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語言教案:香噴噴的輪子
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的語言教案:香噴噴的輪子,歡迎大家分享。
語言教案:香噴噴的輪子1
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的有趣,并能根據(jù)故事內(nèi)容積極思考、大膽想象。
2、豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜。
3、體驗(yàn)樂于助人的快樂情感。
活動準(zhǔn)備:
展示故事內(nèi)容的課件、巧克力豆、小老鼠圖片。
活動過程:
一、出示小老鼠圖片導(dǎo)入,引起興趣。
1、出示巧克力豆:通過感知,豐富詞匯:圓溜溜
2、通過品嘗巧克力豆,豐富詞匯:香噴噴
二、分段看圖講述故事,大膽想象,積極表達(dá)故事中的情節(jié)。
1、看課件圖1—3。
提問:(1)它是被什么絆倒的?
。2)小老鼠會用巧克力豆做什么?
小結(jié):原來是四個(gè)圓溜溜的巧克力豆,小老鼠把它做成了汽車。
2、看課件圖4—7
提問:(1)小豚鼠傷心的哭了,這可怎么辦呀?
。2)小老鼠的汽車剩幾個(gè)輪子?還可以做車嗎?
3、看課件圖8—9
提問:(1)誰來幫幫小雞?
(2)小老鼠還有幾個(gè)車輪子?還可以坐車嗎?做什么車?
4、看課件圖10—12
提問:(1)老爺爺?shù)目圩觼G了?怎么辦呢?
(2)小老鼠的車子還剩幾個(gè)輪子?還可以坐車嗎?
5、看課件圖13—14
提問:這輛車是送給誰的?為什么送給小老鼠?
小結(jié):小老鼠不怕困難,樂于助人,他的朋友們?yōu)榱烁兄x他就送他一輛小汽車做禮物
三、完整講述故事,理解故事內(nèi)容。
1、聽老師講故事,完整欣賞故事。
提問:(1)故事的名字叫什么?
(2)故事中小老鼠遇到了誰?發(fā)生了什么事?
2、看大書完整講述故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀的興趣。
提問:你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?(互相交流)
小結(jié):原來我們都喜歡聰明,有愛心,樂于助人的好朋友。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移,情感升華。
提問:
。1)在生活中,你幫助過別人嗎?怎么幫助他的.?
(2)你幫助了別人心情怎么樣?別人幫助你時(shí)心情怎么樣?
小結(jié):別人得到了你的幫助會很開心,很溫暖。你幫助了別人,也會很快樂,很幸福。我們要向小老鼠一樣關(guān)心他人,助人為樂。和身邊的每一個(gè)人都做好朋友。
《香噴噴的輪子》
小老鼠做了一輛小汽車,用了四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆做車輪。
小老鼠開著汽車跑,看見一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠問:“小豚鼠,你怎么啦?”小豚鼠說:“我想吃巧克力,奶奶不給我買!毙±鲜笮断乱活w巧克力豆送給小豚鼠做食物。然后,把小汽車改成了一輛三輪摩托車。
小老鼠開著三輪摩托車跑,看見一只小雞仔搖搖晃晃。小老鼠問:“小雞,你怎么啦?”小雞說:“太陽太熱,我被曬暈了。”小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小雞做帽子。然后,把三輪摩托車改成了一輛兩輪摩托車。
小老鼠開著兩輪摩托車跑,看見一位老爺爺在發(fā)愁。小老鼠問“老爺爺,您怎么啦?”老爺爺說:“我的扣子掉了!毙±鲜笮断乱豢们煽肆Χ顾徒o老爺爺做紐扣。
只剩下一顆巧克力豆,沒法做車輪了。小老鼠把它吃掉,“吧嗒吧嗒”真香。⌒±鲜罂钢噹蚯白,真累啊!
忽然,他看見一輛漂亮的小汽車,上面寫著:“送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送!毙±鲜箝_心極了!
