生們的上城，中國農(nóng)民才能從多方面走上致富之路。作品的巨大現(xiàn)實(shí)意義在使人醒悟，催人奮發(fā)。我們說，作者筆下寫的都是一些凡人小事。貫穿全篇的線索就是一頂微不足道的帽子，但它對(duì)陳奐生來說，卻是至關(guān)重要的問題。帽子雖小，但來之不易，可見農(nóng)民生活的一般境況。就是這樣一種不太好的生活，和過去比起來，不知?jiǎng)龠^多少。陳奐生的生活改善了，才想到要買頂御寒的小而來之不易的帽子。這就告訴人們，三中全會(huì)后，農(nóng)民的生活雖有改善，但只是剛剛起步。它鞭策人們?yōu)楦淖冝r(nóng)村的落后面貌還要加倍努力。作者通過陳奐生的一頂帽子，既寫出了他吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，也說明他忍受著傳統(tǒng)觀念的束縛。這些弱點(diǎn)如不克服，勢(shì)必成為陳奐生們前進(jìn)中的桎梏。不僅如此，在一些次要人物，如招待所的姑娘、村里人、大隊(duì)干部和農(nóng)機(jī)廠的采購員等身上，也集中反映了國民的劣根性。從這里我們痛心地看到，20世紀(jì)80年代的中國，仍有一群麻木、愚昧、趨炎附勢(shì)的國民頑強(qiáng)地生活著。作者在這里寫出了繁榮發(fā)展的表象背后仍存在的國民的某些劣根性，也許將來仍存在。這是很值得人們深思的。

　　二、巧妙的情節(jié)安排分不開的

　　《陳奐生上城》的故事，十分簡(jiǎn)單平常。寫的是陳奐生上城想買頂帽子，沒想到帽子沒買上反生了病。被人送進(jìn)招待所花掉了五元錢，心疼之余又得到了自我滿足。乍一看，不感到什么，但越看越感到分量厚實(shí)，越看越覺得韻味無窮。究其原因，是與巧妙的情節(jié)安排分不開的。小說情節(jié)安排了不少的巧合，卻又在情理之中。陳奐生的物質(zhì)生活得到滿足之后，他要尋求精神的滿足，便上城賣油繩，這為他的奇遇創(chuàng)造了條件，埋下了伏筆。車站人多，油繩好賣，是巧遇吳書記的最佳場(chǎng)所。寒潮剛過，昔日的貧困今日有所改善，好像變嬌了，非買一頂帽子不可，又暗示著陳奐生有可能感冒。油繩連本帶利八塊錢，住一夜高級(jí)房間正好花得差不多，使他感到心疼成為十分真切的事。糊里糊涂地被送進(jìn)了招待所，事后回憶當(dāng)時(shí)的情形，這又成為順理成章的事。正好碰上吳書記，而不是村里的哪個(gè)老鄉(xiāng)，這就使陳奐生置身于格格不入的高級(jí)房間成為十分自然的事�？傊�，這一切的巧合，使小說情節(jié)發(fā)展順乎自然，而又引人入勝，有利于在情節(jié)發(fā)展矛盾沖突中展示出人物的性格來。

　　三、傳神的細(xì)節(jié)描寫

　　細(xì)節(jié)是小說中細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。許多細(xì)節(jié)，對(duì)于刻畫人物性格往往是必不可少的，有時(shí)甚至是點(diǎn)睛之筆。在欣賞人物形象時(shí)，要特別品味那些能充分表現(xiàn)人物性格的精彩細(xì)節(jié)�！蛾悐J生上城》中就有許多有趣而傳神的細(xì)節(jié)描寫，使人物刻畫大為增色。比如陳奐生的個(gè)頭高，力氣大；再比如陳奐生所賣的油繩，想買的帽子；又比如陳奐生在招待所里的情狀等，都可以稱為細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)構(gòu)成了陳奐生性格的基本組成單位。個(gè)頭高，力氣大，是自感生活滿足的基礎(chǔ)。因?yàn)閭€(gè)頭高，腿腳長(zhǎng)，進(jìn)城才不借助外物，來回六十多里不當(dāng)回事兒。因?yàn)榱獯螅拍堋岸诶镉忻�，櫥里有衣”，才能象拎了束燈草一樣地拎著裝滿油繩的包徒步做買賣，才能不怕打家劫舍的而放慢腳步，“一路如游春看風(fēng)光”。如此身高力壯的人，憑自己勤勞的雙手，完全可以生活的很好�？墒菢O“左”時(shí)期卻戴上了“漏斗戶”主的帽子，這不能說是令人悲苦辛酸的。油繩，北方人稱作麻花，是一種有特色的食品，這一細(xì)節(jié)成為小說情節(jié)發(fā)展的一條紅線，貫穿全篇。這種小食品，陳奐生的鄉(xiāng)人們都會(huì)做，賣油繩行當(dāng)，“好些人已經(jīng)做過一陣了”。這對(duì)陳奐生來說，也就很正常。上城賣油繩，不是圖新鮮、出風(fēng)頭，只是為了買防風(fēng)御寒的、打算了好長(zhǎng)日子的帽子。陳奐生所賣的油繩是小本生意，他徒步三十里進(jìn)入縣城后，沒有進(jìn)飯店，而是“就著茶攤，出一分錢買了杯熱茶，啃了隨身帶著當(dāng)晚餐的幾塊僵餅，填飽了肚子”。滿滿一包“格啦嘣脆，又香又酥”新鮮好吃的油繩，他卻不舍得吃一根。由此可見其素日生活的`儉樸。住花掉了五元錢，他能不心疼嗎？心理失衡產(chǎn)生的報(bào)復(fù)心盡管是小農(nóng)意識(shí)在作祟，但最后還是在無可奈何中找回了心理平衡，愉快地回到了家中。招待所里的細(xì)小動(dòng)作表現(xiàn)，更充分地展示出了人物的性格特征。當(dāng)陳奐生發(fā)現(xiàn)自己身處之境不同于家中與候車室時(shí)，很是吃了一驚，“連忙平躺端正，閉起眼睛”。這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出其沒見過世面，面對(duì)新事物時(shí)無所適從的一種慌亂心態(tài)。當(dāng)陳奐生看到從未見過的家具時(shí)，“不由自主地立刻在被窩縮成一團(tuán)”，又“生怕弄臟了被子”，“不敢出一點(diǎn)聲音來”，拎著鞋光著腳走路等一系列細(xì)節(jié)，既表現(xiàn)了陳奐生的質(zhì)樸，也表現(xiàn)了其孤陋寡聞的可笑心態(tài)。當(dāng)陳奐生交住宿費(fèi)時(shí)，抖著手伸進(jìn)口袋摸鈔票，細(xì)細(xì)數(shù)了三遍，“外面一張人民幣，已經(jīng)半濕了，盡是汗”。這一細(xì)節(jié)描寫展示山陳奐生既心疼錢，又害怕姑娘輕視自己的心態(tài)。當(dāng)陳奐生因住一夜花掉了五元錢而心疼地不得了時(shí)，便產(chǎn)生了用提花枕巾擦臉，使勁往沙發(fā)上坐下去，即使坐癟也不管等一系列可笑又可悲的行為，又刻畫出花五元錢之后由心疼轉(zhuǎn)為報(bào)復(fù)，從而試圖得到一種心理平衡的可笑心態(tài)。正是這一組組細(xì)節(jié)描寫使陳奐生形象躍然紙上，如在眼前。

　　四、充分展示人物性格的特定環(huán)境

　　人的思想性格是復(fù)雜多樣的，而往往在特定的環(huán)境中，才能真實(shí)地表現(xiàn)出一個(gè)人平時(shí)所潛藏著的不為人知甚至讓人吃驚的性格。陳奐生就是這樣一個(gè)人。作者為了充分揭示陳奐生性格中的“精神勝利法”的一面，精心讓他離開所熟悉的老家這樣的環(huán)境，而跑到了陌生的城里，尤其是將他安置在從未光顧過的對(duì)他來說連想都不敢想的招待所里過夜。在這里與其說是吳書記將陳奐生送進(jìn)了招待所，不如說是作者把他送進(jìn)了招待所。對(duì)陳奐生來說，這樣的環(huán)境是特定的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，陳奐生思想性格深處的某些方面，被喚醒了并表現(xiàn)了出來。先是“病中不知身是客”，“病醒”之后，面對(duì)陌生的環(huán)境無所適從，有的只是吃驚和懵懂無知。當(dāng)花五元錢之后又心疼又懊惱，繼而報(bào)復(fù)，繼而得到了精神上的滿足。由此可見陳奐生肩背著因襲的重負(fù)，身體里潛埋著舊時(shí)代的遺傳因子。這就是特定環(huán)境對(duì)人物思想性格的一種反作用。在這一點(diǎn)上，這篇小說做得非常成功。

陳奐生上城教案4

　　教學(xué)目的：

　　理解小說情節(jié)，品味小說情節(jié)安排的技巧

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、了解作者及“陳奐生系列”

　　（高曉聲（1928-1999）的“陳奐生系列小說”包括先后發(fā)表的《“漏斗戶”主》《陳奐生上城》《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》《陳奐生包產(chǎn)》《陳奐生出國》。）

　　提問：據(jù)此你們能提煉出陳奐生系列的寫作背景嗎？

　�。ㄟ@個(gè)系列中的陳奐生形象深刻地概括出新中國三十年農(nóng)民的命運(yùn)，展現(xiàn)了新時(shí)代農(nóng)村改革進(jìn)程中農(nóng)民艱難前進(jìn)的身影及其心理變化的全過程。）

　　2、熱身問題：⑴一個(gè)農(nóng)民上城做什么？

　�。ㄉ铣琴u油繩、買帽子）

　　⑵這次上城同平時(shí)有何不同之處？

　�。ㄉ∽∵M(jìn)高級(jí)房）

　　3、品味情節(jié)：

　　⑴買油繩：怎樣理解陳奐生上城做生意？

　　【糧食有余，初步解決溫飽（喜悅）；連本帶利8元錢，生活水平較低（心疼）；暗示時(shí)代背景�！�

　　第二段中“一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘”一句的作用是什么？

　�。ㄒ皇�，揭示背景：“一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)”既可以指陳奐生上城時(shí)的天氣情況和季節(jié)，即自然環(huán)境；也可以暗示當(dāng)時(shí)中國社會(huì)剛剛被一場(chǎng)政治“寒潮”侵襲過，政治環(huán)境正在逐漸好轉(zhuǎn)，揭示了當(dāng)時(shí)正處在十一屆三中全會(huì)召開后不長(zhǎng)整個(gè)社會(huì)的變化，即社會(huì)環(huán)境。

　　二是，烘托人物心情：“輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘”句，不只是實(shí)寫天氣，更主要的是烘托陳奐生這位漏斗戶主經(jīng)濟(jì)處境因政策的改進(jìn)和改善后的舒暢、幸福的心情。）

　　⑵買帽子：怎樣理解陳奐生在漏斗戶主帽子不翼而飛之后“非買一頂帽子不行”，而且”打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子”的情節(jié)？

　　【“漏斗戶主”的帽子不翼而飛，正表明陳奐生的生活由于政治環(huán)境的變化而得到改善，他終于擺脫了貧困，而要買一頂“刮刮叫”的帽子也正是這一改善的具體寫照。同時(shí)與“怕腦后生風(fēng)”聯(lián)系起來了，巧妙地為后文陳奐生因沒買帽子而得感冒作了必要的鋪墊�！�

　　第五段“今年好像變嬌氣了，上兩趟寒流來，就縮頭縮頸，傷風(fēng)打噴嚏，日子不好過，非買一頂帽子不行�！敝械摹皨蓺狻币辉~的品味。

　　⑶住進(jìn)高級(jí)房：比較交錢前后陳奐生的“表演”；為什么要把他安排進(jìn)高級(jí)房間？作者在思考什么？

　　【以付出五元錢為界前后不同，都是五元錢惹的禍。閱讀P26“陳奐生想罷”——“橫豎他要走了，去付了錢吧�！笨紤]：這部分寫了陳奐生什么心理，體現(xiàn)陳奐生什么特點(diǎn)？

　�。ㄔ谶@個(gè)陌生的環(huán)境中陳奐生有一些自卑甚至有一些自慚形穢，害怕把被子弄臟，害怕弄出一點(diǎn)聲音，害怕把大皮椅壓癟，從中我們看到的是他的善良節(jié)儉的本質(zhì)。）

　　付出五元錢之后陳奐生好像已經(jīng)不是以前的他了，我們看此時(shí)他的心理是怎樣的，哪些細(xì)節(jié)給你印象最深。

　　閱讀“推開房間，看看照出人影的地板�！报D―“忍痛放棄算了�！�

　　此時(shí)的心理主要是對(duì)五元錢的痛惜。這部分的心理描寫，有直接的心里描繪：脫不脫鞋？忿忿想：“出了五元錢呢！”再也不怕弄臟。“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢�！�

