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《大熊貓》教案(通用20篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《大熊貓》教案,歡迎閱讀與收藏。
《大熊貓》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)本文介紹大熊貓抓住特點(diǎn),給人留下鮮明的印象。
3、了解大熊貓的生存現(xiàn)狀,并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)形象生動(dòng)的說(shuō)明方法。
教學(xué)設(shè)想:
這是一篇介紹珍惜動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文。文章從大熊貓的外貌,生活習(xí)性、生活環(huán)境等多方面的介紹,寫(xiě)出了大熊貓的.珍貴。文章既有一般說(shuō)明文平實(shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn),又有生動(dòng)的描繪,對(duì)于一篇文質(zhì)兼美的文章,在教學(xué)中必須要讓學(xué)生進(jìn)行閱讀賞析,從中品味如何駕馭語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描寫(xiě),同時(shí)從中感受作者在其中滲透了對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程:
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)(給加點(diǎn)字注音)
嬉戲 笨拙 瀕危 璀璨 南麓 孤僻 分娩 翌日 繁衍 呵護(hù) 憨態(tài)可掬
二、導(dǎo)入
在奇妙的自然世界,動(dòng)物永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟惖纳婊锇,許多動(dòng)物深得人們的喜愛(ài),下面我們就走進(jìn)葉永烈的《國(guó)寶——大熊貓》一課,親自去感受一下大熊貓們的神奇世界。
三、假如你是一只大熊貓,請(qǐng)你向人們介紹一下自己。
。ㄌ崾荆簱Q個(gè)角度,用自己的語(yǔ)言,以第一人稱的口吻生動(dòng)的介紹。)
四、自由默讀課文,為大熊貓建立一個(gè)檔案夾。
外貌特點(diǎn)——可愛(ài)
生活環(huán)境——人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多
生活習(xí)性——喜愛(ài)食竹、食量大、愛(ài)獨(dú)處
活動(dòng)范圍——隨季節(jié)交替而改變
繁殖過(guò)程——繁殖能力低、胎生
五、賞析文中語(yǔ)言。
。ǜ惺苷f(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)、形象。)
六、對(duì)比閱讀
比較課文和《辭海》中對(duì)大熊貓形體的不同說(shuō)明,說(shuō)說(shuō)各喜歡哪一段介紹說(shuō)明的理由。
七、拓展與討論
通過(guò)學(xué)生收集大熊貓生存現(xiàn)狀的資料,引發(fā)思考如何保護(hù)大熊貓,進(jìn)而引起對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。
八、作業(yè)布置
選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物,進(jìn)行生動(dòng)的介紹。
《大熊貓》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)字,會(huì)用生字組詞。
2.讀熟課文,了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性和食物特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛(ài)大熊貓,珍惜大熊貓的感情。
3.練習(xí)使用、積累疊音詞。
4.初步學(xué)習(xí)搜集與處理課外學(xué)習(xí)資料。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讀熟課文,了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性和食物特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛(ài)大熊貓,珍惜大熊貓的感情。
教學(xué)用具
生字卡片、大熊貓圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課,提出問(wèn)題。
同學(xué)們,今天老師給大家介紹一位新朋友,想不想知道它是誰(shuí)?
示大熊貓圖片
師板書(shū)課題:大熊貓
你想了解你的新朋友的哪些知識(shí)?
1.課前,老師已經(jīng)布置同學(xué)們搜集有關(guān)大熊貓的資料,誰(shuí)愿意向大家介紹一下。
2.這些材料你是怎樣找到的?
3.教師介紹自己找到的資料。大熊貓是珍貴的動(dòng)物,分布在中國(guó)的四川等地方,生活在海拔兩千到三千米的高山,密不透風(fēng)的大竹林里。
4.下面,我們?cè)賮?lái)看一看課文中講了大熊貓的哪些知識(shí)?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、整體感知,學(xué)習(xí)生字。
1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字用你喜歡的方式標(biāo)出來(lái)。
2.現(xiàn)在教師想給大家讀一遍課文,請(qǐng)你注意你標(biāo)出來(lái)的生字。
3.找認(rèn)字多的學(xué)生讀課文。
4.剛才不認(rèn)識(shí)的字,通過(guò)聽(tīng)老師和同學(xué)讀,你認(rèn)識(shí)了幾個(gè),把認(rèn)識(shí)的字上面的標(biāo)記擦掉。以前我們學(xué)習(xí)了哪些識(shí)字的方法?如果還有不認(rèn)識(shí)的字,就請(qǐng)你用你喜歡的方法自己認(rèn)識(shí)它們。給大家三分鐘的時(shí)間,看誰(shuí)自己學(xué)得最快!
5.生字你們都認(rèn)識(shí)了沒(méi)有?大熊貓想考考你們。
示生字卡片
6.誰(shuí)能上來(lái)用你喜歡的方式再讀一讀。
7.識(shí)字游戲:送生字回家。
三、合作學(xué)習(xí),理解課文。
1.在小組內(nèi)自由讀課文,告訴組內(nèi)其他同學(xué)你讀懂了什么?還有什么地方不明白?一起討論解決。教師巡回指導(dǎo)。
師板書(shū):珍奇 可愛(ài)
2.課文中都有哪些地方說(shuō)了大熊貓可愛(ài)呢?
3.給大熊貓涂色。
3.看圖,說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)是大熊貓,哪個(gè)是小熊貓。
說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么猜 出哪只是大熊貓,哪只是小熊貓的。
4.簡(jiǎn)單小結(jié):同學(xué)們課文讀的可真仔細(xì),能結(jié)合課文中的插圖來(lái)理解,這樣的方法你也要教給別人,讓大家都變得和你一樣聰明才行。
四、引導(dǎo)質(zhì)疑,課外延伸。
1.大聲地再讀一遍課文,看還有什么問(wèn)題?