語言教案:香噴噴的輪子2
活動目標(biāo)
1.能大膽想象故事情節(jié),并用比較連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。
2.豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。
3.感受幫助別人的快樂。
4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
《香噴噴的輪子》PPT
故事掛圖
畫板,油畫棒。
活動過程
(一)激發(fā)想象,引出故事。
出示巧克力的圖片,提問:咦,這是什么啊,它是什么樣子的,你們吃過嗎?(圓溜溜,香噴噴)
(二)猜猜講講,理解故事。
(1)出示圖一:提問:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?
(2)出示圖二:我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車,小朋友們猜一下,發(fā)生了什么事情。
(3)出示圖三:讓幼兒觀察圖片,并為幼兒講解故事情節(jié)。如:這么大的太陽,小雞會怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個(gè)圓溜溜、香噴噴的'巧克力豆,還剩幾顆,兩顆巧克力豆可以做什么車?(出示兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨(dú)輪車,這又會發(fā)生什么事情呢?
(4)出示圖四:讓幼兒觀察圖片,為幼兒講故事。
繼續(xù)講解故事,只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。
2.根據(jù)PPT的播放,講述故事。
一只小松鼠在草地上散步,他走著走著,一下子被絆了一個(gè)大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃,突然,想到了什么,停了下來。
原來,小松鼠做了一輛車?墒菦]有輪子,這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?
小松鼠裝好車輪,開著小車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來,太陽光太熱,快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪,在兩邊系上帶子,給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說:"謝謝小松鼠。"現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了,沒關(guān)系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。
小松鼠開著摩托車又往前跑,看見一位老爺爺正在發(fā)愁。原來,他的紐扣掉了一個(gè)。小松鼠又把一個(gè)巧克力車輪送給了老爺爺當(dāng)紐扣,老爺爺笑瞇瞇的說:"謝謝你,小松鼠。"只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。
提問:小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨(dú)輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應(yīng)的掛圖)
(三)分享故事結(jié)尾,感受幫助別人的快樂。
1.出示最后一張圖片,提問:會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車,他們?yōu)槭裁匆徒o小松鼠小汽車呢?
2. 相互討論,生活中有哪些幫助別人的事情,并積極地交流。
(四)遷移經(jīng)驗(yàn),畫畫講講。
1.提問:如果你有一輛四輪車,你會做什么?畫出你們的想法。
2.讓幼兒講解自己的畫。
小結(jié):
幫助別人自己也會收獲快樂,我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。
教學(xué)反思:
這是一個(gè)童話故事,故事中的語言通俗易懂,情節(jié)較簡單有趣,孩子們在整個(gè)活動中的參與性還是較高的。活動中,我利用生動形象的多媒體課件,通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面,引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少,并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程,感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí),自己也會感到很快樂,激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。
語言教案:香噴噴的輪子3
【活動目標(biāo)】
1、感受故事情節(jié)的有趣,并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。
2、理解詞匯:拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的快樂情緒。
【活動準(zhǔn)備】
1、故事掛圖
2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾
3、幼兒用書
【活動過程】
一、設(shè)疑,引起幼兒興趣
教師:小朋友今天老師給你們帶來一件禮物,你們想知道是什么嗎?(出示圓圓的巧克力豆,引發(fā)幼兒聽故事的`興趣)。
二、講述故事,大膽想象
這些巧克力豆還發(fā)生了一些有趣的事情,你們想知道嗎?
1、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講故事,采用中斷法,引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象:
講到“小松鼠停住了”,問:小松鼠會把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么?
講到“開著在田野上跑”,問:小松鼠開的四輪車是什么車?哪些車是四個(gè)輪子的?
講到“小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪”,問:小松鼠會怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事,講到“小雞感激地說”時(shí),問:現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了,可以坐車嗎?可以做什么車?
講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時(shí),問:只剩下一個(gè)輪子了,現(xiàn)在還能坐車嗎?什么車是一個(gè)輪子的車?