　　為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢？連沈萬山都要住窮的。

　　困一夜做七天還要倒貼一角這一次再也不怕弄臟什么，他出了五元錢呢。還有對(duì)他動(dòng)作的描寫：再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去故意立直身子，撲通坐下去……試了三次把提花毛巾撈起來干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什么……即使房間弄成了豬圈，也不值。

　　從中我們看到了陳奐生有哪樣一些落后的思想意識(shí)？（討論）

　　他的種種行為，只想找回點(diǎn)什么，讓這五元錢花得值，這種任意作踐東西的行為則表現(xiàn)了農(nóng)民的自私和狹隘�！�

　　【作品把視野非常狹隘的農(nóng)民與城市文明聯(lián)系起來，把剛剛摘掉“漏斗戶主”帽子的.陳奐生置于縣城的高級(jí)房間里，也就是置于高檔次的物質(zhì)文明環(huán)境里，以此關(guān)照陳奐生。陳奐生的“表演”反映農(nóng)民生活水平仍較低的，農(nóng)民的靈魂也被深刻的解剖出來：農(nóng)民有質(zhì)樸的一面，也有卑微的一面�！�

　　【農(nóng)民精神要求問題，物質(zhì)文明和精神文明結(jié)合】

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：品味招待所里服務(wù)員的表演或想象陳奐生和妻子的對(duì)話。

　　板書設(shè)計(jì)

　　常態(tài)：賣油繩糧食有余，初步解決溫飽

　　（不變）變

　　買帽子生活由于政治環(huán)境的變化而得到改善

　　奇遇住高級(jí)房間農(nóng)民有質(zhì)樸的一面，也有卑微的一面不變

陳奐生上城教案5

　　教學(xué)目的：

　　1 、體會(huì)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫來塑造人物形象的作用，領(lǐng)悟小說的主題。

　　2 、了解我國小說揭示人物心理的傳統(tǒng)手法。

　　教學(xué)設(shè)想

　　本文是一篇自讀課文，小說的主題和人物形象均體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色。小說展示了主人公陳奐生思想性格的不同側(cè)面，成功地刻畫了某類農(nóng)民的性格，塑造了新時(shí)期初期農(nóng)民的形象。陳奐生這個(gè)典型形象有助于認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)的歷史意義，有助于認(rèn)識(shí)8 0 年代初期的農(nóng)民群眾。指導(dǎo)學(xué)生從這個(gè)高度上認(rèn)識(shí)作品所反映的生活，就能認(rèn)識(shí)作品的價(jià)值。

　　本課擬用比較閱讀式教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)程序相結(jié)合的方式，既有助于把握事物形象，深入領(lǐng)悟小說主題，又可以拓寬視野，達(dá)到知識(shí)的遷移，能夠舉一反三，融會(huì)貫通，還可以訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的能力。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與到課堂的主動(dòng)性與積極性，真正使學(xué)生成為課堂的主人。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一教時(shí)

　　教學(xué)步驟

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1 、背景知識(shí)介紹

　　隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，徹底改變了農(nóng)村貧困的面貌。這一重大的歷史性轉(zhuǎn)變，在八十年代的文藝界引起了巨大的反響，出現(xiàn)了以農(nóng)村生活為題材的優(yōu)秀作品，如《許茂和他的女兒們》、《鄉(xiāng)場(chǎng)上》、《芙蓉鎮(zhèn)》《李順大造屋》、《揀珍珠》、《哦，香雪》等。

　　高曉聲的小說《陳奐生上城》獲1 9 8 0 年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。“陳奐生系列小說”包括《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》和《陳奐生包產(chǎn)》。主要寫一個(gè)農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會(huì)前后的巨大變化，從而歌頌黨的政策。因此，我們要想更準(zhǔn)確地把握陳奐生這個(gè)人物和本文的主題思想及高曉聲的創(chuàng)作風(fēng)格，就可以讀一讀這四部作品并加以比較分析。

　　2 、相關(guān)評(píng)述：

　　陳奐生上城是一個(gè)有趣的題材。作品把視野非常狹隘的農(nóng)民與城市文明聯(lián)系了起來，把剛剛摘掉“漏斗戶主”帽子的陳奐生置于縣招待所高級(jí)房間里，也就是置于高檔次的物質(zhì)文明環(huán)境里，以此觀照陳奐生。這樣，農(nóng)民的境況就得到了辨證的表現(xiàn)：溫飽問題是初步解決了，但是生活水平畢竟還是很低很低；農(nóng)民的靈魂也被深刻地解剖出來：農(nóng)民的素質(zhì)有好的一面，也有差的一面。這樣辨證地表現(xiàn)新時(shí)期初期的農(nóng)民，有助于我們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)識(shí)，中國要逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)一個(gè)歷史階段。我們已經(jīng)初步邁出了第一步，這是了不起的，但是前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　二、導(dǎo)入新課

　　創(chuàng)設(shè)情境：可剪輯一組反映我國改革開放以后各行各業(yè)的人們的精神風(fēng)貌的影視片。

　　導(dǎo)入語：改革開放以來，我國人民的物質(zhì)文化生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，在新時(shí)期的初期，我國的農(nóng)民的物質(zhì)和精神上的追求又是怎樣的呢？

　　三、整體感知全文。

　　1 、請(qǐng)本組同學(xué)展示研究成果。

　　2 、教師可適時(shí)點(diǎn)撥提示：

　　本文質(zhì)樸自然，但有巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，有耐人尋味的伏筆。本文的情節(jié)特點(diǎn)可用“一奇五巧”來概括。

　　“一奇”：漏斗戶主竟住進(jìn)了高級(jí)房間。

　　“五巧”：賣油繩可見糧油有余是一巧；買帽子既顯生活稍有改善又因好象變嬌，“怕腦后生風(fēng)了”而暗示著要得感冒是二巧；渴求精神生活反映農(nóng)民的變化是三巧；選擇車站這一地點(diǎn)去賣油繩并睡在那里面沒有來得及回家，因而與吳書記相遇是四巧；因感冒而住進(jìn)高級(jí)房間從而得以表現(xiàn)陳奐生的心理、思想是五巧。

　　3 、重點(diǎn)研究化解以下幾個(gè)問題：

　�。�1 ）“漏斗戶主”陳奐生今日悠悠上城來，這是本文開篇第一段，有何作用？

　�。�2 ）第二段中“一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘”一句的作用是什么？

　　提示：其一，可揭示背景：“一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)”既可以指陳奐生上城時(shí)的天氣情況和季節(jié)，即自然環(huán)境；也可以暗示當(dāng)時(shí)中國社會(huì)剛剛被一場(chǎng)政治“寒潮”侵襲過，政治環(huán)境正在逐漸好轉(zhuǎn)，揭示了當(dāng)時(shí)正處在十一屆三中全會(huì)召開后不長(zhǎng)整個(gè)社會(huì)的變化，即社會(huì)環(huán)境。其二，可烘托人物心情：“輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘”句，不只是實(shí)寫天氣，更主要的是烘托陳奐生這位漏斗戶主經(jīng)濟(jì)處境因政策的改進(jìn)和改善后的舒暢、幸福的心情。

　　（3 ）怎樣理解陳奐生在漏斗戶主帽子不翼而飛之后“非買一頂帽子不行”，而且”打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子”的情節(jié)？

　　提示“漏斗戶主”的帽子不翼而飛，正表明陳奐生的生活由于政治環(huán)境的變化而得到改善，他終于擺脫了貧困，而要買一頂“刮刮叫”的帽子也正是這一改善的具體寫照。同時(shí)與“怕腦后生風(fēng)”聯(lián)系起來了，巧妙地為后文陳奐生因沒買帽子而得感冒作了必要的鋪墊。

　�。�4 ）小說結(jié)尾含義豐富而深刻，令人拍案叫絕，對(duì)其結(jié)尾的意義應(yīng)如何理解？

　　提示：其一，陳奐生的想法、做法與其前輩“阿Q ”是相同的。但阿Q 的“精神勝利法”不過是“自欺”罷了，而陳奐生不僅“自欺”，而且“欺人”；更可悲的是，被欺之人居然買他的帳！其二，令人尊敬的事不是發(fā)明和制造汽車，設(shè)計(jì)和修建房屋，而是坐小汽車和住高級(jí)住房。這真是咄咄怪事。其三，揭示了農(nóng)民意識(shí)深處的封建等級(jí)觀念及農(nóng)村社會(huì)的落后。其四，和《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾一樣，既讓人大出意料之外，又點(diǎn)點(diǎn)都在情理之中，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯。

　　四、準(zhǔn)確把握人物，體會(huì)小說的辨證主題。

　　1 、從陳奐生的言行舉止、物質(zhì)追求、精神追求幾方面分析人物形象。

　　提示要點(diǎn)：狹隘，患得患失；

　　勤勞，易于滿足；

　　老實(shí)單純，講求實(shí)際。

　　典型的善良、正直、無鋒芒、無所專長(zhǎng)、平平淡淡、默默無聞的中國農(nóng)民形象。

　　2 、研討以下問題：

　　（1 ）、陳奐生在物質(zhì)生活改善后，對(duì)精神生活也有所追求，這種精神生活帶著小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的烙印，表現(xiàn)在哪里？

　�。� 陳奐生追求的精神生活，不外乎是說東道西、妙語驚人，以求提高自己在別人眼中的地位。這顯然帶有濃厚的小農(nóng)色彩。）

　�。�2 ）陳奐生住招待所花了五元高價(jià)，內(nèi)心感受十分復(fù)雜，這既表明農(nóng)民節(jié)儉的本質(zhì)，

　　----2----

　　又說明他的狹隘、為個(gè)人生活患得患失和封建等級(jí)觀念。這些分別表現(xiàn)在哪里？

　　提示要點(diǎn)：

　　花了五元高價(jià)，等于“做了七天還要倒貼一角”，“睡一夜要出兩頂帽錢”，陳奐生“想想又肉痛起來”，說明他勤儉的農(nóng)民本質(zhì)。

　　由于出了高價(jià)，對(duì)招待所的物品從十分愛惜變?yōu)槿我庾髹`，用提花枕巾擦臉，不脫衣服鉆進(jìn)被窩，表現(xiàn)農(nóng)民的自私狹隘。

　　由于坐了縣委書記的汽車，住過縣委書記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到精神的`滿足，得意非凡。這表現(xiàn)農(nóng)民的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理。

　�。�3 ）陳奐生身上的進(jìn)取心和落后面，與他所處的社會(huì)環(huán)境有什么關(guān)系？

　　提示要點(diǎn)：

　　陳奐生的進(jìn)取心是跟十一屆三中全會(huì)開創(chuàng)的嶄新的社會(huì)環(huán)境分不開的。農(nóng)村改革解放了生產(chǎn)力，陳奐生這個(gè)昔日的“漏斗戶主”翻身了，他充滿喜悅心情，也萌生了進(jìn)取心，對(duì)精神生活也開始有了追求。

　　另一方面，陳奐生身上的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理，在他周圍的農(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在。因?yàn)殛悐J生坐過縣委書記的汽車，住過五元一夜的房間，人們馬上對(duì)他友好、羨慕、尊重。可見這樣的社會(huì)環(huán)境是陳奐生的落后面的生存土壤。

　　3 、引導(dǎo)學(xué)生討論并理解小說的主題。

　　提示要點(diǎn)：小說描寫了新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活得到改善后，對(duì)精神生活的追求，以及追求過程當(dāng)中的喜悅、苦惱和尷尬，表現(xiàn)了作者對(duì)新時(shí)期農(nóng)民終于前進(jìn)的高興，和還沒有從因襲的重負(fù)中解脫出來的感嘆。

　　五、研究小說出色的心理描寫

　　1 、概述：多方位多角度立體刻畫。本文中作者運(yùn)用了心理獨(dú)白、作者描述、人物語言等直接的心理描寫，同時(shí)還運(yùn)用了景物描寫烘托，細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)作描寫等間接的心理描寫，全面、細(xì)致、真實(shí)地揭示了人物的思想。而且作者注意把對(duì)人物心理描寫與情節(jié)的發(fā)展相結(jié)合，隨時(shí)隨地地表現(xiàn)人物內(nèi)心的變化。如陳奐生交錢前后在客房?jī)?nèi)的“表演”和心理的變化就是很典型的一例，可重點(diǎn)、結(jié)合起來分析。

　　2 、以《陳奐生上城》的第一、二段和《項(xiàng)鏈》的三、四段進(jìn)行比較分析，體會(huì)揭示人物內(nèi)心的手法有什么不同？

　　提示要點(diǎn)：《項(xiàng)鏈》的心理描寫，運(yùn)用了西方小說慣用的心理分析方法，寫得細(xì)膩、深刻。

　　《陳奐生上城》的心理描寫，用了“土洋結(jié)合 ”的辦法。像西方小說一樣，注重心理描寫，但這種心理描寫，是通過對(duì)人物的行動(dòng)、肖像描寫，對(duì)景物、天氣的描寫，來揭示人物心理。這是我國傳統(tǒng)小說的寫法。