2.學(xué)生能回答的,讓學(xué)生回答。
3.學(xué)生不能回答的,引導(dǎo)學(xué)生看《中國(guó)少年百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,還可以看電視中的《動(dòng)物世界》或者在家長(zhǎng)的幫助下查一查,相信你會(huì)了解到更多有關(guān)大熊貓的知識(shí)和其他動(dòng)物知識(shí),老師也相信同學(xué)們能和喜歡大熊貓一樣喜歡其他動(dòng)物,并和它們交上朋友,永遠(yuǎn)的愛(ài)護(hù)這些朋友的.。
學(xué)生很想知道這位朋友是誰(shuí)。
學(xué)生齊讀課題
學(xué)生把在課外了解的有關(guān)大熊貓的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)。
說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣找到資料的。
學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)
學(xué)生準(zhǔn)備看課文
學(xué)生自由讀課文,用自己的方法標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字。
指名讀課文
學(xué)生采用各種方法學(xué)習(xí)生字并說(shuō)一說(shuō)自己是用什么方法記憶這些生字的。
學(xué)生看生字卡片,會(huì)的同學(xué)大聲的讀出來(lái),不會(huì)的同學(xué)聽(tīng)其他同學(xué)讀完后再讀。
學(xué)生用自己喜歡的方法讀生字,練習(xí)讀“胖乎乎”學(xué)習(xí)說(shuō)重疊詞。
分小組把還不認(rèn)識(shí)的生字認(rèn)讀、熟記。
學(xué)生按要求合作學(xué)習(xí)。
匯報(bào)合作學(xué)習(xí)結(jié)果。
學(xué)生根據(jù)老師的問(wèn)題讀課文,找答案。
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)給30頁(yè)的大熊貓涂上顏色。指名一個(gè)到黑板上涂,其他同學(xué)在書(shū)上涂。
看圖,猜一猜。
說(shuō)一說(shuō)自己的理由。
學(xué)生大聲讀課文,想一想還有沒(méi)有什么問(wèn)題。
自由提問(wèn),有問(wèn)題大膽提出,可以找同學(xué)幫助解決問(wèn)題。
這樣的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)學(xué)生課外搜集的圖片、資料,激發(fā)了學(xué)生到課外去學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望,同時(shí)也為課外學(xué)習(xí)提供了方法和途徑。
為識(shí)字多的同學(xué)提供顯示的機(jī)會(huì)激勵(lì)他繼續(xù)努力,也讓其他同學(xué)受到良性刺激,并通過(guò)聽(tīng)讀解決一部分生字。
讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。
解決不認(rèn)識(shí)的生字,同時(shí)促進(jìn)小組內(nèi)同學(xué)的合作。
給學(xué)生指引出一條可以解決問(wèn)題的道路,找到了幾個(gè)可以幫助解決問(wèn)題的伙伴,讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,合作解決問(wèn)題。進(jìn)一步幫助、引導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題,充分體現(xiàn)了以學(xué)定教的原則。
引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦,大膽提問(wèn),在這個(gè)過(guò)程中,注意了學(xué)生之間的交流,把提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的空間留給學(xué)生,學(xué)生不能解決的,引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂,想辦法到大千世界中去尋找問(wèn)題的答案。
板書(shū)設(shè)計(jì)
大 熊 貓
珍奇
可愛(ài) 胖乎乎 短 光滑 白 黑 毛茸茸
小 活潑
大 睡覺(jué)
喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍
《大熊貓》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用圖形結(jié)合的方法畫(huà)出熊貓的基本部分與主要特征,并注意把顏色涂均勻。
2.知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色,能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.玩具大熊貓、范畫(huà)。
2.繪畫(huà)用具幼兒人手一套。
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞與討論。
。1)師:你們喜歡黑色蠟筆嗎?為什么?其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑顏色?(黑頭發(fā)、黑眼珠)
(2)師:今天我請(qǐng)來(lái)了大熊貓,它是一位非常喜愛(ài)黑色的動(dòng)物,你們知道為什么嗎?(耳朵、眼圈和四條腿都長(zhǎng)著黑色的皮毛)大熊貓是中國(guó)的珍貴動(dòng)物,全世界的大人和小朋友都喜愛(ài)它。
2.給大熊貓照相
教師邊與幼兒討論,邊示范作畫(huà),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)法。
師:大熊貓要出國(guó)演出,它想把自己的.畫(huà)像送給外國(guó)朋友,我們一起來(lái)幫幫它,好嗎?
(1)觀察、了解熊貓的外形特征
師:先仔細(xì)看看大熊貓,那它的頭是什么形狀的?身體呢?耳朵、四肢呢?
(2)邊講解邊示范
師邊畫(huà)邊小結(jié):我們先畫(huà)熊貓的頭,熊貓的頭是圓圓的,耳朵是半圓形的,眼睛是圓形的,眼圈是橢圓形的,接下來(lái)畫(huà)熊貓的身體,熊貓的身體胖胖的,有點(diǎn)像橢圓形,四肢短短的、粗粗的。看,這只熊貓擺了什么造型?像在干什么?
師:這里還有一些熊貓的照片,看他們擺了什么造型?
師:大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的,亮亮的?我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢?(把邊涂深,在輪廓線里用短線連接起來(lái)涂色,要涂滿、涂濃)
師:呀,大熊貓的畫(huà)像上現(xiàn)在只有黑色和白色,好象有點(diǎn)單調(diào),我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀?比如說(shuō),它喜歡在哪里生活?(在竹林里、花園里、山坡上,提醒幼兒添加合適的背景)
3.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
。1)提醒幼兒先畫(huà)熊貓?jiān)佼?huà)花草,對(duì)熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)。
(2)注意涂黑色的部位,不要涂出輪廓外。
。3)先畫(huà)完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。
4.講評(píng)幼兒作品。
師:大熊貓要出國(guó)演出了,請(qǐng)幫它一起來(lái)找一找,哪些畫(huà)像把它畫(huà)得胖乎乎、黑亮亮,很可愛(ài)的?(請(qǐng)幼兒從形與色兩方面去分辨)
《大熊貓》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、愛(ài)小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)大熊貓的黑白對(duì)比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的'藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
到動(dòng)物園參觀過(guò)大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎?
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色?
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫(huà)法。
1、今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。
墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓,大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
三、提出創(chuàng)作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺(jué)的,有坐在地上的,有爬在樹(shù)上的…….現(xiàn)在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像,照相前要先想好:大熊貓和誰(shuí)在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)!
四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)重點(diǎn)
1、導(dǎo)剛?cè)腴T(mén)的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習(xí)慣,鼓勵(lì)剛?cè)腴T(mén)的孩子正確握筆。
4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫(huà)技巧作畫(huà),并能用顏料添畫(huà)背景,鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。
五、欣賞評(píng)價(jià)
展示幼兒作品,相互欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)反思:
繪畫(huà)可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的想象力,讓幼兒在繪畫(huà)中自由發(fā)揮,還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。繪畫(huà)是文化教育必不可少的組成部分,繪畫(huà)是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征,通過(guò)學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)來(lái)體現(xiàn)熊貓的外形特征,知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
《大熊貓》教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國(guó)寶的原因
技能目標(biāo):品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言
情感目標(biāo):了解大熊貓的生存現(xiàn)狀提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國(guó)寶的原因
2、品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、積累品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言
四、教具學(xué)具準(zhǔn)備:
學(xué)生搜集大熊貓有關(guān)的材料
五、教學(xué)流程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
1、看視頻、學(xué)生說(shuō)感受;
2、學(xué)習(xí)新課葉永烈的《國(guó)寶大熊貓》(師板書(shū)課題)
。ǘz查預(yù)習(xí)
出示字詞(略)
(二)初讀感知
1、學(xué)生自由閱讀課文,看一看課文從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹大熊貓的?請(qǐng)從課文中找出相關(guān)的句子并進(jìn)行概括
2、建立熊貓檔案
。ㄈ┢纷x課文
學(xué)生再讀課文并思考:
1、課文中的'哪些地方表現(xiàn)了大熊貓的可愛(ài)?請(qǐng)從修辭、詞語(yǔ)運(yùn)用等角度進(jìn)行賞析
2、哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的珍貴?請(qǐng)從從說(shuō)明方法等角度來(lái)品讀
。ㄋ模┩卣寡由
1、出示有關(guān)大熊貓的生存現(xiàn)狀材料
2、學(xué)生概括原因
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)世界動(dòng)物的生存現(xiàn)狀
4、讓學(xué)生寫(xiě)幾條保護(hù)動(dòng)物的公益性標(biāo)語(yǔ)
。ㄎ澹┛偨Y(jié)課堂的學(xué)習(xí)
(六)布置作業(yè)
《大熊貓》教案 篇6
教材分析:
本課是一篇說(shuō)明文,重要介紹了大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物及進(jìn)食特點(diǎn),字里行間滲透著對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。
學(xué)情分析:
低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物都比較感興趣,也有機(jī)會(huì)接觸和了解一些動(dòng)物,但由于地理位置位置的原因,我們這里的學(xué)生很少能親眼見(jiàn)到大熊貓,對(duì)大熊貓充滿了好奇心,這就增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),本課的教學(xué)安排將學(xué)生課前自己動(dòng)手收集資料、了解有關(guān)大熊貓的知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合,不僅使學(xué)生初步學(xué)習(xí)了一些記字方法和閱讀方法,同時(shí)也鍛煉了他們動(dòng)手和自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性,了解更多有關(guān)大熊貓的知識(shí),感受大熊貓的`可愛(ài),樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能模仿課文簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的一種動(dòng)物。
教學(xué)重、難點(diǎn):
了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性。
課前準(zhǔn)備:
多媒體課件、學(xué)生課前收集大熊貓的資料。
一、激趣導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?