2、教師小結(jié):小松鼠幫助了朋友,朋友為了感激他,就送他小汽車當(dāng)禮物。
3、看幼兒用書,教師帶領(lǐng)完整地講述故事,并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事情節(jié)的有趣。
4、激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。
請幼兒說說:如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?(幼兒自由發(fā)言)
5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”
三、結(jié)束部分:
表揚(yáng)想象力豐富的幼兒。
【活動延伸】
1、將掛圖放到閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
2、區(qū)角活動時(shí)繼續(xù)表演故事“香噴噴的輪子”。
語言教案:香噴噴的輪子4
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)童話故事,進(jìn)一步感知和理解作品內(nèi)容。
2、通過觀察圖片以及討論交流,理解故事中的詞語和對話。
3、知道朋友之間要相互關(guān)心、相互幫助。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片:西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。
2、故事磁帶、錄音機(jī)。
3、掛圖。
活動過程:
1、教師提問:
教師:故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車?幾個(gè)輪子的汽車?
2、請大家一起欣賞一個(gè)故事《香噴噴的輪子》。
3、集體邊看掛圖邊聽故事,感知理解故事的內(nèi)容。
教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀故事的名稱。
教師:小老鼠開著小汽車,遇到了誰?小老鼠怎么了?小老鼠是怎么說的、怎么做的?
教師:小老鼠開著三輪車,遇到了誰?小雞怎么了?小老鼠是怎么幫助他的'?
教師:小老鼠開著三輪車,遇到了誰?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?
教師:小老鼠只有一顆巧克力豆,怎么辦?他發(fā)現(xiàn)了什么?是誰送給他的?
4、教師引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)講述故事的對話。讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)與重復(fù)的語段。
(1)根據(jù)線索圖的提示,教師和幼兒一起講故事。
。2)教師做講故事的人,敘述故事的情節(jié),幼兒扮演故事中的角色。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)小老鼠的和小動物的對話。
5、教師和幼兒一起完整的傾聽故事并進(jìn)行討論。
6、教師講評,結(jié)束活動。
語言教案:香噴噴的輪子5
活動目標(biāo)
1.通過觀察圖片以及討論,學(xué)習(xí)故事中的對話,并有表情地演講故事。
2.體驗(yàn)與同伴之間互助的快樂。
活動準(zhǔn)備
課件
活動過程:
一、引起興趣:
1.出示圖片小老鼠:小朋友,這是誰呀?(小老鼠)
小老鼠今天要去旅行,它做了一輛車(出示西瓜車),什么車呀?
這輛西瓜車能開嗎?(為什么?(沒有輪子、不能開),那怎么辦呢,小老鼠會找什么東西做輪子,誰來猜一猜(幼兒講講,請1~2名幼兒)
小老鼠到底會找什么東西來給西瓜車做輪子呢,想不想知道呀?(出示輪子西瓜車圖片)西瓜車的輪子用什么做的?(巧克力豆)(出示圖片巧克力豆)這些是什么?(巧克力豆)巧克力豆是什么樣子的?(圓圓的)(幼兒齊說)圓圓的巧克力豆聞起來怎樣呢?你們想不想聞聞看呀?(師在幼兒聞的過程中提示香香的)
提問:巧克力豆聞起來怎么樣呢(香香的)噢、這些巧克力豆是香噴噴的?(幼兒齊說)
小老鼠真聰明,用了香噴噴的巧克力豆給西瓜車做了香噴噴的輪子,有幾個(gè)輪子呢,我們一起數(shù)一數(shù)。(幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù))
二、播放課件、分段欣賞
1.(播放課件)小老鼠開著西瓜車開始旅行啦?它遇到了誰?(小猴子)
小猴子怎么啦?(在哭)(點(diǎn)擊老鼠聲音)它為什么哭呢?(點(diǎn)播聲音)哦!原來小猴子肚子餓了,沒東西吃了。那小老鼠會怎么說呢?(點(diǎn)聲音:沒關(guān)系,我來幫助你)(提問:小老鼠怎么說的?幼兒回答練習(xí)說)
你們猜老鼠會怎樣幫助小猴子呢,誰來說說(幼兒個(gè)別回答)(課件:動畫)小結(jié):小老鼠卸下一顆巧克力豆給小猴子吃
2.現(xiàn)在西瓜車還剩下幾個(gè)輪子?(三個(gè))三個(gè)輪子的西瓜車能開嗎?那小老鼠會怎么做呢?(出示梨子車)小老鼠真棒,用三個(gè)香噴噴的巧克力豆輪子做了一輛梨子車,它又可以旅行啦!出發(fā)嘍!遇到了誰?(小雞)這只小雞怎么走的(搖搖晃晃)看到小雞搖搖晃晃走路的樣子。小老鼠問了(播放聲音:小雞聲音)。小老鼠會怎么說呀?(請1~2名幼兒講講)(先個(gè)別再集體)“沒關(guān)系我來幫助你”
你們猜猜,小老鼠會怎樣幫助小雞呢?(提示:天氣熱了,曬得我頭都暈了)(幼兒回答)(表揚(yáng)幼兒)我們來看看小老鼠是怎么幫助小雞的(出示圖片)
3.現(xiàn)在梨子陳還剩下2個(gè)輪子,還能開嗎?聰明的小老鼠又會有什么好辦法呢?看!小老鼠用2個(gè)香噴噴的輪子做了一輛香蕉車,它又可以去旅行了,真開心。香蕉車開呀開,遇到了誰?(課件)老爺爺。老爺爺看起來很不開心,他怎么了?
