爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

彈珠滾畫教案

時間:2022-04-22 19:46:44 教案 我要投稿

彈珠滾畫教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的彈珠滾畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

彈珠滾畫教案

彈珠滾畫教案1

  設(shè)計意圖:

  本次活動主要以“彈珠”組織本次活動,在以前到處可以見到好多小朋友聚在一起打彈珠,而現(xiàn)在這種游戲已經(jīng)很少看到了,所以我用彈珠設(shè)計了本次活動,希望可以讓現(xiàn)在的幼兒也能認識彈珠。另一方面,幼兒的手指精細動作發(fā)展還不是很好,通過讓他們用兩個手指捏彈珠、用手搖籃子可以提高他們的手指靈活度。

  活動目標(biāo):

  1.愿意嘗試新的作畫工具,積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

  2.在掌握滾畫技巧的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作,感受活動的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動過程:

  一、 故事導(dǎo)入

  1. 師:小朋友,你們看到了什么?(小貓 衣服)

  這些衣服是什么顏色的?

  2. 教師播放課件講故事

  小貓開了一個服裝店,每天都有好多小動物來買衣服。小熊和小貓是好朋友,他看小貓的'服裝店每天那么多人,生意很好,于是小熊也開了一個服裝店?墒切⌒艿姆b店沒有人來買衣服,小熊很傷心。

  提問:你們知道為什么小熊的店里沒有人買衣服嗎?

  3.小結(jié):那我們一起去看看怎么回事

  二、播放課件,了解制作方法

  1. 出示課件,師:我們一起去看看小熊店里的衣服。

  提問:這件是什么衣服?它是什么顏色的?

  2. 師:小熊店里的衣服哪個地方和我們穿的不一樣?它是什么顏色的?(白色)

  小結(jié):小熊服裝店里的衣服都是白色的小動物們不喜歡,他們喜歡小貓店里五顏六色的衣服。你們有沒有什么辦法幫助他?(我們可以幫衣服添上花紋)

  3. 出示范作,師:老師為她畫了一件衣服,小朋友們漂亮嗎?

  你們猜這些花紋是怎么來的?它們是用——彈珠 在紙上滾出來的

  師:我們也來學(xué)一學(xué),一起幫助小熊畫衣服吧。

  4. 教師講解制作方法:

  提問:這邊有哪些顏色的顏料?(紅色、黃色、藍色) 我們用2個手指從一種顏料里拿一個出來放在籃子里,然后把手擦干凈,捏住籃子的兩邊,把一頭太高,再換令一頭。像我們玩的翹翹板一樣。顏色沒有了,把它放回去洗個澡,再和彈珠寶寶玩一會翹翹板,要慢慢地不然彈珠寶寶很淘氣會跑出來的。和紅色的彈珠寶寶玩了翹翹板我們可以把它送回家,要送到一樣顏色的家,不然它會變丑的。

  師:和紅色的彈珠寶寶玩了翹翹板,接下來和哪個顏色的彈珠寶寶做游戲?教師再次示范。

  5. 師:那我們除了和彈珠寶寶玩翹翹板,還能和它怎樣做游戲? 我們這樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像不像旋轉(zhuǎn)木馬?那你們呆會還可以自己想一想,有沒有其他方法了?

  三、幼兒自由操作

  1. 教師講解注意事項:

  師:我們和彈珠寶寶做游戲的時候要注意:

 。1)彈珠寶寶很調(diào)皮,不能讓它跑地上去

 。2)彈珠寶寶送回家,要送到正確的家,不然它會變丑的

 。3)我們拿了彈珠寶寶后要在毛巾上擦干凈,不能弄到自己身上和籃子上。

  2. 幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo)

  師:你們可以和彈珠寶寶一起玩一玩蹺蹺板,再玩一玩旋轉(zhuǎn)木馬。

  四. 點評作品

  1. 提問:你們最喜歡哪一幅?為什么?