　　六、布置作業(yè)

　　完成以下遷移訓(xùn)練：

　　有一篇評(píng)論《陳奐生上城》的文章說：“面對(duì)生活，我們也時(shí)常碰到陳奐生式的尷尬，也時(shí)常作出陳奐生式的對(duì)策，去應(yīng)付各種新的問題和新的處境，這些問題更多的時(shí)候不只是出在吃穿方面，而是精神、思想、觀念和價(jià)值層次上的。所以我們忘不了他，他是我們這是我們這個(gè)新舊轉(zhuǎn)型時(shí)期的一個(gè)烙印，同時(shí)還是一個(gè)難以言清、難以消除的隱在的痛�！睆男≌f實(shí)際聯(lián)系這段評(píng)論，寫出你的感想二百字左右。

陳奐生上城教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．把握復(fù)雜的人物形象

　　2．比較人物心理與＜項(xiàng)鏈＞的區(qū)別

　　3、巧妙的情節(jié)構(gòu)思

　　教學(xué)重難點(diǎn)：人物形象

　　教學(xué)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、導(dǎo)入

　　在中國有這樣一個(gè)群體，他們善于動(dòng)手，勤于勞動(dòng)，特別務(wù)實(shí)。他們老實(shí)得受了損失不知道查究，單純的受到欺騙全無覺察，他們甘于付出高額的代價(jià)換取極低的生活條件，他們能夠忍受超人的苦難去爭(zhēng)得極少的歡樂。這就是農(nóng)民，但是這樣一個(gè)可愛的群體，長(zhǎng)期以來一只生活在貧困勞苦之中，黨的農(nóng)村政策使農(nóng)民漸漸地富裕起來，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活改善之后精神狀態(tài)又怎樣呢？我們可以通過他們的典型代表陳奐生來看一下。

　　二．作者介紹

　　高曉聲是當(dāng)代蓍名作家，高曉聲的小說《陳奐生上城》獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)�！瓣悐J生系列小說”包括《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》《陳奐生包產(chǎn)》＜陳奐生出國＞。主要寫一個(gè)農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會(huì)前后的巨大變化，從而歌頌黨的政策。因此，我們要想更準(zhǔn)確地把握陳奐生這個(gè)人物和本文的主題思想及高曉聲的創(chuàng)作風(fēng)格，就可以讀一讀這四部作品并加以比較分析。

　　三、梳理情節(jié)。

　　三部分分別概括內(nèi)容。第一節(jié)陳奐生上城賣油繩以及他的精神追求。

　　第二節(jié)陳奐生車站賣油繩感冒。

　　第三節(jié)陳奐生住高級(jí)招待所前后的行為和心理。

　　四、學(xué)習(xí)第一部分，了解背景，以及陳奐生的精神追求。

　　1、小說故事的背景是怎樣的？從哪些地方可以看出？請(qǐng)瀏覽第一部分，思考這個(gè)問題。

　　點(diǎn)撥：看。寫作（發(fā)表）時(shí)間（1980）。再如第三段，第五段，第六段，等，比較集中。

　　問：這之前在農(nóng)村有有什么重大事件？從這些中，可以看出當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況？

　　點(diǎn)撥：十一屆三中全會(huì)。農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活方面得到了很大改善，生活條件越來越好。

　　2．開放之后，生活好了，陳奐生滿意簡(jiǎn)直滿意透了，囤里有米，櫥里有衣，身上有肉，臉上有了笑，晚上睡不著覺。他還有什么追求呢？

　　明確：他總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了。如果說以前是物質(zhì)上的饑渴，那么此時(shí)他感到的則是一種精神上的饑渴。這種渴望，不外乎說東道西、妙語驚人之類，陳奐生精神復(fù)蘇的表現(xiàn)，有自我表現(xiàn)的欲求，自尊的需要，但顯然帶有深厚的小農(nóng)色彩。

　　勤勞樸實(shí)，易于滿足；老實(shí)單純，善良正直，平平淡淡，默默無聞的中國農(nóng)民形象。

　　五、學(xué)習(xí)第三部分，重點(diǎn)分析心理描寫和人物形象

　　1、陳奐生這個(gè)愿望在上城時(shí)實(shí)現(xiàn)了，賣油繩時(shí)感冒被吳書記送到了招待所，我們看一下在陌生環(huán)境中的'陳奐生的表現(xiàn)�？紤]：陳奐生的表現(xiàn)以什么為界分為兩個(gè)階段？

　　明確：以付出五元錢為界前后不同，都是五元錢惹的禍。

　　2、陳奐生的表現(xiàn)前后有很大的變化我們先看一看之前的陳奐生，閱讀P26“陳奐生想罷”——“橫豎他要走了，去付了錢吧�！笨紤]：這部分寫了陳奐生什么心理，體現(xiàn)陳奐生什么特點(diǎn)？

　　明確：在這個(gè)陌生的環(huán)境中陳奐生有一些自卑甚至有一些自慚形穢，害怕把被子弄臟，害怕弄出一點(diǎn)聲音，害怕把大皮椅壓癟，從中我們看到的是他的善良節(jié)儉的本質(zhì)。

　　3、付出五元錢之后陳奐生好像已經(jīng)不是以前的他了，我們看此時(shí)他的心理是怎樣的，哪些細(xì)節(jié)給你印象最深。閱讀“推開房間，看看照出人影的地板�！报D―“忍痛放棄算了�！�

　　明確：此時(shí)的心理主要是對(duì)五元錢的痛惜。

　　這部分的心理描寫，有直接的心里描繪：脫不脫鞋？忿忿想：“出了五元錢呢！”再也不怕弄臟。

　　“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢�！�

　　為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢？連沈萬山都要住窮的。

　　困一夜做七天還要倒貼一角

　　這一次再也不怕弄臟什么，他出了五元錢呢。

　　還有對(duì)他動(dòng)作的描寫：再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去

　　故意立直身子，撲通坐下去……試了三次

　　把提花毛巾撈起來干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什么……即使房間弄成了豬圈，也不值。

　　從中我們看到了陳奐生有哪樣一些落后的思想意識(shí)？（討論）

　　他的種種行為，只想找回點(diǎn)什么，讓這五元錢花得值，這種任意作踐東西的行為則表現(xiàn)了農(nóng)民的自私和狹隘。

　　4、這一部分充分體現(xiàn)了陳奐生的痛，他的感情是不是一直停留在痛惜悔恨之中？

　　明確：陳奐生的感情一直處于變化之中，肉痛一直持續(xù)到回家路上，他突然覺得五元錢花得值透，他不是實(shí)現(xiàn)了自己長(zhǎng)期以來的夢(mèng)想么？于是他愉快地劃著快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門。由于坐了縣委書記的汽車，住過縣委書記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到精神的滿足，得意非凡。這表現(xiàn)農(nóng)民的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理。

　　5、他的感情變化很快，他很容易受到傷害，又迅速找到平衡，從他身上我們會(huì)想到在中國文史上很著名的一個(gè)人物？

　　明確：阿Q，他的典型特征就是精神勝利法，表現(xiàn)就是自欺、健忘。

　　6、�？偨Y(jié)其性格特征

　　六、欣賞品味

　　1、陳奐生回到隊(duì)里，身份顯著提高，這樣的結(jié)尾有何深意？

　　提示：其一，陳奐生的想法、做法與其前輩“阿Q”是相同的。但阿Q的“精神勝利法”不過是“自欺”罷了，而陳奐生不僅“自欺”，而且“欺人”；更可悲的是，被欺之人居然買他的帳！

　　其二，令人尊敬的事不是發(fā)明和制造汽車，設(shè)計(jì)和修建房屋，而是坐小汽車和住高級(jí)住房。這真是咄咄怪事。

　　其三，揭示了農(nóng)民意識(shí)深處的封建等級(jí)觀念及農(nóng)村社會(huì)的落后。說明農(nóng)民中愚昧麻木等級(jí)觀念重的人，非常普遍，陳奐生不是個(gè)別現(xiàn)象，這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。

　　其四，和《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾一樣，既讓人大出意料之外，又點(diǎn)點(diǎn)都在情理之中，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯。

　　2、本文情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙。

　　這篇小說質(zhì)樸自然，但有巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，有耐人尋味的伏筆。我們來看看陳奐生為什么會(huì)得感冒，哪些伏筆？

　　車站的地點(diǎn)也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：這里油繩好賣，這里有茶水，有長(zhǎng)椅，與吳書記巧遇也非此莫屬。

　　書記巧遇陳奐生也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：既反映當(dāng)時(shí)干群的親密關(guān)系，又使陳奐生住進(jìn)高級(jí)房間成為可能。

　　感冒最是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：高燒時(shí)神志不清，睡一夜就好，用第二天回憶的方法補(bǔ)敘深夜發(fā)生的事情就毫無破綻。

　　3、在這篇文章中，作者為了揭示其心理采用了什么手法？

　　這篇小說以出色的心理描寫見長(zhǎng)。作品結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，結(jié)合人物的行為描寫心理，心理描寫又推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，人物的行為變化又在心理描寫的觀照下得到解釋。

　　例如，陳奐生付過房錢再進(jìn)房間，有一系列動(dòng)作：不再脫鞋，大搖大擺進(jìn)去，往太師椅一坐，倒開水吃餅，使勁坐了皮凳三次，熱度退盡了，用枕巾擦嘴，和衣睡覺，過后又起身出門。每個(gè)行為為什么這樣做，都有心理描寫，這些心理描寫展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，也就是解剖了人物的靈魂。這跟《項(xiàng)鏈》中的心理描寫有所區(qū)別。《項(xiàng)鏈》的心理描寫，運(yùn)用了西方小說慣用的心理分析方法�！蛾悐J生上城》也注重心理描寫，然而運(yùn)用了我國傳統(tǒng)小說的寫法，是結(jié)合人物的行動(dòng)、肖像描寫，結(jié)合景物、天氣的描寫展開的，符合中國人的欣賞習(xí)慣。

　　七、課后練習(xí)與思考

　　關(guān)于這篇小說的主題你怎樣看？

　　《漏斗戶主》片斷

　�、俾┒窇簟赋Ｄ曦�(fù)債的窮苦人家。

　　A 欠債總是要還的�，F(xiàn)在又該考慮還債了。有得還，倒也罷了，沒有呢？

　　同他相好的一些人，都替他著急，常常忍不住要替他嘆息說：“奐生呀，到哪一年你才夠吃呢？”

　　B 陳奐生越來越沉默了，表情也越來越木然了。他總是低著頭，默默地勞動(dòng)，默默地走路。他從不叫苦，也從不透露心思，但看著他的樣子，沒有一個(gè)人不清楚，他想的只有一件東西，就是糧食。有些黃昏，他也到相好的人家去閑逛，兩手插在褲袋里，低著頭默默坐著，整整坐半夜，不說一句話，把主人的心都坐酸了，叫人由不得產(chǎn)生“他吃過晚飯沒有？”的猜測(cè)，由衷地發(fā)出一聲輕微的嘆息。而他則猛醒過來，拔腳就走，讓主人關(guān)門睡覺。這樣的時(shí)候，總給別人帶來一種深沉的憂郁，好象隔著關(guān)了的大門，還聽得到夜空中傳來他的饑腸轆轆聲。

　　考慮：是什么使陳奐生如此的？

陳奐生上城教案7

　　教學(xué)目的：

　　1、重點(diǎn)把握作品人物形象的特點(diǎn)及其意義和作品主題及其意義。

　　2．通過本文的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中國農(nóng)民，了解他們的生活和精神現(xiàn)狀，引起對(duì)農(nóng)民問題的高度重視，關(guān)心農(nóng)民生活和農(nóng)村未來的發(fā)展。

　　3．領(lǐng)會(huì)心理活動(dòng)的描寫對(duì)表現(xiàn)人物性格塑造人物形象的重要作用，了解我國小說揭示人物心理的傳統(tǒng)手法

　　教學(xué)重點(diǎn)：陳奐生身上的優(yōu)缺點(diǎn)，全面辨證的認(rèn)識(shí)陳奐生這一農(nóng)民形象。

　　教學(xué)設(shè)想：本文是一篇自讀課文，小說的主題和人物形象均體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色。小說展示了陳奐生思想性格的不同側(cè)面，成功地刻畫了某類農(nóng)民的性格，塑造了新時(shí)期初期農(nóng)民的典型形象。陳奐生這個(gè)典型形象有助于認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)的歷史意義，有助于認(rèn)識(shí)80年代初的農(nóng)民群眾。指導(dǎo)學(xué)生從這個(gè)高度認(rèn)識(shí)作品所反映的生活，就能認(rèn)識(shí)作品的價(jià)值。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)自讀，幫助學(xué)生了解人物所處的時(shí)代背景，理解作品的人物。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、背景知識(shí)介紹