你最喜歡哪種動(dòng)物?
你能給大家說(shuō)一說(shuō)你喜歡的動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣嗎?你知道它最喜歡吃什么嗎?
2、引入課題:
是呀,這些動(dòng)物都很可愛(ài),它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝?ài)護(hù)它們!今天老師就給大家?guī)?lái)了一位非常可愛(ài)的朋友。它是誰(shuí)呢?大家看,
(出示幻燈)學(xué)生齊答:大熊貓。
3、板書(shū)課題:
師:對(duì),它就是被我們稱作國(guó)寶的大熊貓(師板書(shū)課題)。你們喜歡它嗎?
那么你們?yōu)槭裁聪矚g它呢?(生根據(jù)收集到的資料自由發(fā)言)
(師相機(jī)板書(shū):珍貴,可愛(ài),國(guó)寶)
4、引入課文:
同學(xué)們說(shuō)得真好,那么,你們想不想知道更多的關(guān)于大熊貓的知識(shí)呢?今天老師就帶你們更好地了解一下大熊貓,下面我們來(lái)看課文。
二、初讀課文:
1、師范讀課文。
2、生自由讀課文:同學(xué)們,聽(tīng)完了課文,你們是不是更喜歡大熊貓了?那么下面你們就帶著喜愛(ài)的感情認(rèn)真地讀讀課文吧。閱讀要求:一邊讀一邊在課文中標(biāo)出自然段。
3、指名分段讀課文。
4、再次齊讀課文。
三、深入理解課文:
1、你最喜歡文中哪一段?就用喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)給大家讀一讀吧。
2、學(xué)習(xí)第一段:讀完后,你們知道了什么?
3、學(xué)習(xí)第二段:在這么多動(dòng)物當(dāng)中,最可愛(ài)的要數(shù)大熊貓了,不僅我們喜歡大熊貓,而且它還深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)呢,所以大熊貓也常常作為“和平大使”出使各國(guó)。如我國(guó)曾先后9次分別向美國(guó),英國(guó),加拿大,香港
等國(guó)家和地區(qū)贈(zèng)送大熊貓,這些大熊貓?jiān)谶@些國(guó)家和地區(qū)都受到很高的待遇,住在為它們專門(mén)修建的熊貓館。并且大熊貓還被選做北京2008奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)呢。(出示奧運(yùn)福娃的圖片及赴港大熊貓的圖片)這就是贈(zèng)送給香港的兩只大熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓,它們的名字還是經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集的呢。那么,它們?yōu)槭裁茨苁艿侥敲炊嗳说南矏?ài)呢?我們就來(lái)看看下面的課文吧。(生齊讀課文)
a)生邊讀,師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
b)生根據(jù)課文內(nèi)容和老師一起完成描圖。
c)邊看圖邊指導(dǎo)學(xué)生背課文。
d)出示幻燈,學(xué)生填空。1,大熊貓的身子(),尾巴(),皮毛很()。頭和身子是(),四肢是()。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)()的黑耳朵,還有兩個(gè)()黑眼圈。
2,比一比,你認(rèn)為哪個(gè)句子更好?為什么?
大熊貓的身子很胖。
大熊貓的身子胖乎乎的。
3、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ):毛茸茸
胖乎乎()
4、學(xué)習(xí)第三段:
大熊貓不僅長(zhǎng)得可愛(ài),它的生活習(xí)慣也很有特點(diǎn),那么誰(shuí)來(lái)讀讀下面這段課文呢?教師板書(shū):
小時(shí)候:活潑,喜歡爬上爬下。(很可愛(ài))
長(zhǎng)大以后:不大愛(ài)活動(dòng),常常用爪子抱著頭呼呼睡大覺(jué)。(憨態(tài)可掬)
5、學(xué)習(xí)第四段:
最后,我們來(lái)看看大熊貓都吃些什么?
6、小結(jié):這篇課文從大熊貓的外貌特征,生活習(xí)性和食性三個(gè)方面給我們介紹了大熊貓,處處都顯示了大熊貓的可愛(ài),那么,同學(xué)們。你們知不知道大熊貓還有很多本領(lǐng)呢,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(出示幻燈圖片)哦,原來(lái)大熊貓還有這么多的本領(lǐng)呢,我們常說(shuō)“人不可貌相”,看來(lái)這句話用在大熊貓身上也很合適啊,應(yīng)該怎么說(shuō)呢,“動(dòng)物也不可貌相”。知道了這些,你們是不是更喜歡大熊貓了?那么,你們現(xiàn)在想對(duì)大熊貓說(shuō)些什么呢?
四、作業(yè)小超市:(出示幻燈)
。1)、認(rèn)真觀察自己最喜歡的一種動(dòng)物,然后模仿課文給同學(xué)介紹一下這種動(dòng)物,并把它記在日記里面。
。2)、把你想對(duì)大熊貓說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
。3)、寫(xiě)一句話吸引更多的人們和我們一起保護(hù)動(dòng)物。
《大熊貓》教案 篇7
一、 教材。
本篇課文以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了大熊貓可愛(ài)的外形,小時(shí)侯和長(zhǎng)大以后的生活習(xí)性,還介紹了大熊貓最愛(ài)吃竹葉。課文配有插圖,學(xué)生能通過(guò)讀課看插圖認(rèn)識(shí)大熊貓,喜歡大熊貓。本節(jié)課為第一課時(shí),主要一多讀課文為主,識(shí)字為主。
二、 設(shè)計(jì)理念。
本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)模式,通過(guò)直觀教學(xué),讓學(xué)生更直接了解大熊貓的特點(diǎn),在指導(dǎo)學(xué)生多讀課文中喜愛(ài)大熊貓。指導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)生字,結(jié)合課文,聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,掌握識(shí)字方法,通過(guò)‘‘開(kāi)火車’’形式摘果子游戲鞏固識(shí)字,提高說(shuō)話能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、讓學(xué)生熟讀課文,從課中了解大熊貓的特點(diǎn),體會(huì)大熊貓的可愛(ài)。
2、認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字,讀懂文中的一些詞語(yǔ)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、識(shí)記生字,有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)觀察大熊貓描述大熊貓的樣子。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┱勗捈と,直觀教學(xué)引入新課。
1、談話引出課題《大熊貓》
2、出示大熊貓娃娃,讓學(xué)生說(shuō)出你看到大熊貓的樣子。
。ǘ┏踝x課文,認(rèn)識(shí)大熊貓。
1、邊觀察大熊貓邊聽(tīng)錄音,對(duì)比聽(tīng)和看到的有什么不同?