  2. 那我們一起回班級去把這些衣服寄快遞寄給小熊吧。

  活動反思:

  對于小班的發(fā)展水平來講,本次教學(xué)中運用勺子將彈珠舀起來,這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想,需要老師的幫助,然而將雙手托起,紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃,訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動能力,得到較為適宜的訓(xùn)練。

  本次活動主要得到愉悅情感的體驗,玩的開心是有的,但是要得到美麗的涂畫作品還需改進。

  改進:1、彈珠大小

  2、 顏料的濃厚深淺

  3、彈珠作畫的線圖,扭一扭、跳一跳、沖一沖。

彈珠滾畫教案2

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)生活經(jīng)驗,講述彈珠旅行的故事。

  2、體驗玩色的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)材料:范畫一張,畫紙、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

  操作材料:勺子、畫紙、襯衫盒、彈珠人手一份;桌布、各色顏料、抹布、操作盒若干。

  活動過程:

  一、出示范畫,引出主題。

  教師:今天,我給你們帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。看看畫上有什么?(教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并講述。)誰知道這條線像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。)你們說了這么多,那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的講述內(nèi)容,給彈珠寶寶編個旅行的故事。)想想彈珠寶寶會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。)例:一天,彈珠寶寶來到河邊,來到了田野里。它看見了小草,看見了蝴蝶,看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了,就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。

  二、教師示范滾畫過程,并引導(dǎo)幼兒講述。

  教師:看看這上面有什么呀?(引導(dǎo)幼兒觀察后講述)它像什么?還像什么?彈珠寶寶要去旅行了。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的,所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。)我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次,彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的,所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的`放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行,和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了?它會看到什么?還會看到什么?(教師引導(dǎo)幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點和看到的事物。)

  三、幼兒自由滾畫,教師講解滾畫要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫。

  教師:你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎?旅行前先看看紙上畫的是什么?它像什么?旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里,看到了什么?現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。

  四、幼兒講述彈珠旅行的故事。

  1、幼兒自由講述彈珠旅行的故事。

  教師:已經(jīng)旅行好的小朋友可以把你彈珠寶寶旅行的故事,去講給客人老師聽吧。

  幼兒自由講述時,教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫。

  2、集體講述彈珠旅行的故事。

  教師:我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰愿意來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了,看到了什么?

  幼兒講述時教師引導(dǎo)幼兒,通過觀察畫面及根據(jù)生活經(jīng)驗,講述彈珠旅行的故事。

  五、展示彈珠旅行的畫

彈珠滾畫教案3

  活動目標(biāo):

  1、幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動。

  2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、根據(jù)生活經(jīng)驗,講述彈珠旅行的故事。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范畫一張,畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

  活動過程:

  1、出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。

 。1)今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠。

 。2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩,老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。

  (3)總結(jié):誰來說一說你是怎么玩的?我一起學(xué)一學(xué)。

  2、教師示范滾畫過程,并引導(dǎo)幼兒講述教師:今天,我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。

  看看畫上有什么?(教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并講述。)

  誰知道這條線像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。)

  你們說了這么多,那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪里旅行?還會來到哪里旅行?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。)

  例:一天,彈珠寶寶來到河邊,來到了田野里。它看見了小草,看見了蝴蝶,看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了,就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。

  師:彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服,先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。

  想想彈珠寶寶會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。)

  我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次,彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。

  這一次的旅行,和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪里旅行?還會來到哪里旅行?它會看到什么?還會看到什么?

  教師引導(dǎo)幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點和看到的事物三、幼兒自由滾畫,教師講解滾畫要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫。

  1、師:你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎?旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里,看到了什么?現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。(教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫)

  2、師:我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰愿意來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了,看到了什么?

  四、展示彈珠旅行的畫。

  教學(xué)反思:

  為了促進自己的專業(yè)成長,本學(xué)期,我鼓起勇氣承擔(dān)了美術(shù)組的`優(yōu)質(zhì)課展示,通過這次活動,向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識了。我把這次活動和自己教研組的行為跟進課結(jié)合在一起,在第一次上課后,集組內(nèi)老師的智慧,大家從活動目標(biāo)的指定、活動環(huán)節(jié)、過程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議,供我作參考,于是修改后我進行了第二次的跟進,由于覺得自己對幼兒作品評價這一塊的經(jīng)驗不足,因此在這一次,我請我們美術(shù)組的大組長金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手,她真摯的給我提了幾點建議,對我的幫助又更進了一步,她針對我的課堂表現(xiàn),指點我課堂上對幼兒的指導(dǎo)語應(yīng)突出趣味性和有效性;讓我明確了幼兒作品的評價應(yīng)圍繞本次活動中的目標(biāo)展開及范例出現(xiàn)的適宜時機等。