　　隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，徹底改變了農(nóng)村貧困的面貌。這一重大的歷史性轉(zhuǎn)變，在八十年代的文藝界引起了巨大的反響，出現(xiàn)了許多以農(nóng)村生活為題材的優(yōu)秀作品，如《許茂和他的兒女們》、《鄉(xiāng)場(chǎng)上》、《芙蓉鎮(zhèn)》、《李順大造屋》、《哦，香雪》、《桃花溝的娘兒們》、《流淚的紅蠟燭》等。

　　高曉聲的小說《陳奐生上城》獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。“陳奐生系列小說”包括《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》和《陳奐生包產(chǎn)》。主要寫了一個(gè)農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會(huì)前后的巨大變化從而歌頌了黨的政策。因此，我們要想更準(zhǔn)確的把握陳奐生這個(gè)人物和本文的主題思想及高曉聲的創(chuàng)作風(fēng)格，就可以讀一讀這四部分作品并加以比較和分析。

　　2、作家簡(jiǎn)介：

　　高曉聲（1928――1999），當(dāng)代作家，其代表作除包括本課文在內(nèi)的系列小說外，還有《李順大造屋》、《新娘沒有來》、《覓》、《青天在上》等。作家擅長(zhǎng)描寫農(nóng)村生活，善于在普通農(nóng)民日常生活中發(fā)現(xiàn)并揭示具有重大意義的社會(huì)問題，探索我國農(nóng)民坎坷曲折的命運(yùn)與心路歷程的變化，文筆簡(jiǎn)練幽默，格調(diào)寓莊于諧，在新時(shí)期文苑獨(dú)樹一幟。

　　3、相關(guān)評(píng)述：

　　陳奐生上城，是一個(gè)有趣的題材。作品把視野非常狹隘的農(nóng)民與城市文明聯(lián)系了起來，把剛剛摘掉“漏斗戶主”帽子的陳奐生置于縣招待所高級(jí)房間了，也就是置于高檔次的物質(zhì)文明環(huán)境里，以此觀照陳奐生。這樣，農(nóng)民的境況就的到了辨證的表現(xiàn)：溫飽問題是初步解決了，但是生活水平畢竟還是很低很低；農(nóng)民的靈魂也被深刻地解剖出來：農(nóng)民的素質(zhì)有好的一面，也有差的一面。這樣辨證地表現(xiàn)新時(shí)期初期的農(nóng)民，有助于我們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)識(shí)，中國要逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)一個(gè)歷史階段。我們已經(jīng)邁出了第一步，這是了不起的，但是前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　二、自讀課文，并完成以下思考題：

　　1。陳奐生上城的背景和目的是什么？他在物質(zhì)生活改善以后，對(duì)精神生活有什么追求？

　　2。第二部分寫了賣油繩的具體過程，他經(jīng)歷了哪兩次由悲到喜的情感變化？

　　3。第三部分是怎樣寫他的感激――不平――得意的心理歷程的？

　　4。給三個(gè)部分分別擬一個(gè)小標(biāo)題。

　　三．整體把握課文內(nèi)容

　�。ㄒ唬┥铣峭局兄耄捍蛩悖嘿u油繩，買帽子

　　心情：嘆過去，樂現(xiàn)在—————滿足有米有衣的生活

　　遺憾：口舌笨，人前卑—————渴望人前神氣的生活

　�。ǘ┥铣且院蟮慕�(jīng)歷：賣油繩大意少三角；

　　買帽子失策店關(guān)門；

　　受風(fēng)寒病臥候車室；

　　困苦時(shí)幸遇吳書記；

　　如剜肉住進(jìn)“高級(jí)房”；

　　（三）上城之后的變化：身份顯著提高：干部對(duì)他友好

　　別人羨慕不已

　　從此一直神氣，做事較前有勁。

　　四、討論，明確：

　　1、陳奐生上城的背景就是“自由市場(chǎng)開放了”、農(nóng)民“囤里有米、櫥里有衣”的時(shí)候，物質(zhì)生活改善了。賣油繩的目的是“賺幾個(gè)活錢買零碎”“買一頂簇新的、刮刮叫的帽子”。他相信生活還會(huì)越來越好，他竟“滿意透了”“總算像家人家了”，可讓他自卑和不滿的是，對(duì)著別人，“實(shí)在是無可說”，什么也說不好，一說就要被人家笑，所以“他渴望過精神生活”，然而他的精神要求是極低的，他的新追求是“要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了”。

　　2、第二部分寫了陳奐生由悲到喜的兩次情感變化。他首先碰到的不愉快是因沒帶錢而沒有買到帽子，好在油繩賣得很順利，盡管少了三角錢，畢竟還有三塊錢的賺頭。因此這種不快很快便隨之消失。當(dāng)他準(zhǔn)備帶著賺來的活錢“凱旋回府”時(shí)，忽又感到了渾身的不適，竟然病困火車站，他甚至悲觀地想到在這舉目無親的地方，“耽誤就醫(yī)吃藥，豈不送掉老命！”好在陳奐生還想得開，一想到自己活在世上還能“多種幾年田，有益無害”時(shí)，他便又高興起來了，兩個(gè)嘴角不由得“向左右同時(shí)嘻開，露出一個(gè)微笑”。

　　3、第三部分先寫他的感激。他慶幸自己交了好運(yùn)，遇到了縣委吳書記這樣的好人，在自己發(fā)高燒時(shí)給自己買了藥，還用車把自己送到縣招待所的高級(jí)房間住下，他能不感激嗎？接著又寫了陳奐生的苦惱和不平。只住了一晚上，還是半夜里來的，就要了他五塊錢。兩頂帽子的錢，不過七八個(gè)鐘頭就沒有了，他一個(gè)農(nóng)民，如何能接受得了？再想到回家沒法向老婆交賬，便覺得麻煩。緊接著，陳奐生便從這奢侈的消費(fèi)中找到了精神上的平衡，這不就是別人不曾經(jīng)歷過的事嗎？這不就有了足以讓自己自豪的東西可講了嗎？自己的夢(mèng)想不是實(shí)現(xiàn)了嗎？于是立刻趕走了先前的煩惱，只覺得“這五塊錢花得值透”，“僅僅花了五塊錢就買到了精神上的滿足，真是拾到了非常的便宜貨”。接著“他愉快地劃著快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門”。

　　4、在以上的.分析上，三個(gè)部分的小標(biāo)題水到渠成：

　　上縣城尋求新生活

　　賣油繩病困火車站

　　遇書記夢(mèng)圓招待所

　　5、陳奐生是一位改革開放后的農(nóng)民形象，他在物質(zhì)生活改善之后，對(duì)精神生活也有所追求。他是新舊轉(zhuǎn)型時(shí)期的典型人物形象，在他身上，既有農(nóng)民勤樸節(jié)儉的本質(zhì)，又有自私狹隘、為個(gè)人生活患得患失和封建等級(jí)的觀念。（根據(jù)交錢后再進(jìn)招待所房間和炫耀坐書記車的心理描寫）

　　五、歸納總結(jié)：

　　陳奐生是一個(gè)人，卻又是一個(gè)群體，一個(gè)階層，一種現(xiàn)象。我們?yōu)殛悐J生的喜悅而喜悅，為陳奐生的尷尬、苦惱而慨嘆。作者自述：“我寫《陳奐生上城》，我的情緒輕快又沉重，高興又慨嘆。我輕松、我高興的是，我們的境況改變了，我們終于前進(jìn)了；我沉重、我慨嘆的是，無論是陳奐生們或我自己，都還沒有從因襲的重負(fù)中解脫出來�！弊髌穯⑹疚覀�，面對(duì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，面對(duì)家園的日益美麗，我們的道德水準(zhǔn)，精神境界，同樣需要快速提升；精神文明和物質(zhì)文明的同步，需要一代又一代人作出不懈的努力。

　　六、布置作業(yè)：

　　1、課外閱讀：

　　高曉聲其他“陳奐生系列小說”：《“漏斗戶”主》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》、《陳奐生包產(chǎn)》、《陳奐生出國》、《書外春秋》等。

　　2、完成“優(yōu)化訓(xùn)練”上的基礎(chǔ)部分練習(xí)題。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：理解研討課文內(nèi)容、心理描寫，歸納文章的主題。深刻地認(rèn)識(shí)陳奐生，并由此了解在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國農(nóng)民，深入領(lǐng)會(huì)作者塑造這一人物的社會(huì)意義。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　一、整體感知全文、討論問題，進(jìn)一步加深理解。

　　1、本文質(zhì)樸自然，但有巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，有耐人尋味的伏筆。本文情節(jié)特點(diǎn)可用“一奇五巧”來概括。

　　“一奇”：“漏斗戶主”竟住進(jìn)了高級(jí)房間�！拔迩伞保嘿u油繩可見糧油有余是一巧；買帽子既顯生活稍有改善又因“好象變嬌”，“怕腦后風(fēng)了”而暗示著要得感冒是二巧；渴求精神生活反映農(nóng)民的變化是三巧；選擇車站這一地點(diǎn)去賣油繩并睡在那里而沒有來得及回家，因而與吳書記相遇是四巧；因感冒而入高級(jí)房間從而得以表現(xiàn)陳奐生的心理、思想是五巧。

　　2、重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問題：

　　〔1〕“漏斗戶主”陳奐生，今日悠悠上城來，這是本文開篇第一段，有何作用？

　　分析歸納：從內(nèi)容上看，本段交代了故事的主要事件。即：陳奐生上城。為后文的展開打下基礎(chǔ)；從結(jié)構(gòu)上看，本段既是為扣題，也是為后文的展開設(shè)置懸念。昔日常年負(fù)債的窮苦農(nóng)民，因何今日卻“悠悠”地上城來呢？

　　〔2〕第二段中“一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖暖烘”一句的作用是什么？

　　分析歸納：其一，可揭示背景：“一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)”既可以指陳奐生上城時(shí)的天氣情況和季節(jié)，即自然環(huán)境；也可以暗示當(dāng)時(shí)中國社會(huì)剛剛被一場(chǎng)政治“寒潮”侵襲過，政治環(huán)境正在不斷好轉(zhuǎn)，揭示了當(dāng)時(shí)正處在十一屆三中全會(huì)召開后不長(zhǎng)整個(gè)社會(huì)的變化，即社會(huì)環(huán)境。

　　其二，可烘托人物心情：“微風(fēng)輕輕吹，太陽暖暖烘”句，不只是實(shí)寫天氣，更主要的是烘托出陳奐生這位“漏斗戶主”經(jīng)濟(jì)處境因政策的改進(jìn)而改善后的舒暢、幸福的心情。

　　〔3〕怎樣理解陳奐生在“漏斗戶主”的帽子不翼而飛之后“非買一頂帽子不行”，而且“打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子”的情節(jié)？

　　分析歸納：“漏斗戶主”的帽子不翼而飛，正表明陳奐生的生活由于政治環(huán)境的變化而得到改善，他終于擺脫了貧困，而要買一頂“刮刮叫”的帽子也正是這一改善的具體寫照。同時(shí)與”怕腦后風(fēng)了“聯(lián)系起來，巧妙地為后文陳奐生因沒買帽子而得了感冒作了必要的鋪墊。

　　〔4〕小說結(jié)尾含義豐富而深刻，令人拍案叫絕，對(duì)其結(jié)尾的意義應(yīng)如何理解？

　　分析歸納：其一，陳奐生的想法、做法與其“前輩”阿Q是相同的。但阿Q的“精神勝利法”不過是“自欺”罷了，而陳奐生不僅“自欺”，而且“欺人”；給為可悲的是，被“欺”之“人”居然買他的帳！其二，令人尊敬的事不是發(fā)明和制造汽車，設(shè)計(jì)和修建房，而是坐小汽車和住高級(jí)房間。這真是咄咄怪事。其三，揭示了農(nóng)民意識(shí)深處的封建等級(jí)觀念及農(nóng)村社會(huì)的落后。其四，和《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾一樣，既讓人大出意料之外，又點(diǎn)點(diǎn)都在情理之中，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯。

　　二、準(zhǔn)確把握人物，體會(huì)小說的主題

　　1、從陳奐生的言行舉止、物質(zhì)追求、精神追求幾方面分析其人物形象。

　　要點(diǎn)：狹隘、患得患失；勤勞，易于滿足；老實(shí)單純，講求實(shí)際。典型的善良、正直、無鋒無芒、無所專長(zhǎng)、平平淡淡、默默無聞的中國農(nóng)民形象。

　　2、研討以下的問題：

　　〔1〕陳奐生在物質(zhì)生活改善以后，對(duì)精神生活也有所追求，這種精神生活帶著小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的烙印，表現(xiàn)在哪里？