2、老師帶學(xué)生讀課文,注意輕聲字的朗讀。
3、學(xué)生齊度課文。
4、學(xué)生自由讀文,圈出生字。
六、指導(dǎo)識(shí)記生字
1、小黑板出示生字,學(xué)生自由拼讀,向老師或?qū)W生請(qǐng)教。
2、指名認(rèn)讀生字,糾正讀音。
3、自主識(shí)記:述說(shuō)你通過(guò)什么方法記住了那些字?
4、鞏固識(shí)字:開(kāi)火車形式讀,做摘果子游戲。
七、指導(dǎo)朗讀,了解大熊貓的特點(diǎn)
1、分男、女生朗讀每一段。
2、了解大熊貓的樣子,活動(dòng)情況,愛(ài)吃什么?
3、教師小結(jié)。
4、齊讀全文。
八、回歸課文,拓展延伸。
1、選擇你喜歡的句子或段落讀一讀。
2、說(shuō)說(shuō)你還知道大熊貓的.一些資料。
3、誰(shuí)能看著大熊貓娃娃介紹它的樣子。
九、作業(yè)
1、熟讀課文,圈一圈你喜歡的詞句。
2、查找有關(guān)大熊貓的資料。
《大熊貓》教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo):
1、自主學(xué)習(xí),了解大熊貓的有關(guān)知識(shí)。
2、品味語(yǔ)言,感受說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。
3、調(diào)查研究,關(guān)注大熊貓的生存現(xiàn)狀。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
3、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因;
4、形象生動(dòng)的說(shuō)明;
三、教學(xué)設(shè)想:
5、本文的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,只要求學(xué)生掌握整體的思路;
6、運(yùn)用多媒體教學(xué);
7、教學(xué)方式:以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主
8、課時(shí)安排:一教時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入:
在自然界中有許多珍奇可愛(ài)的動(dòng)物,你最喜歡哪一種呢?
(學(xué)生自由回答)
2、播放大熊貓影片,讓學(xué)生對(duì)大熊貓有個(gè)初步了解。
3、從題目中找出大熊貓的特點(diǎn)。
明確:珍貴
4、閱讀課文:
思考:(1)大熊貓為什么珍貴?請(qǐng)用文中的.一句話來(lái)回答。
板書(shū):
體態(tài)可愛(ài)
數(shù)量稀少
活化石
(2)文中哪些語(yǔ)句分別表現(xiàn)這些特點(diǎn)。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀出來(lái)。
5、品讀課文:
思考:作者是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的珍貴?
(1)出示幻燈片:比較課文第6段和《辭!分袑(duì)大熊貓形體的不同說(shuō)明,討論這段文字語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達(dá)效果。
體肥胖,形似熊而略小,長(zhǎng)約1.5米,肩高66厘米,尾很短。毛密而具光澤,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均為白色。
―――《辭!
(2)學(xué)生從課文中找出類似的句子加以品析,進(jìn)一步體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。(注:學(xué)生相互評(píng)價(jià))
6、歸納總結(jié):如何增強(qiáng)說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性?
明確:(1)、準(zhǔn)確使用形容詞和動(dòng)詞,增強(qiáng)說(shuō)明文的形象性和生動(dòng)性。
(2)、巧妙運(yùn)用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強(qiáng)說(shuō)明文的生動(dòng)性。
(3)、科學(xué)使用副詞增強(qiáng)說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。
7、學(xué)以致用:
請(qǐng)從文中篩選有效信息,選擇感興趣的話題,運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,以第一人稱來(lái)介紹大熊貓。
1、我的家族史
2、我的“家”
3、我的明星路
4、我的特殊身份
5、我的飲食習(xí)慣
6、自擬題
(提示:盡量運(yùn)用自己語(yǔ)言)
8、進(jìn)一步明確大熊貓生活現(xiàn)狀
9、請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一份拯救大熊貓的倡議書(shū)
格式:
倡議書(shū)
保護(hù)大熊貓的原因:
我們?cè)撛鯓尤プ觯?/p>
倡議人:
時(shí)間:
10、教師總結(jié):
向全社會(huì)呼吁:關(guān)注保護(hù)野生動(dòng)物
五、板書(shū)設(shè)計(jì):
國(guó)寶――大熊貓
體態(tài)可愛(ài)
珍貴數(shù)量稀少
活化石
保護(hù)
六、作業(yè):
搜集一些野生動(dòng)物的圖片,并用數(shù)字表明它們過(guò)去和現(xiàn)在的數(shù)量,用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言介紹它們與人類社會(huì)的關(guān)系。
《大熊貓》教案 篇9
一、教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí);
2、認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí);
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
3、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因;
4、形象生動(dòng)的說(shuō)明;
三、教學(xué)設(shè)想:
5、本文的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,只要求學(xué)生掌握整體的思路;
6、運(yùn)用多媒體教學(xué);
7、教學(xué)方式:以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主
8、課時(shí)安排:一教時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程:
一、解釋標(biāo)題,導(dǎo)入新課
1、本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文。
2、課文標(biāo)題“國(guó)寶——大熊貓”中的“大熊貓”,表明了文章說(shuō)明的對(duì)象,“國(guó)寶”一詞點(diǎn)明了說(shuō)明的重點(diǎn)。
3、先說(shuō)“國(guó)寶”,再用表示解釋說(shuō)明的破折號(hào)引出被稱為國(guó)寶的對(duì)象“大熊貓”,起著兩個(gè)方面的作用,一是突出大熊貓的珍貴,二是引起讀者的注意:這國(guó)寶究竟是什么?
二、朗讀課文,掌握字詞
嬉(xī)戲憨(hān)態(tài)可掬(jǖ)瀕(bīn)危璀璨(cuǐcàn)
邛崍(qiónglái)浩瀚(hàn)棲(qī)息孤僻(pì)
分娩(miǎn)翌(yì)日繁衍(yǎn)
三、整體感知,研讀課文
1、文章是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴的`?
2、如果讓你來(lái)介紹大熊貓,你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹?
3、請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀?