教師提問,幼兒復(fù)述。老爺爺?shù)募~扣不見了。
師:小老鼠會說什么呢?集體說沒關(guān)系,我來幫助你。
師:這次小老鼠會想什么辦法來幫助老爺爺呢?(幼兒猜)
師:你們想的`真好,那讓我們來聽聽故事里的小老鼠是怎么幫助老爺爺?shù)模?/p>
提問:怎么幫助老爺爺?shù)?請個(gè)別幼兒說說,卸下香噴噴的輪子給老爺爺當(dāng)紐扣。
師:香蕉車剩下幾個(gè)輪子了?(一個(gè))
師:小老鼠吧最后一個(gè)輪子怎么了?(吃掉了)
4.圖譜回憶
。1)聰明的小老鼠一共做了哪些車呢?
師:開著西瓜車的小老鼠碰到了誰?小猴子怎么了?小猴子為什么哭?(沒有東西吃)小老鼠想了什么辦法幫助小猴子。
。2)小老鼠開著梨子車碰到了誰?小雞怎么了?為什么?小老鼠是怎么幫助他的?
。3)最后小老鼠開著香蕉車碰到了誰?老爺爺怎么了?(幼兒說紐扣掉了)小老鼠是怎么幫助老爺爺?shù)哪兀?/p>
。4)最后剩下一個(gè)輪子了!看動畫,小老鼠把最后一和輪子怎么了?(吃掉了)
師:小老鼠幫助了小猴子、小雞、老爺爺,心里很開心的?墒擒囎記]有了,輪子也沒有了,小老鼠怎么去旅行呢?該怎么辦呢?請你們想想辦法(幼兒自由討論)
2.出示南瓜車,“嘀嘀,什么車子來了”“一輛南瓜車?纯茨瞎宪?yán)镉姓l?”課件動,他們?yōu)槭裁聪萝嚵?小老鼠幫助了好朋友,好朋友送他一輛南瓜車。動畫,南瓜車到小老鼠那里。師:“他們?yōu)槭裁匆蛙囎咏o小老鼠呢?”小結(jié):你幫助了我,我也會幫助你的,好朋友之間應(yīng)該互相幫助?矗⌒±鲜箝_車好朋友送它的車?yán)^續(xù)去旅行了。
3.我們也一起去旅行吧。來開起小汽車了。
師:如果我們在路上碰到需要幫助的人,我們也要幫助他們。
語言教案:香噴噴的輪子6
教材分析:
《香噴噴的輪子》是一個(gè)有趣的、高有想象力和愛心的故事,講述了小松鼠在散步時(shí)撿到 4 顆巧克力豆,創(chuàng)造性地將巧克力豆變成車輪子,又巧妙地用巧克力輪子變出相應(yīng)物品幫助他人的故事,體現(xiàn)了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點(diǎn)。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節(jié)發(fā)展的線索,流暢地說出角色的對話,在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法,要積極主動關(guān)愛、幫助有困難的朋友。
活動目標(biāo):
1.理解故事的主要內(nèi)容,感受小松鼠使用巧克力豆時(shí)表現(xiàn)的創(chuàng)造力。
2.能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié),初步嘗試表演故事。
3.體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.巧克力豆,故事角色的頭飾和場景、道具。
2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件 30,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《快樂總動員》,
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》CD。
活動建議:
一、出示巧克力豆,引發(fā)幼兒興趣。提問:這是什么?可以用來干什么?