　　要點(diǎn)：陳奐生追求的精神生活，不外乎是說東道西、妙語驚人之類，以求提高自己在別人眼中的餓地位。這顯然帶著濃厚的小農(nóng)色彩。

　　〔2〕陳奐生住招待所花了五元高價(jià)，內(nèi)心感受十分復(fù)雜，這既說明農(nóng)民勤儉的本質(zhì)，又說明他們的狹隘、為個(gè)人生活患得患失和封建等級(jí)觀念。這些分別表現(xiàn)在哪里？

　　要點(diǎn)：花了五元高價(jià)，對(duì)招待所的物品從十分愛惜變?yōu)槿我庾髹`，用提花枕巾擦臉，不脫衣服鉆進(jìn)被窩，表現(xiàn)出農(nóng)民的自私狹隘。

　　由于坐了縣委書記的汽車，住過縣委書記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到“精神的滿足”，得意非凡。這表現(xiàn)了農(nóng)民的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理。

　　〔3〕陳奐生身上的進(jìn)取心和落后面，與他所處的社會(huì)環(huán)境有什么關(guān)系？

　　要點(diǎn)：陳奐生的進(jìn)取心是跟十一屆三中全會(huì)開創(chuàng)的嶄新的社會(huì)環(huán)境分不開的。農(nóng)村改革解放了生產(chǎn)力，陳奐生這個(gè)昔日的“漏斗戶主”翻身了，他充滿喜悅心情，也萌生了進(jìn)取心，對(duì)精神生活也開始有了追求。

　　另一方面，陳奐生身上的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理，在他周圍的農(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在。因?yàn)殛悐J生坐過縣委書記的汽車，住過五元一夜也房間，人們馬上對(duì)他友好、羨慕、尊重�？梢姡@樣的社會(huì)環(huán)境是陳奐生的落后面的生存土壤。

　　3、討論理解小說的主題

　　歸納要點(diǎn)：小說描寫了新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活得到改善后，對(duì)精神生活的追求，以及追求過程中的喜悅、苦惱和尷尬，表現(xiàn)了作者對(duì)新時(shí)期的農(nóng)民終于前進(jìn)的高興，和還沒有從因襲的重負(fù)中解脫出來的慨嘆。

　　三、研究小說的心理描寫

　　1、多方位多角度立體刻畫。

　　本文中作者運(yùn)用了心理獨(dú)白、作者描述、人物語言等直接的心理描寫，同時(shí)還運(yùn)用了景物描寫烘托，細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)作描寫等間接的心理描寫，全面、細(xì)致、真實(shí)地揭示了人物的思想。而且作者注意把對(duì)人物的心理描寫與情節(jié)的發(fā)展相結(jié)合，隨時(shí)隨地地表現(xiàn)人物內(nèi)心的變化。

　　2、以《陳奐生上城》的第一、二段和《項(xiàng)鏈》的第三、四段進(jìn)行比較分析，體會(huì)揭示人物心理的手法有什么不同？

　　分析比較：《項(xiàng)鏈》的心理描寫，運(yùn)用了西方小說慣用的心理分析方法，寫得細(xì)膩、深刻。

　　《陳奐生上城》的心理描寫，用了“土洋結(jié)合”的辦法。像西方小說一樣，注重心理描寫，但這種心理描寫，是通過對(duì)人物的行動(dòng)、肖像的描寫，對(duì)景物、天氣的描寫，來揭示人物心理的。這是我國傳統(tǒng)小說的寫法。

　　四、作者塑造這一人物的社會(huì)意義。

　　作者不僅塑造了一個(gè)陳奐生，也表現(xiàn)了他所生活的社會(huì)環(huán)境和思想行為產(chǎn)生的土壤�？梢哉f，在本文中，作者把一個(gè)普普通通、平平常常、頭腦簡(jiǎn)單、淳樸勤儉的農(nóng)民，投進(jìn)千變?nèi)f化、萬花筒般的紛擾世界，表演出一幕幕悲喜交織、正邪交賦的活劇來，從而把一個(gè)新舊交錯(cuò)的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的農(nóng)村生活面貌、農(nóng)民的精神世界展示在讀者面前。

　　作者從不避諱長(zhǎng)期個(gè)體經(jīng)濟(jì)地位和封建殘余思想給農(nóng)民帶來的歷史局限。他筆下的人物，善良與軟弱、淳樸與無知、憨直與愚昧、誠實(shí)與輕信、追求實(shí)際與狹隘自私等，常常是揉合在一起的，即使在物質(zhì)生活獲得滿足，新生活開始的時(shí)候，他們也仍然不能完全突破歷史的制約，換言之，在應(yīng)該做主人的時(shí)代，卻還不是做主人的料子

　　五、小結(jié)

　　六、布置作業(yè)：

　　1、完成“優(yōu)化訓(xùn)練”上的延伸閱讀練習(xí)題

　　2、寫一篇讀后感。題目：談“精神貧血”――《陳奐生上城》讀后感

陳奐生上城教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)和能力

　　1.梳理情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作品情節(jié)設(shè)置的巧妙。

　　2.分析形象，培養(yǎng)學(xué)生整體把握人物形象的能力。抓住心理描寫，把握作品塑造的新時(shí)期初期農(nóng)民的典型——主人公陳奐生這一人物形象的特點(diǎn)及其意義，并與西方小說《項(xiàng)鏈》作比較，體會(huì)作品的審美價(jià)值。

　　二、過程和方法

　　誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞

　　三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　認(rèn)識(shí)時(shí)代的進(jìn)步給農(nóng)村帶來的變化和希望，了解新時(shí)期農(nóng)民在精神物質(zhì)追求中的喜悅和困惑。思考精神文明與物質(zhì)文明必須同步進(jìn)行的必要性。

　　●重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　這篇作品展現(xiàn)了主人公陳奐生思想性格的不同側(cè)面，塑造了新時(shí)期初期農(nóng)民的典型形象。把握作品中人物形象的特點(diǎn)及意義，準(zhǔn)確地理解作品的主題及意義是這篇作品教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　●解決辦法

　　1.背景介紹，幫助學(xué)生了解人物所處的特定時(shí)代背景，了解作者的創(chuàng)作意圖，以期更清晰了解作品所反映的黨的十一屆三中全會(huì)后的農(nóng)村和農(nóng)民生活，理解作品的主旨。

　　2.形象分析，從不同角度分析人物的心理和行為表現(xiàn)，把握人物性格的多重特點(diǎn)。

　　3.對(duì)比理解，對(duì)比分析陳奐生與阿Q、閏土等人的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，揭示人物形象的意義。

　　●教學(xué)思考

　　1.陳奐生這個(gè)典型形象有助于認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)的歷史意義，有助于認(rèn)識(shí)80年代初的農(nóng)民群眾。指導(dǎo)學(xué)生從這個(gè)高度認(rèn)識(shí)作品所反映的生活，就能認(rèn)識(shí)作品的價(jià)值。

　　2.抓住“感冒”這個(gè)細(xì)節(jié)深入領(lǐng)略作品趣味�？搓悐J生怎么會(huì)得感冒，哪些是潛伏的因素，會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都有伏筆。這篇小說乃是精心構(gòu)建的一件藝術(shù)品，由此也可以得到審美的享受。

　　3.以心理描寫為欣賞重點(diǎn)。挑幾段文字，把心理描寫的語句畫出來，就可以看出這篇小說心理描寫的特點(diǎn)了。再比較《項(xiàng)鏈》中的心理描寫，體會(huì)兩者的差異，從而把握陳奐生這類農(nóng)民的思想感情。

　　●學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1.自讀課文，梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。

　　2.討論分析，把握人物特點(diǎn)。

　　3.思考鑒賞，揭示形象意義。

　　●課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　●教學(xué)步驟

　　一、預(yù)習(xí)

　　閱讀課文，初步分析人物形象和主題思想。

　　二、導(dǎo)入

　　在魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》里，我們?cè)熳R(shí)過成年閏土的形象，那是在封建勢(shì)力和生活重負(fù)壓迫下憨實(shí)而木訥，拘謹(jǐn)而自卑的舊時(shí)代農(nóng)民形象。新中國的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，黨的十一屆三中全會(huì)以后，農(nóng)民真正成了土地的主人，生活的主人。作家高曉聲以他的系列小說為我們展示了改革開放初期的農(nóng)村生活畫卷，今天，我們就通過其中的一篇《陳奐生上城》來感受—下當(dāng)時(shí)的中國農(nóng)村和農(nóng)民的生活和追求。

　　三、討論

　　1.陳奐生物質(zhì)生活改善以后，對(duì)精神生活有什么追求?

　　陳奐生追求的精神生活，不外乎是說東道西、妙語驚人之類，是要“能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了”，就能提高自己在別人眼中的地位。這顯然帶有濃厚的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的烙印。

　　2.陳奐生“感冒”這個(gè)細(xì)節(jié)有什么意味?

　　上城先住進(jìn)了高級(jí)房間，可謂奇遇。這個(gè)奇遇的形成，有兩個(gè)因素，一是偶染感冒，一是巧遇書記，有這兩個(gè)因素，將“漏斗戶”陳奐生置身于高級(jí)房間就是相當(dāng)自然的事情。這之前文中已有伏筆。在第一部分里，既見昔日的貧困;又見今日稍稍的改善，由此透露出“今年好像變嬌了”，正暗示陳奐生今夜要得感冒了。高燒時(shí)他神志不清，睡一夜就好了，作者用第二天回憶的方法，補(bǔ)敘深夜發(fā)生的事情就顯得毫無破綻。

　　3.陳奐生住招待所花了五元高價(jià)，他內(nèi)心有什么感受?有什么表現(xiàn)?

　　花了五元高價(jià)，等于“做七天還要倒貼一角”，“睡一夜要出兩頂帽錢”，陳奐生“想想又肉痛起來”，說明他勤儉的農(nóng)民本質(zhì)。

　　由于出了五元高價(jià)，對(duì)招待所的物品從十分愛惜變?yōu)槿我庾髹`，用提花枕巾擦臉，不脫衣鉆進(jìn)被窩，表現(xiàn)出農(nóng)民的自私狹隘。由于坐了縣委書記的汽車，住過縣委書記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到“精神的滿足”，得意非凡。這表現(xiàn)了農(nóng)民的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理。

　　4.陳奐生的進(jìn)取心與落后面，與他所處的社會(huì)環(huán)境有什么關(guān)系?

　　陳奐生的進(jìn)取心是跟十一屆三中全會(huì)開創(chuàng)的嶄新的社會(huì)環(huán)境分不開的。農(nóng)村改革解放了生產(chǎn)力，陳奐生這個(gè)昔日的“漏斗戶主”翻身了，他充滿喜悅心情，也萌發(fā)了進(jìn)取心，對(duì)精神生活也開始有了追求。另一方面，陳奐生身上的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理，在他周圍的農(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在。因?yàn)殛悐J生坐過縣委書記的汽車，住過五元一夜的房間，人們馬上對(duì)他友好、羨慕、尊重�？梢娺@樣的社會(huì)環(huán)境是陳奐生的落后面的生存土壤。

　　5.陳奐生回到隊(duì)里，身份顯著提高，這樣的結(jié)尾有何深意?

　　明確：說明農(nóng)民中愚昧麻木等級(jí)觀念重的人，非常普遍，陳奐生不是個(gè)別現(xiàn)象，這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。

　　6.在這篇文章中，作者為了揭示其心理采用了什么手法?

　　這篇小說以出色的心理描寫見長(zhǎng)。作品結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，結(jié)合人物的行為描寫心理，心理描寫又推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，人物的行為變化又在心理描寫的觀照下得到解釋。例如，陳奐生付過房錢再進(jìn)房間，有一系列動(dòng)作：不再脫鞋，大搖大擺進(jìn)去，往太師椅一坐，倒開水吃餅，使勁坐了皮凳三次，熱度退盡了，用枕巾擦嘴，和衣睡覺，過后又起身出門。每個(gè)行為為什么這樣做，都有心理描寫，這些心理描寫展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，也就是解剖了人物的靈魂，一個(gè)新時(shí)期初期的性格多元化的農(nóng)民形象躍然紙上。

　　7.比較本文與《項(xiàng)鏈》三四段在揭示人物心理上的不同?

　　《項(xiàng)鏈》的心理描寫，運(yùn)用了西方小說慣用的心理分析方法，寫得細(xì)膩、深刻。《陳奐生上城》的心理描寫，用了“土洋結(jié)合”的辦法。像西方小說一樣，注重心理描寫，但這種心理描寫，是通過對(duì)人物的行動(dòng)、肖像的描寫，對(duì)景物、天氣的描寫，來揭示人物心理的。這是我國傳統(tǒng)小說的寫法，符合中國人的欣賞習(xí)慣。這是作者在心理描寫上的借鑒與創(chuàng)新。

　　8.文章表現(xiàn)了什么主題?