明確:
1、我國(guó)特有
國(guó)際公認(rèn)暗扣說(shuō)明中心
古籍記載
體態(tài)可愛(ài)
數(shù)量稀少直接點(diǎn)明說(shuō)明中心
活化石
2、外形特點(diǎn):可愛(ài)
生長(zhǎng)環(huán)境:人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多
生活習(xí)性:喜愛(ài)食竹、食量很大、性情孤僻、愛(ài)獨(dú)處
活動(dòng)范圍:隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍
繁殖情況:繁殖力低,大多每胎產(chǎn)一仔
3、大熊貓生活現(xiàn)狀:學(xué)生可根據(jù)有關(guān)資料,圍繞大熊貓瀕臨滅絕,闡述自已的觀點(diǎn)。
四、討論題:
根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果,請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何來(lái)保護(hù)我們的國(guó)寶——大熊貓?
五、布置作業(yè):
根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)及參考有關(guān)資料,寫(xiě)一篇保護(hù)大熊貓的文章。
《大熊貓》教案 篇10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
初步了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
感受不同音樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn),并嘗試根據(jù)不同的.音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大熊貓圖片和錄像。
活動(dòng)過(guò)程
形式 :集體/小組
1. 請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):
像熊又像貓,
身體胖又圓,
身穿黑白衣,
最愛(ài)吃竹子。(大熊貓。)
2. 出示大熊貓圖片或播放錄像,請(qǐng)幼兒觀察大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
3. 向幼兒提問(wèn):
你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?
大熊貓的外形有什么特別的地方?
你認(rèn)為大熊貓什么地方最有趣?
大熊貓最愛(ài)做什么?
進(jìn)行活動(dòng)時(shí),可鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用關(guān)鍵詞,例如圓圓的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4. 老師用不同的速度彈奏同一首音樂(lè),請(qǐng)幼兒挑選適合的節(jié)奏與動(dòng)作來(lái)配合扮演大熊貓?jiān)谥窳掷锷⒉、吃竹子和睡覺(jué)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能說(shuō)出大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
能感知不同音樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn),能用適合的音樂(lè)節(jié)奏與動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)熊貓的活動(dòng)特點(diǎn)。
《大熊貓》教案 篇11
教學(xué)要求:
1,教同學(xué)認(rèn)讀15個(gè)生字。
2,正確流利地朗讀課文。
3,培養(yǎng)同學(xué)有順序地,仔細(xì)地觀察事物的能力。
4,通過(guò)學(xué)習(xí)本課使同學(xué)了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,樹(shù)立維護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
1,教同學(xué)認(rèn)讀15個(gè)生字。
2,讓同學(xué)了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
教學(xué)難點(diǎn):
有順序地說(shuō)出大熊貓的外形特點(diǎn)
教材分析:
本課是一篇說(shuō)明文。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,一方面可了解有關(guān)大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,另一方面可感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成局部,是人類的好朋友,從而樹(shù)立維護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。同時(shí)課文中又布置了15個(gè)要求能認(rèn)的字和8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。在教學(xué)時(shí),老師可以把課文的學(xué)習(xí)和同學(xué)的課外學(xué)習(xí)融合到一起,使同學(xué)更多的了解大熊貓的習(xí)性,掌握大熊貓的特征。
教具準(zhǔn)備:
1,動(dòng)物園的熊貓館錄像
2,生字卡片。
3,熊貓白描圖。
4,水彩筆。
教學(xué)過(guò)程:
一,激趣導(dǎo)入,揭示課題
小朋友們今天真有精神,今天老師帶你們到動(dòng)物園去玩兒,好嗎?動(dòng)物園里有許多動(dòng)物,現(xiàn)在我們就去看一種珍奇的動(dòng)物吧!
1,( 放動(dòng)物園的熊貓館錄像)
2,小朋友們快看,是誰(shuí)來(lái)迎接我們啦?(板書(shū)課題大熊貓)讓我們大聲地跟它打聲招呼吧。(齊讀課題)
二,朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字:
1,初讀課文,感知課文內(nèi)容。
剛才看了大熊貓的錄像,你們覺(jué)得大熊貓可愛(ài)嗎?下面,請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本的29頁(yè),讀一讀《大熊貓》,假如遇到不認(rèn)識(shí)的字,你該怎么辦呢?
生:請(qǐng)拼音朋友幫助。請(qǐng)老師,小朋友幫助。在生字表中找一找。猜一猜等方式。
師:這些都是解決困難的好方法,請(qǐng)小朋友自身讀一讀。
。1)自身讀課文,邊讀邊標(biāo)出自然段,并用自身喜歡的方式學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的字。
師:剛才我聽(tīng)有的小朋友讀得又準(zhǔn)確又響亮,棒極了!讓我們聽(tīng)聽(tīng)你的同桌怎樣讀?假如他讀得好可以夸夸他,假如他遇到困難,你應(yīng)該協(xié)助他。
(2)同桌互相讀課文,想一想:課文里寫(xiě)了大熊貓什么?
。3)小朋友你認(rèn)為哪一段或者整篇課文讀得好,可以站起來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
師:小朋友讀得既流利又有感情,我也想試一試,讀給你們聽(tīng),行嗎?
。4)老師范讀課文。
師:大熊貓這么可愛(ài),你能準(zhǔn)確說(shuō)出他的外形特征嗎?
(5)指明讀第二自然段,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊考慮問(wèn)題,然后交流。
師:大熊貓不只模樣逗人,而且生活習(xí)性也特別有意思,趕緊再讀課文第三自然段,看看是怎么說(shuō)的?
。6)自身讀第三自然段,然后交流。
師:大熊貓說(shuō):"既然小朋友們對(duì)我的外形特征和生活習(xí)性了解的這么清楚,我還想給你們介紹幾個(gè)生字朋友,好嗎?
2,認(rèn)識(shí)生字
。1)拿出自身的字卡,四人一組學(xué)習(xí)生字,看看哪一組學(xué)字的方法多,記字的方法好。
師:剛才有的組的小朋友識(shí)字的方法不只多,而且還很巧妙。誰(shuí)愿意做一個(gè)出色的小老師來(lái)領(lǐng)著大家讀一讀。
(2)小老師領(lǐng)讀生字。
師:大熊貓覺(jué)得你們的生字讀得不錯(cuò),它建議我們班舉行一場(chǎng)擊鼓傳花的識(shí)字競(jìng)賽,小朋友有信心嗎?
游戲規(guī)則:我請(qǐng)一名同學(xué)背對(duì)大家敲鼓,當(dāng)鼓聲一響的時(shí)候,前面的'小朋友迅速地向后傳小花,鼓聲一停,小花的主人就讀出我指的生字。讀對(duì)的,就可以把小花裝在自身的生長(zhǎng)袋里!
。3)游戲:擊鼓傳花識(shí)字。
三,小組合作,拓展思維
1,大熊貓這么可愛(ài),你還了解到它什么知識(shí)了?老師課前請(qǐng)小朋友收集一些有關(guān)大熊貓的資料(照片,書(shū)上或網(wǎng)上瀏覽的有關(guān)知識(shí)),都帶來(lái)了嗎?
2,請(qǐng)大家四人一組互相討論,交流一下。
3,小組代表介紹交流效果。
你們真是愛(ài)學(xué)習(xí)的好小朋友,通過(guò)自身的努力,學(xué)到了那么多課外知識(shí),老師真為你們高興!