彈珠滾畫教案4

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彈珠滾畫出美麗的手帕。

  2、體驗美術(shù)操作活動的樂趣。

  3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、玻璃彈珠若干,各種形狀(圓形、心形、方形等)包裝盒的蓋子(餅干盒、襯衫盒、鞋盒等)人手一個,里面放“手帕”。

  2、每張桌子一塊抹布及一份廣告顏料(紅黃藍綠各一)放在透明的大飲料瓶里。

  3、彈珠滾畫范例若干,娃娃一個,嘴角下垂和上揚的'嘴各一。

  三、活動過程:

  1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃,以談話形式引入。

  小朋友看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。

  咦,這又是誰來了?出示彈珠,彈珠你來干嘛?我?guī)屯尥拮兞藥讐K漂亮的手帕。

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察滾畫作品的美,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。(……)

  3、師邊示范彈珠滾畫邊提出要求

  今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng),小朋友可要注意看嘍。用食指和大拇指拿彈珠,在喜歡的顏料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動,左

  右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到另外一種顏色的顏料里蘸蘸,要小心點哦,不要把顏料打翻了。后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動。彈珠喜歡在盒子里到處滾,它很怕摔倒,小朋友可得小心點不要讓它掉到外面去了?,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧!

  老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮。

  4、幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

  5、引導(dǎo)幼兒欣賞與評價

  小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕

彈珠滾畫教案5

  活動目標(biāo):

  1、通過探索初步學(xué)會彈珠滾畫的各種方法。

  2、在掌握滾畫技巧的基礎(chǔ)上大膽想象,自由創(chuàng)作。

  3、體驗彈珠滾畫的樂趣。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、玻璃彈珠若干,鞋盒蓋子每人一個,畫有花瓶的白紙白紙。

  2、四種顏料(紅、黃、藍、綠)放在小盤里,每桌兩種顏色,抹布若干。

  活動過程:

  1.引出課題,欣賞滾畫作品

  師:這些畫和我們平時看到的有什么不同?

  引導(dǎo)有二說一說

  師:猜一猜畫師怎么畫出來的?

  幼兒猜測

  幼:顏料,彈珠。

  師:對了,這些畫叫彈珠滾畫,今天我們也來用顏料和彈珠畫畫。

  2.幼兒自由探索。

  師:彈珠放在紙上會怎么動?我們該怎么做?

  請幼兒試一試。

  請個別幼兒介紹自己的方法。

  3.教師示范

  師:現(xiàn)在老師就用這些方法和顏料寶寶做游戲。

  注意事項:用勺子勺彈珠,邊上刮一刮;放在籃子里讓彈珠動起來。

  4.幼兒嘗試操作。

  師:請小朋友用一種顏料試一試。

  說一說自己的作品像什么。

  5.第二次操作,換一種顏色。

  師:彈珠上的顏色沒有了怎么辦?

  再一次強調(diào)操作常規(guī)。

  6.教師講評

  將孩子的作品拍下來,放在電視里欣賞。

  請幼兒說一說,自己的`作品像什么?

  師:小朋友們都畫得很棒,表揚一下自己。老師啊在你們的作品里藏了一小秘密,大家一起來看看。(在紙的反面印了花瓶的圖案,用剪刀把花瓶給剪下來,就變成了一只彩色花瓶了)好看嗎?

  活動延伸:

  下課后小朋友們把花瓶剪下來,我們一起用彩色花瓶裝飾我們的教室,好嗎?

  教學(xué)反思:

  為了促進自己的專業(yè)成長,本學(xué)期,我鼓起勇氣承擔(dān)了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示,通過這次活動,向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識了。我把這次活動和自己教研組的行為跟進課結(jié)合在一起,在第一次上課后,集組內(nèi)老師的智慧,大家從活動目標(biāo)的指定、活動環(huán)節(jié)、過程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議,供我作參考,于是修改后我進行了第二次的跟進,由于覺得自己對幼兒作品評價這一塊的經(jīng)驗不足,因此在這一次,我請我們美術(shù)組的大組長金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手,她真摯的給我提了幾點建議,對我的幫助又更進了一步,她針對我的課堂表現(xiàn),指點我課堂上對幼兒的指導(dǎo)語應(yīng)突出趣味性和有效性;讓我明確了幼兒作品的評價應(yīng)圍繞本次活動中的目標(biāo)展開及范例出現(xiàn)的適宜時機等。