　　這篇小說描寫了新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活得到改善以后，對(duì)精神生活的追求，以及追求過程中的喜悅、苦惱和尷尬，表現(xiàn)了作者對(duì)新時(shí)期的農(nóng)民終于前進(jìn)的高興，還沒有從因襲的重負(fù)中解脫出來的慨嘆。

　　9.作者構(gòu)思的精巧體現(xiàn)在哪些地方?

　　這篇小說質(zhì)樸自然，但有巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，有耐人尋味的伏筆。

　　陳奐生上城，是一個(gè)有趣的題材。作品把視野非常狹隘的農(nóng)民與城市文明聯(lián)系了起來，把剛剛摘掉“漏斗戶主”帽子的陳奐生置于縣招待所高級(jí)房間里，也就是置于高檔次的物質(zhì)文明環(huán)境里，以此觀照陳奐生。這樣，農(nóng)民的境況就得到了辯證的表現(xiàn)：溫飽問題是初步解決了，但是生活水平畢竟還是很低很低的;農(nóng)民的靈魂也被深刻地解剖出來：農(nóng)民的素質(zhì)有好的一面，也有差的一面。這樣辯證地表現(xiàn)新時(shí)期初期的農(nóng)民，有助于我們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)識(shí)，中國要逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)一個(gè)歷史階段。我們已經(jīng)邁出了第一步，這是了不起的，但是前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　“漏斗戶主”上城竟住進(jìn)高級(jí)房間，可謂奇遇。這個(gè)奇遇的形成，有兩個(gè)因素，一是偶染感冒，一是巧遇書記。有了這兩個(gè)因素，將陳奐生置身于高級(jí)房間，成了相當(dāng)自然的事情。

　　賣油繩是個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：能炸油繩賣，可見糧油過關(guān)而且有余，陳奐生的喜悅也就油然而生;賣掉油繩身上連本帶利大概八塊來錢光景，這樣五元錢的房租能付而又心痛不已。

　　買帽子又是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：既見昔日的貧困，又見今日稍有改善。由此透露“今年好像變嬌了”，正透露今夜要得感冒了。

　　對(duì)精神生活的渴求也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：既反映昔日所受貧困的壓抑，又反映農(nóng)民精神面貌的`變化。陳奐生“總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了”，殊不知這次上城就如愿以償，雖然花掉了五元錢，像割掉一塊肉一般心痛，但是，歸根結(jié)底，在精神上得到了滿足。

　　車站的地點(diǎn)也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：這里油繩好賣，這里有茶水，有長(zhǎng)椅，與吳書記巧遇也非此莫屬。

　　書記巧遇陳奐生也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：既反映當(dāng)時(shí)干群的親密關(guān)系，又使陳奐生住進(jìn)高級(jí)房間成為可能。

　　感冒最是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：高燒時(shí)神志不清，睡一夜就好，用第二天回憶的方法補(bǔ)敘深夜發(fā)生的事情就毫無破綻。

　　10.作者的情感

　　作者自述：“我寫《陳奐生上城》，我的情緒輕快又沉重，高興又慨嘆。我輕松、我高興的是，我們的境況改變了，我們終于前進(jìn)了;我沉重、我慨嘆的是，無論是陳奐生們或我自己，都還沒有從因襲的重負(fù)中解脫出來�！�

　　作者“輕松又沉重，高興又慨嘆”的情緒滲透在字里行間。第一部分寫陳奐生上城，真是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，擺脫了殘酷的饑餓，過上了溫飽的日子，展現(xiàn)了新的希望，人物的興奮勁兒躍然紙上。作家為農(nóng)民的高興而高興。

　　陳奐生真是無憂無慮，他的精神面貌和去年大不相同了。他是過慣苦日子的，現(xiàn)在開始好起來，又相信會(huì)越來越好，他還不滿意嗎?他滿意透了。他身上有了肉，臉上有了笑;有時(shí)候半夜里醒過來，想到囤里有米、櫥里有衣，總算像家人家了，就興致勃勃睡不著，禁不住要把老婆推醒了陪他聊天講閑話。

　　這段話把陳奐生的喜悅表現(xiàn)得有血有肉。這是陳奐生們的喜悅，也是作者的喜悅，是獻(xiàn)給十一屆三中全會(huì)的一曲頌歌。陳奐生是最真誠地?fù)碜o(hù)黨，擁護(hù)社會(huì)主義的，這也是作者對(duì)農(nóng)民的贊歌。

　　小說也寫陳奐生的艱苦作風(fēng)，餓了啃僵餅，渴了捧水喝，病了熬著就躺在車站長(zhǎng)椅上，設(shè)身處地感受一下，這是多么苦澀!陳奐生還很窮，字里行間流露的心情又沉重起來。

　　第三部分則充滿著慨嘆和遺憾。作者描寫陳奐生“故意立直身子，撲通坐下去……試了三次”，描寫他“把提花枕巾撈起來干擦了一陣，最后衣服也不脫，就蓋上被頭困了”，這樣無聊的作踐，離現(xiàn)代文明人的水準(zhǔn)還多么遠(yuǎn)，作者的慨嘆有多么沉重。最后寫他以坐過吳書記的汽車、住過五元錢一夜的高級(jí)房間為神氣的本錢，恰恰是在慨嘆他的卑微，慨嘆陳奐生這樣的農(nóng)民何時(shí)才能獲得健全的人格，成為堂堂正正的社會(huì)主人。

　　四、總結(jié)、擴(kuò)展

　　陳奐生是一個(gè)人，卻又是一個(gè)群體，一個(gè)階層，一種現(xiàn)象。我們?yōu)殛悐J生的喜悅而喜悅，為陳奐生的尷尬、苦惱而慨嘆。作者寫陳奐生的情緒輕快而沉重，我們讀陳奐生也同樣輕快而沉重。作品啟示我們，面對(duì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，面對(duì)家園的日益美麗，我們的道德水準(zhǔn)、精神境界，同樣需要快速提升;精神文明和物質(zhì)文明的同步，需要一代又一代人做出不懈的努力。

　　五、布置作業(yè)

　　閱讀《鄉(xiāng)場(chǎng)上》、《哦，香雪》。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　環(huán)境情節(jié) 人物

　　買帽子

　　進(jìn) 城——滿懷希望老實(shí)善良呼喚

　　遇開心事物質(zhì)

　　患感冒精神

　　在車站——賣油繩勤樸節(jié)儉文明

　　遇吳書記同步

　　買帽子

　　住招待所——伍元錢的代價(jià) 自私狹隘

　　精神滿足

陳奐生上城教案9

　　目的：把握人物形象，《陳奐生上城》..。

　　了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　重點(diǎn)：了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　難點(diǎn)：了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　方法：自讀、分析、鑒賞

　　過程：

　　一、文章導(dǎo)讀

　　作者高曉聲，1928年生于江蘇省武進(jìn)縣。1950年，他發(fā)表了第一個(gè)短篇小說《收田財(cái)》。此后，陸續(xù)創(chuàng)作了一些詩歌、小說、劇本等。1957年，被劃成“右派”，遂回家鄉(xiāng)武進(jìn)農(nóng)村。經(jīng)過二十多年之后，1979年，他又回到了文學(xué)隊(duì)伍。長(zhǎng)期艱苦的農(nóng)村生活成了他創(chuàng)作的豐富源泉。1979年一年內(nèi)，他就發(fā)表了《李順大造屋》、《“漏斗戶”主》等十一篇小說，次年出版子《1979年小說集》。其中《李順大造屋》榮獲1979年全國優(yōu)秀短篇小說一等獎(jiǎng)。1980年，又寫出了《陳奐生上城》、《魚鉤》等十多個(gè)短篇小說，其中《陳奐生上城》再次獲獎(jiǎng)。

　　高曉聲擅長(zhǎng)描寫農(nóng)村生活，善于從普通農(nóng)民的日常生活中發(fā)現(xiàn)并揭示具有重大意義的社會(huì)問題，探索我國農(nóng)民坎坷曲折的命運(yùn)與心路歷程的變化，文筆簡(jiǎn)練幽默，格調(diào)寓莊于諧，在新時(shí)期文苑獨(dú)樹一幟。

　　陳奐生系列小說(包括《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》、《陳奐生包產(chǎn)》、《陳奐生戰(zhàn)術(shù)》、《種田大戶》、《陳奐生出國》等)反映農(nóng)民陳奐生的人生歷程�！吧铣恰睘槠渖顜磙D(zhuǎn)機(jī)，“包產(chǎn)”使他找到歸宿，“出國”則標(biāo)志著他走向成熟。從這個(gè)人物的“人生三部曲”中，我們不難看出我國農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)體制改革中所發(fā)生的深刻變化和廣大農(nóng)民艱難行進(jìn)的身影，高中三年級(jí)語文教案《《陳奐生上城》..》。

　　二、情節(jié)

　　這篇小說質(zhì)樸自然，但情節(jié)設(shè)計(jì)精巧，耐人尋味。主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：

　　“漏斗戶主”上城竟住進(jìn)高級(jí)房間，可謂奇遇。這個(gè)奇遇的形成，有兩個(gè)因素：一是偶染感冒，一是巧遇書記。這兩個(gè)因素使“奇遇”成了自然。

　　賣油繩的設(shè)計(jì)。能做油繩賣，可見糧油有余，陳奐生的喜悅便油然而生；賣掉油繩身上連本帶利大概八塊錢，五元錢的房租能付，但卻心痛不已。

　　買帽子。既見昔日的貧困，又見今日稍有改善。由此透露“今年好像變嬌了”，正預(yù)示“今夜”要得感冒了。

　　對(duì)精神生活的渴求。既反映昔日所受貧困的壓抑，又反映農(nóng)民精神面貌的變化。

　　車站的地點(diǎn)，這里油繩好賣，這里有茶水，有長(zhǎng)椅，與吳書記巧遇，也非此莫屬。

　　書記巧遇陳奐生。既反映當(dāng)時(shí)干群的親密關(guān)系，又使陳奐生住進(jìn)高級(jí)房間成為可能。

　　感冒的設(shè)計(jì)尤為妙巧。高燒時(shí)神志不清，錘一夜就好，用第二天回憶的方法補(bǔ)敘深夜發(fā)生的事情就毫無破綻。

　　三、測(cè)試

　　下面幾句的話的語序已經(jīng)打亂，請(qǐng)排列

　　①比店里的新鮮，比店里好吃，這旅行包里裝的盡是它。

　�、谒ベu什么?賣油繩。

　�、垡还擦�，賣完了，穩(wěn)賺三元錢。

　�、茏约业拿娣�，自家的油，自己動(dòng)手做成的。

　�、葸€用小塑料袋包裝好，有五根一袋的，有十根一袋的，又好看，又干凈。

　�、藿裉熳龊媒裉熨u，格啦嘣脆，又香又酥。

　　對(duì)下面文字理解正確的一項(xiàng)是 ( )

　　陳奐生想到這里，聽見自己的`心撲撲跳得比打鐘還響，合上的眼皮，流出晶瑩的淚珠，在眼角膛里停留片刻，便一條線掛下來了。這個(gè)吳書記真是大好人，竟看得起他陳奐生，把他當(dāng)朋友，見他一旦有難，能挺身而出，拔刀相助，救了他一條性命，實(shí)在難得。

　　A.陳奐生因吳書記送他去招待所這件事非常感動(dòng)，他的眼淚表示了他對(duì)黨的關(guān)懷的感激。

　　B.陳奐生認(rèn)為吳書記是自己的朋友；吳書記救了他的命是友誼的體現(xiàn)。

　　C.陳奐生認(rèn)為吳書記是大好人，大好人就是救人于危難之中。

　　D.陳奐生身上存有封建的小農(nóng)意識(shí)，他認(rèn)為吳書記救他是一種“拔刀相助”的講義氣行為，而不理解這是黨的干部對(duì)人民的關(guān)心與愛護(hù)。

陳奐生上城教案10

　　教學(xué)目的

　　1．知識(shí)點(diǎn)：

　　①了解高曉聲其人其作；

　　②分析把握陳奐生形象，進(jìn)而領(lǐng)悟這一典型所負(fù)載的主題意義；

　�、蹖W(xué)習(xí)借鑒我國小說揭示人物心理的傳統(tǒng)手法。

　　2．能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小說主題和藝術(shù)技巧的鑒賞能力、語言表達(dá)能力

　　3．情感點(diǎn)：體味農(nóng)民的感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)民的應(yīng)有態(tài)度和真切情感。

　　教學(xué)設(shè)想

　　1．本課為課內(nèi)自讀課文，可用1課時(shí)完成教學(xué)；為使本課教學(xué)高效有序地推進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成，教師需要在課前設(shè)計(jì)印發(fā)若干預(yù)習(xí)思考題給學(xué)生，使其充分做好預(yù)習(xí)感知工作，為本課教學(xué)作一個(gè)良好的鋪墊。（預(yù)習(xí)思考題見“整體感知”部分之“問題設(shè)計(jì)”）