四,動(dòng)手操作,加深印象。
大熊貓是我們國(guó)家的"國(guó)寶",它那么可愛(ài),小朋友們應(yīng)該怎樣做呢?(維護(hù)它,不傷害它。)
最后請(qǐng)拿出你的水彩筆,畫(huà)一畫(huà),描一描大熊貓的樣子吧!
《大熊貓》教案 篇12
設(shè)計(jì)緣由:
叉子是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的餐具之一,常常用來(lái)吃蛋糕、水果、和一些主食,很多時(shí)候叉子都被人們當(dāng)做一次性餐具來(lái)使用,用完之后便隨手扔掉,可是,當(dāng)叉子遇到幼兒園的小朋友,會(huì)發(fā)生些什么呢?我給大家分享的是《創(chuàng)意叉子畫(huà)》,請(qǐng)你們別小看這把小小的叉子,卻有你想不到的創(chuàng)意,一起試試吧!
活動(dòng)名稱:
創(chuàng)意叉子畫(huà)
適合年齡:
5—6歲
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試借助叉子刮出熊貓的紋理,并能表現(xiàn)出作品的主要特征。
2、通過(guò)刮、撕、粘貼等方法,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
3、喜歡參與美工活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看到過(guò)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性叉子若干,彩色紙,記號(hào)筆,雙面膠,動(dòng)物圖片ppt。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師:很久以前有一個(gè)叉子王國(guó),里面住著好多叉子寶寶,(教師出示叉子)聽(tīng)說(shuō)圣誕節(jié)快到了,叉子國(guó)王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂?guó)的圣誕晚會(huì),但是勺子國(guó)王說(shuō)了,我們今年的圣誕晚會(huì)主題是多彩圣誕夜,希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來(lái)參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢,(出示蘸有顏料的各種叉子)哇,好漂亮的'叉子寶寶哦,大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦?發(fā)生了什么事呢,只見(jiàn)一個(gè)叉子寶寶走著走著就摔倒在地上,站起來(lái)一看,哎呀,我的衣服印在紙上了,好漂亮哦(教師出示叉子印畫(huà))哇,原來(lái)叉子也可以畫(huà)畫(huà)哦!
二、出示各種叉子范畫(huà),幼兒欣賞
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種范畫(huà)叉子的筆觸,是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸,討論每個(gè)作品的組合方式,都用到了什么材料等等。
三、操作實(shí)踐,幼兒創(chuàng)意作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
引發(fā)幼兒思考自己要畫(huà)什么,都需要哪些材料以及做畫(huà)的先后順序等等,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)叉子繪畫(huà)的作品特點(diǎn),提醒幼兒創(chuàng)作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題(如:廣告色一次不能蘸取太多,怎樣才能將作品的線條拉長(zhǎng)等創(chuàng)作技巧)
四、作品展示,鼓勵(lì)幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)反思:
此節(jié)課教師可針對(duì)自己所在班級(jí)年齡段,將活動(dòng)目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦,比如小班,教師不妨做一些半成品的作品(如:各種小動(dòng)物,花朵等)讓幼兒用叉子添畫(huà),也可在班級(jí)美工區(qū)設(shè)計(jì)一面涂鴉墻,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行大膽涂鴉,都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒利用叉子設(shè)計(jì)各種花卉或者自己喜歡的東西,也可以設(shè)計(jì)一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯(cuò)的創(chuàng)意
《大熊貓》教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察了解大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程,對(duì)大熊貓的成長(zhǎng)奧妙感興趣。
2、了解大熊貓的生活習(xí)性,知道大熊貓的哺育很困難。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包指導(dǎo)要點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒猜想和討論:大熊貓媽媽生出來(lái)的孩子是什么樣的?它們是怎樣長(zhǎng)大的?
2、觀看“大熊貓成長(zhǎng)記”的VCD,觀察了解大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程。
3、談話交流:
a.大熊貓媽媽生出來(lái)的孩子是什么樣的?
b.大熊貓孩子是怎樣長(zhǎng)大的?
c.大熊貓愛(ài)吃什么?喜歡住在什么地方?
e.大熊貓有什么本領(lǐng)?它們是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?
4、按大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程,使用學(xué)習(xí)包中的圖片逐圖講述大熊貓成長(zhǎng)的'過(guò)程。
5、討論如何在班上建構(gòu)一個(gè)“大熊貓樂(lè)園”。
6、在談話交流過(guò)程中,教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)再次觀看“大熊貓成長(zhǎng)記”的VCD片段或生成新的問(wèn)題。
活動(dòng)反思:
科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問(wèn)題的全過(guò)程,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同,他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。
《大熊貓》教案 篇14
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞《大熊貓》,對(duì)音樂(lè)形象充分展開(kāi)想象。
2、聆聽(tīng)《大熊貓》,自編動(dòng)作表演。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象。
2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn):
感受樂(lè)曲的意境和情景,能跟著音樂(lè)表演。
教學(xué)準(zhǔn)備:
《大熊貓》欣賞帶
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué),師生問(wèn)好
二、欣賞《大熊貓》
1、今天,孫老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。一大早,森林里可美了!讓我們輕輕地走進(jìn)大森林,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)、看看,你會(huì)想到什么?
2、小朋友在大森林里看到了什么?聽(tīng)到了什么呢?
3、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了,它就是可愛(ài)的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動(dòng)作?
4、小朋友看到的`熊貓有……的,它在表演……,我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓可愛(ài)的樣子。
5、出示課題--《大熊貓》,簡(jiǎn)介作品。
6、生根據(jù)音樂(lè)速度變化分段。
7、生總賞全曲,隨音樂(lè)根據(jù)自己的感受和理解自由表演。
三、課堂總結(jié)
教學(xué)反思
第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)
第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。
最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
《大熊貓》教案 篇15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。
2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙,小椅子、呼啦圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
隨著音樂(lè)全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。
1)自己畫(huà),老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。
2)畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。
7、對(duì)孩子的`作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過(guò)呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過(guò)呼啦圈。
注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。
三、活動(dòng)延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽(tīng)著音樂(lè),組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。
四、結(jié)束部分:
教學(xué)反思
第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)
第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。
最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
《大熊貓》教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)熊貓,初步了解熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)會(huì)有序的對(duì)熊貓進(jìn)行觀察,并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3、知道人們都喜愛(ài)熊貓,熊貓是我國(guó)獨(dú)有的野生動(dòng)物,是我們的國(guó)寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng),引出熊貓,引起幼兒對(duì)熊貓的興趣。
教師:象熊比熊小,象貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。
猜一猜是什么動(dòng)物?
2、觀看熊貓的錄象(或圖片),初步了解熊貓。
教師:小朋友你們認(rèn)識(shí)熊貓嗎?熊貓是什么樣子的?它喜歡吃什么?
它們生活在什么地方?請(qǐng)小朋友看一看錄象或圖片。
3、采用提問(wèn)的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上到下的觀察熊貓,了解熊貓的外形特征。
熊貓真可愛(ài),它是什么樣子的?頭上有什么?
熊貓的身體是怎樣的.?身有什么?
熊貓身體后面有什么?
熊貓身體下面有什么?