彈珠滾畫教案6

  活動名稱:

  彈珠滾色畫

  活動目標(biāo):

  1、嘗試利用彈珠滾動作畫,體驗新繪畫方法的樂趣。

  2、發(fā)展手的動作控制能力。

  3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動重點:

  學(xué)會利用彈珠滾動作畫,體驗繪畫的樂趣

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒動手作畫的控制能力

  活動準(zhǔn)備:

  1、紙盒若干,用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。

  2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。

  3、示范畫1幅。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師出示布娃娃,師:今天我們迎來了一位布娃娃客人,她叫紅紅,她穿的是什么服裝?

  2、教師:你們喜歡上面的圖案嗎?你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎?

  二、嘗試彈珠滾畫

  1、師:今天,老師給你們帶來了一個很好玩的東西,你們想知道是什么嗎?(師出示彈珠)你們看,是彈珠,他還有另外一個名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎?布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個彈珠畫出來的,老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦(師出示示范畫)。今天老師教你們一個新的'玩法,就是用這個彈珠來畫畫。

  2、師示范滾畫師:小朋友,你們仔細看好了,老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里,左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動,然后把彈珠放回紅色的顏料里,再換一個粘藍色顏料的彈珠放進去,慢慢的滾動,把彈珠放回藍色的顏料里,你們看,現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了?(白色的裙子上畫出了漂亮的圖案)你們想玩嗎?

  3、請幼兒動手操作,師注意提醒幼兒彈珠放進盒子了馬上滾動起來,以保證線條的流暢,并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。

  三、分享與交流師:

  你們用彈珠做的畫真漂亮,我們一起來欣賞一下吧。請幼兒將自己的作品展出來,相互欣賞

  活動反思:

  對于小班的發(fā)展水平來講,本次教學(xué)中運用勺子將彈珠舀起來,這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想,需要老師的幫助,然而將雙手托起,紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃,訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動能力,得到較為適宜的訓(xùn)練。

  本次活動主要得到愉悅情感的體驗,玩的開心是有的,但是要得到美麗的涂畫作品還需改進。

彈珠滾畫教案7

  活動名稱:

  彈珠滾色畫

  活動目標(biāo):

  1、嘗試利用彈珠滾動作畫,體驗新繪畫方法的樂趣。

  2、發(fā)展手的動作控制能力。

  活動重點:

  1、學(xué)會利用彈珠滾動作畫,體驗繪畫的樂趣活動難點:培養(yǎng)幼兒動手作畫的控制能力活動準(zhǔn)備:1、紙盒若干,用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。

  2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。

  3、示范畫1幅。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師出示布娃娃,師:今天我們迎來了一位布娃娃客人,她叫紅紅,她穿的是什么服裝?

  2、教師:你們喜歡上面的圖案嗎?你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎?

  二、嘗試彈珠滾畫

  1、師:今天,老師給你們帶來了一個很好玩的東西,你們想知道是什么嗎?(師出示彈珠)你們看,是彈珠,他還有另外一個名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎?布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個彈珠畫出來的,老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦(師出示示范畫)。今天老師教你們一個新的玩法,就是用這個彈珠來畫畫。

  2、師示范滾畫

  師:小朋友,你們仔細看好了,老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里,左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動,然后把彈珠放回紅色的`顏料里,再換一個粘藍色顏料的彈珠放進去,慢慢的滾動,把彈珠放回藍色的顏料里,你們看,現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了?(白色的裙子上畫出了漂亮的圖案)你們想玩嗎?