　　2．既是自讀課文，則應(yīng)當(dāng)有別于教讀課文，要體現(xiàn)自讀課文的教學(xué)特點(diǎn)，故此，課堂教學(xué)主體部分宜采用設(shè)疑激趣——分析思考——討論交流——點(diǎn)撥補(bǔ)正的.師生探究式互動(dòng)四步法教學(xué)模式。

　　3．緊扣單元教學(xué)要求，將重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)在人物形象的分析、主題意義的領(lǐng)悟及心理描寫技法的分析借鑒上。

　　4．鑒于學(xué)生對(duì)小說所涉及的歷史背景不甚了然，故教師課前應(yīng)印發(fā)一些有關(guān)十一屆三中全會(huì)前后農(nóng)村社會(huì)變革情況的背景知識(shí)及作家本人的創(chuàng)作說明。

　　5.教學(xué)思路上，在學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇情節(jié)作為切入點(diǎn)進(jìn)行整體感知，然后局部滲透重點(diǎn)難點(diǎn)，最后再整體上把握小說的主題意義與主要藝術(shù)特色。

　　6.作家作品知識(shí)這一塊課前邀請(qǐng)一學(xué)生概括有關(guān)資料，教師可適當(dāng)必要的資料。

　　7．媒體輔助：

　�、賞owerpoint輔助課件

　�、趯�(shí)物投影儀

　　附：師生互動(dòng)設(shè)計(jì)表：

陳奐生上城教案11

　　教學(xué)目的：

　　1、了解我國現(xiàn)代小說揭示人物內(nèi)心世界的傳統(tǒng)手法。

　　2、通過分析小說對(duì)陳奐生的描寫，體會(huì)人物的復(fù)雜內(nèi)心世界。

　　3、通過對(duì)小說人物的鑒賞，領(lǐng)悟小說的主題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：揭示人物內(nèi)心世界的手法；小說主題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

　　教學(xué)方法：品讀法。

　　第一課時(shí)

　　品讀一二節(jié)

　　一、教學(xué)導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，前一課我們學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了法國作家莫泊桑的《項(xiàng)鏈》中揭示人物內(nèi)心世界的手段和方法，今天我們來看看我國的現(xiàn)代作家，他們又是怎樣來描摹人物的內(nèi)心世界的呢？

　　二、作者與背景介紹：

　　高曉聲（1928~），江蘇省武進(jìn)縣人。1950年發(fā)表第一部短篇小說《收田財(cái)》。1957年，高曉聲因和江蘇文壇嶄露頭角的青年作者，提出“干預(yù)生活，探求人生”的口號(hào)，發(fā)表了體現(xiàn)“探求者”文學(xué)主張的小說《不幸》，不久被錯(cuò)劃為“右派”，下放到原籍農(nóng)村勞動(dòng)。1979年，重新回到了文學(xué)隊(duì)伍。長(zhǎng)期艱苦的農(nóng)村生活成了他創(chuàng)作的豐富源泉。1979年一年內(nèi)，他就發(fā)表了《李順大造屋》《“漏斗戶”主》等十一篇小說，其中《李順大造屋》《陳奐生上城》分別獲得1979、1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。高曉聲擅長(zhǎng)描寫農(nóng)村生活，善于從普通農(nóng)民的日常生活中發(fā)現(xiàn)并揭示具有重大意義的社會(huì)問題，探索我國農(nóng)民坎坷曲折的命運(yùn)與心路歷程的變化，文筆簡(jiǎn)練幽默，格調(diào)寓莊于諧。

　　三、字詞識(shí)記：

　　1、給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（C）

　　A麥垅（long）嘣脆（peng）簇新（zu）噴嚏（fenti）

　　B囤里（tun）蒔秧（shi）尷尬（jianjia）三爿店（ban）

　　C打烊（yang）癟包（bie）愜意（qie）懊惱（ao）

　　D服帖（tie）肩胛（xia）忐忑（tante）砧板（zhan）

　　2、提取這篇小說中的成語或短語，體會(huì)其運(yùn)用的巧妙之處。（只舉兩三例即可，也可放在課中、課后去品味）

　�、僖苍S力氣大，也許包兒輕，簡(jiǎn)直像拎了束燈草，晃蕩晃蕩，全不放在心上。（寫出了農(nóng)村改革開放后，農(nóng)民們隨著生活的改善，精神上獲得的一種難得的輕松悠閑勁兒；深刻地表現(xiàn)了中國農(nóng)民容易滿足的共性。）

　�、谧杂墒袌�(chǎng)開放了，他又不投機(jī)倒把，賣一點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品，冠冕堂皇。（“投機(jī)倒把”輕點(diǎn)過去的政策死，日子艱難；“冠冕堂皇”強(qiáng)調(diào)現(xiàn)今的政策靈活開放，日子輕快。對(duì)比突出了農(nóng)民心里的歡欣之情。）

　�、圻@個(gè)吳書記真是個(gè)大好人，竟看的起他陳奐生，把他當(dāng)朋友，一旦有難，能挺身而出，拔刀相助，救了他一條性命，實(shí)在難得。（這些來自于農(nóng)民嘴里的“肝膽相照”的詞語，正可以突出農(nóng)民的樸實(shí)，知恩感恩。）

　�、苷媸顷幉铌栧e(cuò)，他這副骨頭能在那種床上躺尸嗎�。ㄓ痴粘鱿耜�

　　奐生這樣的農(nóng)民，實(shí)際沒有真正尋回人格的自尊，生活好了，精神卻是那樣的貧乏。）

　　四、根據(jù)課前預(yù)習(xí)情況，學(xué)生講述小說的故事情節(jié)，然后給三部分命小標(biāo)題。

　�。ㄒ唬�、昔日漏斗戶，今日嬌嬌人；

　　（二）、有心賣貨生靈光，無錢買帽出錯(cuò)招；

　�。ㄈ�、病遇吳縣長(zhǎng)，頭回享“清�！�

　　五、賞讀第一部分：（討論問題）

　�、僬n文開頭兩句有何妙處？讀這句話當(dāng)持怎樣的語調(diào)？

　　提示：開頭兩句采用民間詩歌語句形式，一個(gè)“漏斗戶主”，一個(gè)“悠悠”的神情，身份和神態(tài)兩相對(duì)照，詼諧幽默之味油然而生，從而奠定全文情感基調(diào)，以幽默風(fēng)趣的語調(diào)，挖掘農(nóng)民真實(shí)的內(nèi)心世界。語調(diào)輕松，問題卻深刻而沉重。

　　教師可以范讀這兩句話（配嗩吶曲子，模擬“陳奐生”走路的姿態(tài)）。

　�、凇耙淮魏眲傔^，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘”這樣的環(huán)境描寫，起到了怎樣的作用？

　　提示：烘托人物愉快輕松的心情；渲染改革開放給農(nóng)民生活帶來的顯著變化。

　�、坶_放前后，陳奐生的生活有著怎樣的“大不相同”？而如今他的精神生活有怎樣？

　　提示：根據(jù)第五六自然段概括其生活變化；他的精神生活無非就是佩服“陸龍飛”的一張嘴，希望自己總有一天能說會(huì)道，能神氣起來。這恰好說明農(nóng)民生活上脫貧了，但精神生活仍然處于貧困狀態(tài)。

　�、荜悐J生不會(huì)打聽，不會(huì)說，他把這點(diǎn)當(dāng)作最大的毛病，你怎樣看？

　　提示：認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)，一是農(nóng)民的老實(shí)憨厚，一是農(nóng)民想改變自己的精神生活。

　　六、賞讀第二部分：

　�、龠@一節(jié)作者安排有何巧妙之處？

　　（學(xué)生回答，說出一二處即可）

　�、谫u帽不成這件事的背后有何意圖？

　　提示：暗中說明農(nóng)民由于長(zhǎng)期處于被禁錮的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)之中，根本就不懂得買賣的計(jì)劃，從而對(duì)以前的政策表明了作者的批評(píng)態(tài)度。

　　③作者安排賣油繩少了三角錢這一情節(jié)，又說明了什么？

　　提示：可以理解成做生意生疏，或社會(huì)風(fēng)氣不好等，表明精神文明確實(shí)是個(gè)社會(huì)問題，既有必要性，又有迫切性。我們?cè)谧⒅刈ノ镔|(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，還得注意抓精神文明建設(shè)。

　�、荜悐J生生病這一情節(jié)，實(shí)際在前文已有暗示，請(qǐng)找出相關(guān)語句。

　　提示：“今年好象變嬌了，上兩趟寒流來，就縮頭縮頸，傷風(fēng)打噴嚏，日子不好過，非買一頂帽子不行。”

　　七、布置作業(yè)：課后練習(xí)三。

　　第二課時(shí)賞析第三部分，概括人物形象和小說主題

　　一、處理課后練習(xí)三。（略，見教師用書）

　　二、賞析第三部分。

　�、僮髡甙才艆菚泿椭悐J生這一情節(jié)，其目的是什么？（討

　　論）

　　提示：揭露官僚主義作風(fēng)。吳楚救陳體現(xiàn)了他人道，關(guān)心老百姓的一面，但他安排了之后，卻不管事情的結(jié)果怎樣。只知道安排，卻不知道深入辦理�！熬驼f是我的朋友”更是體現(xiàn)了講關(guān)系、開后門等現(xiàn)象的普遍性。

　�、趯戧悐J生對(duì)吳書記的感激，作者是怎樣寫的？其用意又如何？

　　提示：有兩處�！瓣悐J生想到這里……便一條線掛下來了”；“陳奐生想罷……卻又吃了一驚”。兩處細(xì)節(jié)描寫真實(shí)地突出地顯示了一個(gè)樸實(shí)善良的農(nóng)民的誠摯與單純，另一方面又與后文交錢的懊惱形成對(duì)比，深刻地諷刺了官僚主義作風(fēng)給農(nóng)民造成的麻煩和苦惱之大。

　�、坳悐J生結(jié)帳前后，女服務(wù)員的態(tài)度有何變化？

　　④自讀小練習(xí)：讀“陳奐生出了大價(jià)錢……買，不買還要倒霉的！”一節(jié)完成后面的問題。

　�。�1、這一節(jié)第二段作者采用了哪些手法來刻畫人物？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？

　　刻畫人物的.手法是：（心理和動(dòng)作描寫）

　　性格特征是：（本質(zhì)是善良的，但受傷之后又把他心眼小、幼稚可笑、自作自踐的一面表現(xiàn)了出來）

　�。�2、“這等于出晦氣錢——譬如買藥吃掉”，這樣的心理說明了什么？

　　提示：這是一種典型的精神勝利法，和魯迅筆下的阿Q實(shí)際并無多大區(qū)別，假洋鬼子不準(zhǔn)阿Q革命，阿Q就要報(bào)復(fù)，現(xiàn)在陳奐生也沿用了這種手段，說明盡管已經(jīng)改革開放了，但農(nóng)民的思想上依然糊涂、愚昧、麻木，他們依然還背著沉重的精神包袱。

　　（3、作者寫陳奐生經(jīng)不起吳書記這樣高級(jí)的關(guān)心的目的何在？

　　提示：一方面說明陳奐生有著封建的等級(jí)觀念，另一方面也表明黨內(nèi)的一些官員并不體察民情，對(duì)老百姓不是實(shí)質(zhì)上關(guān)心，平時(shí)只是做做樣子，走走過場(chǎng)，而這反而給農(nóng)民帶來傷害。

　�、蓐悐J生回到隊(duì)里，身份顯著提高，這樣結(jié)尾有何深意？

　　提示：說明農(nóng)民中愚昧麻木等級(jí)觀念重的人非常普遍，這的確是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。

　　三、做課后練習(xí)一、概括陳奐生這一人物形象。

　　提示：陳奐生的藝術(shù)形象。

　　陳奐生終日勞碌，半生清苦；忍氣吞聲，逆來順受；時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，受寵若驚；眼花繚亂，呆頭木腦；不暗世道，白白自討羞辱，但隨即又自抬身價(jià)。他是新時(shí)期勤勞善良，希望過好生活，但又愚昧麻木、觀念落后的農(nóng)民的典型。

　�。ň毩�(xí)理解見教師用書）

　　四、做課后練習(xí)二，討論本文的主題。

　�。▽W(xué)生可以各執(zhí)己見，教師不必給出權(quán)威的詮釋。理解參考教師用書）

　　五、討論：聯(lián)系我們現(xiàn)實(shí)的生活，說說事過二十年，陳奐生的精神生活現(xiàn)在又怎樣呢。（學(xué)生簡(jiǎn)單寫下發(fā)言稿，然后自由發(fā)表自己的看法，若時(shí)間不夠則做課后練筆）