4、了解熊貓的生活習(xí)性。
提問(wèn):你知道熊貓喜歡生活在什么地方?它們是怎樣生活的?(熊貓喜歡住在氣候溫暖、潮濕有竹林的高山地帶,它能爬樹(shù),愛(ài)吃竹筍、竹葉、嫩竹枝。)5、與幼兒一起討論,使幼兒知道熊貓性情溫和,長(zhǎng)的胖胖的,十分逗人喜愛(ài),告訴幼兒熊貓是我國(guó)獨(dú)有的動(dòng)物,我國(guó)除了在各地動(dòng)物園有熊貓展覽外,還把它送給一些友好的國(guó)家,這些熊貓也深受外國(guó)小朋友的喜愛(ài)。
欣賞兒歌《大熊貓》
6、活動(dòng)建議。
收集有關(guān)熊貓的圖片及有關(guān)熊貓的生活習(xí)性的書(shū)籍。
在日常生活中,引起幼兒閱讀畫(huà)面,學(xué)習(xí)念謎語(yǔ)和兒歌。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)熊貓,初步了解熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)有序的對(duì)熊貓進(jìn)行觀察,并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
《大熊貓》教案 篇17
教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)漢字,學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。
2.正確流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3.學(xué)習(xí)觀察,并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí),了解大熊貓,認(rèn)識(shí)大熊貓,喜歡大熊貓。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字理解課文內(nèi)容,背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、由圖入手啟發(fā)談話
1.出示大熊貓,讓孩子們看圖畫(huà),簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子。
2.師:大熊貓真可愛(ài)。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧!
板書(shū):大熊貓
二、自讀感悟,讀通全文
1.借助漢語(yǔ)拼音自讀課文,畫(huà)出本課生字,要求做到把課文讀正確,讀通順,特別要讀準(zhǔn)字音。
2.數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段,知道每個(gè)自然段講什么?
(課文共4個(gè)自然段)
第1自然段,寫(xiě)大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物。它是珍貴的動(dòng)物。
板書(shū):珍貴
第2自然段,寫(xiě)大熊貓的樣子。
第3自然段,寫(xiě)大熊貓的活動(dòng)情況。
第4自然段,寫(xiě)大熊貓的飲食。
板書(shū):樣子活動(dòng)飲食
三、指導(dǎo)朗讀.理解感悟
1.再讀全文。
2.把自己喜歡的段落多讀幾遍。
(1)小組合作,把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽(tīng)。
(2)讀給全班同學(xué)聽(tīng),大家評(píng)議。
(3)試著把自己最喜歡的段落背下來(lái)。
3.播放大熊貓的`生活錄像片。
感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象,學(xué)習(xí)用課文中的詞語(yǔ)來(lái)描述片中的大熊貓。
(1)大熊貓的樣子:
板書(shū):身子胖尾巴短毛很光滑
四肢黑身子和頭白黑眼圈
(2)大熊貓活動(dòng)情況
板書(shū):。夯顫娕郎吓老
長(zhǎng)大:不愛(ài)活動(dòng)愛(ài)睡覺(jué)
(3)吃什么?
板書(shū):竹葉竹筍
第二課時(shí)
一、鞏固練習(xí)
1.以“開(kāi)火車”的游戲方式,讀詞語(yǔ)卡片,鞏固認(rèn)識(shí)生字。
2.用生字開(kāi)花的方法,給生字組詞,鞏固識(shí)字生字。
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1.結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)要求,學(xué)習(xí)新的偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。
2.指導(dǎo)學(xué)生在《寫(xiě)字》本上練習(xí)寫(xiě)生字。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1.有到過(guò)動(dòng)物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué),或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),并在小組交流。
2.讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ),再自主選擇,填寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)。
四、課外閱讀
讀《語(yǔ)文同步讀本》中的《我是國(guó)寶》《丹頂鶴》,讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)大熊貓和丹頂鶴,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
大熊貓
樣子:身子胖 尾巴短 毛很光滑
四肢黑 身子和頭白
黑眼圈 黑耳朵
小時(shí)候:活潑 爬上爬下
長(zhǎng)大:不愛(ài)活動(dòng) 愛(ài)睡覺(jué)
《大熊貓》教案 篇18
教學(xué)目標(biāo):
1.針對(duì)教材提出的問(wèn)題,搜集國(guó)寶大熊貓的相關(guān)資料信息。
2初步學(xué)習(xí)整合信息,從不同方面介紹國(guó)寶大熊貓。
3.語(yǔ)句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f(shuō)明方法。
教學(xué)重點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息,從不同方面介紹大熊貓。
教學(xué)難點(diǎn):
能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f(shuō)明方法,文從字順,條理清晰地寫(xiě)作。
教具準(zhǔn)備:
課件 學(xué)生搜集大熊貓的資料
教學(xué)時(shí)數(shù):
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
1. 同學(xué)們見(jiàn)過(guò)真的大熊貓嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?你對(duì)它有哪些了解?
設(shè)計(jì)意圖:出示大熊貓圖片,讓學(xué)生再現(xiàn)生活場(chǎng)景,便于學(xué)生思維的激活,激起表達(dá)的欲望。為后面的話題交流創(chuàng)設(shè)了輕松地氛圍。
2. 教師講述,明確任務(wù):大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這節(jié)
課我們從不同方面來(lái)介紹大熊貓,讓我們通過(guò)交流多一些對(duì)它的了解認(rèn)識(shí)。
3. 出示交流的'問(wèn)題
。1)大熊貓是貓嗎?
。2)大熊貓吃什么?
。3)大熊貓生活在什么地方?
。4)大熊貓身上哪些地方是白的?哪些地方是黑的?
。5)大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶?