二、播放課件,采用重點(diǎn)情節(jié)中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。1.播放課件,講述故事第 1、2 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的用途。提問:小松鼠在草地上為什么會摔倒?它會用 4 顆巧克力豆干什么?
2.播放課件,講述故事第 3 自然段,引導(dǎo)幼兒討論,猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進(jìn)行改造的。
提問:巧克力豆做成什么了?太陽怎么樣?你是怎么看出天很熱的?小雞怎么了?小松鼠會怎樣幫小雞?(幼兒猜想后呈現(xiàn)巧克力帽子。)小松鼠想出了什么辦法?要繼續(xù)前行, 兩個(gè)輪子可以變成什么車?
3.播放課件,講述故事第 4 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節(jié)。
提問:小汽車變成了什么車?小松鼠又碰到了誰?老爺爺遇到了什么愁事?小松鼠會怎樣幫助老爺爺?摩托車剩幾個(gè)輪子了?還能跑嗎?小松鼠會將它改成摩托車。
4.播放課件,講述故事第 5、6 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾。
提問:摩托車變成了什么車?你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做?沒有了車輪怎么辦?你覺得汽車是誰送給小松鼠的?
三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問:故事的名字叫什么?小松鼠發(fā)現(xiàn)的'巧克力豆是什么樣子的?(豐富詞
匯:圓溜溜、香噴噴。)小松鼠都碰到了誰?他們分別遇到了什么困難?小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的?
組織幼兒討論:得到小松鼠的幫助,小雞、老爺爺?shù)男那樵鯓?他們(yōu)槭裁磿徒o小松鼠汽車?你喜歡小松鼠嗎?為什么?
小結(jié):這是一只遇事愛動腦筋,愛關(guān)心、幫助朋友的小松鼠。四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。
組織幼兒討論:生活中你發(fā)現(xiàn)誰遇到了什么困難?你想到什么好辦法幫助他? 你遇到過困難嗎?誰幫助你了?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
小結(jié):生活中,我們都會遇到困難,只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難,幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。
五、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事,進(jìn)一步感知、體驗(yàn)同伴互相關(guān)心的快樂;顒友由欤
鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員)第 2-5 頁,講述故事,猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。
附
香噴噴的輪子
一只小松鼠在草地上散步,走著走著,一下子被什么東西釁了個(gè)大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆!它撿起一顆放到嘴邊,剛想吃,突
然想起了什么,停了下來。原來,小松鼠做了一輛小汽車,還沒有找到合適的輪子,這 4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎?
小松鼠安裝好車輪,開著小汽車在田野上跑,看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來,太陽光太強(qiáng)烈,小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個(gè)車輪在兩邊系上帶子, 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說:“謝謝你,小松鼠!
只剩下兩顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地,看見一個(gè)老爺爺正在路邊發(fā)愁。
原來,他衣服上的組卻將了二個(gè)。小松鼠又卸下一個(gè)車輪送給老爺爺當(dāng)紐扣。老爺爺笑昧地說:“謝謝你,小松鼠!
只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車。它推著車在草地上繼續(xù)走。走著走著,小松鼠覺得好餓,肚子咕嚕咕嚕直叫,只好把最后一個(gè)車輪吃了!鞍舌舌保∷墒蟪缘谜嫦。
沒有了車輪,小松鼠只能自己抗著車廂走,好累。∽咧咧,它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車,年廂上寫著:“送給可愛的小松鼠!”
原來,是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了!請好朋友們坐上車,一起去旅行了。
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