　　六、布置課外作業(yè)：印發(fā)資料

　　七、教學(xué)后記：

　　陳奐生

　　叫算帳

　　說明房間

　　現(xiàn)出本象

　　交錢

　　回到房間忿忿不平

　　服務(wù)員

　　并未看他

　　甜甜地笑；輕款款地尋話說；笑得甜極了；真是絕色

　　不笑了，話有不甜了，像菜刀剁著砧板似的篤篤響著說

　　看報(bào)；皺眉頭

　　沒有跟來

　　世態(tài)炎涼，趨炎附勢(shì)之風(fēng)盛行

陳奐生上城教案12

　　教學(xué)目的：

　　一、重點(diǎn)把握作品人物形象的特點(diǎn)及其意義和作品主題及其意義。

　　二、學(xué)習(xí)本文“土洋結(jié)合”的心理描寫手法。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　一、指導(dǎo)自讀，安排一教時(shí)。

　　二、幫助學(xué)生了解人物所處的時(shí)代背景，以期更好地理解作品的主旨。

　　三、對(duì)比分析陳奐生與阿Q、閏土等人的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，以期更好地揭示人物形象的意義。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　我們?cè)熳R(shí)魯迅小說《故鄉(xiāng)》中成年閏土的形象，他是在封建制度和生活的重壓下變成憨實(shí)而木訥、拘謹(jǐn)而自卑的舊時(shí)代的農(nóng)民形象。今天，新中國的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，黨的十一屆三中全會(huì)以后，農(nóng)民真正成了土地的主人，生活的主人。作家高曉聲以他的系列小說為我們展示了改革開放初期農(nóng)村的生活畫卷�！丁肥恰瓣悐J生系列小說”的第二篇，第一篇是《“漏斗戶”主》，后面三篇是《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》《陳奐生包產(chǎn)》和《陳奐生出國》。五篇的主人公都是陳奐生。有人評(píng)論說“他（指高曉聲）筆下的陳奐生已經(jīng)成了中國農(nóng)民的典型形象。陳奐生的遭遇、命運(yùn)，發(fā)生在他身上的悲劇與喜劇，或多或少、不同程度地反映了中國農(nóng)民的艱辛與轉(zhuǎn)機(jī)、災(zāi)難與希望”。

　　今天，我們就通過《》來感受一下當(dāng)時(shí)的中國農(nóng)村和農(nóng)民的生活和追求。

　　（板書課題）

　　二、作家簡(jiǎn)介：

　　高曉聲(1928――1999)，當(dāng)代作家，其代表作除包括本課文在內(nèi)的系列小說外，還有《李順大造屋》、《新娘沒有來》、《覓》、《青天在上》等。作家擅長(zhǎng)描寫農(nóng)村生活，善于在普通農(nóng)民日常生活中發(fā)現(xiàn)并揭示具有重大意義的社會(huì)問題，探索我國農(nóng)民坎坷曲折的命運(yùn)與心路歷程的變化，文筆簡(jiǎn)練幽默，格調(diào)寓莊于諧，在新時(shí)期文苑獨(dú)樹一幟。

　　三、自讀課文，并完成以下思考題：

　　1。的背景和目的是什么？他在物質(zhì)生活改善以后，對(duì)精神生活有什么追求？

　　2。第二部分寫了賣油繩的具體過程，他經(jīng)歷了哪兩次由悲到喜的情感變化？

　　3。第三部分是怎樣寫他的感激――不平――得意的心理歷程的？

　　4。給三個(gè)部分分別擬一個(gè)小標(biāo)題。

　　5。與閏土、阿Q相比，說出陳奐生和他們的異同。

　　四、討論，明確：

　　1。的背景就是“自由市場(chǎng)開放了”、農(nóng)民“囤里有米、櫥里有衣”的時(shí)候，物質(zhì)生活改善了。賣油繩的目的.是“賺幾個(gè)活錢買零碎”“買一頂簇新的、刮刮叫的帽子”。他相信生活還會(huì)越來越好，他竟“滿意透了”“總算像家人家了”，可讓他自卑和不滿的是，對(duì)著別人，“實(shí)在是無可說”，什么也說不好，一說就要被人家笑，所以“他渴望過精神生活”，然而他的精神要求是極低的，他的新追求是“要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了”。

　　2。第二部分寫了陳奐生由悲到喜的兩次情感變化。他首先碰到的不愉快是因沒帶錢而沒有買到帽子，好在油繩賣得很順利，盡管少了三角錢，畢竟還有三塊錢的賺頭。因此這種不快很快便隨之消失。當(dāng)他準(zhǔn)備帶著賺來的活錢“凱旋回府”時(shí)，忽又感到了渾身的不適，竟然病困火車站，他甚至悲觀地想到在這舉目無親的地方，“耽誤就醫(yī)吃藥，豈不送掉老命！”好在陳奐生還想得開，一想到自己活在世上還能“多種幾年田，有益無害”時(shí)，他便又高興起來了，兩個(gè)嘴角不由得“向左右同時(shí)嘻開，露出一個(gè)微笑”。

　　3。第三部分先寫他的感激。他慶幸自己交了好運(yùn)，遇到了縣委吳書記這樣的好人，在自己發(fā)高燒時(shí)給自己買了藥，還用車把自己送到縣招待所的高級(jí)房間住下，他能不感激嗎？接著又寫了陳奐生的苦惱和不平。只住了一晚上，還是半夜里來的，就要了他五塊錢。兩頂帽子的錢，不過七八個(gè)鐘頭就沒有了，他一個(gè)農(nóng)民，如何能接受得了？再想到回家沒法向老婆交賬，便覺得麻煩。緊接著，陳奐生便從這奢侈的消費(fèi)中找到了精神上的平衡，這不就是別人不曾經(jīng)歷過的事嗎？這不就有了足以讓自己自豪的東西可講了嗎？自己的夢(mèng)想不是實(shí)現(xiàn)了嗎？于是立刻趕走了先前的煩惱，只覺得“這五塊錢花得值透”，“僅僅花了五塊錢就買到了精神上的滿足，真是拾到了非常的便宜貨”。接著“他愉快地劃著快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門”。

　　4。在以上的分析上，三個(gè)部分的小標(biāo)題水到渠成：

　　上縣城尋求新生活

　　賣油繩病困火車站

　　遇書記夢(mèng)圓招待所

　　5。陳奐生是一位改革開放后的農(nóng)民形象，他在物質(zhì)生活改善之后，對(duì)精神生活也有所追求。他是新舊轉(zhuǎn)型時(shí)期的典型人物形象，在他身上，既有農(nóng)民勤樸節(jié)儉的本質(zhì)，又有自私狹隘、為個(gè)人生活患得患失和封建等級(jí)的觀念。（根據(jù)交錢后再進(jìn)招待所房間和炫耀坐書記車的心理描寫）

　　與閏土、阿Q相比：

　　異：閏土、阿Q更多地表現(xiàn)了落后、愚昧而麻木的一面；陳奐生則更多地感受到新生活的氣息，有著忠實(shí)而進(jìn)步的一面。

　　同：難以擺脫因襲的重負(fù)。

　　五、歸納總結(jié)：

　　本文在心理描寫方面體現(xiàn)了借鑒和創(chuàng)新，借鑒了西方小說慣用的心理分析方法，但更多地通過對(duì)人物的行動(dòng)、肖像的描寫，對(duì)景物、天氣的描寫，來揭示人物心理的，這又是我國傳統(tǒng)小說的寫法，所以可說是“土洋結(jié)合”。

　　陳奐生是一個(gè)人，卻又是一個(gè)群體，一個(gè)階層，一種現(xiàn)象。我們?yōu)殛悐J生的喜悅而喜悅，為陳奐生的尷尬、苦惱而慨嘆。作者自述：“我寫《》，我的情緒輕快又沉重，高興又慨嘆。我輕松、我高興的是，我們的境況改變了，我們終于前進(jìn)了；我沉重、我慨嘆的是，無論是陳奐生們或我自己，都還沒有從因襲的重負(fù)中解脫出來�！弊髌穯⑹疚覀�，面對(duì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，面對(duì)家園的日益美麗，我們的道德水準(zhǔn)，精神境界，同樣需要快速提升；精神文明和物質(zhì)文明的同步，需要一代又一代人作出不懈的努力。

陳奐生上城教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫來塑造人物形象的作用。

　　2、了解我國小說揭示人物心理的作用。

　　3、體會(huì)小說精巧的情節(jié)設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)目標(biāo)1、3

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)目標(biāo)2

　　教學(xué)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，包括我，都是農(nóng)民的后代，對(duì)農(nóng)民有著濃得化不開的感情。我們的農(nóng)民善于動(dòng)手，勤于勞動(dòng)，特別務(wù)實(shí)。他們老實(shí)得受了損失不知道查究，單純得受到欺騙全無覺察，他們甘于付出高額的代價(jià)換取極低的生活條件，他們能夠忍受超人的苦難去爭(zhēng)得極少的歡樂。這是一個(gè)質(zhì)樸可愛的群體。但是，他們長(zhǎng)期以來一直生活在貧困勞苦之中，黨的農(nóng)村政策使農(nóng)民漸漸富裕起來。那么，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活初步改善之后精神狀態(tài)又怎樣呢？讓我們一起走近陳奐生，認(rèn)識(shí)一下這個(gè)新時(shí)期農(nóng)民的典型代表。

　　陳奐生原來被稱為“漏斗戶主”，我們先來看一下“漏斗戶主”的生活（下發(fā)《漏斗戶主》片斷資料）�！奥┒窇糁鳌标悐J生連填飽自己及家人肚子的最起碼的要求都得不到滿足，那么，上城篇中的陳奐生生活情形又是怎樣的呢？（同學(xué)回答：課文第一部分第6節(jié)）上城干什么？（板書：上城做買賣、買帽子）

　　二、研讀課文

　　1、把握故事情節(jié)

　　陳奐生喜氣洋洋上城來，本來計(jì)劃得好好的，但因?yàn)樽≌写嗷宋鍓K錢，結(jié)果連本搭利幾乎全部搞光。他擔(dān)心向老婆交不了帳。但另一方面，他覺得這五塊錢花得值透。請(qǐng)大家設(shè)想一下：陳奐生回家后怎么向老婆解釋（用第一人稱）

　　提問：陳奐生這次上城經(jīng)歷了哪些事？同學(xué)回答。（板書：賣油繩、偶遇感冒、巧遇吳書記、住招待所）

　　2、人物形象及心理描寫

　　作者將陳奐生置身于巧妙的故事情節(jié)中，通過出色的心理描寫及動(dòng)作描寫將陳奐生的性格逐步展現(xiàn)出來。

　　我們一起來看看文中所描寫的陳奐生的心態(tài)。

　�。ㄍ瑢W(xué)討論，教師總結(jié)）

　　在文章的開頭、中間（住招待所、付錢前后）、結(jié)尾都有精彩的`心理描寫（板書：心理描寫）

　　3、問題：同學(xué)們，陳奐生心疼不已地離城回家，在路上左思右想，終于認(rèn)為這次上城值透了，他總算有點(diǎn)自豪的東西可以講了。你們?cè)趺纯创倪@種精神滿足呢？

　�。▽W(xué)生討論，明確：這是一種封建等級(jí)觀念。體現(xiàn)了他的卑微心理。（板書：卑微）這種封建等級(jí)觀念在其他人身上存在嗎？大家找一下（明確：第三部分第34節(jié)），這說明農(nóng)民身上有好的一面，也有愚昧、落后的一面。

　　這就是陳奐生，新時(shí)期農(nóng)民的典型代表，一個(gè)可親又可笑的人物。所以，作者在描寫這個(gè)人物時(shí)，心情也是復(fù)雜的。我們一起來看一下練習(xí)一“有關(guān)資料”。

　　三、全文總結(jié)：

　　1、現(xiàn)在，我們不僅走近了陳奐生，也熟悉了陳奐生�！蛾悐J生上城》可以說是一部喜劇。我們跟隨陳奐生上城，載回一路笑料，也載來一段沉重，啼笑皆非，耐人尋味。也讓我們領(lǐng)略了一番無巧不成書的奧妙。同時(shí)也讓我們明白，喜劇不只是笑笑，笑過之后是思考。相信同學(xué)們學(xué)過這篇小說后會(huì)有深沉的思考。

　　2、同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)本文，我們應(yīng)該對(duì)文中的心理描寫感受很深，我們一起來總結(jié)一下本文心理描寫的特點(diǎn)：

　�。�1）結(jié)合人物的行動(dòng)、肖像描寫，結(jié)合天氣、景物的描寫來展開。

　�。�2）直接對(duì)人物心理加以分析。

　　四、布置作業(yè)：

　　課后練筆：寫一段心理描寫的文字：《當(dāng)自行車被偷時(shí)》

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