4. 組內(nèi)交流,推選代表全班交流
教師相機(jī)板書(shū):
樣子 門(mén)類 分布 食物 數(shù)量……
設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞提取信息的學(xué)習(xí)意識(shí),為接下來(lái)的寫(xiě)作梳理提綱。
5. 明確寫(xiě)作要
(1) 整合信息,確定從幾個(gè)不同的方面進(jìn)行介紹。
(2) 信息要準(zhǔn)確〖〗,語(yǔ)句要通順,內(nèi)容要清楚,結(jié)構(gòu)要完整。
(3) 會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。
6. 整合資料,自主寫(xiě)作。
第二課時(shí)
一、展示作品,評(píng)價(jià)交流
1. 教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點(diǎn)評(píng)。
展示學(xué)生作品,先學(xué)生評(píng)價(jià),老師再補(bǔ)充評(píng)價(jià),點(diǎn)撥指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖:作品展示,更能彰顯學(xué)生的成就,提升寫(xiě)作的興趣,尊重學(xué)生的個(gè)性認(rèn)知,提升了學(xué)生的欣賞水平。
二、組內(nèi)互評(píng),互改,教師巡視,相機(jī)關(guān)注指導(dǎo)
設(shè)計(jì)意圖:這樣的設(shè)計(jì),便于學(xué)生相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),相互提升。
三、整理謄寫(xiě)
板書(shū)設(shè)計(jì):
介紹國(guó)寶大熊貓
整理信息
《大熊貓》教案 篇19
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用綜合的識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,寫(xiě)好8個(gè)生字,學(xué)習(xí)筆畫(huà)豎彎。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,使學(xué)生感受熊貓的珍奇、可愛(ài),從而樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
3、收集熊貓的圖片資料,能根據(jù)課文內(nèi)容為大熊貓涂色。
教學(xué)重難點(diǎn):
15個(gè)生字詞,滲透性識(shí)字。
教具準(zhǔn)備:
課件、熊貓頭飾
教學(xué)過(guò)程:
一、課件為媒,誘發(fā)興趣。
1、欣賞課件《動(dòng)物掠影》。
教師邊配合熊貓的特寫(xiě)鏡頭,邊引用課文的有關(guān)語(yǔ)句作為解說(shuō)。(運(yùn)用視聽(tīng)的效果,感受各種珍奇動(dòng)物的可愛(ài):猴子的頑皮,狗熊的笨重,獅子的威武,獵豹的兇猛,熊貓的憨態(tài)可掬。)
2、用簡(jiǎn)短的幾句話說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么動(dòng)物,喜歡它的什么。(交流觀后感,鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自已的真情實(shí)感,借以導(dǎo)入新課。)
3、你還知道哪些有關(guān)熊貓的知識(shí)?是怎么知道的?(學(xué)生交流并展示材料、圖片。)
二、以讀為主,緊咬重點(diǎn)。
1、讀一讀,劃一劃,小組探究識(shí)字。
·你能自己讀課文嗎?(學(xué)生明確目標(biāo)導(dǎo)向,自由讀課文,拿筆用自己喜歡的方式把不認(rèn)識(shí)的'字劃出來(lái)。)
·這些生字你準(zhǔn)備用哪些方法記住它?(回憶識(shí)字方法,小組討論并總結(jié)出:認(rèn)真聽(tīng)讀、看生字表、看查字表、問(wèn)同學(xué)老師、大膽猜一猜等方法)
·你能當(dāng)小老師教教這些生字嗎?(以能者為師,換個(gè)方式檢查學(xué)生的識(shí)字效果。)
2、讀一讀,畫(huà)一畫(huà),變畫(huà)面為語(yǔ)言。
·在認(rèn)讀生字,掃除字詞障礙后,先自讀課文第二自然段,再畫(huà)出大熊貓的形體。(在正確朗讀的基礎(chǔ)上,把抽象的語(yǔ)言文字改成畫(huà)面)
·引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所畫(huà)的熊貓,按一定的順序說(shuō)說(shuō)它的樣子。(再通過(guò)畫(huà)面體味語(yǔ)言從而感知課文的思想內(nèi)容。)
·誰(shuí)愿意把這段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?(激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲,引導(dǎo)學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)。)
3、讀一讀,演一演,摹動(dòng)作促體驗(yàn)
·引讀比較。大熊貓真可愛(ài),它小的時(shí)候與長(zhǎng)大以后可不大一樣,請(qǐng)你來(lái)讀一讀第三自然段,你就知道了。
·細(xì)讀感悟。
學(xué)生反復(fù)細(xì)讀,悟出大熊貓小時(shí)候很活潑,長(zhǎng)大以后就變得懶洋洋了。教師相機(jī)點(diǎn)撥:這兩部分的句子的讀法肯定不同,要怎樣讀呢?用比較歡快的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)大熊貓小時(shí)候的活潑,用比較緩慢的語(yǔ)調(diào)刻畫(huà)長(zhǎng)大以后的大熊貓懶散、憨態(tài)十足的形象。
·表演讀促體驗(yàn)。
誰(shuí)能根據(jù)課文的內(nèi)容表演一下熊貓?(學(xué)生戴上頭飾,融入表情、動(dòng)作、聲音,創(chuàng)造性地表現(xiàn)文字所表達(dá)的內(nèi)容,加深對(duì)熊貓生活特點(diǎn)、食物特點(diǎn)的印象。)
·全班有感情地朗讀。
三、以疑為題,拓展思維。
1、學(xué)完這篇課文,你知道了什么?有什么特別的感受?還有什么問(wèn)題想與同學(xué)討論?(學(xué)生交流疑難,討論解決,在碰撞中發(fā)展求異思維。)
2、熊貓是珍奇的動(dòng)物,你應(yīng)該怎樣做?有什么好的建議想告訴人們?
四、分層設(shè)計(jì),鞏固提高。
必做
1、朗讀課文.
2、制作生字卡片
選做:
1、完成要求,并編一個(gè)熊貓的故事講給別人聽(tīng)。(適合于程度較高的學(xué)生掌握了熊貓的基本特點(diǎn),且想象力豐富、表達(dá)能力強(qiáng)可要求離開(kāi)課本獨(dú)立完成。)
2、完成要求,并用熊貓一詞寫(xiě)一句話。(適合于大多數(shù)學(xué)生熟悉課文,了解有關(guān)熊貓的資料,且有表達(dá)愿望要求能夠借助課文完成)
3、邊讀課文邊完成要求。(適合于程度較低的學(xué)生要求完成最基本的要求,老師應(yīng)多加關(guān)注,保證這些孩子能夠獲得一定的學(xué)習(xí)成果。)
《大熊貓》教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征,了解大熊貓的生活習(xí)性。
2、讓幼兒知道大熊貓是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物,是國(guó)寶,應(yīng)保護(hù)大熊貓。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、豐富詞匯:珍貴、竹筍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大熊貓玩具一個(gè)、錄像機(jī)、錄像帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、用謎語(yǔ)引出課題
讓幼兒猜:"像熊比熊小,像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。"(大熊貓)
二、出示大熊貓玩具,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征
教師出示大熊貓玩具,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。
小結(jié):大熊貓的.頭是圓形,頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴,一對(duì)小眼睛周圍長(zhǎng)著黑色的毛,像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的,在臉的中央,兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形,全是白色。有四條粗短的腿,長(zhǎng)圓形,是黑色的,尾巴短短的是黑色。
三、放錄象,講述大熊貓的生活習(xí)性
教師放錄象,提出問(wèn)題:大熊貓生活在哪里?它喜歡吃什么?怎樣生活?是怎樣走路的?
小結(jié):大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上,喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨(dú)居,白天睡覺(jué),晚上出來(lái)吃東西,會(huì)爬樹(shù),走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的。
四、談話:大熊貓與人類的關(guān)系。
"為什么稱大熊貓為國(guó)寶?你在什么地方見(jiàn)過(guò)大熊貓?你喜歡大熊貓嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它?"
小結(jié):(為什么稱大熊貓為國(guó)寶參見(jiàn)教學(xué)資料)小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書(shū)中見(jiàn)過(guò)大熊貓。大熊貓形體美麗,動(dòng)作有趣,性情溫雅,可供大家觀賞,還可以表演精彩的節(jié)目,是我們和世界人民喜愛(ài)的動(dòng)物。但它卻面臨著越來(lái)越多的危險(xiǎn),我們要救救大熊貓,保護(hù)大熊貓,讓它永遠(yuǎn)生活在地球上。
活動(dòng)延伸:
給大熊貓畫(huà)像(國(guó)畫(huà));教幼兒玩《搶救大熊貓》的游戲,教育幼兒要愛(ài)護(hù)大熊貓。
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