  3、請幼兒動手操作,師注意提醒幼兒彈珠放進盒子了馬上滾動起來,以保證線條的流暢,并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。

  三、分享與交流

  師:你們用彈珠做的畫真漂亮,我們一起來欣賞一下吧。請幼兒將自己的作品展出來,相互欣賞

彈珠滾畫教案8

  活動目標(biāo):

  1、幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動。

  2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  放有彈珠的碗,廣告顏料,勺子。

  活動過程:

  1、出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。

  (1)今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠,它還有其他的一個名字叫玻璃球。

 。2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩啊,老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。

 。3)總結(jié)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的。

  2、教幼兒新的玩法,彈珠滾畫。

  小彈珠真好玩,劉老師也想出了一個新的玩法,你們看老師都準(zhǔn)備了什么材料,這是紅色的顏料,藍色的顏料,黃色的顏料還有筐子,白紙和勺子,現(xiàn)在我就用這些材料來玩,小朋友仔細看,我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里,左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動,然后把珠子放回紅色的顏料里,在換個藍色顏料里的珠子放進去,輕輕的滾動,可千萬別放錯了,你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

  3、幼兒動手操作,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕的走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩。

  4、評價:展覽幼兒的`作品你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧。

  活動反思:

  對于小班的發(fā)展水平來講,本次教學(xué)中運用勺子將彈珠舀起來,這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想,需要老師的幫助,然而將雙手托起,紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃,訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動能力,得到較為適宜的訓(xùn)練。

  本次活動主要得到愉悅情感的體驗,玩的開心是有的,但是要得到美麗的涂畫作品還需改進。

彈珠滾畫教案9

  活動目標(biāo):

  1.愿意嘗試新的作畫工具,積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

  2.能夠按照步驟圖,通過對比、操作,發(fā)現(xiàn)"滾畫"的方法。

  3.對滾畫活動感興趣,喜歡滾畫出的花紋。

  活動準(zhǔn)備:

  1.玻璃彈珠若干,包裝盒的蓋子,人手一個,里面放"手帕"。

  2.每張桌子一塊抹布及一份顏料(紅黃藍綠各一)放在透明的大飲料瓶里。

  3.彈珠滾畫步驟圖。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。

  1.瞧,這是什么,你玩過么?你平時是怎么玩的呀?

  2.探索彈珠在盒子里怎么滾動:今天我們來玩一個新方法,不用小手,把彈珠放在盒子里,有什么辦法可以使它滾動起來?

  3.你們想了這么多的方法,想不想自己試一試?等下請你回到位置上試一試,要求是彈珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的時候仔細想一想彈珠是在么滾動的。

  二、利用圖譜,發(fā)現(xiàn)彈珠滾動的方法。

  1.根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

  2.教師小結(jié):老師根據(jù)你們滾動彈珠的方法編了首兒歌,上下來回滾動,左右來回滾動,四周來回滾動。

  三、出示范例,探索彈珠滾畫的畫法。

  1.我?guī)砹艘粔K特別手帕,看看它和我們平時的手帕有什么不一樣?什么材料,線條呢?它是用什么畫出來的呀?

  2.我們今天要用彈珠來畫畫,叫做彈珠滾畫。學(xué)習(xí)彈珠滾畫的本領(lǐng)。

  2.熊伯伯的商店要進一批手帕,他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么?

  四、創(chuàng)設(shè)情境,知道彈珠滾畫的要求。

  1.教師出示彈珠滾畫的'步驟圖,幼兒看圖講解。

  誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的?

  2.彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了,那滾畫的時候要注意什么呢?

 。1)滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦,它會疼的,會哭的。

 。2)要把彈珠寶寶送回家,哪個顏料盤里拿的就要還到那個顏料盤里,不可以混在一起喲,不然會變丑,變臟的。

  (3)滾畫的時候要愛護我們的衣服哦,不要畫在衣服上。

 。4)畫好了之后要把手擦干凈。

  畫好了之后把手帕給熊伯伯,讓熊伯伯掛在他的商店里。

  五、嘗試操作,體驗彈珠滾畫的樂趣。

  剛剛在滾畫的時候遇到什么問題了,你是怎么解決的?

  六、游戲評價,欣賞彈珠滾畫的美麗。

  1.你們都很棒,現(xiàn)在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕,你喜歡哪一塊,買哪一塊?

  2.熊伯伯的商店可以開張,我們小朋友有空可以去買了哦。

【彈珠滾畫教案】相關(guān)文章:

小班彈珠滾畫《美麗的手帕》教案02-17

滾皮球教案03-12

《滾皮球》教案03-24

小班科學(xué)活動《滾一滾》教案03-24

《滾皮球》小班教案04-25

大班語言教案:《滾皮球》03-05

《畫》教案03-20

《流動的畫》教案03-30

春天的畫教案10-06